銀川二十四中2025年初三年級(jí)期中考試語(yǔ)文試題一、積累運(yùn)用（35分）1.默寫(xiě)。詩(shī)歌是美的藝術(shù)，請(qǐng)將以下表格內(nèi)容補(bǔ)充完整。類(lèi)別內(nèi)容音韻美崔顥登臨黃鶴樓，用①“__________，________”（《黃鶴樓》）描繪明麗景色，音韻清朗。

繪畫(huà)美范仲淹《漁家傲·秋思》中的②“_____，________”兩句與“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”有異曲同工之妙，勾勒出一派壯闊蒼茫的邊塞黃昏景致。

意境美（《桃花源記》）中武陵漁人游覽桃花源，③“__________，________”描繪了明麗絢爛、美好寧?kù)o的春日桃林景象。

壯思美④辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中“__________，_______”兩句表達(dá)詞人的愛(ài)國(guó)之情和雄心壯志。哲理美劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中⑤“____________，_______”兩句體現(xiàn)了新事物必然代替舊事物的客觀規(guī)律?！敬鸢浮竣?晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)②.芳草萋萋鸚鵡洲③.千嶂里④.長(zhǎng)煙落日孤城閉⑤.芳草鮮美⑥.落英繽紛⑦.了卻君王天下事⑧.贏得生前身后名⑨.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)⑩.病樹(shù)前頭萬(wàn)木春【解析】【詳解】本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“歷、萋、洲、嶂、繽、贏、畔、病”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。2.名著閱讀。請(qǐng)你根據(jù)閱讀提示，完成下面的讀書(shū)任務(wù)。節(jié)選1：約翰并不怎么愛(ài)他的母親和姐妹，對(duì)我更抱有一種反感。他常欺負(fù)和虐待我，遠(yuǎn)不止每星期兩三次，也不是一天一兩回，而是接連不斷，以致只要他一走近來(lái)，我身上每一根神經(jīng)都緊張害怕，骨頭上每一塊肌肉都嚇得抽縮。有時(shí)候我都被他嚇呆了，因?yàn)闊o(wú)論對(duì)他的威嚇也好，虐待也好，我都無(wú)處申訴。用人們不愿意為了幫我對(duì)付他而得罪了他們的少爺，而里德太太對(duì)此完全裝聾作啞，她從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)他打過(guò)我或者聽(tīng)見(jiàn)他罵過(guò)我，盡管他時(shí)常當(dāng)著她的面這樣做，當(dāng)然，背著她時(shí)就更多了。節(jié)選2：“你以為我會(huì)留下來(lái)，做一個(gè)對(duì)你來(lái)說(shuō)無(wú)足輕重的人嗎？……你以為，就因?yàn)槲邑毟F，低微，不美，矮小，我就既沒(méi)有靈魂，也沒(méi)有心嗎？——你想錯(cuò)了！我跟你一樣有靈魂，——也完全一樣有一顆心！……我現(xiàn)在不是憑習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是憑著血肉之軀跟你講話，——這是我的心靈在跟你的心靈說(shuō)話……彼此平等，——就像我們本來(lái)就是的那樣！”（1）任務(wù)1：假如簡(jiǎn)·愛(ài)穿越到了不同名著作品中，你覺(jué)得她會(huì)和以下哪個(gè)人物成為朋友，并說(shuō)明理由?！朵撹F是怎樣煉成的》：保爾·柯察金《駱駝祥子》：祥子《儒林外史》：范進(jìn)（2）任務(wù)2：簡(jiǎn)·愛(ài)的一生經(jīng)歷了多次挫折與磨難，請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，概括以上兩則材料中簡(jiǎn)·愛(ài)遭受的挫折與磨難，并分析這些挫折與磨難對(duì)簡(jiǎn)·愛(ài)的性格形成有怎樣的影響?！敬鸢浮浚?）簡(jiǎn)?愛(ài)最可能與《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾?柯察金成為朋友。兩人都有強(qiáng)烈的反抗精神，簡(jiǎn)?愛(ài)反抗約翰的虐待與里德太太的不公，保爾反抗階級(jí)壓迫與病痛折磨；且都追求精神富足，簡(jiǎn)?愛(ài)堅(jiān)守靈魂平等，保爾為理想信念不懈奮斗；面對(duì)苦難也同樣堅(jiān)韌，簡(jiǎn)?愛(ài)在困境中堅(jiān)持成長(zhǎng)，保爾癱瘓失明后仍以寫(xiě)作抗?fàn)?。?）在童年時(shí)期，舅母和表哥并不喜歡簡(jiǎn)愛(ài)，處處刁難她，她沒(méi)有屈服與別人的欺凌，用自己的方式進(jìn)行反抗，形成了她強(qiáng)烈的自尊心和反抗精神。在做家庭教師期間，羅切斯特對(duì)英格拉姆小姐大獻(xiàn)殷勤，以此來(lái)試探簡(jiǎn)·愛(ài)，簡(jiǎn)·愛(ài)感覺(jué)受到傷害，決定離開(kāi)。簡(jiǎn)·愛(ài)都堅(jiān)決維護(hù)自己的人格獨(dú)立和個(gè)體尊嚴(yán)，這個(gè)階段幫助她形成了追求獨(dú)立、自主、平等的性格。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查對(duì)名著人物的了解。首先要了解簡(jiǎn)·愛(ài)自尊自愛(ài)、追求平等自由、堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立、敢于反抗不公的性格特點(diǎn)。從節(jié)選內(nèi)容可知她面對(duì)約翰的欺負(fù)敢于在內(nèi)心反抗，在與羅切斯特對(duì)話中強(qiáng)調(diào)靈魂和人格的平等。分析備選人物的性格特點(diǎn)：保爾·柯察金，具有鋼鐵般的意志、為理想不懈奮斗、勇敢無(wú)畏、有強(qiáng)烈的正義感和集體主義精神。祥子，起初勤勞、純樸、善良，后來(lái)在黑暗社會(huì)的壓迫下逐漸墮落，變得自私、懶惰、狡猾。范進(jìn)，深受封建科舉制度毒害，熱衷功名利祿，中舉前怯懦自卑，中舉后瘋癲失態(tài)。分析哪一個(gè)人物與簡(jiǎn)·愛(ài)的性格特點(diǎn)有相似之處或價(jià)值觀一致。保爾的正義、勇敢和為理想奮斗與簡(jiǎn)·愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立、追求平等自由相契合，他們很可能在精神層面產(chǎn)生共鳴，能互相理解和支持。而祥子后期的墮落和范進(jìn)對(duì)科舉的癡迷、人格的扭曲與簡(jiǎn)·愛(ài)的價(jià)值觀相悖，難以成為朋友。闡述理由時(shí)，結(jié)合人物具體事例說(shuō)明他們能成為朋友的原因，語(yǔ)言表達(dá)要清晰流暢，邏輯連貫。示例：我認(rèn)為簡(jiǎn)·愛(ài)會(huì)和《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金成為朋友。簡(jiǎn)·愛(ài)自尊自強(qiáng)、追求人格平等，面對(duì)壓迫從不屈服，如節(jié)選1中她雖常被約翰欺凌，卻始終在精神上保持反抗；節(jié)選2中她堅(jiān)定表達(dá)“靈魂平等”的信念，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)。這種品格與保爾·柯察金高度契合。保爾在革命道路上歷經(jīng)傷病、貧困與孤獨(dú)，卻始終堅(jiān)守理想，不向命運(yùn)低頭。他和簡(jiǎn)·愛(ài)一樣，都是在逆境中堅(jiān)持自我、追求尊嚴(yán)與意義的戰(zhàn)士?！拘?wèn)2詳解】本題考查對(duì)名著中人物形象和故事情節(jié)的分析。節(jié)選1：挫折與磨難：根據(jù)“約翰并不怎么愛(ài)他的母親和姐妹，對(duì)我更抱有一種反感。他常欺負(fù)和虐待我，遠(yuǎn)不止每星期兩三次，也不是一天一兩回，而是接連不斷”可知，約翰對(duì)簡(jiǎn)·愛(ài)充滿惡意，欺負(fù)行為頻繁且持續(xù)，這給簡(jiǎn)·愛(ài)帶來(lái)了巨大的身體和心理傷害。又依據(jù)“無(wú)論對(duì)他的威嚇也好，虐待也好，我都無(wú)處申訴。傭人們不愿意為了幫我對(duì)付他而得罪了他們的少爺，而里德太太對(duì)此完全裝聾作啞”，可以看出簡(jiǎn)·愛(ài)處于孤立無(wú)援的狀態(tài)，身邊的人都因各種原因漠視她所遭受的苦難，這讓她的處境更加艱難，心靈受到極大的創(chuàng)傷。對(duì)性格的影響：這段經(jīng)歷極大地鍛煉了簡(jiǎn)·愛(ài)的意志力和反抗精神。面對(duì)不公平的待遇，她沒(méi)有選擇屈服，而是決定反抗到底，這體現(xiàn)了她內(nèi)心深處的倔強(qiáng)和自尊。這種經(jīng)歷讓她更加獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)了如何在逆境中保持自我，不輕易向權(quán)威低頭。節(jié)選2：挫折與磨難：在做家庭教師期間，羅切斯特對(duì)英格拉姆小姐大獻(xiàn)殷勤來(lái)試探簡(jiǎn)·愛(ài)，從“你以為我會(huì)留下來(lái)，做一個(gè)對(duì)你來(lái)說(shuō)無(wú)足輕重的人嗎”等話語(yǔ)可以推測(cè)，簡(jiǎn)·愛(ài)感受到了羅切斯特可能對(duì)她的輕視以及情感上的不平等。羅切斯特的這種試探行為讓簡(jiǎn)·愛(ài)感覺(jué)自己在感情中沒(méi)有得到應(yīng)有的尊重，內(nèi)心受到了傷害。對(duì)性格的影響：面對(duì)這種可能的情感不平等和被輕視的狀況，簡(jiǎn)·愛(ài)堅(jiān)決維護(hù)自己的人格獨(dú)立和個(gè)體尊嚴(yán)。她通過(guò)一番激烈的話語(yǔ)表達(dá)了自己的態(tài)度，強(qiáng)調(diào)自己與羅切斯特在靈魂和心靈上是平等的，不會(huì)因?yàn)樽约贺毟F、低微、不美、矮小就放棄對(duì)平等的追求。這種對(duì)平等的執(zhí)著追求促使她決定離開(kāi)，哪怕這份感情對(duì)她來(lái)說(shuō)很重要。在這個(gè)過(guò)程中，她進(jìn)一步鞏固和強(qiáng)化了追求獨(dú)立、自主、平等的性格特點(diǎn)，不依賴(lài)他人的情感施舍，堅(jiān)守自己的原則和底線。3.成語(yǔ)積累。縱觀人類(lèi)歷史，人類(lèi)文明的進(jìn)步無(wú)不帶著科技的烙印。在蒸汽機(jī)的轟鳴聲中，人類(lèi)“新航海”壯闊啟航；在電光火石中，人類(lèi)在黑夜中也有了眼睛；在信息爆炸中，隔閡和分歧在“地球村”中逐漸消弭……隨著AI技術(shù)的普及，智能語(yǔ)音助手已經(jīng)成為人們生活中的一部分。無(wú)論是查詢信息還是控制智能設(shè)備，它們都能①（），快速準(zhǔn)確地完成任務(wù)?，F(xiàn)在許多AI機(jī)器人不僅能完成復(fù)雜的體力勞動(dòng)，還能憑借精密的程序設(shè)計(jì)，像一位②______（心思靈敏，手藝巧妙）的工匠一樣完成精細(xì)的工藝制作。AI的飛速發(fā)展督促我們持續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)與技能，保持一顆好奇之心，對(duì)新事物滿懷渴望，勇敢迎接挑戰(zhàn)，把其視作一場(chǎng)有趣的冒險(xiǎn)。借助線上資源和書(shū)籍，積極挖掘知識(shí)的寶藏。在這個(gè)③（）的時(shí)代，唯有④（堅(jiān)持下去，絕不放松）地學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代步伐，擁抱未來(lái)的無(wú)限可能。（1）根據(jù)括號(hào)內(nèi)的解釋依次填出②④處的成語(yǔ)。（2）①③處成語(yǔ)填寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）A.信手拈來(lái)五花八門(mén) B.游刃有余瞬息萬(wàn)變C.游刃有余一成不變 D.信手拈來(lái)瞬息萬(wàn)變【答案】（1）②心靈手巧④持之以恒（2）B【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查成語(yǔ)的理解。②處：“心靈手巧”意思是心思靈敏，手藝巧妙。形容人在思考和動(dòng)手操作方面具有較高的能力，能夠靈活地運(yùn)用自己的智慧和雙手創(chuàng)造出精巧的作品或出色地完成各種需要技巧的事情。文中描繪AI機(jī)器人如同技藝精湛的工匠一般，能夠憑借其精密的程序設(shè)計(jì)，心思靈敏地處理各種情況，并且手藝巧妙地完成精細(xì)的工藝制作任務(wù)，所以用“心靈手巧”來(lái)概括。④處：“持之以恒”意思是長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去。強(qiáng)調(diào)在做事情的過(guò)程中，要有堅(jiān)定的意志和決心，不輕易放棄，始終保持一種持續(xù)的狀態(tài)。在這個(gè)科技飛速發(fā)展、時(shí)代變化極快的背景下，只有長(zhǎng)久地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不半途而廢，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，所以用“持之以恒”來(lái)強(qiáng)調(diào)持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。【小問(wèn)2詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。第①處：信手拈來(lái)：隨手拿來(lái)。多形容寫(xiě)文章時(shí)詞匯或材料豐富，不費(fèi)思索，就能寫(xiě)出來(lái)。游刃有余：形容做事熟練，輕而易舉。結(jié)合語(yǔ)境“快速準(zhǔn)確地完成任務(wù)”，強(qiáng)調(diào)處理事情的熟練高效，因此用“游刃有余”恰當(dāng)；第③處：五花八門(mén)：比喻變化多端或花樣繁多。瞬息萬(wàn)變：在極短的時(shí)間內(nèi)發(fā)生了千變?nèi)f化。形容變化很快、很多。一成不變：指一經(jīng)形成，不再改變。形容守舊不變或固守陳法。結(jié)合語(yǔ)境“時(shí)代”，強(qiáng)調(diào)變化速度快，因此用“瞬息萬(wàn)變”恰當(dāng)；故選B。4.在“尋找最美對(duì)聯(lián)”活動(dòng)中，老師出示了下面這副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)按要求完成。上聯(lián)：讀詩(shī)滋逸氣下聯(lián)：閱史______豪情下聯(lián)橫線上應(yīng)填寫(xiě)的字是（1)_______（益/增），原因是：(2)__________?！敬鸢浮竣?增②.“增”有增添、增加之意，“增豪情”語(yǔ)義明確，直接表達(dá)出閱讀史書(shū)能夠增添人的豪情壯志；而“益”雖也有增益的意思，但在“益豪情”這樣的表達(dá)中，不如“增豪情”簡(jiǎn)潔明了、表意直接；從對(duì)聯(lián)詞語(yǔ)搭配的準(zhǔn)確性和表意的流暢性來(lái)看，“增”更合適?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)要求：上下句字?jǐn)?shù)相等；上下句意思相近或相反；上下句對(duì)應(yīng)位置字眼詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同、不重復(fù)用字；平仄相對(duì)，仄起平收。在對(duì)聯(lián)的語(yǔ)境中，需要選擇一個(gè)最能與上聯(lián)中“滋”相對(duì)應(yīng)且能準(zhǔn)確表達(dá)閱讀史書(shū)對(duì)豪情所產(chǎn)生影響的字?！霸觥币馑际窃鎏?、添加，“增豪情”直接清晰地傳達(dá)出閱讀史書(shū)能夠讓讀者的豪情得到增加。當(dāng)我們閱讀歷史時(shí)，會(huì)了解到許多英雄人物的事跡、偉大的歷史事件等，這些內(nèi)容往往能夠激發(fā)我們內(nèi)心的豪情壯志，“增”字精準(zhǔn)地體現(xiàn)了這種閱讀史書(shū)后豪情在量上的提升?！耙妗彪m然也有增益、更加的意思，但“益豪情”在表意上不夠直接明確，容易讓讀者產(chǎn)生理解上的模糊，不能像“增豪情”那樣簡(jiǎn)潔有力地表達(dá)出閱讀史書(shū)與豪情增長(zhǎng)之間的直接關(guān)聯(lián)?！白獭笔莿?dòng)詞，滋養(yǎng)、滋生的意思，“增”同樣是動(dòng)詞，增添的意思，二者詞性一致且動(dòng)作感都較強(qiáng)；“逸氣”和“豪情”都是名詞，分別代表了一種氣質(zhì)和情感，這樣的搭配使得對(duì)聯(lián)上下聯(lián)在詞性和語(yǔ)義上都對(duì)仗工整，節(jié)奏和諧。若使用“益”，“益豪情”在與“滋逸氣”的對(duì)仗上，從語(yǔ)感和表達(dá)習(xí)慣上來(lái)說(shuō)，不如“增豪情”那樣自然流暢，會(huì)破壞對(duì)聯(lián)整體的和諧美感?！究萍嘉幕?.語(yǔ)境運(yùn)用。當(dāng)傳統(tǒng)藝術(shù)與人工智能深度融合，便誕生了數(shù)字水墨畫(huà)這一新興領(lǐng)域。AI藝術(shù)家通過(guò)算法模擬千年筆觸，這離不開(kāi)工程師的反復(fù)調(diào)試與藝術(shù)家的審美把控。以下是創(chuàng)作流程的片段：①AI需學(xué)習(xí)歷代名家的運(yùn)筆規(guī)律，將水墨的濃淡、干濕轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)模型。②完成初步渲染后，藝術(shù)家需對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行人工修正，確保畫(huà)面氣韻生動(dòng)。③生成一幅數(shù)字水墨畫(huà)作品，需先構(gòu)建包含數(shù)萬(wàn)幅古畫(huà)的數(shù)據(jù)庫(kù)。④最終作品通過(guò)全息投影展出時(shí)，虛實(shí)交融的效果令觀眾嘆為觀止。（1）依據(jù)你對(duì)上述句子的理解，順序排列正確的一項(xiàng)是()A.③①②④ B.①③④② C.③①④② D.①③②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查語(yǔ)句排序。創(chuàng)作數(shù)字水墨畫(huà)需遵循從基礎(chǔ)準(zhǔn)備到最終呈現(xiàn)的邏輯順序，③句“構(gòu)建古畫(huà)數(shù)據(jù)庫(kù)”是AI學(xué)習(xí)的前提，應(yīng)排在首位；①句“AI學(xué)習(xí)運(yùn)筆規(guī)律、轉(zhuǎn)化數(shù)據(jù)模型”是基于數(shù)據(jù)庫(kù)的下一步操作，緊跟③后；②句“藝術(shù)家對(duì)細(xì)節(jié)人工修正”是在AI初步渲染后對(duì)作品質(zhì)量的優(yōu)化，需在①之后；④句“通過(guò)全息投影展出”是作品完成后的最終呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，放在最后。這一順序符合“準(zhǔn)備—學(xué)習(xí)生成—優(yōu)化—展示”的創(chuàng)作流程，邏輯連貫且不違背各步驟間的先后關(guān)系。正確答案是③①②④。故選A。【科技發(fā)展】6.閱讀下面材料，按要求回答問(wèn)題。材料一：文化長(zhǎng)廊中的“蛇”①龍蛇之蟄，以存身也?！吨芤住发谂?huà)z，古神女而帝者，人面蛇身，一日中七十變，其腹化為此神。——《山海經(jīng)·大荒西經(jīng)》③那大圣就攛出水中，一變變做一條水蛇，游近岸，鉆入草中，二郎因嗛他不著?！缎∈ナ┩荡笫ァ凡牧隙孩佼?dāng)我們將目光聚焦于蛇，又能生發(fā)哪些感想?②蟬蛻蛇解，煥然一新。對(duì)蛇來(lái)說(shuō)，每一次蛻皮都是一次新生，意味著勇敢地掙脫舊軀殼的束縛。生活中，我們也會(huì)被陳舊的觀念、習(xí)慣所困，如同蛇那緊緊裹身的舊皮。但蛻變往往與新生同在，人生之路蜿蜒曲折、布滿荊棘，但只要懷揣蛻變的勇氣，便能不斷突破自我、獲得成長(zhǎng)。③龍蛇飛動(dòng)，不如當(dāng)時(shí)。蛇有著極其敏銳的感知力，能憑借獨(dú)特的感官察覺(jué)周?chē)?xì)微的變化，從而在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)靈活脫身、在機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)迅速抓住。我們不妨也向蛇學(xué)習(xí)，善于觀察和思考，無(wú)論是把握工作中的新契機(jī)，還是捕捉生活里的小確幸，時(shí)刻保持對(duì)變化的感知。④螣蛇乘霧，堅(jiān)韌向前。荀子言：“螣蛇無(wú)足而飛”，暗喻蛇雖無(wú)足卻能飛行，有著超凡脫俗的能力。傳統(tǒng)文化里的蛇在自然中穿梭自如，化為人形時(shí)便擁有了靈活應(yīng)變、智慧堅(jiān)韌的特質(zhì)。來(lái)源：2025年1月29日“浙江宣傳”公眾號(hào)，有刪改材料三：①近年來(lái)，我國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)生態(tài)、融合應(yīng)用等方面取得積極進(jìn)展，已進(jìn)入全球第一梯隊(duì)。截至2022年底，全球人工智能代表企業(yè)數(shù)27255家，其中我國(guó)企業(yè)數(shù)量4227家，約占全球企業(yè)總數(shù)的16%。目前，我國(guó)已有超過(guò)400所學(xué)校開(kāi)設(shè)人工智能專(zhuān)業(yè)，高端人才居全球第二。我國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)已形成長(zhǎng)三角、京津冀、珠三角三大集聚發(fā)展區(qū)。②2025年春節(jié)期間，國(guó)產(chǎn)大模型DeepSeek成為全球AI領(lǐng)域的一顆新星。其擁有強(qiáng)大的自然語(yǔ)言處理能力，能理解并回答問(wèn)題，還能輔助寫(xiě)代碼、整理資料和解決復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題。在資源相對(duì)匱乏的情況下，憑借一系列獨(dú)創(chuàng)性和改進(jìn)性技術(shù)以及精妙的策略，DeepSeek創(chuàng)造了一個(gè)低成本的技術(shù)奇跡。它通過(guò)自研的多種創(chuàng)新手段，極大地提升了計(jì)算效率，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)集和訓(xùn)練算法的精心優(yōu)化，大幅降低了訓(xùn)練成本。他們采用開(kāi)源方法，集中集體專(zhuān)長(zhǎng)并促進(jìn)協(xié)作創(chuàng)新。這種方法不僅緩解了資源限制，還加速了尖端技術(shù)的發(fā)展。③DeepSeek在組建研究團(tuán)隊(duì)時(shí)采取了獨(dú)特的策略。公司創(chuàng)始人梁文鋒在接受采訪時(shí)表示，公司的核心技術(shù)崗位大多由應(yīng)屆畢業(yè)生或工作1-2年的年輕人擔(dān)任。他們重點(diǎn)招募來(lái)自北大、清華等頂尖高校的博士生。這些年輕人雖然缺乏行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，但都在頂級(jí)期刊發(fā)表過(guò)論文，在國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上獲得過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)。（1）閱讀材料一、二，說(shuō)說(shuō)中國(guó)文化作品中“蛇”具有哪些特點(diǎn)。（2）請(qǐng)綜合閱讀三則材料，分析我國(guó)科技領(lǐng)域發(fā)展變革的原因?！敬鸢浮浚?）①順應(yīng)天時(shí)，能夠退讓和忍耐；②具有神圣、變化多端的特點(diǎn)；③具有靈活與機(jī)智的特點(diǎn)；④象征著靈活應(yīng)變、智慧堅(jiān)韌，擁有超凡的能力。（2）①我國(guó)傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的蛻變、創(chuàng)新精神；②產(chǎn)業(yè)生態(tài)良好，形成了多個(gè)集聚發(fā)展區(qū)，利于資源整合與技術(shù)交流；③注重技術(shù)創(chuàng)新，通過(guò)獨(dú)創(chuàng)和改進(jìn)技術(shù)提升效率、降低成本；④重視人才培養(yǎng)與引進(jìn)，高校培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才，企業(yè)招募頂尖高校人才；⑤采用開(kāi)源協(xié)作策略，集中專(zhuān)長(zhǎng)，加速尖端技術(shù)發(fā)展?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇閱讀文章通過(guò)三則材料，巧妙地將中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技發(fā)展相結(jié)合。材料一以“蛇”為線索，展現(xiàn)了其在文化中的象征意義，如智慧、靈活和蛻變；材料二則從蛇的特性引申出人生哲理，強(qiáng)調(diào)觀察、思考和堅(jiān)韌的重要性；材料三聚焦于我國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，展現(xiàn)了創(chuàng)新和年輕人才的推動(dòng)作用。【小問(wèn)1詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。根據(jù)材料一第①段“龍蛇之蟄，以存身也”可知，蛇具有善于蟄伏以保存自身的特點(diǎn)，懂得在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候隱藏自己來(lái)躲避危險(xiǎn)、退讓和忍耐；根據(jù)材料一第②段“女?huà)z，古神女而帝者，人面蛇身，一日中七十變，其腹化為此神”可知，蛇具有神圣、變化多端的特點(diǎn)，如女?huà)z人面蛇身且能一日七十變，充滿了神話色彩；根據(jù)材料一第③段“那大圣就攛出水中，一變變作一條水蛇，游近岸，鉆入草中，二郎因嗛他不著”可知，蛇具有靈活、機(jī)智的特點(diǎn)，孫悟空變作水蛇能成功躲避二郎神的追捕，體現(xiàn)了蛇行動(dòng)的靈活性和善于隱藏的機(jī)智。根據(jù)材料二第④段“傳統(tǒng)文化里的蛇在自然中穿梭自如，化為人形時(shí)便擁有了靈活應(yīng)變、智慧堅(jiān)韌的特質(zhì)”以及“荀子言：‘螣蛇無(wú)足而飛’，暗喻蛇雖無(wú)足卻能飛行，有著超凡脫俗的能力”可知，蛇象征著靈活應(yīng)變、智慧堅(jiān)韌，擁有超凡的能力?！拘?wèn)2詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括。根據(jù)材料一第①段“龍蛇之蟄，以存身也”、第③段“一變變作一條水蛇”可知，在中國(guó)文化中蛇象征著智慧、靈活和堅(jiān)韌。這種文化特質(zhì)鼓勵(lì)科技領(lǐng)域不斷突破自我，勇于創(chuàng)新。根據(jù)材料二第②段“對(duì)蛇來(lái)說(shuō)，每一次蛻皮都是一次新生，意味著勇敢地掙脫舊軀殼的束縛。生活中，我們也會(huì)被陳舊的觀念、習(xí)慣所困，如同蛇那緊緊裹身的舊皮”可知，“蛇”的蛻變精神，象征著科技領(lǐng)域需要不斷更新觀念，擺脫舊有的束縛，追求新的發(fā)展。根據(jù)材料三第①段“近年來(lái)，我國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)生態(tài)、融合應(yīng)用等方面取得積極進(jìn)展，已進(jìn)入全球第一梯隊(duì)”以及“我國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)已形成長(zhǎng)三角、京津冀、珠三角三大集聚發(fā)展區(qū)”可以看出，我國(guó)在科技領(lǐng)域注重產(chǎn)業(yè)生態(tài)的構(gòu)建，形成產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展區(qū)，這離不開(kāi)政策的支持和引導(dǎo)，良好的產(chǎn)業(yè)生態(tài)為科技發(fā)展提供了有利的環(huán)境和資源整合的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了技術(shù)創(chuàng)新和融合應(yīng)用。根據(jù)材料三第②段“在資源相對(duì)匱乏的情況下，憑借一系列獨(dú)創(chuàng)性和改進(jìn)性技術(shù)以及精妙的策略，DeepSeek創(chuàng)造了一個(gè)低成本的技術(shù)奇跡。它通過(guò)自研的多種創(chuàng)新手段，極大地提升了計(jì)算效率，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)集和訓(xùn)練算法的精心優(yōu)化，大幅降低了訓(xùn)練成本”可知，國(guó)產(chǎn)大模型DeepSeek通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新，提升計(jì)算效率，優(yōu)化算法等方式，在資源有限的情況下實(shí)現(xiàn)了技術(shù)突破并降低成本，這體現(xiàn)了我國(guó)科技企業(yè)在技術(shù)研發(fā)上的創(chuàng)新能力和對(duì)成本的有效控制，推動(dòng)了科技領(lǐng)域的發(fā)展變革。從材料三第①段“目前，我國(guó)已有超過(guò)400所學(xué)校開(kāi)設(shè)人工智能專(zhuān)業(yè)，高端人才居全球第二”以及第③段“公司的核心技術(shù)崗位大多由應(yīng)屆畢業(yè)生或工作1～2年的年輕人擔(dān)任。他們重點(diǎn)招募來(lái)自北大、清華等頂尖高校的博士生。這些年輕人雖然缺乏行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，但都在頂級(jí)期刊發(fā)表過(guò)論文，在國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上獲得過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)”可知，我國(guó)一方面通過(guò)高校開(kāi)設(shè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)大量專(zhuān)業(yè)人才，為科技領(lǐng)域提供了人才儲(chǔ)備；另一方面企業(yè)注重引進(jìn)頂尖高校的優(yōu)秀人才，這些年輕人具有較高的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新潛力，為科技發(fā)展注入了新的活力，推動(dòng)了科技領(lǐng)域的發(fā)展變革。根據(jù)材料三第②段“他們采用開(kāi)源方法，集中集體專(zhuān)長(zhǎng)并促進(jìn)協(xié)作創(chuàng)新。這種方法不僅緩解了資源限制，還加速了尖端技術(shù)的發(fā)展”可知，我國(guó)科技企業(yè)采用開(kāi)源方法，促進(jìn)協(xié)作創(chuàng)新，通過(guò)整合集體的智慧和力量，加速了尖端技術(shù)的發(fā)展，這種創(chuàng)新策略有利于在資源有限的情況下實(shí)現(xiàn)技術(shù)的快速進(jìn)步，是我國(guó)科技領(lǐng)域發(fā)展變革的重要原因之一?！究萍辑h(huán)保】7.為號(hào)召青少年更好地運(yùn)用AI知識(shí)，踐行生態(tài)文明理念。校報(bào)編輯部發(fā)出征稿啟事，請(qǐng)你完成下面征稿啟事的修改。征稿啟事親愛(ài)的同學(xué)們：為了幫助同學(xué)們更好了解AI知識(shí)和興趣，展現(xiàn)中學(xué)生的科技風(fēng)采，校報(bào)現(xiàn)開(kāi)設(shè)“青春科技”五月特刊，特向全校同學(xué)征稿。稿件要求：圍繞青少年感興趣的科技創(chuàng)新內(nèi)容，體裁不限，字?jǐn)?shù)控制在500-800字左右。投稿方式：請(qǐng)將電子稿件于5月10日前發(fā)送至校報(bào)郵箱，并在稿件末尾注明班級(jí)、姓名和聯(lián)系方式。請(qǐng)大家務(wù)必積極踴躍投稿！校報(bào)編輯部2025年4月10日①標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤：_______________②內(nèi)容缺失：___________________③用語(yǔ)不得體：_______________④語(yǔ)病錯(cuò)誤：______________【答案】①.“青春科技”應(yīng)改為《青春科技》②.缺失征稿的主題（應(yīng)明確圍繞“運(yùn)用AI知識(shí)，踐行生態(tài)文明理念”這一主題征稿）③.“務(wù)必”用語(yǔ)生硬不得體，應(yīng)刪去④.搭配不當(dāng)，可改為“了解AI知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)AI的興趣”；語(yǔ)義重復(fù)，可刪去“左右”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查征稿啟事。①標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤：特刊名稱(chēng)屬于書(shū)籍、報(bào)刊類(lèi)的標(biāo)識(shí)，按照標(biāo)點(diǎn)規(guī)范，應(yīng)使用書(shū)名號(hào)，所以將“青春科技”的引號(hào)改為《青春科技》。②內(nèi)容缺失：征稿啟事的目的是“號(hào)召青少年更好地運(yùn)用AI知識(shí)，踐行生態(tài)文明理念”，但原文稿件要求中未明確這一核心主題，屬于內(nèi)容缺失，需補(bǔ)充圍繞“運(yùn)用AI知識(shí)，踐行生態(tài)文明理念”的征稿主題。③用語(yǔ)不得體：“務(wù)必”帶有強(qiáng)制意味，用于面向同學(xué)的征稿啟事中語(yǔ)氣生硬，不符合交際禮貌，應(yīng)刪去。④語(yǔ)病錯(cuò)誤：“了解AI知識(shí)和興趣”中，“了解”與“興趣”搭配不當(dāng)，可修改為“了解AI知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)AI的興趣”；“字?jǐn)?shù)控制在500—800字左右”中，“500—800字”就是約數(shù)，“左右”也表示約數(shù)，所以語(yǔ)義重復(fù)，刪去“左右”即可。二、閱讀理解（40分）（一）（12分）在中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、光輝燦爛的歷史上，我們的先人不僅擁有火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針這四大發(fā)明，還在陶瓷、絲織、建筑、裝飾等方面展現(xiàn)出了精湛工藝。“中國(guó)創(chuàng)造”碩果累累，令人嘆為觀止?！炯住繎c歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢(qián)唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類(lèi)冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可?。徊蝗綮芡?，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（《活板》節(jié)選）【乙】錢(qián)氏①據(jù)兩浙時(shí)，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級(jí)，錢(qián)帥登之，患其塔動(dòng)。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此。”乃以瓦布之，而動(dòng)如初。無(wú)可奈何，密使其妻見(jiàn)喻皓②之妻，貽以金釵，問(wèn)塔動(dòng)之因。皓笑曰：“此易耳。但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動(dòng)矣?！苯硯熑缙溲裕於?。蓋釘板上下彌束③六幕④相聯(lián)如胠篋人履其板六幕相持自不能動(dòng)。人皆伏其精練。（《梵天寺木塔》）【注釋】①錢(qián)氏：指五代割據(jù)江浙的吳越王及其子孫。②喻皓：北宋初著名建筑工匠，曾用八年時(shí)間不斷更改設(shè)計(jì)圖紙，設(shè)計(jì)建造出寶塔寺。③彌束：全部緊束。④六幕：文中指立方體的上、下、左、右、前、后六個(gè)面。8.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）其上以松脂、蠟和紙灰之類(lèi)冒之（）（2）有奇字素?zé)o備者（）（3）患其塔動(dòng)（）（4）但逐層布板訖（）9.翻譯下列句子。（1）每韻為一帖，木格貯之。（2）密使其妻見(jiàn)喻皓之妻，貽以金釵。10.請(qǐng)用“/”為下列句子斷句（限4處）。?蓋釘板上下彌束六幕相聯(lián)如胠篋人履其板六幕相持自不能動(dòng)11.請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分別分析兩篇文章主要表達(dá)方式的好處?！敬鸢浮?.①.覆蓋②.平時(shí)③.擔(dān)心④.只9.（1）每個(gè)韻部編為一類(lèi)，用木格存放它們。（2）（匠師）暗中讓自己的妻子去見(jiàn)喻皓的妻子，贈(zèng)送她金釵。10.蓋釘板上下彌束/六幕相聯(lián)如胠篋/人履其板/六幕相持/自不能動(dòng)。11.【甲】文運(yùn)用說(shuō)明的表達(dá)方式，條理清晰地介紹活字印刷的制作流程與優(yōu)點(diǎn)，使讀者易于理解這一技術(shù)的科學(xué)性與高效性。【乙】文運(yùn)用記敘與描寫(xiě)的表達(dá)方式，通過(guò)具體事件和人物語(yǔ)言生動(dòng)展現(xiàn)喻皓的技術(shù)高超，增強(qiáng)故事性和感染力?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇閱讀材料通過(guò)兩則古代科技文獻(xiàn)，生動(dòng)展現(xiàn)了中國(guó)古代工匠的智慧與創(chuàng)新精神。《活板》以說(shuō)明文形式詳述畢昇活字印刷術(shù)的工藝流程，突顯其高效與精巧；《梵天寺木塔》則以記敘方式呈現(xiàn)喻皓解決建筑難題的過(guò)程，體現(xiàn)實(shí)踐智慧。兩文一詳一略，一靜一動(dòng)，共同構(gòu)成中國(guó)古代科技文明的微縮景觀，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，既有科技文獻(xiàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性，又蘊(yùn)含文化傳承的深意?！?題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)的含義。（1）句意：它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類(lèi)東西覆蓋住它。冒：覆蓋。（2）句意：有生僻字平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備的。素：平時(shí)。（3）句意：擔(dān)心這座塔晃動(dòng)?；迹簱?dān)心。（4）句意：只要逐層鋪好木板。但：只，只是。【9題詳解】本題考查文言句子翻譯。（1）重點(diǎn)詞語(yǔ)：韻，韻部；帖，標(biāo)簽；貯，貯存。（2）重點(diǎn)詞語(yǔ)：使，派；貽，贈(zèng)送。【10題詳解】本題考查文言句子斷句。句意：因?yàn)獒斃瘟四景?，上下更加緊密相束，上、下、左、右、前、后六面互相連接，就像只箱子，人踩在那樓板上，上下及四周板壁互相支撐，（塔）自然不會(huì)晃動(dòng)。“蓋釘板上下彌束”：“蓋”在這里是發(fā)語(yǔ)詞，引出原因，“釘板上下彌束”是主謂結(jié)構(gòu)，表達(dá)釘板后上下緊密約束這一行為，語(yǔ)義完整，所以在此處斷開(kāi)；“六幕相聯(lián)如胠篋”：“六幕相聯(lián)”是主謂結(jié)構(gòu)，描述塔的六個(gè)面相互連接的狀態(tài)，“如胠篋”是補(bǔ)充說(shuō)明這種連接像箱子一樣，是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的語(yǔ)義單元，故在此斷開(kāi)；“人履其板”是一個(gè)主謂賓完整的分句，表達(dá)人踩在樓板上這一動(dòng)作，語(yǔ)義完整，應(yīng)斷開(kāi)；“六幕相持”是主謂結(jié)構(gòu)的分句，說(shuō)明六個(gè)面相互支撐的關(guān)系；“自不能動(dòng)”表示結(jié)果，即塔自然不會(huì)晃動(dòng)，是一個(gè)完整的表述。故斷句為：蓋釘板上下彌束/六幕相聯(lián)如胠篋/人履其板/六幕相持/自不能動(dòng)?！?1題詳解】本題考查對(duì)兩篇文章表達(dá)方式及其好處分析。根據(jù)【甲】文“其法：用膠泥刻字……持就火煬之……以一平板按其面，則字平如砥”等語(yǔ)句可知，文章按照活字印刷操作順序，依次介紹了刻字、制板、排版、印刷、拆板等具體步驟，條理分明，邏輯嚴(yán)密；又根據(jù)“若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速”“每一字皆有數(shù)印……以備一板內(nèi)有重復(fù)者”等語(yǔ)句可知，作者客觀說(shuō)明了活板印刷的使用場(chǎng)景和設(shè)計(jì)巧思，突出了其高效、靈活、易于保存的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。由此可見(jiàn)，本文采用說(shuō)明的表達(dá)方式，能夠清晰準(zhǔn)確地傳達(dá)科學(xué)技術(shù)知識(shí)，使讀者對(duì)活字印刷的工藝流程和優(yōu)越性有系統(tǒng)而具體的了解。根據(jù)【乙】文“錢(qián)帥登之，患其塔動(dòng)”“匠師云：‘未布瓦，上輕，故如此。’乃以瓦布之，而動(dòng)如初”可知，文章通過(guò)記敘錢(qián)帥發(fā)現(xiàn)塔動(dòng)、匠師嘗試解決失敗的過(guò)程，設(shè)置了問(wèn)題情境；又根據(jù)“密使其妻見(jiàn)喻皓之妻，貽以金釵，問(wèn)塔動(dòng)之因”可知，通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)表現(xiàn)出匠師對(duì)喻皓的敬重與信任；再根據(jù)“皓笑曰：‘此易耳……’”和“匠師如其言，塔遂定”可知，通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)和結(jié)果驗(yàn)證，突出喻皓技藝的高超；最后根據(jù)“人皆伏其精練”可知，借眾人佩服的反應(yīng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)化了人物形象。由此可見(jiàn)，本文采用記敘和描寫(xiě)相結(jié)合的表達(dá)方式，通過(guò)完整的故事情節(jié)、人物語(yǔ)言和細(xì)節(jié)刻畫(huà)，使內(nèi)容生動(dòng)形象，富有感染力，增強(qiáng)了閱讀趣味，也更有效地突出了喻皓技藝的精湛。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】慶歷年間，有個(gè)平民叫畢昇，又發(fā)明了活字版印刷。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像銅錢(qián)邊緣似的，每個(gè)字刻一個(gè)字模，用火燒使它堅(jiān)硬。先設(shè)置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰一類(lèi)東西覆蓋好。想要印刷，就把一個(gè)鐵框子放在鐵板上面，于是在鐵框內(nèi)密密地排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印板，把它拿到火上烘烤；待鐵板上的藥物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么字印像磨刀石那樣平。如果只印刷兩三本，不能算是簡(jiǎn)便；如果印刷幾十乃至成百上千本，那就極其快速。通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已經(jīng)另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)備好了，兩塊相互交替使用，很短的時(shí)間就能完成。每一個(gè)字都有好幾個(gè)印模，像“之”“也”等字，每個(gè)字有二十多個(gè)印模，用來(lái)防備同一板里面有重復(fù)的字。不用的時(shí)候，就用紙給它們作標(biāo)記，每一個(gè)韻部的字做一個(gè)標(biāo)簽，用木格子把它們貯存起來(lái)。遇到平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備的生僻字，隨即刻制，用草火來(lái)燒它，很快就可以制成。不用木料制作字模的原因，是因?yàn)槟镜募y理有疏有密，一沾水就會(huì)變得高低不平，再加上木刻的字會(huì)和藥物粘在一起，（拆板時(shí)）拿不下來(lái)；不像用膠泥燒制的字模，印完后再用火一烤，使藥物熔化，用手輕輕一撣，那些字模就會(huì)自己掉下來(lái)，一點(diǎn)也不會(huì)被藥物弄臟。【乙】錢(qián)氏王朝統(tǒng)治兩浙時(shí)，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了兩三層，錢(qián)帥登上木塔，嫌它晃動(dòng)。工匠師傅說(shuō)：“還沒(méi)有鋪好瓦片，上面輕，所以像這樣。”于是就用瓦片鋪蓋塔上，但是木塔還像當(dāng)初一樣晃動(dòng)。工匠師傅無(wú)可奈何，秘密地派他的妻子去見(jiàn)喻皓的妻子，贈(zèng)送給她金釵，向喻皓請(qǐng)教木塔晃動(dòng)的原因。喻皓笑著說(shuō)：“這很容易啊，只要逐層鋪好木板，并用釘子釘牢，就不動(dòng)了?！惫そ硯煾底裾账脑捜プ?，塔于是就穩(wěn)定了。原來(lái)是因?yàn)獒斃瘟四景?，上下更加緊密相束，上、下、左、右、前、后六面互相連接，就像只箱子，人踩在那樓板上，上下及四周板壁互相支撐，（塔）自然不會(huì)晃動(dòng)。人們都佩服喻皓技藝精熟。（二）（4分）中國(guó)精美的瓷器以其色澤、質(zhì)地、造型等名揚(yáng)天下，沒(méi)有人不喜歡，就連詩(shī)圣都愛(ài)不釋手，閱讀下面詩(shī)歌。又于韋處乞大邑瓷碗杜甫大邑?zé)奢p且堅(jiān)，扣如哀玉錦城傳。君家白碗勝霜雪，急送茅齋也可憐?！咀⑨尅窟@首詩(shī)是杜甫于公元760年左右客居成都草堂時(shí)所作。草堂初建，缺少很多東西，于是杜甫便以詩(shī)為酬，向很多朋友索要自己所需之物。這首詩(shī)就描寫(xiě)杜甫向韋班索要韋班的大邑瓷碗的情景。韋處，指韋班。12.下列對(duì)詩(shī)歌理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.首句描寫(xiě)大邑瓷碗的質(zhì)地，大邑瓷窯燒出的瓷碗，既輕盈又堅(jiān)固。B.第二句描寫(xiě)大邑瓷碗的聲音，輕敲瓷碗，瓷碗發(fā)出玉石之聲，進(jìn)一步抒發(fā)作者的贊美之情。C.第三句描寫(xiě)大邑瓷碗的顏色，其遠(yuǎn)勝過(guò)霜雪之白，作者對(duì)瓷碗的喜愛(ài)之情更呼之欲出。D.第四句寫(xiě)渴求瓷碗之心切，作者覺(jué)得自己很可憐，希望韋班趕緊送碗來(lái)草堂。13.詩(shī)歌短短四句，卻生動(dòng)展現(xiàn)了大邑瓷碗的魅力。請(qǐng)從藝術(shù)手法的角度，分析詩(shī)人是如何做到的?！敬鸢浮?2.D13.多感官描寫(xiě)，從“輕且堅(jiān)”（觸覺(jué)、視覺(jué)）、“扣如哀玉”（聽(tīng)覺(jué)）、“勝霜雪”（視覺(jué)）刻畫(huà)瓷碗特質(zhì)。側(cè)面烘托，以“錦城傳”凸顯瓷碗的知名度與受歡迎程度。直抒胸臆，用“急送茅齋”表達(dá)對(duì)瓷碗的迫切渴求?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】杜甫這首《又于韋處乞大邑瓷碗》以“乞物詩(shī)”的獨(dú)特形式，通過(guò)“輕且堅(jiān)”的質(zhì)地、“哀玉”般的聲響、“勝霜雪”的色澤三層遞進(jìn)，將實(shí)用器物升華為藝術(shù)珍品。詩(shī)中“急送”“可憐”二詞，既顯文人雅趣，又透生活窘迫，在尋常索物中展現(xiàn)出不尋常的詩(shī)意，體現(xiàn)了杜甫化俗為雅的藝術(shù)功力。【12題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析。D.“急送茅齋也可憐”這句詩(shī)的意思是急切地希望你把這可愛(ài)的瓷碗送到我的茅屋來(lái)，“可憐”在這里是可愛(ài)的意思，并非是作者覺(jué)得自己可憐；故選D。【13題詳解】本題考查藝術(shù)手法的分析。（1）多感官描寫(xiě)：“大邑?zé)奢p且堅(jiān)”詩(shī)句大意：大邑窯燒制的瓷碗，既輕盈又堅(jiān)固?！拜p”是從觸覺(jué)角度描寫(xiě)，“堅(jiān)”體現(xiàn)耐用性（視覺(jué)可感知的質(zhì)地），直接點(diǎn)明瓷碗的實(shí)用優(yōu)勢(shì)?！翱廴绨в皴\城傳”詩(shī)句大意：輕敲瓷碗，發(fā)出如同玉石碎裂般清脆的聲音，這種美名在成都全城流傳。“扣如哀玉”將敲擊聲比作玉石之聲（聽(tīng)覺(jué)），突出瓷碗音色清雅；“錦城傳”則以傳播度側(cè)面印證聲音的美妙?！熬野淄雱偎痹?shī)句大意：您家的白瓷碗，潔白程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)霜雪?！皠偎庇盟┑臐嵃鬃鞅龋ㄒ曈X(jué)），直觀凸顯瓷碗顏色的純凈瑩白，強(qiáng)化視覺(jué)美感。（2）側(cè)面烘托：“扣如哀玉錦城傳”詩(shī)句大意：輕敲瓷碗，發(fā)出如同玉石碎裂般清脆的聲音，這種美名在成都全城流傳。不直接夸贊瓷碗品質(zhì)，而是通過(guò)“錦城傳”（在成都全城流傳）這一現(xiàn)象，側(cè)面說(shuō)明瓷碗的名氣大、認(rèn)可度高，進(jìn)一步印證其魅力。（3）直抒胸臆：“急送茅齋也可憐”詩(shī)句大意：請(qǐng)趕緊把它送到我的茅屋來(lái)，（若能送達(dá)）那實(shí)在是太好了?！凹彼汀币辉~直接點(diǎn)明詩(shī)人希望盡快得到瓷碗的心情，將對(duì)瓷碗的喜愛(ài)從贊美轉(zhuǎn)化為迫切需求，情感直白且強(qiáng)烈，讓瓷碗的魅力更具感染力。（三）（10分）讓科技更好地為體育賦能①當(dāng)今世界，科技在體育中的作用越來(lái)越突出。習(xí)近平總書(shū)記指出：“建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)，必須實(shí)現(xiàn)高水平的體育科技自立自強(qiáng)?！笔褂脵C(jī)器人從事翻譯、保潔、導(dǎo)航等服務(wù)，提升辦賽效率；推進(jìn)綠色電能供應(yīng)、智能化基建，讓運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館更低碳環(huán)保；從點(diǎn)燃杭州亞運(yùn)會(huì)主火炬的“數(shù)字人”，到第六屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)上新升級(jí)的乒乓球教練機(jī)器人……科技賦能的創(chuàng)新實(shí)踐，為體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。②近年來(lái)，體育與科技融合發(fā)展成為一種趨勢(shì)。不少地方積極探索，加強(qiáng)智能技術(shù)應(yīng)用，打造沉浸式戶外運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)空間，加快構(gòu)建更高水平的全民健身公共服務(wù)體系。著眼未來(lái)，仍需要在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，讓科技更好地為體育賦能，讓相關(guān)成果惠及更多人。③借助先進(jìn)技術(shù)，激發(fā)賽事新氣象。在足籃球、田徑、乒羽網(wǎng)等項(xiàng)目的高水平賽事和訓(xùn)練中，輔助裁判系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)分析、陪練機(jī)器人等技術(shù)日臻成熟，成為重要的“基礎(chǔ)設(shè)施”。在圍棋、國(guó)際象棋、象棋等智力運(yùn)動(dòng)中，人工智能不斷迭代升級(jí)成為提升競(jìng)技水平的重要工具。推廣應(yīng)用高科技，既能提高比賽專(zhuān)業(yè)性，也有利于降低觀賽門(mén)檻。未來(lái)，還應(yīng)在賽事轉(zhuǎn)播、運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)分析等方面持續(xù)發(fā)力，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)技術(shù)支撐。④推廣智能設(shè)備，培育體育新業(yè)態(tài)。坐在劃船機(jī)上，借助頭戴式顯示設(shè)備的虛擬仿真技術(shù)，就能感受暢劃大海、湖泊、河流等不同場(chǎng)景的樂(lè)趣。隨著智能穿戴設(shè)備普及、健身行業(yè)數(shù)字化進(jìn)程加快，體育運(yùn)動(dòng)日漸拓展內(nèi)涵與外延，智能健身、云賽事、虛擬運(yùn)動(dòng)等新形式豐富了人們的選擇。虛擬運(yùn)動(dòng)等打破了時(shí)間、場(chǎng)地等因素的限制，有利于豐富運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景。想方設(shè)法讓智能設(shè)備更可及、更便利，讓普通人也有機(jī)會(huì)嘗試強(qiáng)對(duì)抗、高難度項(xiàng)目，有利于催生體育新業(yè)態(tài)，更好地滿足人民群眾的美好生活需要。⑤善用大數(shù)據(jù)，打造運(yùn)動(dòng)新體驗(yàn)。智能操場(chǎng)上，學(xué)生做完立定跳遠(yuǎn)后，系統(tǒng)能立刻報(bào)出成績(jī)，并在大屏幕上顯示起跳角度等影像分析；智能健身房里，只需掃描二維碼，個(gè)人運(yùn)動(dòng)時(shí)的心率、消耗的能量等信息就實(shí)時(shí)顯示在手機(jī)上。得益于5G、大數(shù)據(jù)以及人體運(yùn)動(dòng)姿態(tài)捕捉技術(shù)的成熟，大批量運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)的生產(chǎn)、采集和分析成為可能。激活數(shù)據(jù)要素，用好數(shù)據(jù)分析，不僅有助于打造“測(cè)試—訓(xùn)練—測(cè)試—提高”的科學(xué)訓(xùn)練閉環(huán)，開(kāi)辟體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新藍(lán)海，也將促進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。⑥為人民健康筑基，為美好生活添彩。打開(kāi)視野，搶抓機(jī)遇，在創(chuàng)新的沃野上奔跑，就一定能推動(dòng)“體育+科技”結(jié)出更多碩果。14.下面對(duì)文章理解錯(cuò)誤的是（）A.文章不僅體現(xiàn)了科技與體育融合的前沿趨勢(shì)，也展望了未來(lái)發(fā)展的廣闊前景，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)價(jià)值。B.智能穿戴設(shè)備的普及，可以讓人們更好地領(lǐng)略運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。C.文章開(kāi)頭引用習(xí)近平總書(shū)記的話，可以更好地支持作者觀點(diǎn)。D.只有激活數(shù)據(jù)要素，用好數(shù)據(jù)分析，才能打造科學(xué)的訓(xùn)練閉環(huán)，促進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)的建設(shè)。15.文章第三段主要運(yùn)用了什么論證方法，有什么作用？16.請(qǐng)分析第五段的論證思路。17.班級(jí)就“體育鍛煉是否需要智能科技加持”展開(kāi)辯論，小明認(rèn)為不需要，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，反駁小明的觀點(diǎn)?！敬鸢浮?4.D15.第③段主要運(yùn)用了舉例論證的方法。列舉足籃球等項(xiàng)目的輔助裁判系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)分析、陪練機(jī)器人及智力運(yùn)動(dòng)中的人工智能等例子，具體有力地論證了“借助先進(jìn)技術(shù)，激發(fā)賽事新氣象”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。16.首先提出“善用大數(shù)據(jù)，打造運(yùn)動(dòng)新體驗(yàn)”的分論點(diǎn)；接著列舉智能操場(chǎng)測(cè)立定跳遠(yuǎn)、智能健身房實(shí)時(shí)顯示運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)的實(shí)例，具體闡述大數(shù)據(jù)在運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用場(chǎng)景；然后說(shuō)明5G、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的成熟為運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)的采集分析提供了可能；最后總結(jié)激活數(shù)據(jù)要素的意義，指出其對(duì)科學(xué)訓(xùn)練、體育產(chǎn)業(yè)及體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的作用。17.小明，這種觀點(diǎn)是不對(duì)的?？萍寄転轶w育帶來(lái)諸多好處。借助先進(jìn)技術(shù)，如賽事中的輔助裁判系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)分析等，能提高比賽專(zhuān)業(yè)性，降低觀賽門(mén)檻；推廣智能設(shè)備，像智能穿戴設(shè)備普及讓體育運(yùn)動(dòng)有了智能健身、云賽事、虛擬運(yùn)動(dòng)等新形式，豐富人們運(yùn)動(dòng)選擇，打破時(shí)間和場(chǎng)地限制；善用大數(shù)據(jù)，能打造科學(xué)訓(xùn)練閉環(huán)，促進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。所以體育鍛煉需要智能科技加持。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這篇議論文圍繞“科技賦能體育”主題展開(kāi)論述，層次清晰，論證充分。文章以習(xí)近平總書(shū)記講話開(kāi)篇，奠定論述基調(diào)；主體部分從賽事革新、智能設(shè)備、大數(shù)據(jù)應(yīng)用三個(gè)維度展開(kāi)，例證豐富；結(jié)尾升華主題，呼應(yīng)開(kāi)篇。全文采用“總-分-總”結(jié)構(gòu)，運(yùn)用舉例論證、引用論證等方法，既有宏觀政策指引，又有具體案例支撐，展現(xiàn)了科技與體育融合的前景，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義?！?4題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。D.根據(jù)第⑤段“得益于5G、大數(shù)據(jù)以及人體運(yùn)動(dòng)姿態(tài)捕捉技術(shù)的成熟，大批量運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)的生產(chǎn)、采集和分析成為可能。激活數(shù)據(jù)要素，用好數(shù)據(jù)分析，不僅有助于打造‘測(cè)試—訓(xùn)練—測(cè)試—提高’的科學(xué)訓(xùn)練閉環(huán)，開(kāi)辟體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新藍(lán)海，也將促進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)”可知，激活數(shù)據(jù)要素、用好數(shù)據(jù)分析有助于打造科學(xué)訓(xùn)練閉環(huán)和促進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，但并不是唯一的途徑，“只有……才……”表述過(guò)于絕對(duì)；故選D。【15題詳解】本題考查論證方法及其作用。根據(jù)第③段“在足籃球、田徑、乒羽網(wǎng)等項(xiàng)目的高水平賽事和訓(xùn)練中，輔助裁判系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)分析、陪練機(jī)器人等技術(shù)日臻成熟，成為重要的‘基礎(chǔ)設(shè)施’。在圍棋、國(guó)際象棋、象棋等智力運(yùn)動(dòng)中，人工智能不斷迭代升級(jí)成為提升競(jìng)技水平的重要工具”可知，這一段主要運(yùn)用了舉例論證的方法。作者通過(guò)列舉足籃球等項(xiàng)目賽事和訓(xùn)練中的相關(guān)技術(shù)以及智力運(yùn)動(dòng)中人工智能的應(yīng)用這些具體事例，具體有力地論證了“借助先進(jìn)技術(shù)，激發(fā)賽事新氣象”這一觀點(diǎn)，使論證更具說(shuō)服力，讓讀者更直觀地了解先進(jìn)技術(shù)在體育賽事中的作用。【16題詳解】本題考查段落的論證思路。根據(jù)第⑤段“善用大數(shù)據(jù)，打造運(yùn)動(dòng)新體驗(yàn)”可知，此句直接點(diǎn)明了該段落的分論點(diǎn)，明確了論述的核心方向，即圍繞善用大數(shù)據(jù)能打造運(yùn)動(dòng)新體驗(yàn)展開(kāi)論述。根據(jù)第⑤段“智能操場(chǎng)上，學(xué)生做完立定跳遠(yuǎn)后，系統(tǒng)能立刻報(bào)出成績(jī)，并在大屏幕上顯示起跳角度等影像分析；智能健身房里，只需掃描二維碼，個(gè)人運(yùn)動(dòng)時(shí)的心率、消耗的能量等信息就實(shí)時(shí)顯示在手機(jī)上”可知，作者通過(guò)列舉智能操場(chǎng)測(cè)立定跳遠(yuǎn)和智能健身房實(shí)時(shí)顯示運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)這兩個(gè)具體實(shí)例，生動(dòng)形象地向讀者展示了大數(shù)據(jù)在實(shí)際運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景中的具體應(yīng)用情況，讓讀者更直觀地感受到大數(shù)據(jù)給運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的新變化。根據(jù)第⑤段“得益于5G、大數(shù)據(jù)以及人體運(yùn)動(dòng)姿態(tài)捕捉技術(shù)的成熟，大批量運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)的生產(chǎn)、采集和分析成為可能”可知，此句進(jìn)一步闡述了大數(shù)據(jù)在運(yùn)動(dòng)中得以應(yīng)用的前提條件，即5G、大數(shù)據(jù)以及人體運(yùn)動(dòng)姿態(tài)捕捉技術(shù)的成熟為大批量運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)的生產(chǎn)、采集和分析提供了技術(shù)支撐，使得大數(shù)據(jù)在運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的應(yīng)用成為現(xiàn)實(shí)。根據(jù)第⑤段“激活數(shù)據(jù)要素，用好數(shù)據(jù)分析，不僅有助于打造‘測(cè)試—訓(xùn)練—測(cè)試—提高’的科學(xué)訓(xùn)練閉環(huán)，開(kāi)辟體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新藍(lán)海，也將促進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)”可知，該句總結(jié)了激活數(shù)據(jù)要素、用好數(shù)據(jù)分析所帶來(lái)的多方面意義，包括有助于打造科學(xué)訓(xùn)練閉環(huán)、推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及促進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，從而論證了善用大數(shù)據(jù)能打造運(yùn)動(dòng)新體驗(yàn)這一分論點(diǎn)，使整個(gè)論證邏輯完整、層次清晰。【17題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的拓展運(yùn)用。首先明確觀點(diǎn)，小明，你這種觀點(diǎn)是不對(duì)的。根據(jù)第③段“在足籃球、田徑、乒羽網(wǎng)等項(xiàng)目的高水平賽事和訓(xùn)練中，輔助裁判系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)分析、陪練機(jī)器人等技術(shù)日臻成熟，成為重要的‘基礎(chǔ)設(shè)施’。在圍棋、國(guó)際象棋、象棋等智力運(yùn)動(dòng)中，人工智能不斷迭代升級(jí)成為提升競(jìng)技水平的重要工具。推廣應(yīng)用高科技，既能提高比賽專(zhuān)業(yè)性，也有利于降低觀賽門(mén)檻”可知，借助先進(jìn)技術(shù)，如賽事中的輔助裁判系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)分析等，能提高比賽專(zhuān)業(yè)性，降低觀賽門(mén)檻；根據(jù)第④段“隨著智能穿戴設(shè)備普及、健身行業(yè)數(shù)字化進(jìn)程加快，體育運(yùn)動(dòng)日漸拓展內(nèi)涵與外延，智能健身、云賽事、虛擬運(yùn)動(dòng)等新形式豐富了人們的選擇。虛擬運(yùn)動(dòng)等打破了時(shí)間、場(chǎng)地等因素的限制，有利于豐富運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景”可知，推廣智能設(shè)備，像智能穿戴設(shè)備普及讓體育運(yùn)動(dòng)有了智能健身、云賽事、虛擬運(yùn)動(dòng)等新形式，豐富人們運(yùn)動(dòng)選擇，打破時(shí)間和場(chǎng)地限制；根據(jù)第⑤段“得益于5G、大數(shù)據(jù)以及人體運(yùn)動(dòng)姿態(tài)捕捉技術(shù)的成熟，大批量運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)的生產(chǎn)、采集和分析成為可能。激活數(shù)據(jù)要素，用好數(shù)據(jù)分析，不僅有助于打造‘測(cè)試—訓(xùn)練—測(cè)試—提高’的科學(xué)訓(xùn)練閉環(huán)，開(kāi)辟體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新藍(lán)海，也將促進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)”可知，善用大數(shù)據(jù)，能打造科學(xué)訓(xùn)練閉環(huán)，促進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。所以體育鍛煉需要智能科技加持。示例：小明的觀點(diǎn)并不準(zhǔn)確，體育鍛煉需要智能科技加持。其一，智能科技能打造科學(xué)的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，如智能設(shè)備可實(shí)時(shí)捕捉立定跳遠(yuǎn)的起跳角度、健身時(shí)的心率等數(shù)據(jù)，助力形成“測(cè)試—訓(xùn)練—測(cè)試—提高”的科學(xué)閉環(huán)，讓鍛煉更高效。其二，智能科技能豐富運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，借助虛擬仿真技術(shù)，人們?cè)诩揖湍荏w驗(yàn)不同場(chǎng)景的運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，打破時(shí)間、場(chǎng)地限制，還能?chē)L試高難度項(xiàng)目。其三，智能科技能激發(fā)鍛煉熱情，讓普通人更易參與運(yùn)動(dòng)，滿足美好生活需求，這正是體育鍛煉的重要目標(biāo)。（四）（14分）又見(jiàn)鷺鷥①那是春天的一個(gè)慣常的傍晚，我沿著水邊的沙灘漫不經(jīng)心地散步。繞過(guò)一道河石壘堆的防洪壩，我突然瞅見(jiàn)了鷺鷥，兩只，當(dāng)下竟不敢再挪動(dòng)一步，便悄悄在沙地上坐下來(lái)。哦！鷺鷥又飛回來(lái)了?、谠陧樍鞫麓蠹s30米處，河水從那兒朝南拐了個(gè)大彎兒，彎兒拐得不急不直隨心所欲，便拐出一大片生動(dòng)的綠洲，靠近水流的沙灘上水草尤其茂密。兩只雪白的鷺鷥就在那個(gè)彎頭上躑躅，在那一片生機(jī)盎然的綠草中悠然漫步；曲線優(yōu)美到無(wú)與倫比的脖頸迅捷地探入水中，倏忽又在草叢里揚(yáng)起頭來(lái)；兩只峭拔的長(zhǎng)腿淹沒(méi)在水里，舉止移步悠然雅然；一會(huì)兒此前彼后，此左彼右，一會(huì)兒又此后彼前，此右彼左；斷定是一對(duì)兒沒(méi)有雄尊雌卑或陰盛陽(yáng)衰的純粹感情維系的平等夫妻……③于是，小河的這一片便呈現(xiàn)出別開(kāi)生面令人陶醉的風(fēng)景，清澈透碧的河水嘩嘩吟唱著在河灘里蜿蜒流淌，兩個(gè)穿著艷麗的女子在對(duì)岸的水邊倚石搓洗衣裳，三頭紫紅毛色的牛和一頭乳毛嫩黃的牛犢在沙灘草地上吃草，三個(gè)放牛娃三對(duì)角坐在草地上玩撲克，藍(lán)天上只有一縷游絲似的白云凝而不動(dòng)，落日正渲染出即將告別時(shí)的熱烈和輝煌……這些平常見(jiàn)慣的景致，全都因?yàn)橐浑p鷺鷥的出現(xiàn)而生動(dòng)起來(lái)。④不見(jiàn)鷺鷥，少說(shuō)也有二十多年了。小時(shí)候在河里耍水在河邊割草，鷺鷥就在頭前或身后的淺水里，有時(shí)竟在草籠旁邊停立；上學(xué)和放學(xué)涉過(guò)河水時(shí)，鷺鷥?cè)陬^頂翩翩飛翔，我曾經(jīng)妄想把一只鴿哨兒戴到它的尾毛上；大了時(shí)在稻田里插秧或是給稻畦里放水，鷺鷥又在稻田圪梁上悠然踱步，絲毫也不戒備我手中的鐵锨……難以泯滅的鷺鷥的倩影，現(xiàn)在就從心里撲飛出來(lái)，化成活潑的生靈在眼前的河灣里。⑤至今我也搞不清鷺鷥突然離去突然絕跡的因由，也許是水流逐年衰枯稻田消失綠地銳減，這鳥(niǎo)兒瞧不上越來(lái)越僵硬的小河川道了?也許是鄉(xiāng)民濫施化肥農(nóng)藥污染了流水也污濁了空氣，鷺鷥感到窒息而逃逸了?也許是沿河兩岸頻頻敲打的鑼鼓和震天撼地的炮銃，使這喜歡悠閑的生靈心驚肉跳恐懼不安拂尾而去?也許是那些隱蔽在樹(shù)后的獵手暗施的冷槍?zhuān)瑩糁辛塌橔兎蚱揠p方中的雌的或雄的，剩下的一個(gè)悲愴遁逃?⑥又見(jiàn)鷺鷥！又見(jiàn)鷺鷥?、呗淙找驯M紅霞隱退暮靄漸合。兩只鷺鷥悠然騰起，翩然閃動(dòng)著潔白的翅膀逐漸升高，沒(méi)有順河而下也沒(méi)見(jiàn)逆流而上，偏是掠過(guò)小河朝北岸樹(shù)木蔥蘢的村莊飛去了。鷺鷥和人類(lèi)同居一處無(wú)疑是一種天然和諧，是鳥(niǎo)類(lèi)對(duì)人類(lèi)善良天性的信賴(lài)和依傍。這兩只鷺鷥飛到北岸的哪個(gè)村莊里去了呢?在誰(shuí)家門(mén)前或屋后的樹(shù)上筑巢育雛呢?誰(shuí)家有幸得此可貴的信賴(lài)情愫呢?⑧我便天天傍晚到河灣里來(lái)，等待鷺鷥。連續(xù)五六天，不見(jiàn)蹤影，我才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有鷺鷥的小河黯然失色。我明白自己實(shí)際是在重演那個(gè)可笑的“守株待兔”的寓言故事，然而還是忍不住要來(lái)。鷺鷥的倩影太富于誘惑了。那姿容端莊的是一種仙骨神韻，一種優(yōu)雅一種大度一種自然；起飛時(shí)悠然翩然，落水時(shí)也悠然翩然，看不出得意時(shí)的昂揚(yáng)恣肆，也看不出失意下的氣急敗壞；即使在水里啄食小蟲(chóng)小蝦青葉草芽?jī)海膊凰齐u們鴨們?nèi)競(jìng)兤炔患按呢澙废唷６瓴灰?jiàn)鷺鷥，早已不存再見(jiàn)的企冀和奢望，一見(jiàn)便不能抑止和罷休。我隨之改變守候而為尋找，隔天沿著河流朝下，隔天又逆流而上，竟是一周的尋尋覓覓而終不得見(jiàn)。⑨我又決定改變尋找的時(shí)間，在晨曦中沿著河水朝上走。大約走出五華里路程，河川驟然開(kāi)闊起來(lái)，河對(duì)岸有一大片齊肩高的蘆葦，臨著流水的蘆葦幼林邊，那兩只鷺鷥正在悠然漫步，剛出山頂?shù)南脊獍寻咨挠鹈境赡藓?。⑩哦！鷺鷥還在這小河川道里。?哦！鷺鷥對(duì)人類(lèi)的信賴(lài)畢竟是可以重新建立的。?我在一塊河石上悄然坐下來(lái)，隔水眺望那一對(duì)圣物，心頭便涌出了膾炙人口的詩(shī)句：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。18.小寧想制作一張“鷺鷥名片”，請(qǐng)結(jié)合文章的相應(yīng)內(nèi)容，完成下表。學(xué)名白鷺別名鷺鷥外形特征

棲息環(huán)境沿河邊上的綠洲，喜歡在水草茂密的沙灘上生活習(xí)性主要在水邊淺水處涉水覓食行走姿態(tài)

19.小文喜歡第⑨段畫(huà)橫線的句子，請(qǐng)為他寫(xiě)一段賞析批注文字。河川驟然開(kāi)闊起來(lái)，河對(duì)岸有一大片齊肩高的蘆葦，臨著流水的蘆葦幼林邊，那兩只鷺鷥正在悠然漫步，剛出山頂?shù)南脊獍寻咨挠鹈境赡藓纭?0.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章最后一段作者稱(chēng)鷺鷥?yōu)椤笆ノ铩钡睦斫狻?1.結(jié)尾引用《詩(shī)經(jīng)》“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”，有何妙處?22.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析第⑥段在結(jié)構(gòu)上的作用。23.選文第?段說(shuō)“鷺鷥對(duì)人類(lèi)的信賴(lài)畢竟是可以重新建立的”。請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。【答案】18.①全身雪白、優(yōu)美到無(wú)與倫比的脖頸，兩只峭拔的長(zhǎng)腿；②舉止移步悠然雅然（或“姿容端莊”）19.這一畫(huà)面的描繪流露出作者對(duì)鷺鷥的欣賞和對(duì)自然景觀的贊美，字里行間都蘊(yùn)含著一種驚喜和陶醉之情。這種情感不是直接的傾訴，而是通過(guò)對(duì)美麗畫(huà)面的精心描繪傳達(dá)給讀者，讓讀者也能感受到作者見(jiàn)到鷺鷥時(shí)的那種愉悅和對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。（意思相近即可）20.“圣物”指被視為極其珍貴、具有特殊意義且?guī)в猩袷ド实臇|西。鷺鷥身姿優(yōu)美、品性高潔，在作者心中近乎超凡脫俗。作者把鷺鷥稱(chēng)作“圣物”，凸顯出它們?cè)谧髡呔袷澜绲某绺叩匚?，體現(xiàn)了作者對(duì)鷺鷥極度的尊崇與珍視之情，飽含作者對(duì)這份自然之美的熱愛(ài)與敬畏。21.①結(jié)尾引用詩(shī)句，增添了文章的文化底蘊(yùn)與詩(shī)意氛圍，增強(qiáng)了文章的文學(xué)色彩和抒情韻味。②借《詩(shī)經(jīng)》里這一經(jīng)典的求而難得的意境，將鷺鷥比作“伊人”，巧妙傳達(dá)出作者對(duì)鷺鷥的傾慕，寄托了作者人鳥(niǎo)同處、人與自然和諧相處的美好理想；③寫(xiě)出了人與自然親近又總存距離的微妙狀態(tài)，引發(fā)讀者悠遠(yuǎn)的遐想。22.承接上文對(duì)鷺鷥姿態(tài)、河灣景致的描寫(xiě)及對(duì)鷺鷥消失的追憶，引出下文對(duì)鷺鷥飛去方向的猜想與后續(xù)尋找行動(dòng)。“又見(jiàn)鷺鷥”重復(fù)出現(xiàn)，與文章標(biāo)題形成呼應(yīng)，強(qiáng)化核心線索，讓文章結(jié)構(gòu)更緊湊。通過(guò)反復(fù)手法，放大“重逢鷺鷥”的驚喜，為下文情感遞進(jìn)做鋪墊。23.鷺鷥?cè)蛏鷳B(tài)破壞、人類(lèi)活動(dòng)消失，如今重回河灣，證明只要人類(lèi)改善環(huán)境、減少侵?jǐn)_，生靈會(huì)重新信賴(lài)人類(lèi)；生活中，小區(qū)加強(qiáng)綠化后，麻雀、斑鳩逐漸增多，甚至敢在窗臺(tái)覓食，也說(shuō)明人類(lèi)對(duì)自然友善，就能重建與動(dòng)物的信賴(lài)，這是人與自然和諧共生的希望?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇散文以“又見(jiàn)鷺鷥”為線索，將現(xiàn)實(shí)偶遇與過(guò)往記憶交織。文字凝練優(yōu)美，用細(xì)膩筆觸描摹鷺鷥姿態(tài)與河灣景致，既藏著對(duì)自然生靈的珍視，也暗含對(duì)生態(tài)變遷的悵惘與欣慰。從失卻鷺鷥的遺憾，到重逢的驚喜，再到對(duì)人鳥(niǎo)和諧的期盼，情感層層遞進(jìn)，于日常場(chǎng)景中寄寓對(duì)自然與人性的深層思考，字里行間滿是詩(shī)意與溫度?！?8題詳解】本題考查信息梳理與概括提煉能力。第一空：根據(jù)第②段“兩只雪白的鷺鷥……曲線優(yōu)美到無(wú)與倫比的脖頸……兩只峭拔的長(zhǎng)腿淹沒(méi)在水里，舉止移步悠然雅然；一會(huì)兒此前彼后，此左彼右，一會(huì)兒又此后彼前，此右彼左；斷定是一對(duì)兒沒(méi)有雄尊雌卑或陰盛陽(yáng)衰的純粹感情維系的平等夫妻……”可知，鷺鷥通體羽毛雪白，頸部修長(zhǎng)，雙腿細(xì)長(zhǎng)，體態(tài)優(yōu)美。故可概括為：全身雪白、優(yōu)美到無(wú)與倫比的脖頸，兩只峭拔的長(zhǎng)腿；第二空：根據(jù)第②段“……兩只雪白的鷺鷥就在那個(gè)彎頭上躑躅，在那一片生機(jī)盎然的綠草中悠然漫步……迅捷地探入水中，倏忽又在草叢里揚(yáng)起頭來(lái)……舉止移步悠然雅然；一會(huì)兒此前彼后，此左彼右，一會(huì)兒又此后彼前，此右彼左……”可知，鷺鷥行走姿態(tài)，悠然、從容、儀態(tài)高雅。故可概括為：舉止移步悠然雅然，姿容端莊。【19題詳解】本題考查句子的賞析。根據(jù)“河川驟然開(kāi)闊起來(lái)，河對(duì)岸有一大片齊肩高的蘆葦，臨著流水的蘆葦幼林邊，那兩只鷺鷥正在悠然漫步，剛出山頂?shù)南脊獍寻咨挠鹈境赡藓纭笨芍?，該句描繪了晨光映照下的開(kāi)闊河川以及鷺鷥?cè)谔J葦邊悠然漫步的動(dòng)人畫(huà)面?！昂哟E然開(kāi)闊”展現(xiàn)出空間的豁然開(kāi)朗，暗示心情的舒展；“齊肩高的蘆葦”“蘆葦幼林”營(yíng)造出靜謐自然的生態(tài)環(huán)境；“悠然漫步”寫(xiě)出鷺鷥的從容與安寧；“剛出山頂?shù)南脊獍寻咨挠鹈境赡藓纭边\(yùn)用詩(shī)意的光影描寫(xiě)，將鷺鷥置于朝霞映照之中，潔白的羽毛幻化為霓虹，極具視覺(jué)美感，賦予鷺鷥以神圣、夢(mèng)幻的氣質(zhì)，表達(dá)了作者重見(jiàn)鷺鷥時(shí)的驚喜與心靈震撼。這段場(chǎng)景描寫(xiě)突出了鷺鷥的優(yōu)雅與自然環(huán)境的秀美，流露出作者對(duì)鷺鷥的欣賞和對(duì)自然景觀的贊美，富有詩(shī)意和美感。示例：這句話描繪了清晨河川開(kāi)闊、蘆葦茂密自然美景，營(yíng)造出靜謐而充滿生機(jī)的意境?！坝迫宦健睂?xiě)出鷺鷥的從容安詳，展現(xiàn)其與自然和諧共生的狀態(tài)?！皠偝錾巾?shù)南脊獍寻咨挠鹈境赡藓纭边\(yùn)用詩(shī)意的光影描寫(xiě)，將潔白的鷺鷥幻化為絢麗的霓虹，充滿夢(mèng)幻色彩，突顯其圣潔與美麗，表達(dá)了作者重見(jiàn)鷺鷥時(shí)的驚喜與心靈震撼，也象征著希望與信賴(lài)的回歸?！?0題詳解】本題考查理解分析能力?！笆ノ铩敝副灰暈闃O其珍貴、具有特殊意義且?guī)в猩袷ド实臇|西。從第②段“兩只雪白的鷺鷥……曲線優(yōu)美到無(wú)與倫比的脖頸……兩只峭拔的長(zhǎng)腿淹沒(méi)在水里，舉止移步悠然雅然；一會(huì)兒此前彼后，此左彼右，一會(huì)兒又此后彼前，此右彼左；斷定是一對(duì)兒沒(méi)有雄尊雌卑或陰盛陽(yáng)衰的純粹感情維系的平等夫妻……”可知，鷺鷥通體雪白、氣質(zhì)高雅，象征純凈與和諧。這樣的身姿優(yōu)美、品性高潔，在作者心中近乎超凡脫俗。因而被作者稱(chēng)作“圣物”；從第⑦段“落日已盡紅霞隱退暮靄漸合。兩只鷺鷥悠然騰起，翩然閃動(dòng)著潔白的翅膀逐漸升高，沒(méi)有順河而下也沒(méi)見(jiàn)逆流而上，偏是掠過(guò)小河朝北岸樹(shù)木蔥蘢的村莊飛去了。鷺鷥和人類(lèi)同居一處無(wú)疑是一種天然和諧，是鳥(niǎo)類(lèi)對(duì)人類(lèi)善良天性的信賴(lài)和依傍”可知，文章中鷺鷥不懼人類(lèi)，體現(xiàn)出對(duì)人類(lèi)“善良天性”的信賴(lài)，這在作者精神世界的崇高地位，體現(xiàn)了作者對(duì)鷺鷥極度的尊崇與珍視之情，因而被作者稱(chēng)作“圣物”；從第⑨段“我又決定改變尋找的時(shí)間，在晨曦中沿著河水朝上走。大約走出五華里路程，河川驟然開(kāi)闊起來(lái)，河對(duì)岸有一大片齊肩高的蘆葦，臨著流水的蘆葦幼林邊，那兩只鷺鷥正在悠然漫步，剛出山頂?shù)南脊獍寻咨挠鹈境赡藓纭笨芍?，它的出現(xiàn)使周?chē)拔锔哽`氣，代表人與自然和諧共生的美好理想，飽含作者對(duì)這份自然之美的熱愛(ài)與敬畏。因而被作者稱(chēng)作“圣物”?！?1題詳解】本題考查文段的作用。根據(jù)第⑨段“臨著流水的蘆葦幼林邊，那兩只鷺鷥正在悠然漫步，剛出山頂?shù)南脊獍寻咨挠鹈境赡藓纭焙偷?段“我在一塊河石上悄然坐下來(lái)，隔水眺望那一對(duì)圣物，心頭便涌出了膾炙人口的詩(shī)句：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”可知，文中場(chǎng)景是“流水蘆葦旁的鷺鷥”，與《詩(shī)經(jīng)》中“蒹葭、秋水”的經(jīng)典意象高度契合。引用詩(shī)句讓原本具象的“觀鷺”場(chǎng)景，疊加了古典文學(xué)的雅致感，瞬間提升了文章的文化厚度與抒情韻味。根據(jù)第⑦段“鷺鷥和人類(lèi)同居一處無(wú)疑是一種天然和諧，是鳥(niǎo)類(lèi)對(duì)人類(lèi)善良天性的信賴(lài)和依傍”和第?段“隔水眺望那一對(duì)圣物”可知，作者將鷺鷥視作“圣物”，渴望實(shí)現(xiàn)人鳥(niǎo)和諧。而《詩(shī)經(jīng)》中“伊人”是追尋的美好對(duì)象，作者借這一“求而向往”的意境，把鷺鷥比作“伊人”，既傳遞出對(duì)鷺鷥的珍視與傾慕，也暗喻對(duì)人與自然和諧共生理想的追求，讓情感表達(dá)更含蓄深沉。根據(jù)第?段“隔水眺望那一對(duì)圣物”可知，作者與鷺鷥始終保持“隔水”的距離，未上前驚擾。這與《詩(shī)經(jīng)》“所謂伊人，在水一方”中“可望而不可即”的微妙感一致，既寫(xiě)出人類(lèi)與自然生靈間“親近卻不打擾”的恰當(dāng)關(guān)系，也為結(jié)尾留下余韻，讓讀者聯(lián)想到自身與自然的相處方式，引發(fā)對(duì)“如何守護(hù)美好”的深層思考?！?2題詳解】本題考查句段的作用。（1）根據(jù)第②段“兩只雪白的鷺鷥就在那個(gè)彎頭上躑躅……舉止移步悠然雅然”、第③段“這些平常見(jiàn)慣的景致，全都因?yàn)橐浑p鷺鷥的出現(xiàn)而生動(dòng)起來(lái)”、第④段“不見(jiàn)鷺鷥，少說(shuō)也有二十多年了”可知，上文已完成對(duì)鷺鷥姿態(tài)、河灣景致的細(xì)致描寫(xiě)，以及對(duì)鷺鷥消失過(guò)往的追憶；再結(jié)合第⑦段“兩只鷺鷥悠然騰起……偏是掠過(guò)小河朝北岸樹(shù)木蔥蘢的村莊飛去了”、第⑧段“我便天天傍晚到河灣里來(lái)，等待鷺鷥”可知，下文將圍繞鷺鷥飛去方向的猜想與“我”的尋找行動(dòng)展開(kāi)。第⑥段“又見(jiàn)鷺鷥！又見(jiàn)鷺鷥！”作為過(guò)渡，既收束了上文的描寫(xiě)與追憶，又自然引出下文的情節(jié)，讓文章行文流暢不脫節(jié)。（2）根據(jù)文章標(biāo)題“又見(jiàn)鷺鷥”及第⑥段“又見(jiàn)鷺鷥！又見(jiàn)鷺鷥！”可知，該段直接重復(fù)標(biāo)題內(nèi)容，與核心標(biāo)題形成明確呼應(yīng)。這種呼應(yīng)讓“又見(jiàn)鷺鷥”這一事件始終成為貫穿全文的線索，將“偶遇鷺鷥—追憶鷺鷥—尋找鷺鷥”的情節(jié)串聯(lián)起來(lái)，使文章結(jié)構(gòu)更緊湊，核心主題更突出。（3）根據(jù)第①段“我突然瞅見(jiàn)了鷺鷥，兩只，當(dāng)下竟不敢再挪動(dòng)一步”、第④段“難以泯滅的鷺鷥的倩影，現(xiàn)在就從心里撲飛出來(lái)”可知，“我”對(duì)重逢鷺鷥本就充滿驚喜；第⑥段通過(guò)“又見(jiàn)鷺鷥！”的反復(fù)手法，將這種驚喜情感進(jìn)一步放大。再結(jié)合第⑧段“我便天天傍晚到河灣里來(lái)，等待鷺鷥”、第⑨段“那兩只鷺鷥正在悠然漫步，剛出山頂?shù)南脊獍寻咨挠鹈境赡藓纭笨芍?，這種被強(qiáng)化的驚喜，為下文“我”執(zhí)著等待、尋找鷺鷥，以及最終再遇鷺鷥時(shí)的欣慰做了情感鋪墊，讓全文情感層次更豐富?！?3題詳解】本題考查對(duì)散文關(guān)鍵語(yǔ)句內(nèi)涵