《角的初步認(rèn)識(shí)》課件_第1頁
《角的初步認(rèn)識(shí)》課件_第2頁
《角的初步認(rèn)識(shí)》課件_第3頁
《角的初步認(rèn)識(shí)》課件_第4頁
《角的初步認(rèn)識(shí)》課件_第5頁
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文檔簡介

《角的初步認(rèn)識(shí)》新知探究看一看。1同學(xué)們知道哪里是角嗎？在日常生活中經(jīng)?？吹浇?。做一做。用一張正方形的紙折角。2對(duì)折的次數(shù)越多，得到的角越小。用兩根硬紙條，做1個(gè)活動(dòng)的角。轉(zhuǎn)動(dòng)活動(dòng)角的一條邊，可以形成大小不同的角。觀察這三個(gè)角你發(fā)現(xiàn)了什么？通過觀察，你發(fā)現(xiàn)角有什么特點(diǎn)？角有1個(gè)頂點(diǎn),2條邊。頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)邊邊邊邊邊邊認(rèn)識(shí)直角。觀察三角板，你發(fā)現(xiàn)它有什么特點(diǎn)？每個(gè)三角板上都有3個(gè)角。兩個(gè)三角板中有1個(gè)角大小相同。這個(gè)角就是直角。直角符號(hào)正方形和長方形的4個(gè)角分別是什么角？正方形和長方形的4個(gè)角都是直角。課堂活動(dòng)1.數(shù)一數(shù)。（第28頁“活動(dòng)2”）共有3個(gè)角。①②③（第30頁“練習(xí)2”）2.說出下面圖形中各有幾個(gè)角。①②③有序地?cái)?shù)不容易遺漏。（第30頁“練習(xí)2”）①②③④按順（逆）時(shí)針方向數(shù)。（第30頁“練習(xí)2”）①可以先數(shù)上下，再數(shù)左右。②③④⑤⑥（第30頁“練習(xí)3”）2.指出下面圖中的直角，并標(biāo)出來。（第30頁“練習(xí)3”）與三角板上的直角不重合的都不是直角。（第30頁“練習(xí)3”）與三角形最多只有一個(gè)直角。1.角有1個(gè)頂點(diǎn)，2條邊。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？2.角的兩條邊張開得越大，角越大；張開得越小，角越小。這節(jié)課你有什么收獲？3.像的角是直角，“

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