專題8：名句默寫散文閱讀（限時測試）滿分：120分建議時間：120分鐘一、名句默寫（共31分）1．（5分）（22-23七年級下·河北唐山·期中）在下面的橫線上填寫出相應的句子。（1），散入春風滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）（2）馬上相逢無紙筆，。（岑參《逢入京使》）（3）韓愈在絕句《晚春》中用擬人的修辭寫草木爭春，百花爭艷的生機勃勃景象的句子是：草樹知春不久歸，。（4）王維在《竹里館》中巧妙地把內心的淡定與自然的幽靜融合在一起的句子是：，。2．（10分）（22-23七年級下·安徽安慶·期中）默寫。（1）古詩善用各種修辭表情達意?！赌咎m詩》中，用“，”兩句比喻在日常生活中男女性別特征明顯，而戰(zhàn)場上廝殺時，想要區(qū)分出男女就十分困難了；《晚春》中“，”運用擬人的修辭手法，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開放，爭妍斗艷的美麗景象。（2）家國情懷是詩歌中最動人的旋律：“，”（《逢入京使》）表達了岑參遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情；“，”（《春夜洛城聞笛》）表達了李白對家鄉(xiāng)的依戀和無限的思念之情；“，”（《木蘭詩》）表達了木蘭真摯的孝心和熾熱的愛國情。3．（6分）（22-23七年級下·湖南常德·期中）古詩文默寫。我們閱讀優(yōu)秀的古詩文，穿越字里行間，可以感受作者的苦樂悲歡，領略生命之美麗。王維《竹里館》中（1）“，”，讓人感受月照竹林的自然情趣：岑參《逢入京使》中（2）“，”，讓人感受到思親又不想讓親人牽掛的復雜情感。《孫權勸學》中（3）“，”，說明不能用老眼光，而要用發(fā)展的眼光來看待事物。4．（10分）（22-23七年級下·山西朔州·期中）讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。（1），惟解漫天作雪飛。（2）此夜曲中聞折柳，。（3），雌兔眼迷離。（4）深林人不知，。（5）《逢入京使》中運用夸張手法傳達惜別深情的詩句是：，。（6）《晚春》中運用擬人的修辭手法，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開花、爭芳斗艷的美麗景象的句子是：，。（7）《木蘭詩》中描寫邊塞夜景，烘托木蘭勇敢堅強性格的句子是：，。二、散文閱讀（共89分）（15分）（22-23七年級下·天津·期中）閱讀《微塵遠，山花近》，完成下面小題。微塵遠，山花近秦錦屏①萬山紅遍的金秋，在遙遠的大西北，我?guī)е蝿眨h赴鄉(xiāng)郊野嶺采風，在前不巴村、后不著店的地方遭遇道路塌方。為我?guī)返哪Φ乃緳C劉師傅，急忙摘掉金邊墨鏡，跳下車，站在黃塵漫漫的土路上，雙手攏成喇叭放聲吆喝：“喂，路那邊有人嗎？……能幫忙挖通路嗎？”②我沮喪地蹲在路邊，盯著劉師傅高大的背影，惶恐而焦慮，大腦里不斷閃回播放我和他初見的情景，頓時悔意重重，心亂如麻！眼前這條偏僻蜿蜒的鄉(xiāng)間土路是單行道，稍有不慎有可能連人帶車翻入荊棘叢生的鴻溝中！即使我放棄此行的計劃，出租車也根本無法調頭?、畚宸昼姡昼娺^去了，劉師傅還在那里費力而徒勞地吶喊著。我咬牙憋氣，心里做好了在這荒山野嶺徒坐一整夜的最壞打算。一直緊握方向盤蹙眉沉默的出租車司機也下了車，跟劉師傅一起吆喝“喂，路那邊有人嗎？……能幫個忙嗎？”④“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回應我們的只有鸚鵡學舌的群山和越來越?jīng)龅纳斤L。⑤一聲悠揚的應答，帶動唰啦啦一陣細響，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的莊稼地里，忽地冒出個裹著白羊肚手巾的腦袋，在揚聲問清楚我們的意圖后，這手拄柴棒的老人掉頭而去，嘴里說的是他這就回村里去喊人來幫把手，現(xiàn)在手里沒拿家什，沒法將垮塌在路當腰的土堆鏟平。⑥聽人家這么一說，劉師傅和那位不知名的司機一齊轉回頭看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，這老人，十有八九不會回來了，因為，這地方離他居住的村莊一定十分遙遠，任憑我手搭涼棚望盡村路，也未見窯洞組成的村郭坐落在何處！⑦沉默。等待。⑧又是數(shù)十分鐘過去了，夕陽像一個沒有燒透的夾生煤球，半紅半黑懸掛在天際，樹梢上滿是寒涼寡情的秋風。劉師傅站一會兒，蹲一會兒，“啪啪”打火抽煙。司機則反復在原地看表、兜圈子，看樣子，他有些后悔接了我這檔活兒。⑨聽，土堆后面好像有人聲?、馕覀円卉S而起，探頭看去，呀，好多手執(zhí)鐵鍬、鋤頭的村民，正從帶狀的小路上陸陸續(xù)續(xù)匯集而來，帶頭的就是那弓背老人！他們舞動工具又鏟又挖。劉師傅和司機高興壞了，挽起袖子在路的這端徒手刨土，我也要效仿他們，卻被硬生生推開：“你是客人呢，不要把手弄臟了！”?蒙在夕陽臉上的灰色面紗被風掀開了，夕陽一躍而出，安詳?shù)刈⒁曋蟮?，橘色的薄暮里一群人，正在為一個素不相識的人刨土開路！呵，不說別人，就那位黑臉白牙的劉師傅，我認識他也才不到兩小時。當時，我在縣城里招手問駕摩托車兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他認真打量了我一下，自告奮勇要棄車帶路，理由是，那地方路況不好，駕摩托車去危險，不識途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，連個宿住的地方也難找到。他特別強調：“你看看，這天都快黑了，你一個女人家，身上還背著個包……”我見他滿臉真誠，便接受了建議，由他帶路，當街攔了一輛出租車……哪知，路上遇到這墳包一樣意外出現(xiàn)的“攔路虎”！剛才，我心情忐忑，還差點誤會了他，一種愧疚之情由心底而生。?“攔路虎”被一群陌生人合力“打敗了”！我強忍滿眼激動的淚花，掏出錢想略表謝意，卻被那些粗糙的大手堅決擋回：“那不能要呢，都是小事情嘛！誰人出門不遇個事兒嘛……”?一旁的劉師傅拍拍滿是灰塵的手，竟也替他們幫腔：“應該的，咱們這里的人，都這個樣兒。快走，天快黑了！”??車子“嘀嘀”響了幾聲，再次啟動。那些扛著、拄著勞動工具的村民微笑著與我告別。他們夾道而立，那揮舞的手臂，就像廣袤大地上一個個鮮明生動的路標，指引著我平安向前。?車子顛簸前行，我頻頻回頭，心中充滿不舍。遠遠看去，他們散落道旁，如微塵一樣越來越小，越來越?。凰麄冇窒穸涠涿利惖纳交?，沁人心脾，越來越近，越來越近。我低聲自語：“其實，生活中從未缺少過這些真、善、美呀！”5．(4分)依據(jù)文章情節(jié)發(fā)展過程提示，概括“我”的情感變化。遭遇塌方()→回村喊人()→合力鏟平()→再次前行()6．(3分)賞析文章第?段中劃線的句子。他們夾道而立，那揮舞的手臂，就像廣袤大地上一個個鮮明生動的路標，指引著我平安向前。7．(4分)下面對文章理解和分析不正確的兩項是（

）A．第①段的畫線句運用一連串的動作描寫,刻畫了劉師傅在道路遭遇塌方出租車無法通行時急于尋求幫助的形象，體現(xiàn)了劉師傅的真誠、熱心。B．“設置懸念”是本文的特點之一，如第2段中“大腦里不斷閃回播放我和他初見的情景，頓時悔意重重，心亂如麻!”C．第⑧段畫線句運用景物描寫,交代了時間,襯托了“我們”久等老人不至的煎熬心理。D．第?段畫線句運用景物描寫,渲染了一種安靜的氣氛,襯托了“我”看到人們正在為“我”刨土開路時內心的著急與焦慮。E．作者綜合運用記敘、描寫、議論這三種表達方式，表現(xiàn)了文章的主題,抒發(fā)了對治理道路塌方這一安全問題的擔憂之情。8．(4分)根據(jù)對文章的閱讀，簡要分析文章最后一段在結構和內容上的作用。（12分）（20-21七年級下·黑龍江齊齊哈爾·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題?；ㄟ咃溊锏哪笎坌团d①小時候，包餃子是我家的一樁大事。那時候，家里生活拮據(jù)，吃餃子當然只能等到年節(jié)。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。這時候，媽媽威風lǐnlǐn，最為得意，一手和面，一手調餡，餡調得又香又綿，面和得軟硬適度，最后盆手兩凈，不沾一星面粉。然后媽媽指揮爸爸、弟弟和我看火的看火、搟皮的搟皮、送皮的送皮，頗似沙場點兵。②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉一種素。這時候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看，媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃帶玩地吞進肚里，自己和爸爸吃那些素餡的餃子。③那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長到自己做了父親的時候，才開始清晰起來，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經(jīng)歷的代價才可以把它喚醒。④自從我能寫幾本書之后，家里經(jīng)濟狀況好轉，餃子不再是什么圣餐。想起那些個辛酸和我不懂事的日子，想起媽媽自父親去世后獨自一人艱難度日的情景，我想起碼不能讓媽媽吃的再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開開洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦！”我曾在菜市場買來新鮮的魚肉或時令蔬菜，回到家里自己做，媽媽并不那么愛吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！”⑤后來，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動只愛吃餃子。那是她老人家?guī)资暌回炛茪v久常新的最佳食譜。我知道惟一的方法是常包餃子。每逢我買回肉餡，媽媽看出要包餃子了，立刻麻利地系上圍裙，先去和面，再去打餡，絕對不讓別人插手，那精神氣兒，又回到我們小時候。⑥那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個意外的驚喜，因為這一天是她老人家的生日。我包了一個帶糖餡的餃子，放進蓋簾一圈圈餃子之中，然后對媽媽說：“今兒您要吃著這個帶糖餡的餃子，您一準兒是大吉大利！”⑦媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說著，她親自把餃子下進鍋里。（A）餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來她是想吃到那個糖餃子呢?、酂狎v騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個餃子。第二個餃子媽媽就咬著了糖餡，驚喜地叫了起來：“喲！我真的吃到了！”我說：“要不怎么說您有福氣呢？”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。⑨其實，媽媽的眼睛實在是太昏花了。她不知道我耍了一個小小的花招兒，用糖餡包了一個有記號的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃?；ㄟ咃溊铮˙）浸滿濃濃的母愛，如今，我謹以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。9．(2分)給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（1）拮據(jù)()

（2）威風lǐnlǐn()()10．(2分)文中第②段中的“花招兒”指的是，第⑨段中的“花招兒”指的是；這兩處“花招兒”分別表達了怎樣的情感？11．(4分)請按要求為下面的詞句作圈點評注。（1）從內容理解、表達效果等角度，品評賞析（A）處劃線句。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。（2）從意義和作用兩方面對（B）處框定的詞語作注。浸12．(4分)請結合文章內容和你自己的生活體驗，仿寫下列詩節(jié)。我們的歡樂是母親臉上的微笑我們的痛苦是母親眼里深深的憂傷我們可以走得很遠很遠卻總也走不出母親心靈的廣場（14分）（江西撫州·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。沒有發(fā)芽的種子邱海泉①散步的時候，心情總是松弛著，灑脫如脫線的風箏，一任世界上的一切像毫無意義的微風似的從眼前滑過。而從前所有的不快早都遙遠得成了另一個世界的事。時不時，眼前一亮，也說不定有什么東西讓人心頭一動。比方說一只小狗十分頑皮地向你撒嬌吠叫，比方說一滴掛在枝頭上的晶瑩剔透的小露珠向你暗送的秋波……那天，我卻被一大片開得如火如荼的喇叭花吸引住了。②我不知何時已經(jīng)信馬由韁地走到郊外了。在一個農(nóng)家的門口，我就呆在了那一片開滿鮮花的墻頭前。花是喇叭花，開得那個熱鬧……但我之所以如此迷戀它的原因，不全是因為那小精靈冰清玉潔的可愛姿容，而是因為我在這里不期而遇了我的故人舊友。③那是幾十年前的事了。那時我還是個村童毛孩。一天早上跟父親下地鋤草，就在一個土壕里看見了那片開得正艷正好的花兒。我禁不住誘惑，跑下壕去，蹲在地邊，手摩挲起花兒，半天不想起來。父親卻早在我身后喊了起來：別踩壞花兒，那是你大伯家種的二丑。我這才知道這一地可愛的花兒原來是一味中藥材。④那一霎，佇立在那兒，我眼里看的是盛開的花兒，心里紛飛的卻是打開了塵封的往事。久久地流連盤旋在那兒，我突然看見二丑花成熟后灑落在地上的種子。我小心翼翼地撿拾著，心里想，待到來年開春，我要把它種到陽臺上去，這樣我們就可以形影不離地天天廝守在一起了。⑤在我的期盼和澆灌中，喇叭花的幼苗一天天長高了。它的枝蔓那么快就爬滿了陽臺，真令人驚訝！它的花不只開滿了我的花園和陽臺，而且也彌漫浸透了我生命的空間——我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一樣灑在我的頭上。鄰居們也都來欣賞參觀我的花兒，而且連連稱贊說：真好看真好看喲。有個朋友還拿起照相機拍了照片，刊登在了當?shù)氐膱蠹埳稀抟惶?，女兒突然從抽屜里翻出一個小信封說：這里面是什么，沒用的話我扔了？我一看，說：那是沒種完的喇叭花種子，放下，扔什么。她說：今年已經(jīng)有新種子了，還要它干什么……盡礙事兒，我扔了。說著順手丟進了垃圾簍。⑦我的心突然隨著那花種子的下落揪了一下。⑧看著那些被丟棄的花種子，我不斷地質問自己，為什么那么粗心？是我，把那幾?？蓱z的種子一生最燦爛的時刻錯過了！是我這個劊子手，把它們永遠永遠地埋沒在抽屜和黑暗里了。此后好多天，一到陽臺上，看見那些開得天真爛漫的小花，我心里總是不由自主地彌漫起一股淡淡的憂傷。我想起了許許多多我幼時的夙愿，也想起了一個個已經(jīng)被我淡忘了多年的理想……我不知道人世間又有多少個美麗的夢想，就像那幾粒還沒來得及發(fā)芽開放的喇叭花種子被永遠地湮沒無聲了呢。13．(3分)文章以“沒有發(fā)芽的種子”為標題有哪些含義？14．(3分)第①段側重描述散步時的心情，這樣寫有什么作用？15．(4分)結合語境品味下列句子中加點字的表達效果。(1)我就呆在了那一片開滿鮮花的墻頭前。(2)我的心突然隨著那花種子的下落揪了一下。16．(4分)文章圍繞“喇叭花”(種子)寫了哪幾件事，請簡要概括。（15分）（22-23七年級下·江蘇揚州·期中）野菊花程默①冬天到了，不知怎的，我原本從容平淡的心，竟然有了簌簌飄墜的落葉和肅殺百草厚重的嘆息。昔日繁茂葳蕤的景象，一下子全隱匿了去，只留下些枯黃的莖稈和不起眼的綠意在風中搖曳著。這不禁勾起了我無限的遐想——它們都去哪兒了？是那強勁起來的朔風帶走了它們？天空明明高遠了許多，湛藍了許多，卻如何都將它們壓了下來，且在人不曾留意間給戕害了？②漫步在水湄岸沚之間，那一叢叢一簇簇帶著綠意的，它們叫什么名字？它們厚重的面龐與蒼青古典的色調，讓我該用怎樣的心情，來與它們邂逅并面對這種突如其來的落寞？難道說生存就是掙扎？……我無法洞察我顧惜春天的目光里，是否流露了和秋風一樣的蒼涼與空洞。③又仿佛是一夜之間的事兒。十日后，待我再次漫步與它們晤面時，那些蒼青古典的綠意，竟托舉出了一簇簇一叢叢散發(fā)著淡淡清香的小黃花兒。它們生動可愛，襯在枯莖敗草中間，十分的耀眼。細一辨認，才知是野菊花——它們開了，開在百花肅殺之后。我心里莫名其妙地頓生出一些暖意與敬意來，滿腦里也似乎嗡嗡響動著上下翻飛的蜜蜂，它們辛勤地采過這一叢，又飛向那一簇。在溝渠旁，在水湄邊，粼粼細浪不斷涌向我的腳下，將我和這芬芳的倩影，一齊鐫進了思想的倒影……④待我從這種幻境中走出，我不由地為這潛移默化的感覺嚇了一跳——我是怎樣融進這清純的大自然的？我所渴望和需要的是對大自然的返璞歸真么？在這思想凝神的瞬間，我該是凈化了的，想必心胸也是透明了的。⑤野菊花熱熱烈烈地綻放著，他們最壯美的時刻，該是這深秋至仲冬的一段歷程。當人們感覺到枯莖黃菊相映成趣，又有誰看見了它們心靈深處的震顫？⑥一陣寒風拂面而來，我不禁打了個寒顫，同時也抖落了一聲微嘆與幾滴閑愁。然而就在此之前的三十度年華歲月里，我曾二十九次與冬挨得同樣的近，卻不能體味這寒冬里蘊藏的財富與暖意，并同它失之交臂，這才是莫大的痛苦吧！人們往往多喜歡那良辰美景，可又有幾人在意了這何嘗不是生命或時光的一部分呢？要知道這其間正蘊藏著珍貴的品格呀！⑦真的需要這肅殺百草的冬，需要這“驛外斷橋邊，寂寞開無主”的野菊花！（選自《散文百家》2022年第6期）17．(3分)結合選文內容，說說第①段中加點的“它們”的具體內容，文章寫對其去處的遐想有何作用？18．(4分)說說你對第⑥段中寒冬里蘊藏的“財富”與“暖意”的理解。19．(4分)品析下列句子中加點詞的表達效果。（1）又仿佛是一夜之間的事兒。（2）一陣寒風拂面而來，我不禁打了個寒顫，同時也抖落了一聲微嘆與幾滴閑愁。20．(4分)說說最后一段中畫波浪線的句子有什么深層的含義。（11分）（2020·北京豐臺·一模）閱讀《豆花兒三開》，完成下面小題。豆花兒三開吳昌勇①陜南黃土賽黃金。相比成片的小麥、水稻和玉米，產(chǎn)量不高的黃豆不是農(nóng)田里的主角，也不是飯碗里的主糧。黃豆生來硬氣，是不挑剔的莊稼，通常播種在向陽的沙土地。②春深，泥土被陽光的酵母活化。伴著農(nóng)人高舉的鋤頭接地，一個個大若碗口的窩坑，盛情等待著圓滾滾的豆子如春天的雨點落下。少則十天，多則半月，黃豆從大地的懷抱中抽出新綠，指甲大小的葉芽如嬰兒柔軟的唇瓣，嗷嗷待哺。③夏天的烈日下，豆田被一汪深綠浸染。藏在葉子背面的，是豆花兒明媚的笑臉，如野葛花，清瘦玲瓏；似蕎麥花，素凈內斂。或白或紫，或胖或瘦的花朵，如無數(shù)翅翼顫顫的蝴蝶，在油綠的豆田里翻滾一簇簇浪朵?；ㄏ阊U裊，【甲】母親頭戴草帽，彎腰在豆田里除草，豆花兒大小的汗珠，從灑滿陽光的額頭輕輕滑落。晌午，日頭的萬道光芒如一柄柄鼓槌，敲打著豆葉蒙起來的大地鼓面，歡快熱烈的音符在豆莢里排列成飽滿的豆粒。黃豆粒嬰兒般微弱的心跳和呼吸，帶給豆田一片蓬勃的生機。④秋夜里的豆田更是美麗。逐著夜風起舞的螢火蟲，為肥壯的豆稈挑起晶瑩的燈盞，起初是星星點點，漸次成簇成片，溫熱的豆田再次迎來明明暗暗的一地碎花。勞累了一夏的母親，隱約聽見不遠處的那片豆田，傳來豐收的夜歌。那些被她用汗水呵護長大的豆子，高舉著熒光的花朵，在豆田里狂歡，也為一場即將到來的秋收布置盛大的慶典。秋色一日濃過一日，伴著南飛的雁群，漫山紅葉圍著一地豆黃，沉甸甸的豆莢將豆稈壓彎。豆田里，母親的腰身比豆稈壓得更低。她要趁著天高云淡，在豆莢還沒有炸開之前，將它們搬到屋前的曬場。【乙】風吹日曬過后，胖乎乎的豆子便如同凱旋的勇士，卸去一身毛茸茸的盔甲，露出陽光笑臉。⑤轉眼年關到。臘月最后幾天，農(nóng)家廚房年味漸濃，紅的，黃的，綠的，白的……滿滿當當儼然蔬菜倉儲，一抹抹光鮮的色彩，讓灶臺的四周首先有了春的氣息。鄉(xiāng)間人認為，在迎春的菜譜里，水嫩爽滑的豆腐，是植物精華調制的奶酪，濃郁的豆香能消融大魚大肉的油膩，讓舌尖漾起暖暖的春意。⑥母親用升子從糧柜里舀出秋收的黃豆，有節(jié)奏地顛動著簸箕，肥圓肥圓的豆子，嘩啦啦落進笸籃里。在母親看來，做豆腐和種地一樣，最好的籽種撒進田里，才能開花結果。干癟的豆粒和泥沙，會壞了自己做豆腐的手藝，也損了黃土地的名聲。在完成最初的分揀之后，豆子攤薄晾曬在竹篾席上，讓每一顆都露出秋黃的原色。⑦磨豆腐，不僅是磨豆子，也是磨水性，磨心性，磨脾性。清亮清亮的山泉水，能讓豆粒的身子骨松泛起來，讓豆殼如隆冬的臘梅花一般綻放，讓放在灶頭旁的小水筲①里溢滿醇厚的豆香。天擦黑，父親早已經(jīng)將屋檐下的石磨擦洗干凈，搬上半人高的磨架。父親握著拐把，沿著磨身推拉出一個渾圓的弧線。母親則將早已泡好的黃豆，一勺一勺從磨眼里喂進去。石磨里滾動的聲響，好似天邊遙遠的春雷，磨沿周邊滿掛著雪白雪白的豆?jié){，牛乳般牽著長線落進廣口木盆。母親從木桶里撈起最后一勺黃豆灌進磨眼，轉身用細紗布濾去豆渣。豆子的原漿從布眼里涌出，如泉眼的清流淌入灶臺上的淺口盆。見狀，我便趕緊將晌午拾回來的木柴塞進灶膛，把鍋暖熱。⑧最終讓廚房里熱氣騰騰的，是母親用鹵水催開的一鍋豆花兒。母親將豆?jié){入鍋，先是小火溫煎漿汁，待鍋里騰起熱氣，再大火提香。而后，就著鋪滿鍋口的熱氣，從泡菜壇舀出一勺一勺酸湯倒入沸騰的豆?jié){里。少頃，泛著油光的豆?jié){，在鹵汁中結出雪白的絮朵，一眨眼工夫，又如初晴的天空，云朵繞著日頭倏然散開。起豆花了，滿鍋的豆花兒！霧氣沉沉的灶臺背后，母親舀出幾朵豆花兒放在碗里。案板的另幾只碗里，是提前切好的蒜苗，是紅油辣椒，是陳年米醋，有時還有少許只有母親才清楚的香料。“就熱吃，涼了傷胃呢?！蹦赣H遞話道。巴望在灶臺前的我，早已按捺不住滿嘴的饞，撲騰起身，端起碗便狼吞入肚。那份豆香，那份滑溜，那份酸辣，成為鄉(xiāng)村少年冬夜里最值得回味的豐年饋贈。⑨放下碗筷時，往往已是深夜時分。昏黃的油燈下，母親早已將白嫩嫩的一鍋豆花兒撈入鋪著細紗布的竹篾筐，用木板壓穩(wěn)壓瓷實。天亮之后，揭開紗布，便是滿滿的一筐豆腐。母親用刀把豆腐切成小塊，放在小水缸里浸泡著。水做的豆腐離不開水，否則就失了新鮮，就會變柴，不再細膩如膏。⑩做完豆腐，年就真的到了。和棉朵一色，和白米細面一色，和瑞雪一色的豆腐，不僅僅是一道菜，也是年景。和豆腐一起端上餐桌的，就是一份農(nóng)家人最簡單的幸福。（有刪改）21．(3分)閱讀全文，說說“豆花兒三開”具體指什么。22．(4分)本文語言生動形象，請從【甲】【乙】兩處畫線句中任選一處進行品析。選擇：品析：23．(4分)結合作品內容，談談你對文章最后一段加點短語“農(nóng)家人最簡單的幸福”的理解。（10分）（22-23七年級下·福建泉州·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。家山茶香①故鄉(xiāng)潛山盛產(chǎn)茶葉。鄉(xiāng)村人家，屋前屋后，都有幾株茶樹。當然也有成片的茶山。一到春天，那茶山上綠葉蔥蔥。驚蟄、春分、清明、谷雨……春風里，鄉(xiāng)親們的心也隨著春天的節(jié)氣律動。到了日子，女人們就背著竹簍、挎著竹籃上山摘茶了。她們腳步輕盈，動作嫻熟，雙手在茶樹上輕點，旋提，……早上，茶葉還沾著露珠，有股子清新氣。天空堆著濃厚的白云，起伏的茶樹如層層綠浪，往遠處鋪展，簇擁著青色群山，空中有斷續(xù)而悠遠的鳥鳴。②父親在世時，我家屋后也栽有幾株茶樹。到了采茶季節(jié)，父親得空就會把茶葉摘回家，又將鐵鍋洗得干干凈凈，然后把茶葉放在里面焙炒。茶葉很少，也沒有做形，父親說是粗茶。粗茶淡飯，正好留著自家用。好茶，從來就是用來招待客人的。③后來我知道，故鄉(xiāng)的茶古時就很有名。這里的“古時”，指唐宋時期。唐宋兩朝，故鄉(xiāng)名為舒州，因為有天柱山，所以故鄉(xiāng)的茶葉就叫“舒州天柱茶”。唐時陸羽在《茶經(jīng)》里說：“淮南以光州上，義陽郡、舒州次、壽州下，蘄州、黃州又下?！彼稳艘矊⑹嬷莸牟枧c陽羨、顧渚、蒙頂茶并列，直接稱為天柱茶。那時說天柱茶，他們用的是“雖不”峻拔道動，“亦甚”甘香芳美的句式。說茶葉“峻拔道勁”，不是嗜茶的人，怕是一時無法體會的。④種茶，采茶，當然就會制茶。制茶在故鄉(xiāng)是很講究的。先是殺青。奈青也叫炒青。就是把在山上摘回來的茶葉放在鐵鍋里“殺勁”?，F(xiàn)在是機械化做茶了，但制茶的古法依然還在。除了殺青，還有揉捻、烘干、攤涼、理條、提毫、做形、焙干等等。工藝一道接著一道，說來容易，做起來還是有差別的。比如，現(xiàn)在用電炒茶與用栗炭火烘干就不一樣。故鄉(xiāng)的茶葉，現(xiàn)在我所知道的就有：天柱劍毫、天柱弦月、天柱云霧、天柱香尖，每一種茶葉制作起來，工藝都不盡相同。我沒親手做過茶，所以對其中工藝了解有限。但是看別人做茶時，翻、攤、揉、捻、搓……眼疾手快，動作有如舞蹈，直看得人眼花繚亂，還是很享受的。⑤山上有茶，山下有塘。晴好天氣，就摘茶的摘茶，釣魚的釣魚，喝茶的喝茶。捏一撮新茶入杯，用沸水沖下，茶葉在杯中翻動，一芽一葉，亭亭玉立。輕盈靈動，如雀舌嘰喳；舒腰展翅，如龍騰虎躍。端起茶杯，陽光下茶綠水暖，杯盞生煙……喝到嘴里，一縷清香流轉于唇齒之間。⑥故鄉(xiāng)在長江邊，那一帶茶葉的名字，甚是好聽——毛毛月、岳西翠蘭、太湖天華、桐城小花、舒城小蘭花、宿松黃芽……這些名字，樸素又雅致，就如春天里一片片帶露的葉芽。⑦凝結天地清氣，又得養(yǎng)露滋養(yǎng)，故鄉(xiāng)的茶葉自然是香氣滿溢。茶是有真香的，蘭香、清香、純香……有茶農(nóng)認真研究過各種茶香，引經(jīng)據(jù)典地說：“雨前神具曰真香，火候均停曰蘭香，不清不熟曰清香，表里如一曰純香。”這算是把茶香說得層次分明了。因此故鄉(xiāng)也有人認為，茶香是可以“養(yǎng)”的。我父親以前種茶葉，就喜歡在茶樹邊栽上幾株蘭草花、梔子花，讓茶葉從出生到成芽，都彌漫在濃濃的花香里。其實這是多余，其實故鄉(xiāng)的茶是自帶香氣的。⑧月是故鄉(xiāng)明，茶是故鄉(xiāng)香。24．(2分)下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）A．文章以我對家山茶飽含的情感為行文線索，思路清晰。B．第②段憶及父親與“茶”之事，可見父親的生活態(tài)度。C．本文從“盛產(chǎn)茶葉”起筆，主要敘寫了采茶、制茶等過程。D．第⑦段寫到父親在茶樹邊摘花，是多余的，說明父親缺乏科學知識。25．(4分)作者說“家鄉(xiāng)潛山盛產(chǎn)茶”，這里的茶有哪些特點？請簡要概括。26．(4分)作者為什么認為“其實故鄉(xiāng)的茶是自帶香氣的”？請簡要分析。（12分）（22-23七年級下·江西贛州·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。從春天出發(fā)丁立梅①風，暖起來了，云，輕起來了。雨也變得輕盈，像溫柔的手指，撫到哪里，哪里就綠了。草色遙看近卻無的，奇妙就在這里。你追著一片綠色去，那些毛絨絨的綠，多像雛雞身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然發(fā)現(xiàn)，它不見了。你一抬眼，卻又看見它在遠處綠著，一堆兒一堆兒約，沖你擠眉弄眼。春天的綠，原是個調皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的來了。②那么，我們出發(fā)吧，從春天出發(fā)。③先去問候一下河邊的柳。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，真的是這樣啊，你須微仰了頭，看它們在春風里舞蹁躚，毫無疑問，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飛來了，它一扭腰肢，光禿禿的枝條上，就爬滿翠色的希望。采下一枝柳吧，裝進我們的行囊，在春天，我們學會收藏希望。④去問候一些花兒。桃花、梨花、菜花，它們偷了春天的顏料，把自己裝扮得鮮艷明媚。粉紅，瑩白，鵝黃，晃花人們的眼。河邊的小野花們，也不讓春天，它們在春風里，爭相張開了笑臉，星星點點。它們沒有桃花的艷，沒有梨花的白，沒有菜花的恢宏，可是，它們也一樣開出生命的美麗。萬紫千紅總是春呢，它們一樣是春的主人。摘下一朵小野花吧，裝進我們的行囊，在春天，我們學會收藏美麗。⑤去問候一些小生靈。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、螞蚱……一個冬天過去了，它們過得好嗎？側耳傾聽，我們會聽到它們撥動泥土的聲音，它們就要出來了，帶著它們的歌聲。那好，就讓我們靜靜坐一會吧，坐在小河邊，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵樹下，等待著那些歌聲響起，那些來自大自然的聲音，美妙，純潔，是天籟之音。用心記下那些旋律吧、放進我們的行囊，在春天，我們學會收藏歌聲。⑥去問候飄蕩的春風?！拔┐猴L最相惜、殷勤更向手中吹?！逼鋵崳沃故谴翟谑种?？它是吹在心里面。于是，草綠了，花開了，人的臉上，蕩起微笑。嚴冬終于過去了，所有的生命，在春風里欣欣向榮。請與春風相握吧，在春天，我們學會感恩與珍惜。⑦去問候一些種子?？?，玉米，棉花??那些香香的種子，它們的身體里，積蓄著陽光和夢想。泥土的懷抱，已變得濕潤柔軟，它們迫不及待地撲進泥土里，那里，很快會生長出一片葳蕤（1）。而到了夏秋，會有果實累累的喜悅。⑧從春天出發(fā)吧，只有在春天種下夢想，才能在夏秋收獲。那么，讓我們學會播種吧，在春天，跟著一粒種子一起成長。注：（1）葳蕤wēiruí，形容枝葉繁盛，羽毛裝飾華麗鮮艷的樣子，這里形容植物生長茂盛的樣子。27．(5分)作者帶著我們“從春天出發(fā)”，請把問候與收獲對應連起來。（1）問候柳樹

學會感恩與珍惜。（2）問候花

學會播種夢想。（3）問候小生靈

學會收藏美麗。（4）問候春風

學會收藏希望。（5）問候種子

學會收藏歌聲。28．(3分)文章第⑦段畫橫線句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請賞析。29．(4分)結合文章主旨說說你從中獲得了什么樣的啟示？專題8：名句默寫散文閱讀（限時測試）滿分：120分建議時間：120分鐘一、名句默寫（共31分）1．（5分）（22-23七年級下·河北唐山·期中）在下面的橫線上填寫出相應的句子。（1），散入春風滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）（2）馬上相逢無紙筆，。（岑參《逢入京使》）（3）韓愈在絕句《晚春》中用擬人的修辭寫草木爭春，百花爭艷的生機勃勃景象的句子是：草樹知春不久歸，。（4）王維在《竹里館》中巧妙地把內心的淡定與自然的幽靜融合在一起的句子是：，。【答案】誰家玉笛暗飛聲憑君傳語報平安百般紅紫斗芳菲獨坐幽篁里彈琴復長嘯【詳解】考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：笛、芳菲、幽篁、嘯。2．（10分）（22-23七年級下·安徽安慶·期中）默寫。（1）古詩善用各種修辭表情達意?！赌咎m詩》中，用“，”兩句比喻在日常生活中男女性別特征明顯，而戰(zhàn)場上廝殺時，想要區(qū)分出男女就十分困難了；《晚春》中“，”運用擬人的修辭手法，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開放，爭妍斗艷的美麗景象。（2）家國情懷是詩歌中最動人的旋律：“，”（《逢入京使》）表達了岑參遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情；“，”（《春夜洛城聞笛》）表達了李白對家鄉(xiāng)的依戀和無限的思念之情；“，”（《木蘭詩》）表達了木蘭真摯的孝心和熾熱的愛國情。【答案】雙兔傍地走安能辨我是雄雌草樹知春不久歸百般紅紫斗芳菲故園東望路漫漫雙袖龍鐘淚不干此夜曲中聞折柳何人不起故園情愿為市鞍馬從此替爺征【詳解】考查對名篇名句和古詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內容要準確，做到不添字，不漏字，不錯字。中應注意“辨、雄雌、紫、鞍”等字的寫法。3．（6分）（22-23七年級下·湖南常德·期中）古詩文默寫。我們閱讀優(yōu)秀的古詩文，穿越字里行間，可以感受作者的苦樂悲歡，領略生命之美麗。王維《竹里館》中（1）“，”，讓人感受月照竹林的自然情趣：岑參《逢入京使》中（2）“，”，讓人感受到思親又不想讓親人牽掛的復雜情感?！秾O權勸學》中（3）“，”，說明不能用老眼光，而要用發(fā)展的眼光來看待事物?！敬鸢浮可盍秩瞬恢髟聛硐嗾振R上相逢無紙筆憑君傳語報平安士別三日即更刮目相待【詳解】考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。中的“深、照、逢、憑、士、即、刮”等字詞容易寫錯。4．（10分）（22-23七年級下·山西朔州·期中）讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。（1），惟解漫天作雪飛。（2）此夜曲中聞折柳，。（3），雌兔眼迷離。（4）深林人不知，。（5）《逢入京使》中運用夸張手法傳達惜別深情的詩句是：，。（6）《晚春》中運用擬人的修辭手法，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開花、爭芳斗艷的美麗景象的句子是：，。（7）《木蘭詩》中描寫邊塞夜景，烘托木蘭勇敢堅強性格的句子是：，。【答案】楊花榆莢無才思何人不起故園情雄兔腳撲朔明月來相照故園東望路漫漫雙袖龍鐘淚不干草樹知春不久歸百般紅紫斗芳菲朔氣傳金柝寒光照鐵衣【詳解】考查對名篇名句和古詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內容要準確，做到不添字，不漏字，不錯字。中應注意“榆、莢、雄、朔、漫、紫、朔、柝”等字的寫法。二、散文閱讀（共89分）（15分）（22-23七年級下·天津·期中）閱讀《微塵遠，山花近》，完成下面小題。微塵遠，山花近秦錦屏①萬山紅遍的金秋，在遙遠的大西北，我?guī)е蝿?，遠赴鄉(xiāng)郊野嶺采風，在前不巴村、后不著店的地方遭遇道路塌方。為我?guī)返哪Φ乃緳C劉師傅，急忙摘掉金邊墨鏡，跳下車，站在黃塵漫漫的土路上，雙手攏成喇叭放聲吆喝：“喂，路那邊有人嗎？……能幫忙挖通路嗎？”②我沮喪地蹲在路邊，盯著劉師傅高大的背影，惶恐而焦慮，大腦里不斷閃回播放我和他初見的情景，頓時悔意重重，心亂如麻！眼前這條偏僻蜿蜒的鄉(xiāng)間土路是單行道，稍有不慎有可能連人帶車翻入荊棘叢生的鴻溝中！即使我放棄此行的計劃，出租車也根本無法調頭?、畚宸昼姡昼娺^去了，劉師傅還在那里費力而徒勞地吶喊著。我咬牙憋氣，心里做好了在這荒山野嶺徒坐一整夜的最壞打算。一直緊握方向盤蹙眉沉默的出租車司機也下了車，跟劉師傅一起吆喝“喂，路那邊有人嗎？……能幫個忙嗎？”④“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回應我們的只有鸚鵡學舌的群山和越來越?jīng)龅纳斤L。⑤一聲悠揚的應答，帶動唰啦啦一陣細響，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的莊稼地里，忽地冒出個裹著白羊肚手巾的腦袋，在揚聲問清楚我們的意圖后，這手拄柴棒的老人掉頭而去，嘴里說的是他這就回村里去喊人來幫把手，現(xiàn)在手里沒拿家什，沒法將垮塌在路當腰的土堆鏟平。⑥聽人家這么一說，劉師傅和那位不知名的司機一齊轉回頭看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，這老人，十有八九不會回來了，因為，這地方離他居住的村莊一定十分遙遠，任憑我手搭涼棚望盡村路，也未見窯洞組成的村郭坐落在何處?、叱聊５却?。⑧又是數(shù)十分鐘過去了，夕陽像一個沒有燒透的夾生煤球，半紅半黑懸掛在天際，樹梢上滿是寒涼寡情的秋風。劉師傅站一會兒，蹲一會兒，“啪啪”打火抽煙。司機則反復在原地看表、兜圈子，看樣子，他有些后悔接了我這檔活兒。⑨聽，土堆后面好像有人聲?、馕覀円卉S而起，探頭看去，呀，好多手執(zhí)鐵鍬、鋤頭的村民，正從帶狀的小路上陸陸續(xù)續(xù)匯集而來，帶頭的就是那弓背老人！他們舞動工具又鏟又挖。劉師傅和司機高興壞了，挽起袖子在路的這端徒手刨土，我也要效仿他們，卻被硬生生推開：“你是客人呢，不要把手弄臟了！”?蒙在夕陽臉上的灰色面紗被風掀開了，夕陽一躍而出，安詳?shù)刈⒁曋蟮兀偕谋∧豪镆蝗喝?，正在為一個素不相識的人刨土開路！呵，不說別人，就那位黑臉白牙的劉師傅，我認識他也才不到兩小時。當時，我在縣城里招手問駕摩托車兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他認真打量了我一下，自告奮勇要棄車帶路，理由是，那地方路況不好，駕摩托車去危險，不識途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，連個宿住的地方也難找到。他特別強調：“你看看，這天都快黑了，你一個女人家，身上還背著個包……”我見他滿臉真誠，便接受了建議，由他帶路，當街攔了一輛出租車……哪知，路上遇到這墳包一樣意外出現(xiàn)的“攔路虎”！剛才，我心情忐忑，還差點誤會了他，一種愧疚之情由心底而生。?“攔路虎”被一群陌生人合力“打敗了”！我強忍滿眼激動的淚花，掏出錢想略表謝意，卻被那些粗糙的大手堅決擋回：“那不能要呢，都是小事情嘛！誰人出門不遇個事兒嘛……”?一旁的劉師傅拍拍滿是灰塵的手，竟也替他們幫腔：“應該的，咱們這里的人，都這個樣兒。快走，天快黑了！”??車子“嘀嘀”響了幾聲，再次啟動。那些扛著、拄著勞動工具的村民微笑著與我告別。他們夾道而立，那揮舞的手臂，就像廣袤大地上一個個鮮明生動的路標，指引著我平安向前。?車子顛簸前行，我頻頻回頭，心中充滿不舍。遠遠看去，他們散落道旁，如微塵一樣越來越小，越來越小；他們又像朵朵美麗的山花，沁人心脾，越來越近，越來越近。我低聲自語：“其實，生活中從未缺少過這些真、善、美呀！”5．(4分)依據(jù)文章情節(jié)發(fā)展過程提示，概括“我”的情感變化。遭遇塌方()→回村喊人()→合力鏟平()→再次前行()6．(3分)賞析文章第?段中劃線的句子。他們夾道而立，那揮舞的手臂，就像廣袤大地上一個個鮮明生動的路標，指引著我平安向前。7．(4分)下面對文章理解和分析不正確的兩項是（

）A．第①段的畫線句運用一連串的動作描寫,刻畫了劉師傅在道路遭遇塌方出租車無法通行時急于尋求幫助的形象，體現(xiàn)了劉師傅的真誠、熱心。B．“設置懸念”是本文的特點之一，如第2段中“大腦里不斷閃回播放我和他初見的情景，頓時悔意重重，心亂如麻!”C．第⑧段畫線句運用景物描寫,交代了時間,襯托了“我們”久等老人不至的煎熬心理。D．第?段畫線句運用景物描寫,渲染了一種安靜的氣氛,襯托了“我”看到人們正在為“我”刨土開路時內心的著急與焦慮。E．作者綜合運用記敘、描寫、議論這三種表達方式，表現(xiàn)了文章的主題,抒發(fā)了對治理道路塌方這一安全問題的擔憂之情。8．(4分)根據(jù)對文章的閱讀，簡要分析文章最后一段在結構和內容上的作用?！敬鸢浮?．沮喪焦慮懷疑煎熬愧疚感激留戀贊美6．運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了村民夾道而立、揮手告別時的情景，表達了作者對村民幫助自己平安前行的無私精神的贊美。7．DE8．結構上,照應文章題目并總結全文；內容上揭示文章的主題，用象征（或比喻）的手法，形象說明村民雖身處鄉(xiāng)郊野嶺，平凡無奇，但他們那種樸實無華、真誠熱心的優(yōu)秀品質，卻沁人心脾，讓人感動不已?！窘馕觥?．考查內容理解概括。第一空，結合選文第②段“我沮喪地蹲在路邊，盯著劉師傅高大的背影，內心特別焦慮，頓時悔意重重，心亂如麻！眼前這條偏僻蜿蜒的鄉(xiāng)間土路是單行路，稍有不慎都有可能連人帶車翻入荊棘叢生的鴻溝之中！現(xiàn)在，即使我放棄此行的計劃”概括可得：遭遇塌方，沮喪焦慮；第二空，結合選文第⑥段“心想：這地方離他居住的村莊一定十分遙遠，任憑我手搭涼棚望盡村路，這個老人，十有八九不會回來了”、⑦段“沉默。等待。煎熬”概括可得：回村喊人，懷疑煎熬；第三空，結合選文第?段“我見他滿臉真誠，由他帶路，當街攔了一輛出租車……哪知路上遇到這墳包一樣意外出現(xiàn)的‘攔路虎’！剛才，還差點誤會了他，一種愧疚之情由心底而生”概括可得：合力鏟平，心生愧疚；第四空，結合選文第?段“車子顛簸前行，我頻頻回頭，心中充滿不含”“遠遠看去，如微塵一樣越來越小，越來越小，沁人心脾，越來越近，生活中從未缺少過這些真善、美、呀！”概括可得：再次前行，留戀贊美。6．考查句子賞析?！八麄儕A道而立，那揮舞的手臂，就像廣袤大地上一個個鮮明生動的路標”一句將夾道而立的村民們比作為路標，運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出村民幫助我們鏟平塌方，為我們開辟道路，表現(xiàn)出對村民淳樸熱情、善良真摯情懷的贊美。7．考查文章內容理解。D.有誤，第?段中的畫線句中的“安詳”一詞點明了景物的特點，襯托出作者內心的平靜。本來因為路不通而焦急，現(xiàn)在熱情的村民們來了，為我們清除路障，相信用不了多久就可以通行。所以此處的景物描寫襯托了作者看到村民們刨土開路時，內心的平靜與感激之情；E.有誤，文中并未用到說明的表達方式。“抒發(fā)了對治理道路塌方這一安全問題的擔憂之情”有誤，應為“對樸實的村民們樂于助人，樸實善良的贊美之情”；故選DE。8．考查語段作用。需從內容和結構兩個角度分析。從結構上來看，末段中的“遠遠看去，他們散落道旁，如微塵一樣越來越小，越來越?。凰麄冇窒穸涠涿利惖纳交ǎ呷诵钠?，越來越近，越來越近”與題目“微塵遠，山花近”相照應，使文章結構嚴謹。從內容上來看，本段把村民們比作微塵和山花，采用象征或比喻的手法，說他們如同微塵，點明他們平凡。說他們如山花，表現(xiàn)了他們雖身份平凡，卻有著樸實善良，無私助人的優(yōu)秀品質，表現(xiàn)了作者對村們的贊美之情。末段點明了文章的中心，升華了主旨。（12分）（20-21七年級下·黑龍江齊齊哈爾·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題?；ㄟ咃溊锏哪笎坌团d①小時候，包餃子是我家的一樁大事。那時候，家里生活拮據(jù)，吃餃子當然只能等到年節(jié)。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。這時候，媽媽威風lǐnlǐn，最為得意，一手和面，一手調餡，餡調得又香又綿，面和得軟硬適度，最后盆手兩凈，不沾一星面粉。然后媽媽指揮爸爸、弟弟和我看火的看火、搟皮的搟皮、送皮的送皮，頗似沙場點兵。②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉一種素。這時候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看，媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃帶玩地吞進肚里，自己和爸爸吃那些素餡的餃子。③那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長到自己做了父親的時候，才開始清晰起來，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經(jīng)歷的代價才可以把它喚醒。④自從我能寫幾本書之后，家里經(jīng)濟狀況好轉，餃子不再是什么圣餐。想起那些個辛酸和我不懂事的日子，想起媽媽自父親去世后獨自一人艱難度日的情景，我想起碼不能讓媽媽吃的再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開開洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦！”我曾在菜市場買來新鮮的魚肉或時令蔬菜，回到家里自己做，媽媽并不那么愛吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！”⑤后來，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動只愛吃餃子。那是她老人家?guī)资暌回炛茪v久常新的最佳食譜。我知道惟一的方法是常包餃子。每逢我買回肉餡，媽媽看出要包餃子了，立刻麻利地系上圍裙，先去和面，再去打餡，絕對不讓別人插手，那精神氣兒，又回到我們小時候。⑥那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個意外的驚喜，因為這一天是她老人家的生日。我包了一個帶糖餡的餃子，放進蓋簾一圈圈餃子之中，然后對媽媽說：“今兒您要吃著這個帶糖餡的餃子，您一準兒是大吉大利！”⑦媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說著，她親自把餃子下進鍋里。（A）餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來她是想吃到那個糖餃子呢?、酂狎v騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個餃子。第二個餃子媽媽就咬著了糖餡，驚喜地叫了起來：“喲！我真的吃到了！”我說：“要不怎么說您有福氣呢？”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。⑨其實，媽媽的眼睛實在是太昏花了。她不知道我耍了一個小小的花招兒，用糖餡包了一個有記號的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃?；ㄟ咃溊铮˙）浸滿濃濃的母愛，如今，我謹以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。9．(2分)給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（1）拮據(jù)()

（2）威風lǐnlǐn()()10．(2分)文中第②段中的“花招兒”指的是，第⑨段中的“花招兒”指的是；這兩處“花招兒”分別表達了怎樣的情感？11．(4分)請按要求為下面的詞句作圈點評注。（1）從內容理解、表達效果等角度，品評賞析（A）處劃線句。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。（2）從意義和作用兩方面對（B）處框定的詞語作注。浸12．(4分)請結合文章內容和你自己的生活體驗，仿寫下列詩節(jié)。我們的歡樂是母親臉上的微笑我們的痛苦是母親眼里深深的憂傷我們可以走得很遠很遠卻總也走不出母親心靈的廣場【答案】9．jié凜凜10．母親把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃帶玩地吞進肚里；“我”用糖餡包了一個有記號的花邊餃；第一處表達了母親對我們的愛，第二處表達了我對母親的關心。11．（1）運用比喻的修辭方法，生動形象地寫出了餃子在鍋中上下翻騰的情景，突出了其靈動可愛的樣子。（2）浸：“浸”是“滲透”的意思，這里指花邊餃中凝聚著母親對兒時的“我”特殊方式的關心，表達了母親對“我”濃郁的愛。12．示例：我們的挫折是母親鬢角絲絲白發(fā)

我們的成長是母親如花的笑靨

我們可以飛得很高很高

卻總也飛不出母親用愛撐起的藍天【解析】9．考查字音字形。拮據(jù)（jiéjū）：手頭不寬裕，錢不夠用。威風凜凜（wēifēnglǐnlǐn）：威嚴可畏、有氣勢的樣子。10．考查理解分析關鍵詞。從第②段“我們卻不知道媽媽耍了一個小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進肚”，可知這里的“花招兒”指母親把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃帶玩地吞進肚里。結合第②段“她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進肚”、第③段“那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶”、第⑨段“花邊餃里浸滿濃濃的母愛”，可知母親在“我”小時候做記號讓作者和弟弟吃上肉餃，表達了母親對我們的愛。從第⑨段“她不知道我耍了一個小小的花招兒，用糖餡包了一個有記號的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃”，可知這里的“花招兒”指“我”用糖餡包了一個有記號的花邊餃；結合第⑨段“花邊餃里浸滿濃濃的母愛，如今，我謹以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心”，可知作者長大后，用同樣的方式讓母親吃到糖餃，表達了自己對母親的愛和關心。11．（1）考查句子賞析。這句話是對鍋中餃子的形象描寫，“如一尾尾小銀魚”運用比喻的修辭方法，寫出了餃子的形態(tài)，“翻騰”寫出了餃子在鍋中上下翻滾的情景，描寫生動有趣，突出了餃子的靈動可愛，也表現(xiàn)了場面的熱鬧歡快。（2）考查詞語分析?！盎ㄟ咃溊锝M濃濃的母愛”，“浸”是浸泡、浸透的意思，“浸滿濃濃的母愛”意思是母愛滲透進花邊餃里。結合第②段“媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊”分析，母親為了讓“我”和弟弟吃到肉餡餃子，便把肉餡的餃子包成花邊。媽媽通過給餃子做標記的辦法，自己吃素餡的，讓孩子吃肉餡的，這種特殊的方式體現(xiàn)了母親對孩子的愛。因此，“浸”字體現(xiàn)了花邊餃中凝聚著母親對兒時的“我們”特殊方式的關心，表達了母親對“我們”兄弟倆濃郁的愛。12．考查仿寫。要求結合生活體驗，仿寫詩歌。仿寫的詩節(jié)，結構上應為“我們的……我們的……我們可以……卻總也”。示例：我們的成績是母親累彎的腰肢/我們的高飛是母親瘦弱的臂膀/我們可以飛得很高很高/卻總也飛不出母親的目光（14分）（江西撫州·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。沒有發(fā)芽的種子邱海泉①散步的時候，心情總是松弛著，灑脫如脫線的風箏，一任世界上的一切像毫無意義的微風似的從眼前滑過。而從前所有的不快早都遙遠得成了另一個世界的事。時不時，眼前一亮，也說不定有什么東西讓人心頭一動。比方說一只小狗十分頑皮地向你撒嬌吠叫，比方說一滴掛在枝頭上的晶瑩剔透的小露珠向你暗送的秋波……那天，我卻被一大片開得如火如荼的喇叭花吸引住了。②我不知何時已經(jīng)信馬由韁地走到郊外了。在一個農(nóng)家的門口，我就呆在了那一片開滿鮮花的墻頭前。花是喇叭花，開得那個熱鬧……但我之所以如此迷戀它的原因，不全是因為那小精靈冰清玉潔的可愛姿容，而是因為我在這里不期而遇了我的故人舊友。③那是幾十年前的事了。那時我還是個村童毛孩。一天早上跟父親下地鋤草，就在一個土壕里看見了那片開得正艷正好的花兒。我禁不住誘惑，跑下壕去，蹲在地邊，手摩挲起花兒，半天不想起來。父親卻早在我身后喊了起來：別踩壞花兒，那是你大伯家種的二丑。我這才知道這一地可愛的花兒原來是一味中藥材。④那一霎，佇立在那兒，我眼里看的是盛開的花兒，心里紛飛的卻是打開了塵封的往事。久久地流連盤旋在那兒，我突然看見二丑花成熟后灑落在地上的種子。我小心翼翼地撿拾著，心里想，待到來年開春，我要把它種到陽臺上去，這樣我們就可以形影不離地天天廝守在一起了。⑤在我的期盼和澆灌中，喇叭花的幼苗一天天長高了。它的枝蔓那么快就爬滿了陽臺，真令人驚訝！它的花不只開滿了我的花園和陽臺，而且也彌漫浸透了我生命的空間——我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一樣灑在我的頭上。鄰居們也都來欣賞參觀我的花兒，而且連連稱贊說：真好看真好看喲。有個朋友還拿起照相機拍了照片，刊登在了當?shù)氐膱蠹埳稀抟惶欤畠和蝗粡某閷侠锓鲆粋€小信封說：這里面是什么，沒用的話我扔了？我一看，說：那是沒種完的喇叭花種子，放下，扔什么。她說：今年已經(jīng)有新種子了，還要它干什么……盡礙事兒，我扔了。說著順手丟進了垃圾簍。⑦我的心突然隨著那花種子的下落揪了一下。⑧看著那些被丟棄的花種子，我不斷地質問自己，為什么那么粗心？是我，把那幾粒可憐的種子一生最燦爛的時刻錯過了！是我這個劊子手，把它們永遠永遠地埋沒在抽屜和黑暗里了。此后好多天，一到陽臺上，看見那些開得天真爛漫的小花，我心里總是不由自主地彌漫起一股淡淡的憂傷。我想起了許許多多我幼時的夙愿，也想起了一個個已經(jīng)被我淡忘了多年的理想……我不知道人世間又有多少個美麗的夢想，就像那幾粒還沒來得及發(fā)芽開放的喇叭花種子被永遠地湮沒無聲了呢。13．(3分)文章以“沒有發(fā)芽的種子”為標題有哪些含義？14．(3分)第①段側重描述散步時的心情，這樣寫有什么作用？15．(4分)結合語境品味下列句子中加點字的表達效果。(1)我就呆在了那一片開滿鮮花的墻頭前。(2)我的心突然隨著那花種子的下落揪了一下。16．(4分)文章圍繞“喇叭花”(種子)寫了哪幾件事，請簡要概括。【答案】13．①沒有種完遺忘在抽屜里的喇叭花種子；②幼時的夙愿，淡忘了多年的理想。14．散步時的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以觸動自己，引發(fā)自己的感慨；為下面寫喇叭花做了鋪墊。15．(1)“呆”字是神態(tài)描寫，表現(xiàn)了作者對喇叭花的驚訝和癡迷。(2)“揪”字是心理描寫，表達了作者對女兒丟棄喇叭花種子的心痛之情。16．①“我”被喇叭花吸引；②回憶兒時見到喇叭花開放時的情景；③撿拾喇叭花種子；④在陽臺上栽種喇叭花；⑤女兒丟棄“我”遺忘的喇叭花種子。(說明：答出四點即可)【分析】13．考查理解標題含義。本文“沒有發(fā)芽的種子”是全文的寫作線索，文章第④段，作者寫自己兒時收集的種子，并種出了美麗的花朵，到文章第⑥段，發(fā)現(xiàn)種子被遺忘在抽屜里幾十年，“我”沒有讓它在土壤中發(fā)芽開花，自己心中感到一絲淡淡的悲傷，這是文題的第一層含義；文章最后，“我不知道人世間又有多少個美麗的夢想，就像那幾粒還沒來得及發(fā)芽開放的喇叭花種子被永遠地湮沒無聲了呢”，作者明確指出，種子就像美好的愿望，被許多人漸漸淡忘。這是文題的另一層含義。結合分析概括答題即可。14．考查段落作用的分析。本文第①段，作者描寫了自己在散步時的一些小事，比如：一只小狗十分頑皮地向你撒嬌吠叫，一滴掛在枝頭上的晶塋剔透的小露珠向你暗送的秋波，以及段落結尾作者被—大片喇叭花吸引住。這樣描寫為全文奠定了輕松的基調；文章又從一些不起眼的小事寫起，從而引發(fā)人的思考。緊接著，文章后面寫作者回憶幼年時期種的喇叭花，可見第①段對后文起到了鋪墊作用。15．考查結合語境品味加點字的表達效果。①句加點詞所在句出自文章第②段，“呆”表示臉上表情死板，發(fā)愣。在本句話中，“呆”表現(xiàn)了“我”當時面對開滿鮮花的墻頭的表情神態(tài)，說明了“我”當時的驚訝之情。②句加點詞所在句出自文章第⑦段，“揪”表示用手抓住或扭住。在本句話中，“我”的心被“揪”了一下，屬于心理描寫，表達了“我”對女兒扔掉種子一事的心痛之情。16．考查文中事件的概括。本文的“喇叭花”(種子）貫穿全文。例如：第①②段，寫“我”散步時被大片的喇叭花所吸引。第③段，“我”兒時看到鮮花盛開，親近花朵。第④段，“我”收集喇叭花種子。第⑤段，“我”在陽臺栽種喇叭花，并且喇叭花生長旺盛；第⑥段，女兒在抽屜里發(fā)現(xiàn)被遺忘的喇叭花種子，并將它丟進垃圾簍。結合分析概括出答案即可。（15分）（22-23七年級下·江蘇揚州·期中）野菊花程默①冬天到了，不知怎的，我原本從容平淡的心，竟然有了簌簌飄墜的落葉和肅殺百草厚重的嘆息。昔日繁茂葳蕤的景象，一下子全隱匿了去，只留下些枯黃的莖稈和不起眼的綠意在風中搖曳著。這不禁勾起了我無限的遐想——它們都去哪兒了？是那強勁起來的朔風帶走了它們？天空明明高遠了許多，湛藍了許多，卻如何都將它們壓了下來，且在人不曾留意間給戕害了？②漫步在水湄岸沚之間，那一叢叢一簇簇帶著綠意的，它們叫什么名字？它們厚重的面龐與蒼青古典的色調，讓我該用怎樣的心情，來與它們邂逅并面對這種突如其來的落寞？難道說生存就是掙扎？……我無法洞察我顧惜春天的目光里，是否流露了和秋風一樣的蒼涼與空洞。③又仿佛是一夜之間的事兒。十日后，待我再次漫步與它們晤面時，那些蒼青古典的綠意，竟托舉出了一簇簇一叢叢散發(fā)著淡淡清香的小黃花兒。它們生動可愛，襯在枯莖敗草中間，十分的耀眼。細一辨認，才知是野菊花——它們開了，開在百花肅殺之后。我心里莫名其妙地頓生出一些暖意與敬意來，滿腦里也似乎嗡嗡響動著上下翻飛的蜜蜂，它們辛勤地采過這一叢，又飛向那一簇。在溝渠旁，在水湄邊，粼粼細浪不斷涌向我的腳下，將我和這芬芳的倩影，一齊鐫進了思想的倒影……④待我從這種幻境中走出，我不由地為這潛移默化的感覺嚇了一跳——我是怎樣融進這清純的大自然的？我所渴望和需要的是對大自然的返璞歸真么？在這思想凝神的瞬間，我該是凈化了的，想必心胸也是透明了的。⑤野菊花熱熱烈烈地綻放著，他們最壯美的時刻，該是這深秋至仲冬的一段歷程。當人們感覺到枯莖黃菊相映成趣，又有誰看見了它們心靈深處的震顫？⑥一陣寒風拂面而來，我不禁打了個寒顫，同時也抖落了一聲微嘆與幾滴閑愁。然而就在此之前的三十度年華歲月里，我曾二十九次與冬挨得同樣的近，卻不能體味這寒冬里蘊藏的財富與暖意，并同它失之交臂，這才是莫大的痛苦吧！人們往往多喜歡那良辰美景，可又有幾人在意了這何嘗不是生命或時光的一部分呢？要知道這其間正蘊藏著珍貴的品格呀！⑦真的需要這肅殺百草的冬，需要這“驛外斷橋邊，寂寞開無主”的野菊花！（選自《散文百家》2022年第6期）17．(3分)結合選文內容，說說第①段中加點的“它們”的具體內容，文章寫對其去處的遐想有何作用？18．(4分)說說你對第⑥段中寒冬里蘊藏的“財富”與“暖意”的理解。19．(4分)品析下列句子中加點詞的表達效果。（1）又仿佛是一夜之間的事兒。（2）一陣寒風拂面而來，我不禁打了個寒顫，同時也抖落了一聲微嘆與幾滴閑愁。20．(4分)說說最后一段中畫波浪線的句子有什么深層的含義?！敬鸢浮?7．指代“繁茂葳蕤的景象”。作者對其去處的遐想，寫出了作者面對冬日“枯黃的莖稈”“不起眼的綠意”等萬物凋零景象時的落寞之情，為下文野菊花開得絢爛做鋪墊。（大意對即可）18．“財富”是指野菊花不畏嚴寒、凌霜盛放的精神令人敬佩；“暖意”是因為野菊花的盛開為肅殺的冬天帶來了溫暖，使作者聯(lián)想到了溫暖的春天。（大意對即可）19．（1）“仿佛”，好像的意思，寫出了野菊花開的速度之快，讓作者無法確定具體時間，突出了其生命力頑強，表達了作者的驚嘆之情。（大意對即可）（2）運用“一聲”“幾滴”數(shù)量詞，化虛為實，寫出了寒風吹過，吹走了作者之前的愁緒，突出了野菊花的壯美盛放對作者的影響，為下文的感悟做鋪墊。（大意對即可）20．需要肅殺百草的冬，因為這是生命或時光的一部分，要坦然面對；需要野菊花，因為我們要學習它面對深秋，坦然走向寒冬的壯美姿態(tài)。（大意對即可）【分析】17．考查對內容的理解?！八鼈儭笔侵甘敬~，具體指代內容可在上文尋找。由上文“昔日繁茂葳蕤的景象，一下子全隱匿了去，只留下些枯黃的莖稈和不起眼的綠意在風中搖曳著。這不禁勾起了我無限的遐想”可知，“它們”指代繁茂葳蕤的景象。閱讀選文選文，這一段中“昔日繁茂葳蕤的景象，一下子全隱匿了去，只留下些枯黃的莖稈和不起眼的綠意在風中搖曳著”這讓作者面對冬日萬物凋零，心中產(chǎn)生的一種落寞，同時也為下文野菊花開得生動可愛、耀眼絢爛做了鋪墊。18．考查學生對文中重點詞語的賞析能力。閱讀選文，理解文章內容。冬天來了，萬物凋零的景象讓作者產(chǎn)生了一種落寞的心理，然而路邊盛開的野菊花卻開得十分耀眼，讓作者內心感到溫暖，同時又對它們在肅殺的寒冬的惡略環(huán)境中盛開感到敬佩，給人精神鼓舞，所以“財富”是因為野菊花不畏嚴寒，凌霜盛開，作者敬佩野菊花頑強的生命力，這種敬意對作者來說是一種精神財富?！芭狻笔且驗橐熬栈ㄊ㈤_，為肅殺的冬天帶來了溫暖，由野菊花作者自然聯(lián)想到了春天的溫暖和美好。19．考查學生對重點詞語的理解賞析能力。理解文中重點詞語的含義。首先要理解出詞語的本意，然后再聯(lián)系上下文，結合具體的語句來理解這個詞語所要表達的隱含意思。（1）“仿佛”是“好像”的意思。寫出了野菊花默默盛開，開的速度之快，讓作者無法確定具體時間，好像是不起眼的，卻一直在積蓄著生命的力量，在肅殺的冬日綻放出生命的美麗，突出了其生命力的頑強，表達了作者的驚嘆之情。（2）“一聲”“幾滴”是數(shù)量詞，作者之前還在因為簌簌飄墜的落葉和肅殺百草厚重的嘆息而心生落寞愁緒，看到野菊花生動可愛，耀眼襯在枯莖敗草中間，聯(lián)想到了春天的美好，作者是化虛為實，寫出了寒風吹過，吹走了愁緒，突出了野菊花的旺盛的生命力對作者心情的影響，為下文寫人生的感悟做鋪墊。20．考查學生對文章內容和主題及散文情感的理解能力。閱讀全文結合散文內容，理解散文的主題?！罢娴男枰@肅殺百草的冬”是因為這其間正蘊藏著珍貴的品格，這是生命或時光的一部分；需要這“驛外斷橋邊，寂寞開無主”是指我們要學習野菊花面對深秋至仲冬的一段歷程，熱烈綻放、姿態(tài)壯美、坦然從容的精神，啟迪我們在人生的寒冬里要有頑強的生命力。（11分）（2020·北京豐臺·一模）閱讀《豆花兒三開》，完成下面小題。豆花兒三開吳昌勇①陜南黃土賽黃金。相比成片的小麥、水稻和玉米，產(chǎn)量不高的黃豆不是農(nóng)田里的主角，也不是飯碗里的主糧。黃豆生來硬氣，是不挑剔的莊稼，通常播種在向陽的沙土地。②春深，泥土被陽光的酵母活化。伴著農(nóng)人高舉的鋤頭接地，一個個大若碗口的窩坑，盛情等待著圓滾滾的豆子如春天的雨點落下。少則十天，多則半月，黃豆從大地的懷抱中抽出新綠，指甲大小的葉芽如嬰兒柔軟的唇瓣，嗷嗷待哺。③夏天的烈日下，豆田被一汪深綠浸染。藏在葉子背面的，是豆花兒明媚的笑臉，如野葛花，清瘦玲瓏；似蕎麥花，素凈內斂?；虬谆蜃?，或胖或瘦的花朵，如無數(shù)翅翼顫顫的蝴蝶，在油綠的豆田里翻滾一簇簇浪朵。花香裊裊，【甲】母親頭戴草帽，彎腰在豆田里除草，豆花兒大小的汗珠，從灑滿陽光的額頭輕輕滑落。晌午，日頭的萬道光芒如一柄柄鼓槌，敲打著豆葉蒙起來的大地鼓面，歡快熱烈的音符在豆莢里排列成飽滿的豆粒。黃豆粒嬰兒般微弱的心跳和呼吸，帶給豆田一片蓬勃的生機。④秋夜里的豆田更是美麗。逐著夜風起舞的螢火蟲，為肥壯的豆稈挑起晶瑩的燈盞，起初是星星點點，漸次成簇成片，溫熱的豆田再次迎來明明暗暗的一地碎花。勞累了一夏的母親，隱約聽見不遠處的那片豆田，傳來豐收的夜歌。那些被她用汗水呵護長大的豆子，高舉著熒光的花朵，在豆田里狂歡，也為一場即將到來的秋收布置盛大的慶典。秋色一日濃過一日，伴著南飛的雁群，漫山紅葉圍著一地豆黃，沉甸甸的豆莢將豆稈壓彎。豆田里，母親的腰身比豆稈壓得更低。她要趁著天高云淡，在豆莢還沒有炸開之前，將它們搬到屋前的曬場?！疽摇匡L吹日曬過后，胖乎乎的豆子便如同凱旋的勇士，卸去一身毛茸茸的盔甲，露出陽光笑臉。⑤轉眼年關到。臘月最后幾天，農(nóng)家廚房年味漸濃，紅的，黃的，綠的，白的……滿滿當當儼然蔬菜倉儲，一抹抹光鮮的色彩，讓灶臺的四周首先有了春的氣息。鄉(xiāng)間人認為，在迎春的菜譜里，水嫩爽滑的豆腐，是植物精華調制的奶酪，濃郁的豆香能消融大魚大肉的油膩，讓舌尖漾起暖暖的春意。⑥母親用升子從糧柜里舀出秋收的黃豆，有節(jié)奏地顛動著簸箕，肥圓肥圓的豆子，嘩啦啦落進笸籃里。在母親看來，做豆腐和種地一樣，最好的籽種撒進田里，才能開花結果。干癟的豆粒和泥沙，會壞了自己做豆腐的手藝，也損了黃土地的名聲。在完成最初的分揀之后，豆子攤薄晾曬在竹篾席上，讓每一顆都露出秋黃的原色。⑦磨豆腐，不僅是磨豆子，也是磨水性，磨心性，磨脾性。清亮清亮的山泉水，能讓豆粒的身子骨松泛起來，讓豆殼如隆冬的臘梅花一般綻放，讓放在灶頭旁的小水筲①里溢滿醇厚的豆香。天擦黑，父親早已經(jīng)將屋檐下的石磨擦洗干凈，搬上半人高的磨架。父親握著拐把，沿著磨身推拉出一個渾圓的弧線。母親則將早已泡好的黃豆，一勺一勺從磨眼里喂進去。石磨里滾動的聲響，好似天邊遙遠的春雷，磨沿周邊滿掛著雪白雪白的豆?jié){，牛乳般牽著長線落進廣口木盆。母親從木桶里撈起最后一勺黃豆灌進磨眼，轉身用細紗布濾去豆渣。豆子的原漿從布眼里涌出，如泉眼的清流淌入灶臺上的淺口盆。見狀，我便趕緊將晌午拾回來的木柴塞進灶膛，把鍋暖熱。⑧最終讓廚房里熱氣騰騰的，是母親用鹵水催開的一鍋豆花兒。母親將豆?jié){入鍋，先是小火溫煎漿汁，待鍋里騰起熱氣，再大火提香。而后，就著鋪滿鍋口的熱氣，從泡菜壇舀出一勺一勺酸湯倒入沸騰的豆?jié){里。少頃，泛著油光的豆?jié){，在鹵汁中結出雪白的絮朵，一眨眼工夫，又如初晴的天空，云朵繞著日頭倏然散開。起豆花了，滿鍋的豆花兒！霧氣沉沉的灶臺背后，母親舀出幾朵豆花兒放在碗里。案板的另幾只碗里，是提前切好的蒜苗，是紅油辣椒，是陳年米醋，有時還有少許只有母親才清楚的香料?！熬蜔岢裕瑳隽藗改?。”母親遞話道。巴望在灶臺前的我，早已按捺不住滿嘴的饞，撲騰起身，端起碗便狼吞入肚。那份豆香，那份滑溜，那份酸辣，成為鄉(xiāng)村少年冬夜里最值得回味的豐年饋贈。⑨放下碗筷時，往往已是深夜時分?；椟S的油燈下，母親早已將白嫩嫩的一鍋豆花兒撈入鋪著細紗布的竹篾筐，用木板壓穩(wěn)壓瓷實。天亮之后，揭開紗布，便是滿滿的一筐豆腐。母親用刀把豆腐切成小塊，放在小水缸里浸泡著。水做的豆腐離不開水，否則就失了新鮮，就會變柴，不再細膩如膏。⑩做完豆腐，年就真的到了。和棉朵一色，和白米細面一色，和瑞雪一色的豆腐，不僅僅是一道菜，也是年景。和豆腐一起端上餐桌的，就是一份農(nóng)家人最簡單的幸福。（有刪改）21．(3分)閱讀全文，說說“豆花兒三開”具體指什么。22．(4分)本文語言生動形象，請從【甲】【乙】兩處畫線句中任選一處進行品析。選擇：品析：23．(4分)結合作品內容，談談你對文章最后一段加點短語“農(nóng)家人最簡單的幸?！钡睦斫狻！敬鸢浮?1．“豆花兒一開”指的是黃豆秧上的豆花兒開放?！岸够▋憾_”指的是黃豆稈上很多螢火蟲閃著光在飛舞?！岸够▋喝_”指的是母親用鹵水催開的一鍋豆花兒。22．答案示例【甲】“彎腰”“汗珠”寫出母親田間除草的勤勞，“豆花兒大小”“灑滿陽光的額頭”寫出母親干農(nóng)活兒時的心甘情愿和輕松愉悅?！疽摇俊芭趾鹾醯亩棺颖闳缤瑒P旋的勇士”運用比喻，寫出黃豆成熟后顆粒飽滿的樣子，“露出陽光笑臉”運用擬人，明寫黃豆的快樂，實則反襯母親晾曬豐收的黃豆時內心的喜悅和滿足。23．（1）勤勞耕耘后黃豆豐收。（2）全家人一起磨豆腐創(chuàng)造美好生活時溫馨喜悅。（3）吃到美味后愉悅滿足。（4）對生活美好憧憬?！痉治觥?1．考查對文章內容的梳理和篩選概括。閱讀文本，理清文章的脈絡層次，根據(jù)題目要求篩選相關的詞句概括作答。第③段“藏在葉子背面的，是豆花兒明媚的笑臉，如野葛花，清瘦玲瓏；似蕎麥花，素凈內斂?；虬谆蜃希蚺只蚴莸幕ǘ?，如無數(shù)翅翼顫顫的蝴蝶，在油綠的豆田里翻滾一簇簇浪朵”，這里的豆花兒指的是黃豆秧上的豆花兒開放。第④段“逐著夜風起舞的螢火蟲，為肥壯的豆稈挑起晶瑩的燈盞，起初是星星點點，漸次成簇