專題08\o"第8章力"力（原卷版）【江蘇各市近3年真題42題】TOC\o"1-3"\h\u【考點(diǎn)1\o"8.1力彈力"力彈力】共5題【考點(diǎn)2\o"8.2重力力的示意圖"重力力的示意圖】共23題【考點(diǎn)3\o"8.3摩擦力"摩擦力】共10題【考點(diǎn)4\o"8.4力的作用是相互的"力的作用是相互的】共4題【考點(diǎn)1\o"8.1力彈力"力彈力】1．（2021?徐州）下列生活中的物品，利用彈力來(lái)工作的是（）A．鉛垂線 B．靜電除塵刷 C．彈簧秤 D．指南針2．（2022?鎮(zhèn)江）（1）圖1中，鋁塊的長(zhǎng)度為cm；（2）圖2中，液體體積為mL；（3）圖3中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為N。3．（2022?鹽城）2022年2月6日我國(guó)女足戰(zhàn)勝韓國(guó)獲得亞洲杯冠軍。比賽中，啦啦隊(duì)擊鼓助威，鼓聲通過(guò)傳到運(yùn)動(dòng)員的耳中，運(yùn)動(dòng)員奮起一腳，球離開腳后由于飛進(jìn)球門，頂起球網(wǎng)，使球網(wǎng)發(fā)生形變的施力物體是。4．（2021?淮安）如圖所示，在太空飛行的人造衛(wèi)星，A、B為衛(wèi)星上的兩個(gè)噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)，根據(jù)表中指令的編碼可知，當(dāng)衛(wèi)星收到編碼為“11011，10001”的信息并執(zhí)行指令后，衛(wèi)星沿圖中速度v的方向做（填“勻速”、“加速”或“減速”）運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明了力可以改變物體的。指令編碼發(fā)動(dòng)機(jī)A00100發(fā)動(dòng)機(jī)B11011點(diǎn)火10001熄火011105．（2022?揚(yáng)州）利用一根長(zhǎng)橡皮筋自制簡(jiǎn)易測(cè)力計(jì)，裝置如圖1所示，在制作測(cè)力計(jì)刻度面板時(shí)，小明和小華的方法不同。小明：在回形針上掛6個(gè)50g的鉤碼，記下指針靜止時(shí)的位置，等分刻度，畫出的刻度線如圖2所示。小華：在回形針上每次加掛一個(gè)50g的鉤碼，分別記下指針靜止時(shí)的位置，畫出相應(yīng)的刻度線如圖3所示。（1）實(shí)際操作后發(fā)現(xiàn)兩人的刻線并不完全重合，你認(rèn)為圖的刻度較準(zhǔn)確；若采用小明的測(cè)力計(jì)測(cè)力，讀數(shù)為2.0N，則測(cè)量值真實(shí)值。（2）小華想在原有刻度基礎(chǔ)上進(jìn)一步畫出分度值是0.1N的刻線，但未找到10g的鉤碼。他注意到拉力越大，橡皮筋形變，于是想通過(guò)探尋形變與拉力的定量關(guān)系進(jìn)行細(xì)分刻度。他測(cè)量了每根刻線到零刻線的距離L，數(shù)據(jù)記錄在下表中。拉力F/N0.51.01.52.02.53.0刻線到零刻線的距離L/cm1.002.203.605.207.009.00他在坐標(biāo)紙上畫出對(duì)應(yīng)的F﹣L圖像如圖4所示，請(qǐng)你利用圖像信息在圖5中標(biāo)出2.2N力對(duì)應(yīng)的刻度線。（3）小華將鉤碼逐個(gè)取下，測(cè)量每次指針到零刻線的距離L，畫出拉力逐漸減小過(guò)程的F﹣L圖像，如圖6中圖線②所示，與拉力逐漸增大過(guò)程的圖線①不重合。若用此測(cè)力計(jì)連續(xù)不間斷測(cè)量?jī)蓚€(gè)大小不等的拉力（小于3N），為使測(cè)量準(zhǔn)確，請(qǐng)針對(duì)此橡皮筋的特性提出操作要求。?！究键c(diǎn)2\o"8.2重力力的示意圖"重力力的示意圖】1．（2022?鎮(zhèn)江）冰壺靜止在水平冰面上，O為其重心。請(qǐng)畫出它所受重力和支持力的示意圖。2．（2022?南通）如圖，重為G的小球漂浮在水面上，請(qǐng)畫出小球的受力示意圖。3．（2022?鹽城）在圖中畫出人所受重力的示意圖。4．（2021?無(wú)錫）如圖中手沿水平方向拉彈簧一端，彈簧伸長(zhǎng)。請(qǐng)?jiān)贠點(diǎn)畫出彈簧對(duì)手的拉力F的示意圖。5．（2023?蘇州）圖中，箱子靜止在水平桌面上，畫出箱子受力示意圖。6．（2022?宿遷）在圖中畫出“冰墩墩”在水平面上靜止時(shí)所受重力和支持力的示意圖（O為重心）。7．（2022?徐州）遛狗時(shí)要拴著狗繩。如圖所示，請(qǐng)畫出狗繩對(duì)項(xiàng)圈拉力F的示意圖。8．（2022?揚(yáng)州）如圖，用一根細(xì)繩拴著一個(gè)沙袋，甩動(dòng)起來(lái)，請(qǐng)畫出此時(shí)沙袋的受力示意圖。（不考慮空氣對(duì)沙袋的作用）9．（2022?連云港）如圖為路燈下懸掛的燈籠，請(qǐng)畫出這只燈籠所受重力的示意圖。10．（2021?蘇州）圖中磁性黑板擦吸附在豎直黑板上，畫出黑板擦在豎直方向受到的力。11．（2021?泰州）如圖所示，物體沿粗糙斜面下滑，請(qǐng)作出物體所受重力和摩擦力的示意圖。12．（2021?宿遷）如圖所示，一個(gè)磁性黑板擦緊貼于豎直黑板面上，剛好能沿黑板面豎直勻速下滑。請(qǐng)畫出磁性黑板擦在豎直方向上所受到的力。13．（2021?南通）如圖，判斷重力方向裝置中的小球靜止，請(qǐng)畫出小球的受力示意圖。14．（2021?鎮(zhèn)江）如圖所示，一碗鎮(zhèn)江鍋蓋面靜止在水平桌面上。請(qǐng)畫出它所受力的示意圖。15．（2022?泰州）如圖，請(qǐng)作出斜面上小球所受重力G和它對(duì)斜面壓力F的示意圖。16．（2023?無(wú)錫）按要求作圖：如圖所示，在水平桌面上勻速拉動(dòng)木塊，請(qǐng)畫出木塊所受拉力F和摩擦力f的示意圖。17．（2023?連云港）如圖所示，物體靜止在水平桌面上，畫出物體所受重力的示意圖。18．（2022?常州）北京冬奧會(huì)滑雪場(chǎng)，索道設(shè)施可將物資從山腳運(yùn)往山頂，如圖所示，封閉式轎廂隨鋼索向右上方做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫出靜止在轎廂內(nèi)的物體A受到所有力的示意圖。19．（2022?蘇州）圖中降落傘沿與豎直成30°的方向勻速下落，畫出重物A的受力示意圖。20．（2022?淮安）畫出如圖中運(yùn)動(dòng)的小球受到的重力示意圖。21．（2021?南京）如圖中，輕拉彈簧，水平面上的物體A和B處于靜止?fàn)顟B(tài)，畫出物體A的受力示意圖。22．（2021?揚(yáng)州）如圖，作出靜止在斜面上的木塊所受重力和彈力的示意圖。23．（2021?淮安）畫出圖中茶杯所受重力的示意圖。【考點(diǎn)3\o"8.3摩擦力"摩擦力】1．（2022?鹽城）在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作方法正確的是（）A．木塊由平放改為側(cè)放 B．將木塊換成鐵塊 C．增大對(duì)木塊的拉力 D．在木塊上加砝碼2．（2022?泰州）隨著人們生活水平的不斷提高，自行車功能正從代步轉(zhuǎn)變?yōu)榻∩?。其?gòu)造中包含許多物理原理，例如：在輪胎上刻花紋來(lái)增大摩擦，下列四種改變摩擦力的方法與該例相同的是（）A．自行車剎車時(shí)捏緊剎把 B．溜冰時(shí)穿旱冰鞋 C．體操運(yùn)動(dòng)員在手上涂鎂粉 D．運(yùn)動(dòng)員擊球時(shí)用力握球拍3．（2021?揚(yáng)州）下列實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是（）A．自行車軸安裝滾珠軸承 B．消防員即將到達(dá)地面時(shí)緊握滑桿 C．汽車輪胎表面刻有花紋 D．足球守門員戴防滑手套4．（2022?南通）實(shí)驗(yàn)小組做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)。（1）如圖甲，沿水平方向拉動(dòng)木塊測(cè)出滑動(dòng)摩擦力大小。（2）在木塊上添加砝碼，重復(fù)（1），發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與有關(guān)；在長(zhǎng)木板上分別鋪上毛巾和棉布，進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這是為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與的關(guān)系；（3）圖甲中，增大拉力使木塊加速運(yùn)動(dòng)，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小將；（4）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不易穩(wěn)定，改用如圖乙的裝置水平拉動(dòng)長(zhǎng)木板，結(jié)果發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)示數(shù)仍然不夠穩(wěn)定，可能的原因是。5．（2021?鹽城）如圖所示，在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，小紅將木塊置于水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿方向拉動(dòng)，使其做運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，再將一個(gè)砝碼疊加在木塊上重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力大小與有關(guān)。6．（2021?南京）用如圖所示的裝置做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)。（1）為了測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)沿水平方向拉動(dòng)小木塊。（2）圖中兩次實(shí)驗(yàn)探究的是滑動(dòng)摩擦力大小與的關(guān)系。以下事例中，用到以上探究結(jié)論的是（填字母）。A.鞋底的槽紋B.機(jī)器轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油C.體操運(yùn)動(dòng)員在手上涂鎂粉D.自行車剎車時(shí)用力捏閘7．（2022?淮安）如圖所示，探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素。（1）用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊，木塊沒有運(yùn)動(dòng)，水平方向受到的摩擦力大小（選填“大于”“小于”或“等于”）拉力大小。（2）要測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，木塊應(yīng)沿水平方向做運(yùn)動(dòng)，圖甲中木塊做勻速運(yùn)動(dòng)，受到的滑動(dòng)摩擦力大小為N。（3）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可初步確定滑動(dòng)摩擦力的大小與有關(guān)。（4）比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，（選填“能”或“不能”）得到“滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)”的結(jié)論，理由是。8．（2021?鎮(zhèn)江）小華使用圖甲裝置來(lái)探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素。（1）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)沿方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使木塊在水平木板上做運(yùn)動(dòng)。（2）某次正確實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖乙所示，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為N，方向?yàn)?。?）小華利用圖丙中場(chǎng)景①和②來(lái)探究滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系，請(qǐng)指出她在實(shí)驗(yàn)中明顯的不當(dāng)之處：。（4）在某次實(shí)驗(yàn)中，小華拉動(dòng)木塊在木板上運(yùn)動(dòng)，木塊運(yùn)動(dòng)的路程﹣時(shí)間圖像如圖丁所示。若用F1和F2分別表示0～t1和t1～t2時(shí)間內(nèi)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，則可判斷F1F2（填“＞”、“＜”或“＝”）。9．（2021?常州）常州某小學(xué)大門口，設(shè)有護(hù)學(xué)崗標(biāo)志牌及其固定裝置：鐵桿左端固定在墻上、右端固定有鐵夾，鐵夾夾著重4N的護(hù)學(xué)崗標(biāo)志牌，鐵夾張開幅度越大，夾得越緊。放學(xué)時(shí)，值班教師用13N的力可將標(biāo)志牌豎直向上勻速拔出，此過(guò)程中，標(biāo)志牌桿受到鐵夾的摩擦力方向、大小為N。雨天，標(biāo)志牌桿拔出鐵夾過(guò)程中受到鐵夾的摩擦力會(huì)發(fā)生怎樣的變化？同學(xué)們展開合理猜想。猜想1：考慮到“雨天木質(zhì)標(biāo)志牌桿受潮膨脹”，導(dǎo)致標(biāo)志牌桿拔出鐵夾過(guò)程中，受到鐵夾的摩擦力變大，理由是。猜想2：考慮到“雨天木質(zhì)標(biāo)志牌桿表面濕潤(rùn)”，導(dǎo)致標(biāo)志牌桿拔出鐵夾過(guò)程中，受到鐵夾的摩擦力變小，理由是。同學(xué)們討論后，認(rèn)為猜想1、猜想2都合理，為確定哪一種猜想起主導(dǎo)作用，同學(xué)們先采用原始方案，測(cè)量時(shí)發(fā)現(xiàn)超出測(cè)力計(jì)的量程，于是設(shè)計(jì)出改進(jìn)方案1、改進(jìn)方案2，如圖所示，每個(gè)滑輪重均為0.3N，不計(jì)繩重及滑輪處摩擦。應(yīng)采用改進(jìn)方案進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)時(shí)，勻速拔出過(guò)程中，測(cè)力計(jì)示數(shù)為4.4N，拔出后靜止時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)為1.6N。淋濕、吸水后標(biāo)志牌重為N。雨天，標(biāo)志牌桿拔出鐵夾過(guò)程中受到鐵夾的摩擦力為N，猜想起主導(dǎo)作用。10．（2022?蘇州）小明暑假外出旅游，他到火車站乘坐復(fù)興號(hào)列車，進(jìn)入車廂時(shí)，發(fā)現(xiàn)旁邊停著一列和諧號(hào)列車。（1）坐到座位上后，透過(guò)車窗只能看到和諧號(hào)列車，發(fā)現(xiàn)它動(dòng)了，據(jù)此判斷：。A.一定是和諧號(hào)運(yùn)動(dòng)了B.一定是復(fù)興號(hào)運(yùn)動(dòng)了C.可能是兩車都運(yùn)動(dòng)了（2）列車在平直軌道上向西行駛，小明發(fā)現(xiàn)桌上茶杯中的水面突然變?yōu)槿鐖D所示情形，此時(shí)茶杯受到的摩擦力方向；（3）行駛過(guò)程中，復(fù)興號(hào)列車以68m/s的速度駛?cè)腴L(zhǎng)1000m的平直隧道，復(fù)興號(hào)在進(jìn)入隧道時(shí)鳴笛5s，在隧道另一端口的護(hù)路工人聽到鳴笛的時(shí)間為s。（空氣中聲速340m/s）【考點(diǎn)4\o"8.4力的作用是相互的"力的作用是相互的】1．（2022?南通）花園里各種鮮花競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷。下列現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的原因不正確的是（）A．香味——分子做永不停息地?zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng) B．花紅——花瓣反射了太陽(yáng)光中的紅光 C．葉動(dòng)——力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 D．果落——物體間力的作用是相互的2．（2021?連云港）小明和弟弟掰手腕，小明獲勝。小明對(duì)弟弟的力記為F1，弟弟對(duì)小明的力記為F2，則（）A．F1大于F2 B．F1和F2大小相等 C．F1先于F2產(chǎn)生 D．F2先于F1產(chǎn)生3．（2023?無(wú)錫）將氣球吹大，用夾子把口封緊，剪取一段10cm長(zhǎng)的吸管，用膠帶把它固定在氣球上，將一根細(xì)繩穿過(guò)吸管水平拉直，兩端固定。把氣球封口的夾子松開，氣體向后噴出，氣球向前運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明了。運(yùn)動(dòng)過(guò)程中氣球與吸管保持相對(duì)靜止。如圖所示是氣球運(yùn)動(dòng)時(shí)每隔0.5s的頻閃照片，則氣球從A位置運(yùn)動(dòng)到B位置過(guò)程中做（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)，實(shí)際路程是m，速度為m/s。4．（2022?揚(yáng)州）利用氣球可以完成下列實(shí)驗(yàn)：（1）在氣球上粘上小塑料顆粒，代表宇宙中的天體，氣球膨脹時(shí)，任意一個(gè)塑料顆粒周圍的其他的塑料顆粒都與它，可模擬宇宙膨脹現(xiàn)象。（2）如圖1所示，充滿氣體的氣球向左噴氣而向右飛出，說(shuō)明，此過(guò)程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化與圖（選填“2”或“3”）中的能量轉(zhuǎn)化是一致的。

專題08\o"第8章力"力（解析版）【江蘇各市近3年真題42題】TOC\o"1-3"\h\u【考點(diǎn)1\o"8.1力彈力"力彈力】共5題【考點(diǎn)2\o"8.2重力力的示意圖"重力力的示意圖】共23題【考點(diǎn)3\o"8.3摩擦力"摩擦力】共10題【考點(diǎn)4\o"8.4力的作用是相互的"力的作用是相互的】共4題【考點(diǎn)1\o"8.1力彈力"力彈力】1．（2021?徐州）下列生活中的物品，利用彈力來(lái)工作的是（）A．鉛垂線 B．靜電除塵刷 C．彈簧秤 D．指南針【答案】C【分析】根據(jù)彈力的性質(zhì)是由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的和力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)來(lái)分析?！窘獯稹拷猓篈.鉛垂線是利用重力的方向始終是豎直向下的，故A不符合題意；B.靜電除塵刷是利用帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，故B不符合題意；C.彈簧秤的彈簧受力會(huì)發(fā)生彈性形變從而產(chǎn)生彈力，是利用彈力工作的，故C符合題意；D.指南針是受地磁場(chǎng)作用，而南北指向的，所以是利用磁場(chǎng)對(duì)磁體的作用來(lái)工作的，故D不符合題意。故選：C。2．（2022?鎮(zhèn)江）（1）圖1中，鋁塊的長(zhǎng)度為2.50cm；（2）圖2中，液體體積為13mL；（3）圖3中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為3.6N?！敬鸢浮浚?）2.50；（2）13；（3）3.6?！痉治觥浚?）使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；（2）先確定量筒的分度值，再根據(jù)量筒內(nèi)液面的位置讀出液體的體積；（3）使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小時(shí)，首先要明確彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值，讀數(shù)時(shí)視線與指針?biāo)缚叹€相垂直?！窘獯稹拷猓海?）由圖知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；鋁塊左側(cè)與0.00cm對(duì)齊，右側(cè)與2.50cm對(duì)齊，所以鋁塊的長(zhǎng)度為2.50cm；（2）由圖知：量筒的分度值是1mL，量筒內(nèi)液體的體積是13mL；（3）由圖知：在彈簧測(cè)力計(jì)上，1N之間有5個(gè)小格，一個(gè)小格代表0.2N，即彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，指針在“3”下面3個(gè)小格處，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.6N。故答案為：（1）2.50；（2）13；（3）3.6。3．（2022?鹽城）2022年2月6日我國(guó)女足戰(zhàn)勝韓國(guó)獲得亞洲杯冠軍。比賽中，啦啦隊(duì)擊鼓助威，鼓聲通過(guò)空氣傳到運(yùn)動(dòng)員的耳中，運(yùn)動(dòng)員奮起一腳，球離開腳后由于慣性飛進(jìn)球門，頂起球網(wǎng)，使球網(wǎng)發(fā)生形變的施力物體是足球?！敬鸢浮靠諝?；慣性；足球?！痉治觥浚?）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音能夠在固體、液體、氣體中傳播；（2）物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性；（3）力是物體間的相互作用，產(chǎn)生力的物體是施力物體，受到作用力的物體是受力物體?！窘獯稹拷猓海?）聲音能夠在空氣中傳播，鼓聲是通過(guò)空氣傳到運(yùn)動(dòng)員耳中的；（2）球離開腳后可以繼續(xù)向前飛行，是由于足球具有慣性，在空中保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)；（3）足球頂起球網(wǎng)，球?qū)η蚓W(wǎng)有力的作用，使球網(wǎng)發(fā)生形變的施力物體是足球。故答案為：空氣；慣性；足球。4．（2021?淮安）如圖所示，在太空飛行的人造衛(wèi)星，A、B為衛(wèi)星上的兩個(gè)噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)，根據(jù)表中指令的編碼可知，當(dāng)衛(wèi)星收到編碼為“11011，10001”的信息并執(zhí)行指令后，衛(wèi)星沿圖中速度v的方向做減速（填“勻速”、“加速”或“減速”）運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。指令編碼發(fā)動(dòng)機(jī)A00100發(fā)動(dòng)機(jī)B11011點(diǎn)火10001熄火01110【答案】減速；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！痉治觥浚?）力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；（2）力的作用是相互的，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的作用的同時(shí)，受到另一個(gè)物體的反作用力?！窘獯稹拷猓河杀砀裰骸?1011，10001”的指令是發(fā)動(dòng)機(jī)B點(diǎn)火。由圖知，衛(wèi)星向右運(yùn)動(dòng)。發(fā)動(dòng)機(jī)B點(diǎn)火后向右側(cè)噴出氣流。由于力的作用是相互的，噴出的氣流對(duì)衛(wèi)星產(chǎn)生向左的反作用力，所以衛(wèi)星做減速運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。故答案為：減速；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。5．（2022?揚(yáng)州）利用一根長(zhǎng)橡皮筋自制簡(jiǎn)易測(cè)力計(jì)，裝置如圖1所示，在制作測(cè)力計(jì)刻度面板時(shí)，小明和小華的方法不同。小明：在回形針上掛6個(gè)50g的鉤碼，記下指針靜止時(shí)的位置，等分刻度，畫出的刻度線如圖2所示。小華：在回形針上每次加掛一個(gè)50g的鉤碼，分別記下指針靜止時(shí)的位置，畫出相應(yīng)的刻度線如圖3所示。（1）實(shí)際操作后發(fā)現(xiàn)兩人的刻線并不完全重合，你認(rèn)為圖3的刻度較準(zhǔn)確；若采用小明的測(cè)力計(jì)測(cè)力，讀數(shù)為2.0N，則測(cè)量值小于真實(shí)值。（2）小華想在原有刻度基礎(chǔ)上進(jìn)一步畫出分度值是0.1N的刻線，但未找到10g的鉤碼。他注意到拉力越大，橡皮筋形變?cè)酱?，于是想通過(guò)探尋形變與拉力的定量關(guān)系進(jìn)行細(xì)分刻度。他測(cè)量了每根刻線到零刻線的距離L，數(shù)據(jù)記錄在下表中。拉力F/N0.51.01.52.02.53.0刻線到零刻線的距離L/cm1.002.203.605.207.009.00他在坐標(biāo)紙上畫出對(duì)應(yīng)的F﹣L圖像如圖4所示，請(qǐng)你利用圖像信息在圖5中標(biāo)出2.2N力對(duì)應(yīng)的刻度線。（3）小華將鉤碼逐個(gè)取下，測(cè)量每次指針到零刻線的距離L，畫出拉力逐漸減小過(guò)程的F﹣L圖像，如圖6中圖線②所示，與拉力逐漸增大過(guò)程的圖線①不重合。若用此測(cè)力計(jì)連續(xù)不間斷測(cè)量?jī)蓚€(gè)大小不等的拉力（小于3N），為使測(cè)量準(zhǔn)確，請(qǐng)針對(duì)此橡皮筋的特性提出操作要求。先測(cè)小的拉力，后測(cè)大的拉力。【答案】（1）3；小于；（2）越大；見解析；（3）先測(cè)小的拉力，后測(cè)大的拉力?！痉治觥浚?）當(dāng)拉橡皮筋的力在其彈性限度內(nèi)，拉力與其形變量成正比，刻度是均勻的，不在彈性限度內(nèi)，拉力與形變量不成正比，則刻度是不均勻的；對(duì)比圖2、圖3即可判斷測(cè)量值小于真實(shí)值；（2）根據(jù)實(shí)際測(cè)量可知，拉力越大，橡皮筋的形變量越大；從圖4中找到2.2N的力對(duì)應(yīng)的刻度，即可標(biāo)記在圖5中；（3）為使測(cè)量準(zhǔn)確，橡皮筋的彈性足夠高，以致于在測(cè)量范圍內(nèi)不超過(guò)其彈性限度。【解答】解：（1）根據(jù)小華的實(shí)際測(cè)量可知，該測(cè)力計(jì)的刻度是不均勻的，故小明利用平均法等分刻度是不合理的；由圖2和圖3對(duì)比可知，小明的2.0N在實(shí)際值的下方，即小于真實(shí)值；（2）根據(jù)小華的實(shí)際測(cè)量可知，拉力越大，橡皮筋的形變量越大；由圖4的曲線可知，2.2N對(duì)應(yīng)的刻度為5.9cm，所以圖5標(biāo)記為：；（3）先測(cè)小的拉力，后測(cè)大的拉力。故答案為：（1）3；小于；（2）越大；見解析；（3）先測(cè)小的拉力，后測(cè)大的拉力?！究键c(diǎn)2\o"8.2重力力的示意圖"重力力的示意圖】1．（2022?鎮(zhèn)江）冰壺靜止在水平冰面上，O為其重心。請(qǐng)畫出它所受重力和支持力的示意圖?！敬鸢浮俊痉治觥肯确治霰鶋厥苤亓?、支持力的作用點(diǎn)、方向，再根據(jù)力的示意圖的畫法作圖。【解答】解：冰壺靜止在水平冰面上，受到重力G的方向是豎直向下的、支持力F的方向豎直向上，二力是一對(duì)平衡力，大小相等，作用點(diǎn)都在重心，從冰壺的重心O分別沿豎直向下、豎直向上畫一條帶箭頭的有向線段，用G、F表示，如圖所示：2．（2022?南通）如圖，重為G的小球漂浮在水面上，請(qǐng)畫出小球的受力示意圖。【答案】【分析】小球漂浮在水面上時(shí)，其受到的重力和浮力是一對(duì)平衡力，二力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，作用點(diǎn)在小球的重心，據(jù)此按照力的示意圖的畫法畫出這兩個(gè)力的示意圖?！窘獯稹拷猓盒∏蚱≡谒嫔蠒r(shí)，其受到的重力和浮力是一對(duì)平衡力，二力大小相等、方向相反、作用在同一直線上；過(guò)小球的重心作出豎直向下的重力和豎直向上的浮力，并標(biāo)上符號(hào)。如下圖所示：3．（2022?鹽城）在圖中畫出人所受重力的示意圖?！敬鸢浮俊痉治觥恐亓Φ姆较蜇Q直向下，作用點(diǎn)在物體的重心，據(jù)此畫圖?！窘獯稹拷猓寒嬛腥说闹匦囊褬?biāo)出，根據(jù)重力方向是豎直向下的，從重心豎直向下畫有向線段，用G表示，如圖所示：4．（2021?無(wú)錫）如圖中手沿水平方向拉彈簧一端，彈簧伸長(zhǎng)。請(qǐng)?jiān)贠點(diǎn)畫出彈簧對(duì)手的拉力F的示意圖?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】彈簧對(duì)手的拉力作用在手上，據(jù)此畫出力的示意圖。【解答】解：由圖可知，手向右拉彈簧，根據(jù)力的作用是相互的，彈簧對(duì)手施加向左的拉力，彈簧對(duì)手的拉力作用在手上，力的示意圖如圖所示：5．（2023?蘇州）圖中，箱子靜止在水平桌面上，畫出箱子受力示意圖?！敬鸢浮咳鐖D見解答【分析】箱子靜止在水平面上，受到了平衡力的作用，故箱子受到了豎直向下的重力和豎直向上的支持力是一對(duì)平衡力，大小相等，方向相反?！窘獯稹拷猓哼^(guò)箱子重心沿豎直向下的方向和豎直向上的方向畫一條帶箭頭、等長(zhǎng)的線段，分別表示重力和支持力，分別用符號(hào)G和F表示。如圖所示：6．（2022?宿遷）在圖中畫出“冰墩墩”在水平面上靜止時(shí)所受重力和支持力的示意圖（O為重心）?！敬鸢浮俊痉治觥肯确治觥氨斩铡笔苤亓?、支持力的作用點(diǎn)、方向，再根據(jù)力的示意圖的畫法作圖?！窘獯稹拷猓骸氨斩铡闭驹谒矫嫔?，受到重力G的方向是豎直向下的、支持力F的方向豎直向上，二力是一對(duì)平衡力，大小相等，作用點(diǎn)都在重心，從“冰墩墩”的重心O分別沿豎直向下、豎直向上畫一條帶箭頭的有向線段，用G、F表示，如圖所示：7．（2022?徐州）遛狗時(shí)要拴著狗繩。如圖所示，請(qǐng)畫出狗繩對(duì)項(xiàng)圈拉力F的示意圖?！敬鸢浮恳娊獯饒D【分析】先明確拉力的作用點(diǎn)、方向，再根據(jù)力的示意圖的畫法作圖?！窘獯稹拷猓汗防K對(duì)項(xiàng)圈拉力作用點(diǎn)在狗繩與項(xiàng)圈的接觸點(diǎn)O，方向沿繩子向上，從拉力的作用點(diǎn)，沿繩子向上畫一條帶箭頭的線段，用F表示，如圖所示：8．（2022?揚(yáng)州）如圖，用一根細(xì)繩拴著一個(gè)沙袋，甩動(dòng)起來(lái)，請(qǐng)畫出此時(shí)沙袋的受力示意圖。（不考慮空氣對(duì)沙袋的作用）【答案】【分析】對(duì)沙袋進(jìn)行受力分析，將力的大小、方向、作用點(diǎn)表示在圖上?！窘獯稹拷猓杭?xì)繩拉著沙袋繞手做圓周運(yùn)動(dòng)，此時(shí)沙袋受重力和細(xì)繩的拉力，重力方向豎直向下，拉力方向沿細(xì)繩指向手，作用點(diǎn)在沙袋的重心上，如圖所示：9．（2022?連云港）如圖為路燈下懸掛的燈籠，請(qǐng)畫出這只燈籠所受重力的示意圖?！敬鸢浮恳娚蠄D。【分析】根據(jù)重力的方向是豎直向下的，過(guò)重心做豎直向下的力即可?！窘獯稹拷猓褐亓Φ姆较蚴秦Q直向下的，過(guò)重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，如圖所示：10．（2021?蘇州）圖中磁性黑板擦吸附在豎直黑板上，畫出黑板擦在豎直方向受到的力?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】力的示意圖是用一條帶箭頭的線段來(lái)表示力的三要素。箭頭的方向表示力的方向，線段的長(zhǎng)短表示力的大小，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)；黑板擦靜止，所以受平衡力的作用，豎直方向上受重力和黑板的摩擦力?！窘獯稹拷猓汉诎宀猎谪Q直黑板上處于靜止?fàn)顟B(tài)，豎直方向上受平衡力的作用，受豎直向下的重力G和黑板對(duì)它豎直向上的摩擦力f，作用點(diǎn)都畫在黑板擦的重心上，如圖所示：11．（2021?泰州）如圖所示，物體沿粗糙斜面下滑，請(qǐng)作出物體所受重力和摩擦力的示意圖?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】物體沿粗糙斜面下滑，受到平行于斜面向上的滑動(dòng)摩擦力的作用，重力的方向是豎直向下的。【解答】解：物體沿粗糙斜面下滑，物體與斜面之間發(fā)生了相對(duì)滑動(dòng)，物體受到沿斜面向上的摩擦力的作用；物體受到的重力的方向是豎直向下的，這兩個(gè)力都作用在物體的重心上，如圖所示：12．（2021?宿遷）如圖所示，一個(gè)磁性黑板擦緊貼于豎直黑板面上，剛好能沿黑板面豎直勻速下滑。請(qǐng)畫出磁性黑板擦在豎直方向上所受到的力?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】（1）掌握力的示意圖的畫法：將力的大小、方向和作用點(diǎn)表示在圖上；（2）正確對(duì)物體進(jìn)行受力分析，跟二力平衡條件得出摩擦力的方向。【解答】解：由圖知，黑板擦沿豎直方向勻速下滑，所以受力平衡；在豎直方向受重力和摩擦力，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，f＝G，重力方向豎直向下，所以摩擦力方向豎直向上，如圖所示：13．（2021?南通）如圖，判斷重力方向裝置中的小球靜止，請(qǐng)畫出小球的受力示意圖?！敬鸢浮俊痉治觥扛鶕?jù)小球的狀態(tài)，根據(jù)二力平衡條件對(duì)小球受力分析，據(jù)此作圖。【解答】解：由圖可知，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，受力平衡，受到豎直向下的重力和豎直向上的繩子的拉力的作用，這兩個(gè)力都作用在小球的重心上，如圖所示：14．（2021?鎮(zhèn)江）如圖所示，一碗鎮(zhèn)江鍋蓋面靜止在水平桌面上。請(qǐng)畫出它所受力的示意圖?！敬鸢浮俊痉治觥垮伾w面靜止在水平桌面上，所以受到重力G和地面對(duì)它的支持力F支的作用，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直線上，作用點(diǎn)在物體的重心?！窘獯稹拷猓哄伾w面靜止在水平桌面上，只受重力和支持力的作用；然后從重心O沿豎直向下的方向和豎直向上的方向表示出重力G和支持力F；因?yàn)檫@兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，所以作圖時(shí)兩條線段長(zhǎng)度要相等。如圖所示：15．（2022?泰州）如圖，請(qǐng)作出斜面上小球所受重力G和它對(duì)斜面壓力F的示意圖?！敬鸢浮俊痉治觥浚?）重力是物體受到的力，因此根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，重力的方向總是豎直向下的，從物體的重心表示出重力的方向即可；（2）壓力是接觸面受到的力，因此壓力的作用點(diǎn)在接觸面上，即物體與接觸面的中點(diǎn)；然后根據(jù)壓力的方向垂直于受力面，并從壓力作用點(diǎn)表示出壓力的方向即可?！窘獯稹拷猓簭奈矬w重心畫帶箭頭的線段，方向豎直向下，即重力示意圖；在斜面上選取物體與接觸面的中點(diǎn)為壓力的作用點(diǎn)，過(guò)壓力作用點(diǎn)畫垂直于斜面、帶箭頭的線段即壓力示意圖。如圖所示：16．（2023?無(wú)錫）按要求作圖：如圖所示，在水平桌面上勻速拉動(dòng)木塊，請(qǐng)畫出木塊所受拉力F和摩擦力f的示意圖?！敬鸢浮恳娊獯稹痉治觥坑捎谀緣K水平向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，受到的拉力F和摩擦力f是平衡力，大小相等，方向相反，作用點(diǎn)都在重心，據(jù)此畫出二力的示意圖?！窘獯稹拷猓耗緣K在水平方向上受向左的拉力、向右的摩擦力作用，木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等，方向相反，如圖所示：17．（2023?連云港）如圖所示，物體靜止在水平桌面上，畫出物體所受重力的示意圖?！敬鸢浮恳娊獯稹痉治觥渴紫戎乐亓Φ淖饔命c(diǎn)在重心上，方向豎直向下；其次要用一條帶箭頭的線段把重力的三要素都表示出來(lái)?！窘獯稹拷猓何矬w受重力的方向豎直向下，作用點(diǎn)在重心，重力示意圖如圖所示：18．（2022?常州）北京冬奧會(huì)滑雪場(chǎng)，索道設(shè)施可將物資從山腳運(yùn)往山頂，如圖所示，封閉式轎廂隨鋼索向右上方做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫出靜止在轎廂內(nèi)的物體A受到所有力的示意圖?！敬鸢浮俊痉治觥课矬w處于勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，受力是平衡的，先分析轎廂的受力情況，再畫出力的示意圖。【解答】解：封閉式轎廂隨鋼索向右上方做勻速直線運(yùn)動(dòng)，靜止在轎廂內(nèi)的物體A處于平衡狀態(tài)，所以受力平衡，物體A受到豎直向下的重力G和豎直向上的支持力F的作用，這兩個(gè)力大小相同、方向相反、在同一直線上，作用點(diǎn)在物體A的重心上，示意圖如圖所示：19．（2022?蘇州）圖中降落傘沿與豎直成30°的方向勻速下落，畫出重物A的受力示意圖。【答案】【分析】首先對(duì)重物A進(jìn)行受力分析，明確重物A受到哪些力，方向怎樣，作用點(diǎn)在哪里，然后畫出受力示意圖。【解答】解：由題意知，重物A隨著降落傘沿與豎直成30°的方向勻速下落，故受到平衡力的作用，受到豎直向下的重力和繩子向上的拉力，且這幾個(gè)力的作用點(diǎn)都在A點(diǎn)，如圖所示：20．（2022?淮安）畫出如圖中運(yùn)動(dòng)的小球受到的重力示意圖。【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】根據(jù)重力的作用點(diǎn)在球的重心上，重力的方向豎直向下即可作出重力的示意圖?！窘獯稹拷猓呵虻闹匦脑谇虻膸缀沃行模缓笥芍匦呢Q直向下作一條線段，在末端標(biāo)出箭頭表示力的方向。如圖所示：。21．（2021?南京）如圖中，輕拉彈簧，水平面上的物體A和B處于靜止?fàn)顟B(tài)，畫出物體A的受力示意圖?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】畫力的示意圖，首先要對(duì)物體進(jìn)行受力分析，看物體受幾個(gè)力，要先分析力的大小、方向和作用點(diǎn)，再按照畫圖的要求畫出各個(gè)力?！窘獯稹拷猓阂訟為研究對(duì)象，此時(shí)A在水平方向上不受拉力作用，A與B沒有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，也沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，所以也不受摩擦力作用；在豎直方向上A受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，從A的重心，分別沿重力和支持力的方向畫一條有向線段，并分別用G和F表示，如圖所示：22．（2021?揚(yáng)州）如圖，作出靜止在斜面上的木塊所受重力和彈力的示意圖?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】重力的方向是豎直向下的，作用點(diǎn)在重心上；斜面對(duì)物體彈力為支持力，斜面對(duì)物體的支持力和物體對(duì)斜面的壓力是一對(duì)相互作用力，方向是相反的；壓力的方向是垂直于斜面向下的，支持力就是垂直于斜面向上的，作用點(diǎn)在物體的重心上?！窘獯稹拷猓盒泵鎸?duì)物體彈力為支持力，重力和支持力的作用點(diǎn)畫在物體的重心上；重力的方向豎直向下；支持力的方向與斜面垂直，垂直斜面向上；如圖所示：23．（2021?淮安）畫出圖中茶杯所受重力的示意圖。【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】（1）力的圖示是用一條帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)三個(gè)要素表示出來(lái)，線段的長(zhǎng)短表示力的大小，箭頭表示力的方向，線段起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)；（2）重力的作用點(diǎn)在物體的中心，無(wú)論物體處于什么狀態(tài)，重力的方向都是豎直向下的?！窘獯稹拷猓哼^(guò)重心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，并用符號(hào)G表示；如圖所示：【考點(diǎn)3\o"8.3摩擦力"摩擦力】1．（2022?鹽城）在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作方法正確的是（）A．木塊由平放改為側(cè)放 B．將木塊換成鐵塊 C．增大對(duì)木塊的拉力 D．在木塊上加砝碼【答案】D【分析】滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)，根據(jù)控制變量法分析?！窘獯稹拷猓涸凇疤骄炕瑒?dòng)摩擦力大小與壓力大小關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，采用的是控制變量法，實(shí)驗(yàn)中需要控制接觸面的粗糙程度相同，改變壓力的大?。籄、木塊由平放改為側(cè)放，改變了接觸面積的大小，沒有改變壓力大小，故A錯(cuò)誤；B、將木塊換成鐵塊，壓力大小發(fā)生了變化，接觸面的粗糙程度也發(fā)生了改變，故B錯(cuò)誤；C、增大對(duì)木塊的拉力不會(huì)改變壓力的大小，故C錯(cuò)誤；D、在木塊上加砝碼，接觸面的粗糙程度不變，改變了壓力的大小，故D正確。故選：D。2．（2022?泰州）隨著人們生活水平的不斷提高，自行車功能正從代步轉(zhuǎn)變?yōu)榻∩怼Ｆ錁?gòu)造中包含許多物理原理，例如：在輪胎上刻花紋來(lái)增大摩擦，下列四種改變摩擦力的方法與該例相同的是（）A．自行車剎車時(shí)捏緊剎把 B．溜冰時(shí)穿旱冰鞋 C．體操運(yùn)動(dòng)員在手上涂鎂粉 D．運(yùn)動(dòng)員擊球時(shí)用力握球拍【答案】C【分析】（1）增大摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力；在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度；（2）減小摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，減小壓力；在壓力一定時(shí)，減小接觸面的粗糙程度；使接觸面脫離；用滾動(dòng)代替滑動(dòng)?！窘獯稹拷猓涸谳喬ド峡袒y，在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力；A、用力捏剎把剎車，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力，故A不合題意；B、溜冰時(shí)穿旱冰鞋，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來(lái)減小摩擦力，故B不合題意；C、體操運(yùn)動(dòng)員在手上涂鎂粉，在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，故C符合題意；D、運(yùn)動(dòng)員擊球時(shí)用力握球拍，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力，故D不合題意。故選：C。3．（2021?揚(yáng)州）下列實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是（）A．自行車軸安裝滾珠軸承 B．消防員即將到達(dá)地面時(shí)緊握滑桿 C．汽車輪胎表面刻有花紋 D．足球守門員戴防滑手套【答案】A【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力；在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度；用滑動(dòng)摩擦代替滾動(dòng)摩擦，同時(shí)增大壓力并增大接觸面的粗糙程度。（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，減小壓力；在壓力一定時(shí)，減小接觸面的粗糙程度；使接觸面脫離；用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦?！窘獯稹拷猓篈、自行車軸承中裝有滾珠，是通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)來(lái)減小摩擦力，故A符合題意；B、消防員即將到達(dá)地面時(shí)緊握滑桿，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力，故B不合題意；C、汽車輪胎上刻有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，故C不合題意；D、足球守門員戴防滑手套，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，故D不合題意。故選：A。4．（2022?南通）實(shí)驗(yàn)小組做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)。（1）如圖甲，沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊測(cè)出滑動(dòng)摩擦力大小。（2）在木塊上添加砝碼，重復(fù)（1），發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)；在長(zhǎng)木板上分別鋪上毛巾和棉布，進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這是為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系；（3）圖甲中，增大拉力使木塊加速運(yùn)動(dòng)，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小將不變；（4）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不易穩(wěn)定，改用如圖乙的裝置水平拉動(dòng)長(zhǎng)木板，結(jié)果發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)示數(shù)仍然不夠穩(wěn)定，可能的原因是木板表面的粗糙程度不均勻?！敬鸢浮浚?）勻速；（2）壓力大?。唤佑|面的粗糙程度；（3）不變；（4）木板表面的粗糙程度不均勻?！痉治觥浚?）木塊在長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡可知，彈簧測(cè)力計(jì)拉力大小與摩擦力大小相等；（2）添加砝碼，木塊對(duì)木板的壓力變大，重復(fù)（1），發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大，說(shuō)明物體所受的滑動(dòng)摩擦力變大，據(jù)此分析；在長(zhǎng)木板上分別鋪上毛巾和棉布，接觸面的粗糙程度變大，壓力大小不變，據(jù)此分析；（3）物體所受的滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小及接觸面的粗糙程度有關(guān)，與物體的運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)；（4）在壓力不變時(shí)，接觸面粗糙程度會(huì)影響摩擦力大小。【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊，并使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡可知，彈簧測(cè)力計(jì)拉力大小與摩擦力大小相等，可以測(cè)出木塊在木板上滑行時(shí)受到的摩擦力；（2）添加砝碼，木塊對(duì)木板的壓力變大，重復(fù)（1），發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大，說(shuō)明物體所受的滑動(dòng)摩擦力變大，故滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)；在長(zhǎng)木板上分別鋪上毛巾和棉布，接觸面的粗糙程度變大，壓力大小不變，進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這是為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系；（3）物體所受的滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小及接觸面的粗糙程度有關(guān)，圖甲中，增大拉力使木塊加速運(yùn)動(dòng)，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小將不變；（4）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不易穩(wěn)定，改用如圖乙的裝置水平拉動(dòng)長(zhǎng)木板，結(jié)果發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)示數(shù)仍然不夠穩(wěn)定，可能的原因是木板表面的粗糙程度不均勻。故答案為：（1）勻速；（2）壓力大??；接觸面的粗糙程度；（3）不變；（4）木板表面的粗糙程度不均勻。5．（2021?鹽城）如圖所示，在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，小紅將木塊置于水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，再將一個(gè)砝碼疊加在木塊上重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小有關(guān)?！敬鸢浮克?；勻速直線；壓力大小?！痉治觥浚?）根據(jù)二力平衡的知識(shí)可知，彈簧測(cè)力計(jì)水平方向勻速拉動(dòng)木塊時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)才能測(cè)出摩擦力的大??；（2）滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小有關(guān)?！窘獯稹拷猓海?）用彈簧測(cè)力計(jì)水平方向勻速拉動(dòng)木塊時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則彈簧測(cè)力計(jì)在水平方向上受到了摩擦力和拉力才是一對(duì)平衡力；（2）再將一個(gè)砝碼疊加在木塊上重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)，木塊對(duì)桌面的壓力變大，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小有關(guān)。故答案為：水平；勻速直線；壓力大小。6．（2021?南京）用如圖所示的裝置做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)。（1）為了測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)沿水平方向勻速直線拉動(dòng)小木塊。（2）圖中兩次實(shí)驗(yàn)探究的是滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系。以下事例中，用到以上探究結(jié)論的是D（填字母）。A.鞋底的槽紋B.機(jī)器轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油C.體操運(yùn)動(dòng)員在手上涂鎂粉D.自行車剎車時(shí)用力捏閘【答案】（1）勻速直線；（2）壓力大?。籇。【分析】（1）沿水平方向拉動(dòng)木塊，讓木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知，滑動(dòng)摩擦力等于拉力；（2）根據(jù)圖中的相同量和不同量，利用控制變量法分析解答；根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)可得出滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小有關(guān)，再逐一判斷選項(xiàng)中的應(yīng)用，找出應(yīng)用這一結(jié)論的實(shí)例?！窘獯稹拷猓海?）本實(shí)驗(yàn)中摩擦力的測(cè)量是間接測(cè)量的，必須在水平方向上勻速沿直線拉動(dòng)木塊才能測(cè)出摩擦力的原因是二力平衡；（2）滑動(dòng)摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，甲、乙兩圖接觸面的粗糙程度相同，壓力大小不同，是探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系；比較兩圖知可以初步得出的結(jié)論是：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。A.鞋底的槽紋是增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦，故A不符合題意；B.機(jī)器轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油是通過(guò)使接觸面分開，來(lái)減小摩擦力的，故B不符合題意。C.體操運(yùn)動(dòng)員在手上涂鎂粉是增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦，故C不符合題意；D.自行車剎車時(shí)用力捏閘是利用改變壓力大小來(lái)改變摩擦力大小的，故D符合題意；故選：D。故答案為：（1）勻速直線；（2）壓力大小；D。7．（2022?淮安）如圖所示，探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素。（1）用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊，木塊沒有運(yùn)動(dòng)，水平方向受到的摩擦力大小等于（選填“大于”“小于”或“等于”）拉力大小。（2）要測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，木塊應(yīng)沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，圖甲中木塊做勻速運(yùn)動(dòng)，受到的滑動(dòng)摩擦力大小為1.4N。（3）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可初步確定滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)。（4）比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，不能（選填“能”或“不能”）得到“滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)”的結(jié)論，理由是沒有控制壓力相同?！敬鸢浮浚?）等于；（2）勻速直線；1.4；（3）壓力大小；（4）不能；沒有控制壓力相同?！痉治觥浚?）靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都屬于平衡狀態(tài)，物體受力平衡，根據(jù)二力平衡條件分析此時(shí)木塊所受摩擦力大小與拉力的大小關(guān)系；（2）做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受到的力是平衡力，此實(shí)驗(yàn)的思路是讓木塊保持勻速直線運(yùn)動(dòng)，利用二力平衡的條件，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)來(lái)得到摩擦力的大小；先看清彈簧測(cè)力計(jì)的分度值，再根據(jù)指針位置讀數(shù)；（3）（4）摩擦力的大小與壓力的大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)，根據(jù)控制變量法分析解答。【解答】解：（1）剛開始拉木塊時(shí)，木塊沒有被拉動(dòng)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，由二力平衡條件可知，此時(shí)木塊所受摩擦力大小等于拉力的大小；（2）用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，則木塊水平方向上受到拉力和滑動(dòng)摩擦力的作用，這兩個(gè)力平衡力，根據(jù)二力平衡條件，滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力大??；彈簧測(cè)力計(jì)分度值為0.1N，此時(shí)示數(shù)為1.4N，故滑動(dòng)摩擦力為1.4N；（3）甲、乙兩實(shí)驗(yàn)壓力大小不同，接觸面的粗糙程度相同，所以甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)是為了探究摩擦力與壓力大小的關(guān)系；（4）比較如圖甲和丙兩次實(shí)驗(yàn)可知，兩次實(shí)驗(yàn)中壓力大小和接觸面的粗糙程度都不相同，不能得出滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)的結(jié)論。故答案為：（1）等于；（2）勻速直線；1.4；（3）壓力大小；（4）不能；沒有控制壓力相同。8．（2021?鎮(zhèn)江）小華使用圖甲裝置來(lái)探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素。（1）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)沿水平方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（2）某次正確實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖乙所示，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為3.4N，方向?yàn)樗较蜃?。?）小華利用圖丙中場(chǎng)景①和②來(lái)探究滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系，請(qǐng)指出她在實(shí)驗(yàn)中明顯的不當(dāng)之處：沒有控制接觸面粗糙程度相同。（4）在某次實(shí)驗(yàn)中，小華拉動(dòng)木塊在木板上運(yùn)動(dòng)，木塊運(yùn)動(dòng)的路程﹣時(shí)間圖像如圖丁所示。若用F1和F2分別表示0～t1和t1～t2時(shí)間內(nèi)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，則可判斷F1＝F2（填“＞”、“＜”或“＝”）?！敬鸢浮浚?）水平；勻速直線；（2）3.4；水平向左；（3）沒有控制接觸面粗糙程度相同；（4）＝?！痉治觥浚?）滑動(dòng)摩擦力在物體的接觸面上，所以摩擦力的大小無(wú)法直接測(cè)量，可借助于平衡力的條件，將摩擦力的大小轉(zhuǎn)化成測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小進(jìn)行測(cè)量；（2）明確彈簧測(cè)力計(jì)的分度值，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反；（3）要探究滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同；（4）滑動(dòng)摩擦力的大小只與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)?！窘獯稹拷猓海?）當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使其在長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊處于平衡狀態(tài)，根據(jù)二力平衡知識(shí)，此時(shí)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；（2）由圖可知，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右勻速拉動(dòng)木塊，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，其示數(shù)大小為3.4N，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為3.4N，摩擦力方向水平向左；（3）由圖丙可知，①和②兩實(shí)驗(yàn)接觸面的粗糙程度不同，壓力不同，由于沒有控制接觸面粗糙程度相同，無(wú)法探究摩擦力與壓力之間的關(guān)系；（4）由圖可知，木塊在0～tl和t1～t2內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間均成正比，說(shuō)明木塊在0～tl和t1～t2內(nèi)均做勻速直線運(yùn)動(dòng)，同一木塊在粗糙程度相同的水平面上運(yùn)動(dòng)，壓力不變，接觸面的粗糙程度相同，所以木塊受到的滑動(dòng)摩擦力相同，木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，拉力等于滑動(dòng)摩擦力，所以拉力也相等，即F1＝F2。故答案為：（1）水平；勻速直線；（2）3.4；水平向左；（3）沒有控制接觸面粗糙程度相同；（4）＝。9．（2021?常州）常州某小學(xué)大門口，設(shè)有護(hù)學(xué)崗標(biāo)志牌及其固定裝置：鐵桿左端固定在墻上、右端固定有鐵夾，鐵夾夾著重4N的護(hù)學(xué)崗標(biāo)志牌，鐵夾張開幅度越大，夾得越緊。放學(xué)時(shí)，值班教師用13N的力可將標(biāo)志牌豎直向上勻速拔出，此過(guò)程中，標(biāo)志牌桿受到鐵夾的摩擦力方向豎直向下、大小為9N。雨天，標(biāo)志牌桿拔出鐵夾過(guò)程中受到鐵夾的摩擦力會(huì)發(fā)生怎樣的變化？同學(xué)們展開合理猜想。猜想1：考慮到“雨天木質(zhì)標(biāo)志牌桿受潮膨脹”，導(dǎo)致標(biāo)志牌桿拔出鐵夾過(guò)程中，受到鐵夾的摩擦力變大，理由是鐵夾張開幅度越大，壓力越大，標(biāo)志牌桿受到鐵夾的摩擦力變大。猜想2：考慮到“雨天木質(zhì)標(biāo)志牌桿表面濕潤(rùn)”，導(dǎo)致標(biāo)志牌桿拔出鐵夾過(guò)程中，受到鐵夾的摩擦力變小，理由是接觸面的粗糙程度變小，標(biāo)志牌桿受到鐵夾的摩擦力變小。同學(xué)們討論后，認(rèn)為猜想1、猜想2都合理，為確定哪一種猜想起主導(dǎo)作用，同學(xué)們先采用原始方案，測(cè)量時(shí)發(fā)現(xiàn)超出測(cè)力計(jì)的量程，于是設(shè)計(jì)出改進(jìn)方案1、改進(jìn)方案2，如圖所示，每個(gè)滑輪重均為0.3N，不計(jì)繩重及滑輪處摩擦。應(yīng)采用改進(jìn)方案2進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)時(shí)，勻速拔出過(guò)程中，測(cè)力計(jì)示數(shù)為4.4N，拔出后靜止時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)為1.6N。淋濕、吸水后標(biāo)志牌重為4.5N。雨天，標(biāo)志牌桿拔出鐵夾過(guò)程中受到鐵夾的摩擦力為8.4N，猜想2起主導(dǎo)作用?！敬鸢浮控Q直向下；9；鐵夾張開幅度越大，壓力越大，標(biāo)志牌桿受到鐵夾的摩擦力變大；接觸面的粗糙程度變小，標(biāo)志牌桿受到鐵夾的摩擦力變小；2；4.5；8.4；2【分析】（1）根據(jù)二力平衡條件分析摩擦力的大小和方向；（2）滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)；（3）定滑輪在使用的過(guò)程中，不能改變力的大小，可以改變力的方向；使用滑輪組時(shí)，可以改變力的大??；據(jù)此分析實(shí)驗(yàn)中采用的方案；根據(jù)F＝（f+G動(dòng)）求出摩擦力的大??；根據(jù)F＝（G+G動(dòng)）求出物體吸水后的重力?！窘獯稹拷猓海?）放學(xué)時(shí)，值班教師用13N的力可將標(biāo)志牌豎直向上勻速拔出，標(biāo)志牌在豎直方向上受到的豎直向下的摩擦力和重力、豎直向上的拉力的作用，三個(gè)力平衡，大小相等，所以摩擦力的大小為13N﹣4N＝9N，方向是豎直向下的；（2）猜想1：考慮到“雨天木質(zhì)標(biāo)志牌桿受潮膨脹”，則鐵夾張開幅度越大，夾得越緊，即壓力越大，則標(biāo)志牌桿拔出鐵夾過(guò)程中，受到鐵夾的摩擦力變大；考慮到“雨天木質(zhì)標(biāo)志牌桿表面濕潤(rùn)”，在壓力不變時(shí)，接觸面的粗糙程度變小，導(dǎo)致標(biāo)志牌桿拔出鐵夾過(guò)程中，受到鐵夾的摩擦力變??；（3）使用定滑輪不能改變力的大小，使用動(dòng)滑輪可以省力；物體的重力為4N，拔出標(biāo)志牌后，測(cè)力計(jì)示數(shù)為1.6N，要小于標(biāo)志牌的重力，所以采用是實(shí)驗(yàn)方案2；實(shí)驗(yàn)時(shí)，由圖可知，滑輪組有3段繩子拉著動(dòng)滑輪，拔出后靜止時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)為1.6N，則F'＝（G'+G動(dòng)），吸水后的標(biāo)志牌的重力為：G'＝nF'﹣G動(dòng)＝3×1.6N﹣0.3N＝4.5N；勻速拔出過(guò)程中，測(cè)力計(jì)示數(shù)為4.4N，不計(jì)繩重及滑輪處摩擦，則：F＝（FG+G動(dòng)），標(biāo)志牌受到向上的拉力為：FG＝nF﹣G動(dòng)＝3×4.4N﹣0.3N＝12.9N，則受到的摩擦力為：f＝FG﹣G＝12.9N﹣4.5N＝8.4N；由此可知，摩擦力變小了，即猜想2起主導(dǎo)作用。故答案為：豎直向下；9；鐵夾張開幅度越大，壓力越大，標(biāo)志牌桿受到鐵夾的摩擦力變大；接觸面的粗糙程度變小，標(biāo)志牌桿受到鐵夾的摩擦力變小；2；4.5；8.4；2。10．（2022?蘇州）小明暑假外出旅游，他到火車站乘坐復(fù)興號(hào)列車，進(jìn)入車廂時(shí)，發(fā)現(xiàn)旁邊停著一列和諧號(hào)列車。（1）坐到座位上后，透過(guò)車窗只能看到和諧號(hào)列車，發(fā)現(xiàn)它動(dòng)了，據(jù)此判斷：C。A.一定是和諧號(hào)運(yùn)動(dòng)了B.一定是復(fù)興號(hào)運(yùn)動(dòng)了C.可能是兩車都運(yùn)動(dòng)了（2）列車在平直軌道上向西行駛，小明發(fā)現(xiàn)桌上茶杯中的水面突然變?yōu)槿鐖D所示情形，此時(shí)茶杯受到的摩擦力方向向西；（3）行駛過(guò)程中，復(fù)興號(hào)列車以68m/s的速度駛?cè)腴L(zhǎng)1000m的平直隧道，復(fù)興號(hào)在進(jìn)入隧道時(shí)鳴笛5s，在隧道另一端口的護(hù)路工人聽到鳴笛的時(shí)間為4s。（空氣中聲速340m/s）【答案】（1）C；（2）向西；（3）4?！痉治觥浚?）研究物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，首先要選取一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)情況是怎樣的，就看它與參照物的相對(duì)位置是否變化；（2）根據(jù)杯中水面的情形判斷，由慣性知識(shí)判斷列車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化；摩擦力方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)相反，據(jù)此判斷茶杯受到到摩擦力的方向；（3）假設(shè)列車靜止在隧道口，鳴笛5s，在隧道另一端口則聽到的鳴笛時(shí)間為5s，由s＝vt計(jì)算列車5s行駛的路程，實(shí)際第5秒末的鳴笛聲是在列車行駛5s后發(fā)出的，據(jù)此可計(jì)算另一端口聽到鳴笛的時(shí)間?！窘獯稹拷猓海?）坐在復(fù)興號(hào)列車上的小明看到和諧號(hào)動(dòng)了，說(shuō)明復(fù)興號(hào)與和諧號(hào)之間的位置發(fā)生了變化，可能是復(fù)興號(hào)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，可能是和諧號(hào)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，還可能是兩車都在運(yùn)動(dòng)，但運(yùn)動(dòng)方向不同，或是運(yùn)動(dòng)方向相同，運(yùn)動(dòng)速度不同。故選C；（2）列車在平直軌道上向西行駛，看到茶杯中水面向東傾斜，說(shuō)明列車在向西加速運(yùn)動(dòng)，因?yàn)椴璞S列車加速，水由于慣性還將保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)向東運(yùn)動(dòng)，所以此時(shí)水面會(huì)向東傾斜；茶杯隨列車加速向西，水平方向只受一個(gè)摩擦力作用，因?yàn)榱κ歉淖兾?/p>