人教版八年級(jí)生物上冊(cè)《5.1.2生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》同步測(cè)試題及答案第1課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的組成1.「2025江蘇南通海安期中」下列實(shí)例中，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是()D.一個(gè)湖泊2.[2025北京東城期末」南極科考工作者離開(kāi)南極時(shí)不僅把塑料等難以降解的垃圾帶走，還要把糞便等生活垃圾帶A.陽(yáng)光很少B.生產(chǎn)者很少C.消費(fèi)者很少D.分解者很少3.新生命觀念「2024四川自貢期末」藍(lán)細(xì)菌、硫細(xì)菌、硝化細(xì)菌等微生物，能夠利用光能或儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，滿足自身對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要。這些微生物屬于()A.分解者B.消費(fèi)者C.生產(chǎn)者D.無(wú)法確定4.[2024江蘇無(wú)錫中考」某同學(xué)為制作生態(tài)瓶準(zhǔn)備了玻璃瓶、池塘水、螺螄、小魚(yú)、小蝦，他還必須補(bǔ)充的材料是5.「2025江蘇蘇州期中」研究者發(fā)現(xiàn)有一種獵食性糞金龜，能捕殺比自己體型大十倍且有毒的馬陸(一種動(dòng)物),同A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者B.消費(fèi)者、分解者C.生產(chǎn)者D.分解者、生產(chǎn)者6.新教材變式「2024吉林長(zhǎng)春一?！谷鐖D是生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解，下列說(shuō)法不正確的是()生態(tài)系統(tǒng)7.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)部分成分間的相互關(guān)系(甲、乙、丙表示三類生物成分)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.甲表示生產(chǎn)者，主要是綠色植物B.乙表示消費(fèi)者，不能利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物D.甲、乙、丙三類生物成分能組成一個(gè)完8.[2024山東淄博沂源期末」如圖是某同學(xué)制作的一個(gè)生態(tài)瓶，下列相關(guān)敘述正確的是()水C.瓶中放置的泥沙不利于小魚(yú)生存D.該生態(tài)瓶中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者第2課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和功能基礎(chǔ)夯實(shí)知識(shí)點(diǎn)2食物鏈和食物網(wǎng)1.「2024河南中考」鄭州市西流湖公園已建設(shè)成為集生態(tài)文明、休閑A.昆蟲(chóng)→青蛙→蛇2.新課圖分析題[2024廣東陽(yáng)江陽(yáng)東期末」如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量3.[2024廣西賀州昭平期末」如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物網(wǎng)圖，下列能正確表示該食物網(wǎng)中的食物鏈的是兔子草鷹蛇C.該圖中有3條食物鏈D.①②③④共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)5.[2024山東濟(jì)寧梁山期末」梁山景區(qū)景色秀美，其中生活著多種動(dòng)植物，如圖為景區(qū)內(nèi)一些生物組成的食物網(wǎng)。A.該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成B.該食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是AC.生物C和D之間只有捕食關(guān)系知識(shí)點(diǎn)3能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)6.[2025陜西渭南蒲城期末」“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝”說(shuō)明生物圈中能量的來(lái)源是()C.微生物D.人A.樹(shù)B.蟬9.[2024云南文山富寧期末」草、兔、狐可構(gòu)成1條食物鏈，下列能夠表示草、兔、狐三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)內(nèi)能量關(guān)系的是10.「2024山東濱州無(wú)棣期末」有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)A.物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)實(shí)現(xiàn)的D.能量流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減CD能力提升11「2025江蘇蘇州吳江期末改編」以下語(yǔ)句中所蘊(yùn)含的食物鏈書寫正確的是()A.鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利：蚌→鷸→人C.草盡兔狐愁：草→兔→狐→細(xì)菌12.「2024廣東東莞二模改編」如圖是由海豹、浮游植物、魚(yú)、企鵝所構(gòu)成的能量金字塔。下列A.圖中生物構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)B.這條食物鏈中，數(shù)量最多的生物是④C.若①被大量捕殺，則短時(shí)間內(nèi)②的數(shù)量將會(huì)增多D.①代表海豹，③代表魚(yú)13.[2025山東濟(jì)南鋼城期末」詩(shī)句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”中，“落紅”是指落下的花瓣。以下對(duì)這個(gè)詩(shī)句中涉及的生物學(xué)現(xiàn)象的分析，錯(cuò)誤的是()A.自然界中存在著物質(zhì)循環(huán)的現(xiàn)象14.[2025江蘇南通如皋期末」生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量通過(guò)食物鏈在生物之間傳遞，下列有關(guān)敘述正確的是()A.生態(tài)系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)能量循環(huán)、自給自足B.食物鏈的起始環(huán)節(jié)是太陽(yáng)C.食物鏈中，每一個(gè)環(huán)節(jié)僅有少部分能量傳遞給下一環(huán)節(jié)D.生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終流向了分解者15.「2024河南平頂山寶豐期末」如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，下列分析正確的是()A.圖中生理過(guò)程表示呼吸作用的是①B.能量沿著食物鏈流動(dòng)，在丁這一級(jí)生物體內(nèi)積累得最多C.二氧化碳是碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式D.圖中組成的食物鏈?zhǔn)且摇　?6.新疆分析題「2024山東濟(jì)南中考」如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系。下列敘述錯(cuò)誤的是()C.②③④過(guò)程的實(shí)質(zhì)都是細(xì)胞的呼吸作用17.[2024安徽滁州全椒期末」如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)及部分生物之間的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，據(jù)圖回答下列問(wèn)(2)如甲圖所示，生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)組(3)甲圖中，含有機(jī)物和能量最多的是_該生態(tài)系統(tǒng)的功能是_。蛇和鷹之間的關(guān)系是 018.[2024安徽宿州埇橋期末」如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中A、B、C、D分別代表生①~⑦代表碳元素的傳遞過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：素養(yǎng)提優(yōu)19.新聯(lián)憲實(shí)踐「2024寧夏中考節(jié)選」某生物興趣大小相同的簡(jiǎn)易生態(tài)瓶，分別編號(hào)為A、B、C、D,每個(gè)生態(tài)瓶各加入等量的清水，放入2條生長(zhǎng)狀況相似的小編號(hào)ABCD實(shí)驗(yàn)圖示教教實(shí)驗(yàn)處理不加水藻、不加河泥、光照加水藻、不加河泥、光照照加水藻、加河泥、黑暗生存時(shí)間27天(1)實(shí)驗(yàn)中每個(gè)生態(tài)瓶中都加入等量的清水并放入2條生長(zhǎng)狀況相似的小魚(yú)，其目的是。(2)A瓶與B瓶相比，B瓶中小魚(yú)生存的時(shí)間更長(zhǎng)，是因?yàn)锽瓶中的一(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，要延長(zhǎng)D瓶中小魚(yú)的生存時(shí)間，應(yīng)將D瓶放置在處。(5)如果將B瓶和C瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你提出一個(gè)與此相關(guān)的探究問(wèn)題： ?參考答案第1課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的組成基礎(chǔ)夯實(shí)1.D生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。A中只有部分生產(chǎn)者，不屬于生態(tài)系統(tǒng)；B中只有部分消費(fèi)者，不屬于生態(tài)系統(tǒng)；C中只有生物部分，不屬于生態(tài)系統(tǒng)；D中既有生物部分又有非生物部分，屬于生態(tài)系統(tǒng)。2.D南極地區(qū)氣候寒冷，細(xì)菌、真菌繁殖速度慢，數(shù)量極少，分解者的分解能力弱，垃圾若留在南極會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境造成不良影響。3.C藍(lán)細(xì)菌、硫細(xì)菌和硝化細(xì)菌都能自己制造有機(jī)物，滿足自身對(duì)物質(zhì)和能量的需求，故都屬于生產(chǎn)者。易錯(cuò)提示(1)植物并不都是生產(chǎn)者，例如菟絲子通過(guò)吸取其他植物的養(yǎng)分生活，屬于消費(fèi)者。(3)細(xì)菌并不都屬于分解者，有些能自養(yǎng)的細(xì)菌如硝化細(xì)菌屬于生產(chǎn)者，有些營(yíng)寄生生活的細(xì)菌屬于消費(fèi)者，只有營(yíng)腐生生活的細(xì)菌才屬于分解者。4.A生態(tài)瓶中有池塘水、螺螄、小魚(yú)、小蝦，還缺少生產(chǎn)者，選項(xiàng)中金魚(yú)藻屬于生產(chǎn)者，A符合題意。能力提升5.B由題意可知，獵食性糞金龜以糞便和腐肉為食，所以它屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；同時(shí)它能捕殺比自己體型大十倍且有毒的馬陸，故又屬于消費(fèi)者。6.A①是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，蘑菇屬于真菌，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。第10頁(yè)共13頁(yè)7.D一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分包括甲生產(chǎn)者、乙消費(fèi)者和丙分解者。甲、乙、丙三類生物成分組成了生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的8.B生態(tài)瓶中的金魚(yú)藻進(jìn)行光合作用能為其他生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，光合作用的必備條件是光，因此生態(tài)瓶應(yīng)放置在有陽(yáng)光的地方，A錯(cuò)誤；泥沙中含有多種無(wú)機(jī)鹽，泥沙可以為金魚(yú)藻的生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽，同時(shí)泥沙中存在分解者，能分解動(dòng)植物的遺體及排出物，所以瓶中放置的泥沙有利于小魚(yú)生存，C錯(cuò)誤；該生態(tài)瓶是一個(gè)第2課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和功能基礎(chǔ)夯實(shí)歸納總結(jié)食物鏈書寫方法2.D題圖中④的相對(duì)數(shù)量最多，故其營(yíng)養(yǎng)級(jí)最低，屬于生產(chǎn)者，③屬于初級(jí)消費(fèi)者，②屬于次級(jí)消費(fèi)者，①屬于3.B食物鏈從生產(chǎn)者開(kāi)始，以最高級(jí)消費(fèi)者結(jié)束，A、D4.B③食蟲(chóng)鳥(niǎo)與④細(xì)菌和真菌之間不存在捕食關(guān)系，A錯(cuò)誤；題圖中的食物鏈為①植物→②蟲(chóng)→③食蟲(chóng)鳥(niǎo)，共1條，第11頁(yè)共13頁(yè)7.D本題包含的食物鏈?zhǔn)菢?shù)→蟬→螳螂→黃雀。生態(tài)系統(tǒng)中的能量沿食物鏈單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，所以獲得能量8.B題干中的植物屬于生產(chǎn)者，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，從題述食物鏈中可以看出，貓頭鷹體內(nèi)的有機(jī)物最10.C生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞能力提升11.BA項(xiàng)中缺少生產(chǎn)者，A錯(cuò)誤；細(xì)菌屬于分解者，不能出現(xiàn)在食物鏈中，C錯(cuò)誤；食物鏈中箭頭的方向應(yīng)指向14.C生態(tài)系統(tǒng)中能量是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的，不能循環(huán)，A錯(cuò)誤；食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者，而不是太陽(yáng)，17.答案(1)4草→鼠→鷹(3)草物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)捕食和競(jìng)爭(zhēng)第12頁(yè)共13頁(yè)解析(1)由甲圖可以看出，該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈有：草→鼠→鷹，草→鼠→蛇→鷹，草→蟋蟀→青蛙→蛇→鷹，草→蟋蟀→中國(guó)小鯢→鷹，共4條。最短的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆?。和能量流?dòng)。鷹捕食蛇，鷹和蛇又都以鼠為食，(4)乙圖中A、B、C、D構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)荂→D→B→A,18.答案(1)生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者(2)二氧化碳呼吸作用解析(1)題圖中B是生產(chǎn)者，C是消費(fèi)者，D是分解者。產(chǎn)生的二氧化碳釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境中，故B生產(chǎn)者是碳循環(huán)的重要紐帶。素養(yǎng)提優(yōu)(2)光合氧氣解析(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)要遵