2025年大學(xué)《國(guó)際新聞與傳播》專業(yè)題庫(kù)——全球疫情對(duì)國(guó)際傳播學(xué)專業(yè)的挑戰(zhàn)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、全球疫情（COVID-19）對(duì)國(guó)際傳播格局產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。請(qǐng)結(jié)合傳播學(xué)理論，分析疫情如何改變了至少三個(gè)關(guān)鍵的國(guó)際傳播領(lǐng)域（如政府傳播、新聞業(yè)、企業(yè)傳播或跨國(guó)人際傳播等），并闡述這些改變帶來(lái)的主要挑戰(zhàn)。二、“信息疫情”（Infodemic）是描述疫情期間虛假信息和誤導(dǎo)性內(nèi)容泛濫現(xiàn)象的術(shù)語(yǔ)。請(qǐng)論述社交媒體平臺(tái)在加劇或緩解信息疫情方面的雙重作用。并針對(duì)社交媒體在信息疫情管理中面臨的困境，提出至少兩項(xiàng)具體的、可操作的策略建議。三、疫情暴露并可能加劇了全球范圍內(nèi)的數(shù)字鴻溝問(wèn)題。請(qǐng)分析數(shù)字鴻溝對(duì)國(guó)際信息傳播公平性和有效性的具體影響。并探討國(guó)際傳播學(xué)界或?qū)嵺`者在彌合數(shù)字鴻溝方面可能扮演的角色和可以采取的行動(dòng)。四、國(guó)際新聞媒體在疫情期間面臨著資源緊張、新聞核實(shí)困難、轉(zhuǎn)播協(xié)議中斷等多重挑戰(zhàn)。請(qǐng)選擇一個(gè)你熟悉的國(guó)際新聞事件（發(fā)生在疫情期間），分析該事件中至少兩家不同國(guó)家/地區(qū)的新聞媒體在報(bào)道該事件時(shí)表現(xiàn)出的異同，并探討這些差異背后的可能原因及其對(duì)國(guó)際傳播信任的影響。五、從地緣政治視角審視，疫情如何改變了國(guó)家間的對(duì)外傳播策略和博弈方式？請(qǐng)結(jié)合具體實(shí)例，分析疫情背景下“國(guó)家敘事”構(gòu)建的新特點(diǎn)以及跨文化溝通面臨的新挑戰(zhàn)。六、請(qǐng)論述全球疫情對(duì)國(guó)際傳播學(xué)科的研究議程和人才培養(yǎng)模式提出了哪些新的要求。作為未來(lái)的國(guó)際傳播從業(yè)者或研究者，你認(rèn)為自身需要具備哪些新的知識(shí)、技能和素養(yǎng)來(lái)應(yīng)對(duì)后疫情時(shí)代的挑戰(zhàn)？試卷答案一、疫情通過(guò)加速數(shù)字化轉(zhuǎn)型、凸顯國(guó)家主義傾向、加劇信息不對(duì)稱與信任危機(jī)、暴露數(shù)字鴻溝等，深刻改變了國(guó)際傳播格局。*解析思路：首先要識(shí)別疫情對(duì)國(guó)際傳播的宏觀影響，可以從傳播技術(shù)、國(guó)家行為、媒體生態(tài)、受眾接收等層面切入。數(shù)字化加速了傳播速度和范圍，但也可能被用于強(qiáng)化過(guò)濾氣泡和審查。國(guó)家在疫情信息發(fā)布和對(duì)外宣傳中作用凸顯，策略更傾向于維護(hù)主權(quán)和形象。全球疫情加劇了各國(guó)信息獲取的不平等，導(dǎo)致信任危機(jī)。數(shù)字鴻溝成為新的不平等維度，挑戰(zhàn)信息傳播的普惠性。選擇三個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行分析，需結(jié)合具體傳播現(xiàn)象和理論（如技術(shù)決定論、社會(huì)建構(gòu)論、議程設(shè)置、沉默的螺旋等）進(jìn)行闡述，并明確指出這些改變帶來(lái)的挑戰(zhàn)，如信任赤字、理解鴻溝、傳播效能下降等。二、社交媒體在信息疫情中扮演雙重角色：一方面，其即時(shí)性、互動(dòng)性和廣泛連接性使其成為疫情信息快速傳播、社會(huì)動(dòng)員和情感共鳴的平臺(tái)，但也因其低門檻、算法推薦和回聲室效應(yīng)，極易放大錯(cuò)誤信息、煽動(dòng)恐慌和加劇社會(huì)分裂。緩解方面，社交媒體可利用算法優(yōu)化、內(nèi)容標(biāo)簽、官方合作、用戶教育等方式識(shí)別和限制虛假信息。策略建議可包括：1）建立跨平臺(tái)、跨國(guó)界的社交媒體信息協(xié)作機(jī)制，共享識(shí)別虛假信息的數(shù)據(jù)庫(kù)和最佳實(shí)踐；2）提升社交媒體平臺(tái)在算法推薦中嵌入事實(shí)核查和多元視角的能力，減少回聲室效應(yīng)。*解析思路：理解“雙重作用”的辯證性是關(guān)鍵。必須同時(shí)闡述社交媒體的積極作用（信息擴(kuò)散、社會(huì)支持）和消極作用（虛假信息、極化）。分析作用機(jī)制時(shí)，可結(jié)合網(wǎng)絡(luò)傳播理論（如六度分隔、SNS理論）和平臺(tái)特性（算法、用戶生成內(nèi)容）。針對(duì)困境提出的策略，應(yīng)具有可行性和針對(duì)性，指向平臺(tái)責(zé)任、技術(shù)干預(yù)、合作機(jī)制和用戶賦權(quán)等方向。三、數(shù)字鴻溝導(dǎo)致不同地區(qū)和人群在獲取疫情相關(guān)信息、參與線上健康交流、利用遠(yuǎn)程工作/學(xué)習(xí)工具方面存在巨大差距。這直接影響了國(guó)際傳播的公平性（如部分人群被排除在信息循環(huán)之外）和有效性（如健康信息難以觸達(dá)弱勢(shì)群體）。國(guó)際傳播者面臨的挑戰(zhàn)是，如何設(shè)計(jì)更具包容性的傳播策略，確保信息能夠跨越數(shù)字障礙，觸達(dá)所有目標(biāo)受眾。行動(dòng)方面，可包括：開發(fā)適用于低帶寬環(huán)境的傳播內(nèi)容（如短信、音頻）、與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)領(lǐng)袖合作進(jìn)行信息傳播、支持發(fā)展中國(guó)家提升數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施和數(shù)字素養(yǎng)項(xiàng)目。*解析思路：首先明確數(shù)字鴻溝的具體表現(xiàn)，尤其與疫情相關(guān)的方面。分析其對(duì)公平性的影響，強(qiáng)調(diào)信息權(quán)利的平等性受損；分析其對(duì)有效性的影響，強(qiáng)調(diào)公共衛(wèi)生和社會(huì)治理的障礙。將挑戰(zhàn)聚焦于國(guó)際傳播者，思考其責(zé)任和可能性。提出的行動(dòng)建議應(yīng)結(jié)合技術(shù)、合作、賦權(quán)等思路，強(qiáng)調(diào)解決方案的多樣性和針對(duì)性。四、以疫情期間全球報(bào)道“封城”為例，BBC可能側(cè)重于全球視角下的比較報(bào)道和人權(quán)觀察，強(qiáng)調(diào)不同國(guó)家應(yīng)對(duì)措施的異同與倫理問(wèn)題；而中國(guó)官方媒體（如新華社、CCTV）則可能聚焦于中國(guó)成功控制疫情的經(jīng)驗(yàn)、制度優(yōu)勢(shì)，以及全球?qū)χ袊?guó)援助的報(bào)道。差異原因可能在于媒體的新聞價(jià)值觀（客觀性vs.國(guó)家敘事）、信息來(lái)源的可及性（國(guó)際vs.本地）、審查制度嚴(yán)格程度以及目標(biāo)受眾的不同。這些差異導(dǎo)致國(guó)際受眾可能獲得片面或不一致的信息，損害了對(duì)全球媒體體系信任的普遍感知。*解析思路：選擇具體事件和媒體是關(guān)鍵。需要具備一定的國(guó)際新聞背景知識(shí)。分析異同時(shí)，要結(jié)合媒體定位、立場(chǎng)、資源等宏觀因素。不能只描述現(xiàn)象，更要探究“為什么”會(huì)如此（媒體理論、政治傳播、國(guó)際關(guān)系等視角）。最后要指出這種差異帶來(lái)的后果，即對(duì)國(guó)際傳播信任的侵蝕，點(diǎn)明核心問(wèn)題。五、疫情促使各國(guó)政府更加重視利用對(duì)外傳播（如CGTN、BBCWorldService等）塑造國(guó)際形象、傳遞抗疫信息、引導(dǎo)國(guó)際輿論、服務(wù)外交政策。傳播策略呈現(xiàn)出更強(qiáng)的危機(jī)公關(guān)色彩、情感動(dòng)員傾向和敘事控制意圖。例如，一些國(guó)家強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)抗疫，另一些則突出自身領(lǐng)導(dǎo)力或甩鍋他國(guó)?？缥幕瘻贤媾R挑戰(zhàn)：一是各國(guó)文化背景、信息接收習(xí)慣差異導(dǎo)致信息傳遞效果不一；二是疫情加劇了國(guó)家間的猜忌和不信任，使得基于文化理解的有效溝通更加困難；三是如何平衡信息公開透明與維護(hù)國(guó)家安全/社會(huì)穩(wěn)定之間的張力，在不同文化中解讀也不同。*解析思路：宏觀把握疫情如何在地緣政治層面影響國(guó)家對(duì)外傳播行為。思考疫情這一特定背景如何放大或改變了原有的國(guó)家傳播特征（如宣傳、軟實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)）。結(jié)合具體的國(guó)家案例或傳播事件進(jìn)行說(shuō)明。分析跨文化溝通挑戰(zhàn)時(shí)，要考慮文化差異、信任缺失、認(rèn)知偏見等因素，并點(diǎn)出傳播的復(fù)雜性和艱巨性。六、疫情要求國(guó)際傳播研究關(guān)注信息疫情、數(shù)字健康傳播、后疫情時(shí)代的全球治理溝通、算法倫理與權(quán)力等新議題。人才培養(yǎng)需加強(qiáng)數(shù)字媒體技能、數(shù)據(jù)新聞能力、跨文化溝通與共情能力、媒介素養(yǎng)（辨別信息真?zhèn)危┮约叭蚪】抵R(shí)等方面的訓(xùn)練。未來(lái)的從業(yè)者或研究者需要具備更強(qiáng)的危機(jī)意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，能夠適應(yīng)快速變化的傳播環(huán)境，理解技術(shù)、社會(huì)、政治的復(fù)雜互動(dòng)，并致力于促進(jìn)在數(shù)字時(shí)代更加公平、有效的全