2025年大學《生物科學》專業(yè)題庫——新興疾病與傳染病預(yù)防考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請簡要定義“新興疾病”，并列舉至少三種導致新興疾病出現(xiàn)或再燃的主要驅(qū)動因素。二、試述病毒性傳染病的傳播途徑，并分別以埃博拉病毒和寨卡病毒為例，說明其主要的傳播途徑有何異同。三、簡述流行病學中“傳染鏈”的概念，并以此解釋如何阻斷流感病毒的傳播。四、比較接種滅活疫苗和減毒活疫苗在原理、優(yōu)缺點方面的主要差異。五、在全球范圍內(nèi)，針對新冠肺炎（COVID-19）大流行，采取了多種防控措施。請選擇其中三種措施，分別說明其具體內(nèi)容，并分析每種措施在控制疫情傳播中的作用機制。六、傳染病的防控策略通常分為一級、二級、三級預(yù)防。請分別解釋這三級預(yù)防的含義，并以艾滋病為例，說明針對該疾病應(yīng)重點實施哪一級預(yù)防，并闡述理由。七、在傳染病防控工作中，常常涉及倫理問題。請舉例說明在傳染病防控（如實施隔離措施或分配疫苗資源時）可能遇到的倫理困境，并闡述你對如何應(yīng)對這些困境的基本看法。八、基因編輯技術(shù)（如CRISPR-Cas9）在生物學研究和生物醫(yī)學領(lǐng)域展現(xiàn)出巨大潛力。請結(jié)合新興傳染病的防控，談?wù)勀銓蚓庉嫾夹g(shù)在開發(fā)新型診斷工具、治療藥物或疫苗方面可能應(yīng)用前景的設(shè)想，并簡述其潛在的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。試卷答案一、定義：新興疾病是指新出現(xiàn)的傳染病，或者已知傳染病在新的地理區(qū)域出現(xiàn)，或者已知傳染病發(fā)生了其特征（如病原體、傳播方式、發(fā)病率）發(fā)生顯著變化的疾病。驅(qū)動因素：全球化（人員、商品、動物、病原體快速流動）、生態(tài)環(huán)境破壞與改變（人類活動侵占自然棲息地）、人口增長與城市化（人口密度增加、衛(wèi)生設(shè)施壓力）、微生物變異與重組（基因突變、基因轉(zhuǎn)移）、抗生素濫用（誘導耐藥菌株出現(xiàn)）、生物技術(shù)發(fā)展（可能帶來生物安全風險）、氣候變化（影響病原體及媒介分布）等。二、傳播途徑：病毒性傳染病的傳播途徑主要包括：呼吸道傳播（飛沫、氣溶膠）、消化道傳播（糞-口途徑）、接觸傳播（直接接觸、間接接觸）、血液傳播（輸血、共用針具、母嬰傳播）、蚊媒傳播（蚊蟲叮咬）等。異同：*埃博拉病毒：主要通過直接接觸（體液、血液、組織）感染者或死亡者的分泌物、排泄物傳播。蚊媒傳播尚未被證實。傳播需要密切接觸。*寨卡病毒：主要通過蚊媒傳播（白紋伊蚊為主），叮咬感染后的蚊蟲再叮咬易感者。也可通過母嬰傳播（垂直傳播）、性傳播、血液傳播（較少見）傳播。傳播范圍更廣，不需要密切接觸。三、傳染鏈概念：指病原體從一個感染者傳播給另一個易感者所經(jīng)歷的連續(xù)環(huán)節(jié)，通常包括傳染源、傳播途徑、易感人群三個基本環(huán)節(jié)，有時也包括媒介（如蚊蟲）。阻斷流感傳播：斷開傳染鏈中的任何一個環(huán)節(jié)即可。具體措施包括：1.隔離病人（傳染源）：及時隔離確診流感患者。2.切斷傳播途徑：勤洗手、使用口罩（尤其在人員密集場所）、保持室內(nèi)通風、避免飛沫傳播。3.保護易感人群：接種疫苗（流感疫苗）、增強體質(zhì)、避免接觸病人。四、原理與優(yōu)缺點比較：*滅活疫苗：*原理：使用經(jīng)過物理或化學方法殺死的病原體（病毒或細菌）制成的疫苗。*優(yōu)點：安全性較高（無活病原體），技術(shù)較成熟，易于生產(chǎn)和保存（通常無需冷鏈）。*缺點：免疫原性可能較弱，通常需要多次接種才能產(chǎn)生持久免疫力，可能無法誘導很強的細胞免疫。*減毒活疫苗：*原理：使用經(jīng)過基因工程改造或自然篩選獲得的毒力顯著減弱的活病原體制成的疫苗。*優(yōu)點：免疫原性強，通常接種一次即可產(chǎn)生較持久且全面的免疫（包括體液和細胞免疫），可以模擬自然感染，便于口服或鼻噴。*缺點：安全性相對較低（存在復(fù)燃風險），需要嚴格的溫度控制（冷鏈），生產(chǎn)較復(fù)雜，可能不能用于免疫力低下人群。五、選擇一：大規(guī)模核酸檢測*內(nèi)容：對重點人群、區(qū)域或全人群進行新冠病毒核酸檢測，以發(fā)現(xiàn)無癥狀感染者。*作用機制：通過快速、廣泛地篩查出感染者（包括有癥狀和無癥狀），及時隔離感染者，切斷其向周圍人群傳播的途徑，從而控制疫情的擴散。選擇二：疫苗接種*內(nèi)容：為符合條件的人群接種新冠疫苗。*作用機制：激發(fā)人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生對病毒的特異性免疫應(yīng)答，使接種者在接觸病毒后能夠有效阻止病毒感染或減輕疾病癥狀，從而降低傳染性，構(gòu)建免疫屏障。選擇三：隔離與封鎖措施*內(nèi)容：對感染者、疑似感染者及其密切接觸者進行隔離；在疫情嚴重時，對特定區(qū)域?qū)嵤┓怄i或限制流動。*作用機制：直接將傳染源與易感人群分開，有效阻止了病毒在社區(qū)或更大范圍內(nèi)的傳播，為疫情防控爭取時間，降低感染規(guī)模。六、三級預(yù)防含義：*一級預(yù)防（病因預(yù)防）：在疾病尚未發(fā)生時，針對致病因素采取措施，消除或減少病因，預(yù)防疾病的發(fā)生。如健康生活方式、疫苗接種、環(huán)境改造、衛(wèi)生教育。*二級預(yù)防（早期發(fā)現(xiàn)、診斷、治療）：在疾病的早期階段，通過篩查、定期檢查等手段及早發(fā)現(xiàn)疾病，及時進行診斷和治療，防止或延緩疾病的發(fā)展。如腫瘤篩查、傳染病早期診斷。*三級預(yù)防（康復(fù)與防止并發(fā)癥）：對已患疾病的患者，采取措施促進康復(fù)，防止病情惡化，減少并發(fā)癥和后遺癥，提高生活質(zhì)量。如慢性病管理、殘疾康復(fù)。艾滋病重點預(yù)防：艾滋病目前尚無根治方法，主要依靠抗病毒治療（ART）控制病毒復(fù)制，延緩疾病進展。因此，一級預(yù)防是核心，重點在于預(yù)防感染（如安全性行為、避免共用針具、預(yù)防母嬰傳播措施）。同時，二級預(yù)防（如艾滋病病毒抗體檢測）也至關(guān)重要，早期發(fā)現(xiàn)感染有助于及時開始治療，阻止進一步傳播并改善預(yù)后。三級預(yù)防主要針對已感染者進行長期ART治療和健康管理，預(yù)防機會性感染和腫瘤。七、倫理困境舉例：*隔離措施中的困境：在傳染病暴發(fā)時，為控制傳播而采取的隔離措施（特別是強制隔離）可能限制了個人的自由和行動權(quán)，但如果不隔離，則可能導致疫情大規(guī)模擴散，危及更多人的生命健康權(quán)。如何在個人權(quán)利與公共利益之間取得平衡是一個核心倫理困境。*疫苗資源分配中的困境：在疫苗供應(yīng)有限的情況下，如何公平分配疫苗（例如，優(yōu)先分配給老年人、醫(yī)護人員，還是根據(jù)經(jīng)濟能力或地域？）可能引發(fā)關(guān)于公平、正義和資源分配的倫理爭議?；究捶ǎ簯?yīng)將公共安全置于優(yōu)先地位，但必須以尊重和保障基本人權(quán)為底線。隔離措施應(yīng)有明確的法律依據(jù)、程序正當、期限合理，并伴有必要的補償和人文關(guān)懷。疫苗分配應(yīng)盡可能基于醫(yī)學需求（高風險人群）和公平原則，由權(quán)威機構(gòu)制定透明分配方案，并接受社會監(jiān)督。決策過程應(yīng)充分聽取各方意見，特別是受影響群體的聲音。八、應(yīng)用前景設(shè)想：*新型診斷工具：利用基因編輯技術(shù)（如CRISPR）開發(fā)快速、精準的病原體檢測方法。例如，設(shè)計能夠特異性識別病毒特定基因序列的CRISPR核酸酶或報告系統(tǒng)，實現(xiàn)樣本中病毒基因的快速切割和可視化檢測，可能比現(xiàn)有PCR技術(shù)更快或更簡便。*治療藥物：開發(fā)基于基因編輯的療法直接作用于患者細胞，修復(fù)或修改與疾病相關(guān)的基因缺陷（如某些遺傳易感性），或利用基因編輯技術(shù)改造免疫細胞（如CAR-T療法思路的拓展）使其更有效地識別和清除感染病原體的細胞。*疫苗：設(shè)計能夠更有效激發(fā)免疫應(yīng)答的疫苗。例如，利用基因編輯改造病原體使其失去毒力但保留免疫原性，作為減毒活疫苗；或利用CRISPR技術(shù)篩選和改造病