第第PAGE\MERGEFORMAT1頁共NUMPAGES\MERGEFORMAT1頁護(hù)理學(xué)保健名詞解釋題庫及答案解析（含答案及解析）姓名：科室/部門/班級(jí)：得分：題型單選題多選題判斷題填空題簡(jiǎn)答題案例分析題總分得分

一、單選題（共20分）

1.在進(jìn)行健康評(píng)估時(shí)，護(hù)士收集信息的主要途徑是？

（）A.儀器檢測(cè)

（）B.觀察與詢問

（）C.查閱病歷

（）D.同行交流

2.以下哪項(xiàng)不屬于健康信念模式的核心要素？

（）A.對(duì)疾病的易感性

（）B.自我效能感

（）C.醫(yī)療費(fèi)用

（）D.病程持續(xù)時(shí)間

3.促使個(gè)體采取健康行為的直接動(dòng)力是？

（）A.疾病風(fēng)險(xiǎn)

（）B.社會(huì)支持

（）C.健康效益

（）D.病人期望

4.護(hù)士指導(dǎo)患者進(jìn)行自我血壓測(cè)量時(shí)，以下哪項(xiàng)操作不正確？

（）A.建議患者坐姿測(cè)量

（）B.被動(dòng)放氣時(shí)記錄數(shù)值

（）C.避免在飯后或運(yùn)動(dòng)后測(cè)量

（）D.每次測(cè)量間隔1分鐘

5.老年人跌倒風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估中，以下哪項(xiàng)屬于高危因素？

（）A.視力良好

（）B.獨(dú)居生活

（）C.低蛋白血癥

（）D.每日活動(dòng)量>3小時(shí)

6.營養(yǎng)不良的護(hù)理診斷通常不包括？

（）A.營養(yǎng)失調(diào)：低于機(jī)體需要量

（）B.體液不足

（）C.舒適改變

（）D.營養(yǎng)風(fēng)險(xiǎn)

7.患者出院時(shí)，護(hù)士進(jìn)行健康教育的主要目的是？

（）A.提高醫(yī)院聲譽(yù)

（）B.減少醫(yī)療糾紛

（）C.降低復(fù)發(fā)率

（）D.提升護(hù)理工作量

8.預(yù)防流感病毒傳播的最有效措施是？

（）A.紫外線消毒

（）B.戴口罩

（）C.服用抗病毒藥物

（）D.肌肉注射免疫球蛋白

9.以下哪項(xiàng)屬于無效溝通的表現(xiàn)？

（）A.反復(fù)確認(rèn)患者理解

（）B.使用醫(yī)學(xué)術(shù)語解釋病情

（）C.鼓勵(lì)患者表達(dá)感受

（）D.適當(dāng)運(yùn)用非語言溝通

10.慢性病患者健康管理中，以下哪項(xiàng)目標(biāo)不現(xiàn)實(shí)？

（）A.完全治愈疾病

（）B.控制癥狀

（）C.改善生活質(zhì)量

（）D.減少并發(fā)癥

二、多選題（共20分，多選、錯(cuò)選不得分）

11.影響患者遵醫(yī)囑行為的因素包括？

（）A.疾病嚴(yán)重程度

（）B.藥物副作用

（）C.文化背景

（）D.醫(yī)護(hù)關(guān)系

12.護(hù)士評(píng)估患者皮膚壓瘡風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，需關(guān)注？

（）A.活動(dòng)受限程度

（）B.血糖控制情況

（）C.皮膚完整性

（）D.營養(yǎng)支持

13.健康教育計(jì)劃制定時(shí)需考慮？

（）A.目標(biāo)人群特征

（）B.教育資源

（）C.效果評(píng)估方法

（）D.醫(yī)療費(fèi)用預(yù)算

14.調(diào)查問卷設(shè)計(jì)應(yīng)避免的問題包括？

（）A.問題引導(dǎo)性過強(qiáng)

（）B.含糊不清的選項(xiàng)

（）C.包含敏感信息

（）D.選項(xiàng)數(shù)量過多

15.以下哪些屬于心理社會(huì)支持系統(tǒng)的組成部分？

（）A.家庭成員

（）B.同事

（）C.醫(yī)療保險(xiǎn)

（）D.社區(qū)資源

16.護(hù)士指導(dǎo)患者進(jìn)行腹式呼吸訓(xùn)練時(shí)，需強(qiáng)調(diào)？

（）A.吸氣時(shí)腹部抬高

（）B.呼氣時(shí)腹部?jī)?nèi)陷

（）C.每分鐘10-12次

（）D.配合縮唇呼吸

17.脫水患者常見的臨床表現(xiàn)包括？

（）A.皮膚彈性下降

（）B.眼窩凹陷

（）C.尿量減少

（）D.呼吸急促

18.以下哪些屬于社區(qū)健康服務(wù)的內(nèi)容？

（）A.疫苗接種

（）B.體檢篩查

（）C.疾病管理

（）D.健康咨詢

19.患者滿意度調(diào)查中，可能影響評(píng)分的因素包括？

（）A.醫(yī)護(hù)態(tài)度

（）B.等待時(shí)間

（）C.治療效果

（）D.收費(fèi)透明度

20.壓瘡預(yù)防措施中，以下哪些屬于正確做法？

（）A.每2小時(shí)翻身一次

（）B.使用減壓床墊

（）C.保持皮膚清潔干燥

（）D.指導(dǎo)患者使用便器時(shí)墊軟枕

三、判斷題（共10分，每題0.5分）

21.護(hù)士在執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)，可以直接替患者做決定。（×）

22.健康信念模式認(rèn)為，個(gè)體對(duì)疾病的恐懼程度越高，越可能采取健康行為。（√）

23.老年人跌倒風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估中，藥物副作用屬于低風(fēng)險(xiǎn)因素。（×）

24.營養(yǎng)不良患者通常表現(xiàn)為體重指數(shù)（BMI）＞25kg/m2。（×）

25.健康教育不需要進(jìn)行效果評(píng)估。（×）

26.患者出院時(shí)，若未完全理解醫(yī)囑，可以拒絕健康教育。（×）

27.流感病毒主要通過空氣傳播。（√）

28.護(hù)士與患者溝通時(shí)，使用方言優(yōu)于使用普通話。（×）

29.慢性病患者健康管理的主要目標(biāo)是治愈疾病。（×）

30.皮膚壓瘡高?；颊邞?yīng)每1小時(shí)評(píng)估一次。（√）

四、填空題（共10分，每空1分）

31.健康信念模式認(rèn)為，個(gè)體需要感知到疾病的__________，才會(huì)采取健康行為。

32.護(hù)士進(jìn)行健康教育時(shí)，應(yīng)遵循__________、__________、__________的原則。

33.老年人跌倒風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估量表通常包括__________、__________、__________三個(gè)維度。

34.營養(yǎng)不良的護(hù)理措施中，__________是首選的干預(yù)方法。

35.患者出院時(shí)，護(hù)士應(yīng)提供__________、__________、__________等形式的隨訪支持。

五、簡(jiǎn)答題（共30分）

36.簡(jiǎn)述護(hù)士在健康教育中常用的溝通技巧。（6分）

37.結(jié)合實(shí)際案例，分析慢性病患者健康管理中存在的主要問題及解決方法。（8分）

38.針對(duì)老年人跌倒風(fēng)險(xiǎn)，護(hù)士應(yīng)如何進(jìn)行預(yù)防干預(yù)？（8分）

39.解釋“健康信念模式”的核心概念及其在護(hù)理中的應(yīng)用。（8分）

六、案例分析題（共20分）

患者，男性，68歲，因“腦梗死”入院治療。近期出現(xiàn)食欲不振、體重下降、夜間多尿等癥狀，護(hù)士評(píng)估其營養(yǎng)不良風(fēng)險(xiǎn)較高。出院時(shí)，患者表示對(duì)“低鹽飲食”和“服藥時(shí)間”仍不明確。

問題：

（1）分析該患者營養(yǎng)不良的可能原因。（6分）

（2）護(hù)士應(yīng)如何指導(dǎo)患者進(jìn)行出院后健康管理？（8分）

（3）總結(jié)該案例中健康教育存在的問題及改進(jìn)建議。（6分）

參考答案及解析

一、單選題

1.B|解析：健康評(píng)估主要通過觀察、詢問、體格檢查等方式收集信息，儀器檢測(cè)為輔助手段。

2.C|解析：健康信念模式包含易感性、嚴(yán)重性、效益、障礙、自我效能五個(gè)要素。

3.C|解析：健康效益是促使個(gè)體采取行為的直接動(dòng)力，其他選項(xiàng)為間接影響因素。

4.B|解析：血壓測(cè)量應(yīng)主動(dòng)緩慢放氣，記錄聽診器第一聲搏動(dòng)和消失音的數(shù)值。

5.B|解析：獨(dú)居生活增加跌倒風(fēng)險(xiǎn)，其他選項(xiàng)為保護(hù)性因素。

6.B|解析：體液不足與營養(yǎng)不良無直接關(guān)聯(lián)。

7.C|解析：健康教育核心目標(biāo)是降低復(fù)發(fā)率，提升患者自我管理能力。

8.B|解析：佩戴口罩能有效阻擋飛沫傳播，其他措施效果有限或需特定條件。

9.B|解析：使用醫(yī)學(xué)術(shù)語易導(dǎo)致患者理解困難，應(yīng)使用通俗易懂的語言。

10.A|解析：慢性病通常無法根治，目標(biāo)應(yīng)是控制病情而非完全治愈。

二、多選題

11.ABCD|解析：疾病嚴(yán)重程度、藥物副作用、文化背景、醫(yī)護(hù)關(guān)系均影響遵醫(yī)行為。

12.ABCD|解析：活動(dòng)受限、血糖控制、皮膚完整性、營養(yǎng)支持均與壓瘡風(fēng)險(xiǎn)相關(guān)。

13.ABC|解析：健康教育計(jì)劃需考慮目標(biāo)人群、資源、評(píng)估方法，費(fèi)用預(yù)算非核心要素。

14.ABCD|解析：?jiǎn)栴}應(yīng)中立、清晰、無引導(dǎo)性、不重復(fù)、選項(xiàng)全面。

15.ABD|解析：醫(yī)療保險(xiǎn)屬于經(jīng)濟(jì)支持，非直接的心理社會(huì)支持。

16.BCD|解析：腹式呼吸要求呼氣時(shí)腹部?jī)?nèi)陷，頻率適中，可結(jié)合縮唇呼吸。

17.ABCD|解析：脫水患者表現(xiàn)為皮膚彈性差、眼窩凹陷、尿量減少、呼吸急促。

18.ABCD|解析：社區(qū)健康服務(wù)涵蓋疫苗接種、體檢、疾病管理、健康咨詢等。

19.ABCD|解析：滿意度受態(tài)度、等待時(shí)間、效果、收費(fèi)透明度等多因素影響。

20.ABCD|解析：以上均為有效的壓瘡預(yù)防措施。

三、判斷題

21.×|解析：護(hù)士需協(xié)助患者理解醫(yī)囑，但不能替患者做決定。

22.√|解析：恐懼感增強(qiáng)會(huì)促使個(gè)體采取預(yù)防措施。

23.×|解析：藥物副作用（如鎮(zhèn)靜劑）屬于高風(fēng)險(xiǎn)因素。

24.×|解析：營養(yǎng)不良的BMI通常＜18.5kg/m2。

25.×|解析：健康教育效果評(píng)估是質(zhì)量控制的必要環(huán)節(jié)。

26.×|解析：護(hù)士有責(zé)任確?；颊呃斫忉t(yī)囑，可重復(fù)講解或采用其他溝通方式。

27.√|解析：流感主要通過咳嗽、打噴嚏產(chǎn)生的飛沫傳播。

28.×|解析：應(yīng)使用標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)學(xué)術(shù)語，避免方言導(dǎo)致的歧義。

29.×|解析：慢性病管理目標(biāo)是控制病情、改善生活質(zhì)量。

30.√|解析：高危患者需密切監(jiān)測(cè)，每1小時(shí)評(píng)估一次。

四、填空題

31.風(fēng)險(xiǎn)

32.有效性、針對(duì)性、持續(xù)性

33.環(huán)境因素、生理因素、心理因素

34.營養(yǎng)支持

35.電話隨訪、家庭訪視、門診復(fù)查

五、簡(jiǎn)答題

36.答：

①使用通俗易懂的語言；

②鼓勵(lì)患者提問；

③結(jié)合案例舉例說明；

④反復(fù)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵信息；

⑤運(yùn)用非語言溝通（如手勢(shì)、表情）；

⑥評(píng)估患者理解程度。

37.答：

問題：

①飲食依從性差；

②藥物管理困難；

③缺乏運(yùn)動(dòng)動(dòng)力；

④心理壓力過大。

解決方法：

①制定個(gè)性化飲食計(jì)劃，定期隨訪調(diào)整；

②使用藥盒、手機(jī)提醒等方式；

③指導(dǎo)循序漸進(jìn)運(yùn)動(dòng)，結(jié)合興趣愛好；

④提供心理支持，建議參加病友會(huì)。

38.答：

①環(huán)境改造：移除障礙物、增加扶手、改善照明；

②行為干預(yù)：定時(shí)翻身、使用減壓用具；

③教育指導(dǎo)：講解跌倒風(fēng)險(xiǎn)、識(shí)別危險(xiǎn)信號(hào)；

④藥物管理：調(diào)整鎮(zhèn)靜藥物劑量。

39.答：

核心概念：個(gè)體采取健康行為取決于對(duì)疾病風(fēng)險(xiǎn)的感知（易感性、嚴(yán)重性）、對(duì)健康效益的期待、對(duì)障礙的感知（成本、時(shí)間）以及自我效能感。

應(yīng)用：護(hù)士可通過強(qiáng)化患者對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知、突出健康收益、降低行為障礙、提升信心來促進(jìn)健康行為（如指導(dǎo)吸煙患者計(jì)算戒煙收益、提供戒煙工具包）。

六、案例分析題

（1）答：

①飲食攝入不足（食欲不振）；

②代謝增加（腦梗死恢復(fù)期消耗大）；

③藥物副作用（部分藥物影響食欲或?qū)е露嗄颍?/p>

④精神狀態(tài)（焦慮或抑郁影響進(jìn)食）。

（2）答：

①低鹽飲食：講解每日鹽量