小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)認(rèn)識(shí)新朋友教案清華版（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本節(jié)課屬于小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)，是面向小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的課程。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)新朋友，通過(guò)信息技術(shù)手段，培養(yǎng)學(xué)生的基本信息素養(yǎng)，提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力。在本單元乃至整個(gè)課程體系中，本課內(nèi)容起到承上啟下的作用，與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)密切。核心概念是“認(rèn)識(shí)新朋友”，主要技能是信息技術(shù)基本操作。二、學(xué)情分析針對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的認(rèn)知能力和生活經(jīng)驗(yàn)，但信息技術(shù)知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)較少。在技能水平方面，他們可能對(duì)鼠標(biāo)、鍵盤(pán)等基本操作有一定的了解，但對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用還處于初級(jí)階段。在認(rèn)知特點(diǎn)上，他們好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)興趣，但也容易受到外界干擾。興趣傾向方面，他們可能對(duì)游戲、動(dòng)畫(huà)等具有吸引力的內(nèi)容更感興趣?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括：對(duì)信息技術(shù)基本操作的掌握不夠熟練，對(duì)信息檢索和篩選能力較弱，容易混淆不同概念。三、教學(xué)策略本節(jié)課將采用以下教學(xué)策略：1.情境導(dǎo)入：通過(guò)講述“認(rèn)識(shí)新朋友”的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入課題。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)：設(shè)置具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握信息技術(shù)基本操作。3.互動(dòng)教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，分享學(xué)習(xí)心得，提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。4.分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)不同層次的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說(shuō)出信息技術(shù)的定義和作用。列舉常見(jiàn)的信息技術(shù)設(shè)備和軟件。解釋信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的信息收集和整理方案。操作基本的信息技術(shù)設(shè)備，如鼠標(biāo)和鍵盤(pán)。評(píng)價(jià)信息技術(shù)的優(yōu)劣，以及如何安全使用信息技術(shù)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)認(rèn)同信息技術(shù)的積極作用，并意識(shí)到其在現(xiàn)代社會(huì)的重要性。尊重信息技術(shù)發(fā)展的規(guī)律，以及技術(shù)創(chuàng)新者的貢獻(xiàn)。遵守信息技術(shù)使用的規(guī)范和道德準(zhǔn)則。4.科學(xué)思維的目標(biāo)提出問(wèn)題，并嘗試用信息技術(shù)手段解決問(wèn)題。分析信息技術(shù)帶來(lái)的利弊，并形成自己的觀點(diǎn)。綜合不同的信息來(lái)源，形成自己的判斷。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)運(yùn)用評(píng)價(jià)工具，對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的效果進(jìn)行評(píng)估。反思信息技術(shù)應(yīng)用過(guò)程中的不足，并提出改進(jìn)措施。展示信息技術(shù)學(xué)習(xí)成果，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生掌握信息技術(shù)設(shè)備的基本操作和使用方法，難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索和篩選能力，以及信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。由于學(xué)生初識(shí)信息技術(shù)，對(duì)概念理解較淺，因此需要通過(guò)實(shí)際操作和案例教學(xué)，幫助學(xué)生逐步克服這些難點(diǎn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、信息技術(shù)設(shè)備操作手冊(cè)、示范視頻等，以輔助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。同時(shí)，設(shè)計(jì)互動(dòng)式任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐操作。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，準(zhǔn)備筆記本和畫(huà)筆等工具。此外，安排小組合作學(xué)習(xí)，優(yōu)化教室布局，確保教學(xué)環(huán)境舒適，為教學(xué)活動(dòng)提供有力支持。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于新朋友的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考如何認(rèn)識(shí)新朋友，并引入信息技術(shù)在人際交往中的作用。2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生聆聽(tīng)故事，思考并回答教師提出的問(wèn)題。3.預(yù)期行為：學(xué)生能夠理解信息技術(shù)在認(rèn)識(shí)新朋友過(guò)程中的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、新授（30分鐘）1.任務(wù)一：認(rèn)識(shí)新朋友的信息來(lái)源（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師展示不同類(lèi)型的信息來(lái)源，如社交媒體、網(wǎng)絡(luò)論壇、學(xué)校公告等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何從這些來(lái)源中獲取認(rèn)識(shí)新朋友的信息。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察信息來(lái)源的圖片，討論并列舉出各種信息來(lái)源。預(yù)期行為：學(xué)生能夠說(shuō)出至少三種認(rèn)識(shí)新朋友的信息來(lái)源。2.任務(wù)二：信息檢索與篩選（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師演示如何使用搜索引擎進(jìn)行信息檢索，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)篩選出有價(jià)值的信息。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師操作，嘗試使用搜索引擎檢索信息，并篩選出相關(guān)信息。預(yù)期行為：學(xué)生能夠使用搜索引擎進(jìn)行信息檢索，并篩選出有價(jià)值的信息。3.任務(wù)三：信息整理與分享（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何整理收集到的信息，并設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的信息分享模板。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)模板整理收集到的信息，并設(shè)計(jì)自己的信息分享方案。預(yù)期行為：學(xué)生能夠整理收集到的信息，并設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的信息分享方案。4.任務(wù)四：信息技術(shù)在認(rèn)識(shí)新朋友中的應(yīng)用（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師以實(shí)際案例展示信息技術(shù)在認(rèn)識(shí)新朋友中的應(yīng)用，如使用社交媒體、在線(xiàn)聊天工具等。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察案例，討論信息技術(shù)在認(rèn)識(shí)新朋友中的應(yīng)用方式。預(yù)期行為：學(xué)生能夠說(shuō)出至少兩種信息技術(shù)在認(rèn)識(shí)新朋友中的應(yīng)用方式。5.任務(wù)五：信息倫理與網(wǎng)絡(luò)安全（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師講解信息倫理和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用信息技術(shù)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生聆聽(tīng)教師講解，思考并回答教師提出的問(wèn)題。預(yù)期行為：學(xué)生能夠說(shuō)出信息倫理和網(wǎng)絡(luò)安全的基本原則。三、鞏固（10分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和困惑。2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，分享學(xué)習(xí)心得，解答彼此的疑問(wèn)。3.預(yù)期行為：學(xué)生能夠通過(guò)小組討論，鞏固所學(xué)知識(shí)，并互相幫助解決問(wèn)題。四、小結(jié)（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在認(rèn)識(shí)新朋友中的作用。2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考信息技術(shù)在人際交往中的重要性。3.預(yù)期行為：學(xué)生能夠總結(jié)出信息技術(shù)在認(rèn)識(shí)新朋友中的作用，并認(rèn)識(shí)到其在現(xiàn)代社會(huì)的重要性。五、當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師設(shè)計(jì)一道與信息技術(shù)相關(guān)的選擇題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成選擇題，并提交答案。3.預(yù)期行為：學(xué)生能夠正確回答選擇題，達(dá)到對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握?？偨Y(jié)：本節(jié)課通過(guò)五個(gè)教學(xué)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)新朋友的信息來(lái)源、信息檢索與篩選、信息整理與分享、信息技術(shù)在認(rèn)識(shí)新朋友中的應(yīng)用以及信息倫理與網(wǎng)絡(luò)安全。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中掌握信息技術(shù)的基本技能，提高他們的信息素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)小組討論和當(dāng)堂檢測(cè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一份關(guān)于信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用的調(diào)查問(wèn)卷，要求學(xué)生調(diào)查至少三個(gè)家庭成員或朋友，了解他們使用信息技術(shù)的習(xí)慣和原因。完成形式：書(shū)面問(wèn)卷形式。提交時(shí)限：課后第二天。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的理解，提高學(xué)生的信息收集和整理能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)感興趣的社交平臺(tái)（如微信、QQ等），分析其功能特點(diǎn)和使用人群，撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的分析報(bào)告。完成形式：書(shū)面報(bào)告形式，包括文字和圖片。提交時(shí)限：課后一周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的信息分析能力和寫(xiě)作能力，同時(shí)提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序原型，可以是桌面應(yīng)用或移動(dòng)應(yīng)用，并撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)要的設(shè)計(jì)說(shuō)明。完成形式：電子文檔或手繪草圖，附上設(shè)計(jì)說(shuō)明。提交時(shí)限：課后兩周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)能力，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用水平。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在認(rèn)識(shí)新朋友的信息來(lái)源、信息檢索與篩選、信息整理與分享等方面有了明顯的進(jìn)步。但在信息倫理與網(wǎng)絡(luò)安全方面的理解還有待加強(qiáng)，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和強(qiáng)化。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析在新授環(huán)節(jié)，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，學(xué)生的參與度和積極性較高，但在探究性/創(chuàng)造性作業(yè)的設(shè)計(jì)上，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的困難。這說(shuō)明在后續(xù)教學(xué)中，需要進(jìn)一步優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提供更多樣化的學(xué)習(xí)資源。3.教學(xué)改進(jìn)措施課后反思發(fā)現(xiàn)，學(xué)情分析不夠深入，導(dǎo)致部分教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)生的實(shí)際需求存在差距。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)情分析，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，將增加小組合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同進(jìn)步。此外，針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，將提供更多樣化的選擇，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.信息技術(shù)的基本概念：信息技術(shù)（InformationTechnology，簡(jiǎn)稱(chēng)IT）是指利用電子計(jì)算機(jī)、通信技術(shù)等現(xiàn)代電子技術(shù)進(jìn)行信息獲取、存儲(chǔ)、加工、傳輸、應(yīng)用的一門(mén)綜合性技術(shù)。2.信息技術(shù)在人際交往中的作用：信息技術(shù)是現(xiàn)代人際交往的重要工具，可以拓寬社交圈，促進(jìn)信息的快速傳播和交流。3.信息檢索的方法：學(xué)生應(yīng)掌握基本的網(wǎng)絡(luò)搜索技巧，包括關(guān)鍵詞的選擇、搜索引擎的使用等。4.信息篩選的原則：培養(yǎng)學(xué)生辨別信息真?zhèn)蔚哪芰?，學(xué)會(huì)篩選出有價(jià)值的信息。5.信息整理的技巧：介紹信息整理的基本方法，如制作表格、撰寫(xiě)摘要等。6.信息分享的方式：學(xué)生應(yīng)了解不同的信息分享方式，如社交媒體、電子郵件等。7.信息倫理的基本原則：強(qiáng)調(diào)信息倫理的重要性，包括尊重他人隱私、不傳播虛假信息等。8.網(wǎng)絡(luò)安全的知識(shí)：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，如密碼設(shè)置、防病毒措施等。9.社交媒體的利弊分析：引導(dǎo)學(xué)生分析社交媒體的正面和負(fù)面影響。10.信息技術(shù)與日常生活：舉例說(shuō)明信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，如在線(xiàn)購(gòu)物、在線(xiàn)教育等。11.信息技術(shù)與未來(lái)職業(yè)：探討信息技術(shù)在未來(lái)職業(yè)發(fā)展中的作用，如數(shù)據(jù)分析、人工智能等。12.信息技術(shù)教育的重要性：闡述信息技術(shù)教育對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展的意義。13.信息技術(shù)課程的設(shè)計(jì)原則：介紹信息技術(shù)課程設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)遵循的原則，如情境化、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等。14.信息技術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)：探討信息技術(shù)教師應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，如技術(shù)能力、教學(xué)能力等。15.信息技術(shù)與教育創(chuàng)新：探討信息技術(shù)如何推動(dòng)教育創(chuàng)新，如翻轉(zhuǎn)課堂、混合式學(xué)習(xí)等。16.信息技術(shù)與