高中英語(yǔ)完形填空解題技巧省公共課全國(guó)賽課教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對(duì)高中英語(yǔ)完形填空題型進(jìn)行設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生在2025—2026學(xué)年期間提升解題技巧。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，完形填空是高中英語(yǔ)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，旨在考查學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中扮演著承上啟下的角色，與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，如詞匯、語(yǔ)法、閱讀理解等。核心概念包括完形填空的解題策略、常見錯(cuò)誤類型及應(yīng)對(duì)方法。二、學(xué)情分析高中學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，但面對(duì)完形填空這種綜合性較強(qiáng)的題型時(shí)，仍存在一定難度。他們可能對(duì)詞匯和語(yǔ)法掌握不夠熟練，閱讀理解能力有待提高。此外，學(xué)生在解題過程中容易受到母語(yǔ)干擾，對(duì)上下文語(yǔ)境的把握不夠準(zhǔn)確。本部分分析將客觀描述學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備、生活經(jīng)驗(yàn)、技能水平、認(rèn)知特點(diǎn)、興趣傾向以及可能存在的學(xué)習(xí)困難（如易錯(cuò)點(diǎn)、混淆點(diǎn)），確保教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)是“以學(xué)生為中心”。三、教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：幫助學(xué)生掌握完形填空的解題技巧，提高閱讀理解能力，增強(qiáng)詞匯和語(yǔ)法運(yùn)用。教學(xué)策略包括：講解解題步驟，結(jié)合實(shí)例分析常見錯(cuò)誤類型；設(shè)計(jì)豐富多樣的練習(xí)題，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)際操作能力；采用小組討論、合作學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)興趣。通過這些策略，旨在使學(xué)生達(dá)到教學(xué)大綱要求的達(dá)標(biāo)水平。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說出：能夠識(shí)別并列舉完形填空中常見的詞匯錯(cuò)誤類型。解釋：理解并闡述完形填空解題步驟中的邏輯關(guān)系。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)：能夠根據(jù)文章內(nèi)容設(shè)計(jì)合理的完形填空題目。評(píng)價(jià)：能夠評(píng)價(jià)自己和他人的完形填空答案，識(shí)別錯(cuò)誤并給出改進(jìn)建議。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)欣賞：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。尊重：在小組合作中，尊重他人意見，學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)。4.科學(xué)思維的目標(biāo)分析：通過分析文章結(jié)構(gòu)和上下文，提高邏輯推理能力。批判：學(xué)會(huì)批判性思維，對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行深入分析和評(píng)價(jià)。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)判斷：能夠根據(jù)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，判斷自己的完形填空答案是否準(zhǔn)確。改進(jìn)：根據(jù)反饋，識(shí)別自身不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握完形填空的解題技巧，包括詞匯理解和語(yǔ)境推理。難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)別文章結(jié)構(gòu)，理解作者意圖，以及提高對(duì)復(fù)雜語(yǔ)境的敏感度和推理能力。這些難點(diǎn)源于學(xué)生英語(yǔ)水平的不均衡和抽象思維能力的限制，需要通過案例分析和小組討論等方式進(jìn)行針對(duì)性突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備包括但不限于20張幻燈片的多媒體課件，5套完形填空練習(xí)題，以及相關(guān)的詞匯卡片和語(yǔ)法解析圖表。學(xué)生需要預(yù)習(xí)完形填空的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)備5個(gè)筆記本用于記錄筆記和思考。教學(xué)環(huán)境方面，將教室布置成小組合作模式，確保每位學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行討論和書寫。此外，還需準(zhǔn)備5個(gè)計(jì)時(shí)器用于控制練習(xí)時(shí)間，以及一份詳細(xì)的評(píng)價(jià)表用于課后反饋。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師播放一段與完形填空相關(guān)的英語(yǔ)視頻或音頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生觀看視頻或音頻后，教師提問：“Whatdidyoulearnfromthevideo/audio?Canyousummarizethemainidea?”學(xué)生活動(dòng)與預(yù)期行為：學(xué)生積極觀看視頻或音頻，并嘗試總結(jié)主要內(nèi)容。學(xué)生能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的看法，并參與到課堂討論中。2.新授（20分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師講解完形填空的解題步驟，包括閱讀全文、理解大意、分析細(xì)節(jié)、填空和檢查。教師通過實(shí)例分析常見的錯(cuò)誤類型，如詞匯錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤、邏輯錯(cuò)誤等。學(xué)生跟隨教師進(jìn)行練習(xí)，嘗試完成一些簡(jiǎn)單的完形填空題目。學(xué)生活動(dòng)與預(yù)期行為：學(xué)生認(rèn)真聽講，理解完形填空的解題步驟。學(xué)生能夠識(shí)別并分析常見的錯(cuò)誤類型。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，逐步提高解題能力。3.鞏固（15分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師設(shè)計(jì)一系列完形填空練習(xí)題，難度逐漸提高。學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)，并提交答案。教師隨機(jī)選取幾名學(xué)生展示答案，并進(jìn)行講解。學(xué)生活動(dòng)與預(yù)期行為：學(xué)生積極參與練習(xí)，提高解題速度和準(zhǔn)確性。學(xué)生能夠獨(dú)立完成練習(xí)，并學(xué)會(huì)分析錯(cuò)誤原因。學(xué)生通過展示和講解，加深對(duì)解題技巧的理解。4.小結(jié)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)完形填空的解題技巧。學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得。學(xué)生活動(dòng)與預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧并總結(jié)完形填空的解題技巧。學(xué)生能夠分享自己的學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)習(xí)效果。5.作業(yè)（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師布置一份完形填空作業(yè)，要求學(xué)生在課后完成。學(xué)生領(lǐng)取作業(yè)，了解作業(yè)要求和截止日期。學(xué)生活動(dòng)與預(yù)期行為：學(xué)生認(rèn)真閱讀作業(yè)要求，了解作業(yè)內(nèi)容和截止日期。學(xué)生在課后獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.反饋與評(píng)價(jià)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師收集學(xué)生的作業(yè)，并進(jìn)行批改。教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，給予反饋和評(píng)價(jià)。學(xué)生根據(jù)教師的反饋，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生活動(dòng)與預(yù)期行為：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，提高解題能力。學(xué)生根據(jù)教師的反饋，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。7.拓展與提升（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀，提高英語(yǔ)閱讀能力。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行小組討論，分享自己的閱讀心得。學(xué)生活動(dòng)與預(yù)期行為：學(xué)生積極參與拓展閱讀，提高英語(yǔ)閱讀能力。學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)，提高溝通能力。8.課堂總結(jié)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)完形填空的解題技巧。學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得。學(xué)生活動(dòng)與預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧并總結(jié)完形填空的解題技巧。學(xué)生能夠分享自己的學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)習(xí)效果。9.課后反思（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。學(xué)生活動(dòng)與預(yù)期行為：學(xué)生能夠總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，提高學(xué)習(xí)效果。教師能夠根據(jù)反思結(jié)果，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成5篇完形填空練習(xí)，每篇包含10個(gè)空格，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。完成形式：書面練習(xí)，要求學(xué)生將答案寫在作業(yè)紙上。提交時(shí)限：課后第二天。能力培養(yǎng)目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固完形填空的解題技巧，提高閱讀理解能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一篇與課文主題相關(guān)的英文文章，進(jìn)行深度閱讀，并撰寫一篇200300字的讀書筆記，包括文章主旨、個(gè)人感悟和語(yǔ)言學(xué)習(xí)心得。完成形式：書面報(bào)告，要求學(xué)生使用英文撰寫。提交時(shí)限：課后一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的閱讀深度和批判性思維能力，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課文主題，設(shè)計(jì)一個(gè)英語(yǔ)短劇或情景對(duì)話，要求學(xué)生分組準(zhǔn)備，并在課后進(jìn)行展示。完成形式：小組合作，包括劇本創(chuàng)作、角色分配、排練和展示。提交時(shí)限：課后兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作能力和公共演講能力，同時(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在完形填空的解題技巧和閱讀理解能力上都有所提升。然而，部分學(xué)生在分析細(xì)節(jié)和邏輯推理方面仍存在困難，這表明教學(xué)目標(biāo)在深度和廣度上還有待拓展。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析在新授環(huán)節(jié)，通過實(shí)例分析和練習(xí)，學(xué)生能夠較好地掌握解題步驟。但在鞏固環(huán)節(jié)，學(xué)生的練習(xí)速度和準(zhǔn)確率仍有待提高，說明練習(xí)難度和量的控制需要進(jìn)一步優(yōu)化。3.學(xué)情分析與資源運(yùn)用學(xué)情分析較為準(zhǔn)確，但未充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異。在資源運(yùn)用方面，多媒體課件的使用較為充分，但未能有效結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，導(dǎo)致部分學(xué)生感到信息過載。未來教學(xué)應(yīng)更加注重個(gè)性化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的不同水平提供差異化的學(xué)習(xí)資源。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.完形填空解題步驟：學(xué)生需掌握完形填空的解題步驟，包括預(yù)讀全文、理解大意、分析細(xì)節(jié)、填空和檢查，以及如何通過上下文線索判斷正確答案。2.詞匯理解技巧：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)通過詞根、詞綴、語(yǔ)境和同義詞辨析來理解生詞，提高詞匯理解能力。3.語(yǔ)法知識(shí)應(yīng)用：學(xué)生需熟悉并能夠運(yùn)用常見的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等，以正確填寫空格。4.邏輯推理能力：學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)邏輯推理能力，通過分析句子之間的關(guān)系和段落結(jié)構(gòu)來推斷正確答案。5.上下文線索識(shí)別：學(xué)生需學(xué)會(huì)識(shí)別文章中的上下文線索，如重復(fù)詞匯、主題句、轉(zhuǎn)折詞等，以輔助解題。6.常見錯(cuò)誤類型分析：學(xué)生應(yīng)了解并分析完形填空中常見的錯(cuò)誤類型，如詞匯誤用、語(yǔ)法錯(cuò)誤、邏輯錯(cuò)誤等。7.閱讀理解策略：學(xué)生需掌握有效的閱讀理解策略，如快速瀏覽、細(xì)節(jié)尋找、主旨?xì)w納等，以提高閱讀效率。8.批判性思維能力：學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)批判性思維能力，學(xué)會(huì)質(zhì)疑和評(píng)估文章內(nèi)容，提高解