2025—2026學年度上階段性考試一高2024級歷史一、選擇題（每個小題3分，共48分）1.國家博物館館藏的青銅士山盤，盤腹內(nèi)底有銘文九十七字，具體地記述了西周共王時期對諸侯國立君之事的一次全面干預，并在事后對妨礙此事的地方勢力和人員實施了懲罰。這體現(xiàn)當時（）A.青銅鑄造技藝精湛B.書法成為一門藝術(shù)C.封邦建國名存實亡D.王室享有較高權(quán)威【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干的設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確的時空是西周時期的中國。根據(jù)材料“西周共王時期對諸侯國立君之事的一次全面干預，并在事后對妨礙此事的地方勢力和人員實施了懲罰”可知當時周王可以干預諸侯國的國君的設(shè)立，并且對阻礙王權(quán)行使的地方勢力和人員進行了懲罰，說明西無法得出相關(guān)結(jié)論，排除A項；書法成為一門藝術(shù)是在魏晉時期，排除B項；根據(jù)材料可知，西周的分封制運作正常，并不是名存實亡，排除C項。故選D項。2.秦在商鞅變法之后，出現(xiàn)了受封賞之人有列侯、封君之名，享“衣食租稅”之權(quán)，無領(lǐng)地、領(lǐng)民之權(quán)，且不得世襲的現(xiàn)象。如商鞅被封商于之地十五邑，而他在被人告罪后，其封地和少量“品兵”根本不足以托身，只能逃向國外。可見，變法后的秦國封賞之舉（）A.埋下了分裂割據(jù)的隱患B.奠定了郡縣制的實施基礎(chǔ)C.確立了封建土地私有制D.帶有中央集權(quán)制度的色彩【答案】D【解析】題材料“享‘衣食租稅’之權(quán)，無領(lǐng)地、領(lǐng)民之權(quán)，且不得世襲的現(xiàn)象。如商鞅被封商于之地十五邑，而他在被人告罪后，其封地和少量‘品兵’根本不足以托身，只能逃向國外”概括得出結(jié)論是：秦國在商鞅變法之后，出現(xiàn)的受封賞人都只是享“衣食租稅”之權(quán)，無領(lǐng)地、領(lǐng)民之權(quán)，不能世襲，所以商鞅變法后，秦國所封賞的那些封地與中央的關(guān)系要比之前的分封制下的封地更為密切，因而變法后秦國的封賞之舉帶第1頁/共13頁郡縣制沒有直接和必然的聯(lián)系，排除B項；材料只是提到了商鞅變法后秦國分封制的內(nèi)容，并不涉及封建土地私有制，排除C項。故選D項。3.如表是《睡虎地秦墓竹簡》的具體內(nèi)容（部分）由此可知，秦朝（）《睡虎地秦墓竹簡·內(nèi)史雜》《睡虎地秦墓竹簡·行書》敢留。留者以律論之?！端⒌厍啬怪窈啞し纱饐枴稟.文書制作格式標準規(guī)范B.文書管理制度嚴密高效C.文書話語凸顯中央集權(quán)D.文書傳遞依靠嚴刑峻法【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干的設(shè)問詞，可知是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確的時空是秦朝的中國。根據(jù)材料中文書的制作格式，排除A項；材料中僅僅說明實行嚴格的文書制度，并不僅僅是凸顯中央對地方的管理，排除C項；材料中對制造偽書實行嚴刑峻法，并不是文書傳遞靠嚴刑峻法，排除D項。故選B項。4.置犀浦縣，久視元年（700）A.蜀地人口增長與經(jīng)濟發(fā)展需要B.唐朝加強對邊強要地的軍事控制C.藩鎮(zhèn)割據(jù)削弱中央政權(quán)的控制力D.中央對成都實行特殊的管理政策【答案】A【解析】第2頁/共13頁不能滿足管理需要，通過分縣可以更精細地管理人口和經(jīng)濟事務，促進地方治理和發(fā)展，所以這一系列調(diào)意圖，所以不能反映唐朝加強對邊疆要地的軍事控制，排除B項；藩鎮(zhèn)割據(jù)局面在唐朝中期安史之亂后才逐漸形成，此時是唐朝前期，不存在藩鎮(zhèn)割據(jù)削弱中央政權(quán)控制力的情況，與資料時間不符，排除C項；DA項。5.下圖為宋代官帽，左右兩邊長長的翅子足有一米長，據(jù)傳是宋太祖發(fā)明的，用以防止官員上朝時交頭接耳。這種長翅官帽（）A.體現(xiàn)出崇文抑武治國理政方針B.有效防止朝廷內(nèi)部動亂C.標志著因循保守政治風氣形成D.服務于專制皇權(quán)的需求【答案】D【解析】【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)、影響題。據(jù)本題時間信息可除A項中“有效防止”的說法有違史實，排除B項關(guān)于宋朝因循保守政治風氣的說法符合史實，但是材料體現(xiàn)不出，排除C項。故選D項。6.1885年成立的天津武備學堂是中國最早的陸軍學校。李鴻章述其所學課程為“天文、地輿、格致、測繪、算化諸學，炮臺、營壘新法，皆有實用，并時操習馬隊、步隊、炮隊及行軍布陣、分合攻守諸式，仍兼習）A.開啟了教育近代化歷程B.旨在實現(xiàn)富國強兵的目標C.全面學習西方自然科學D.體現(xiàn)洋務派中體西用原則【答案】D【解析】【詳解】據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、目的題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1885第3頁/共13頁原則，D項正確；中國教育近代化的開啟可追溯至更早的洋務運動初期，如1862年京師同文館的設(shè)立，天津武備學堂并非開端。因此該選項時間線不符，排除A項；雖然洋務運動整體以“富國強兵”為目標，但更宏觀的目標，而非學堂課程設(shè)置的直接指向，排除B項；課程中雖包含天文、算化等西方自然科學內(nèi)容，但同時明確“兼習經(jīng)史，以充根底”，并未“全面”學習西方自然科學，仍保留傳統(tǒng)經(jīng)史教育，故該選項不準確，排除C項。故選D項。7.1912時中國（）A.民主共和制度徒有其表B.人民缺乏民主政治素養(yǎng)C.封建思想仍占統(tǒng)治地位D.社會轉(zhuǎn)型面臨諸多困難【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準確時空是：1912年的中國。根據(jù)材料可知，題干指出當時共和僅具表面，人民缺乏國民常識、未改革風俗習慣，對共和國組織及自身權(quán)利義務不諳熟，這表明從傳統(tǒng)社會向近代民主社會轉(zhuǎn)型面臨諸多困難，D項正確；材料不僅表明共和制度表面化，還提及人民缺乏常識等，理解片面，排除A項；人民缺乏民主政治素養(yǎng)只是材料所反映問題的一部分，并B材料焦點在整體轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)而非思想主導，排除C項。故選D項。8.1924）A.國民黨發(fā)展了美國三權(quán)分立的理論B.蔣介石踐行了孫中山的“訓政”理念C.當時中國尚不具備基層自治的條件D.“訓政”淪為國民黨專制獨裁的工具【答案】D【解析】第4頁/共13頁【詳解】從材料中可看出孫中山主張的“訓政”應該是人民主權(quán)的基層自治，而蔣介石主張的“訓政”則“訓政”理念的不同，不是中美對比，排除A項；蔣介石與孫中山關(guān)于“訓政”的看法明顯不同，排除B項；中國古代長期存在基層自治的現(xiàn)象，C項表述不符合史實，排除。故選D項。9.1933年至1934表明（）A.民族矛盾日益尖銳B.紅區(qū)與白區(qū)間貿(mào)易頻繁C.蘇區(qū)重視人民利益D.蘇區(qū)金融體系初步建立【答案】C【解析】年至1934年”“中華蘇維埃共和國臨時中央政府”“紅軍臨時借谷證”等信息，結(jié)合所學可知，反“圍剿”時期，紅軍向群眾征借糧食，須出據(jù)中央蘇區(qū)政府印發(fā)臨時借谷證，此類票據(jù)明確數(shù)額、用途并有政府擔保等，表盾日益尖銳，排除A項；紅區(qū)與白區(qū)間貿(mào)易繁榮與“紅軍臨時借谷”等不符，排除B項；材料展示的是政府頒布的臨時借谷憑證，并非中央蘇區(qū)金融機構(gòu)發(fā)行的貨幣，排除D項。故選C項。10.1937年以后，陜甘寧邊區(qū)特別注重選舉的宣傳工作，如耐心細致地從基層開始，結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況，將選舉的政策、意義、方式、具體操作辦法以及好處，通俗易懂地告訴廣大民眾。陜甘寧邊區(qū)的做法意在（）A.反擊國民黨的一黨專政B.與世界反法西斯同盟國接軌C.踐行井岡山革命的道路D.鞏固和擴大全民族抗戰(zhàn)局面【答案】D【解析】第5頁/共13頁據(jù)材料可知，陜甘寧邊區(qū)在1937年后加強了選舉的宣傳與動員工作，推動了民主選舉的普及，確保選民了解選舉權(quán)利與義務，這有利于鞏固和擴大全民族抗戰(zhàn)局面，D項正確；1937年國共已建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，此時中共的主要任務是團結(jié)抗戰(zhàn)，而非重點反擊國民黨一黨專政，排除A項；世界反法西斯同盟形成于1942年，與題干時間不符；且邊區(qū)的選舉宣傳是基于中國抗戰(zhàn)實際的本土化實踐，并非為了與國際接軌，排除B項；井岡山道路側(cè)重“農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)”，而題干中選舉宣傳的核心是動員民眾參與政治、支持抗戰(zhàn)，排除C項。故選D項。得罪冒犯。元老院通過授予頭銜等落實此權(quán)，而作為憲政之基，元老院又是衡量卓越者尊嚴的終極權(quán)威。這反映出古羅馬共和國的“尊嚴”（）A.是元老院鞏固權(quán)威的核心手段B.在政治互動中兼具活力與制約價值C.是貴族壟斷政治開端的標志D.僅以物質(zhì)禮遇保障公民的參政權(quán)利【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知為本質(zhì)題。根據(jù)題目具體時空信息可知準確時空為：古代羅馬共和國。據(jù)材料可知，古羅馬共和國“尊嚴”初屬政治卓越者，能激勵公民效力共和國，且與元老院通過授予頭銜等互動，體現(xiàn)其活力；同時元老院又是衡量卓越者尊嚴的終極權(quán)威，起到制約作用，在政治互動中兼具活力手段，排除A項；古羅馬共和國早期貴族政治已形成，尊嚴是后來規(guī)范精英行為的機制，排除C項；尊嚴不僅限于物質(zhì)層面，還包括社會榮譽和政治地位，材料強調(diào)精神激勵，排除D項。故選B項。12.英國1265年召開的國會和法國1302一、二等級本就是封建的特權(quán)階層、統(tǒng)治階級，而作為沒有特權(quán)和爵位的第三等級——市民，能夠進入國家政治機構(gòu)，參與國家大事，無疑具有劃時代的意義。等級代表會議的出現(xiàn)（）A.反映了西歐城市經(jīng)濟的發(fā)展B.表明西歐社會形態(tài)已經(jīng)改變C.加快了歐洲民族國家的形成D.推動了歐洲政治民主化進程【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確1265年召開的國會和法國1302年召開的三級會議”"第三等第6頁/共13頁級——市民，能夠進入國家政治機構(gòu)”并結(jié)合所學知識可知，13、14世紀，等級會議成為城市與王權(quán)結(jié)盟表會議出現(xiàn)時西歐社會形態(tài)尚未發(fā)生變化，排除B項；材料體現(xiàn)的是西歐城市經(jīng)濟的發(fā)展，沒有涉及歐洲民族國家形成，排除C項；這一時期的等級代表會議中，市民階級并沒有掌握實權(quán)，故等級代表會議的出現(xiàn)無法推動歐洲政治民主化進程，排除D項。故選A項。13.據(jù)1689918下議院議員選舉中“衰敗選區(qū)”（人口稀少但保留席位）現(xiàn)象普遍。這表明此時的英國（）A.君主立憲制存在民主形式與實質(zhì)的矛盾B.議會主權(quán)原則遭到貴族勢力挑戰(zhàn)C.責任內(nèi)閣制下尚未形成權(quán)力的制衡機制D.王權(quán)通過貴族寡頭政治得以復辟【答案】A【解析】18世紀初上議院貴族會行使權(quán)力，排除B項；責任內(nèi)閣制在18世紀初由羅伯特·沃波爾推動形成，但材料僅涉及議會組成，未提及內(nèi)閣運作或權(quán)力制衡機制，排除C1688年光榮革命后被《權(quán)利法案》限制，貴族控制議會是寡頭政治體現(xiàn)，而非王權(quán)復辟，史實上王權(quán)持續(xù)衰弱，排除D項。故選A項。14.1831說議員等方式施壓，而1867年改革后部分熟練工人獲得了選舉權(quán)。這體現(xiàn)出當時英國（）A.責任內(nèi)閣制度不斷完善B.民主進程在政治斗爭中進一步推進C.憲章運動的影響力擴大D.議會政治主要服務于資產(chǎn)階級利益【答案】B【解析】第7頁/共13頁年英國托利黨議員的言論反映了土地貴族對勞工享有選舉權(quán)的堅決反對，體現(xiàn)了民主化初期的保守態(tài)度；19世紀五六十年代，工會與激進資產(chǎn)階級通過請愿、游說等方式施壓，是勞工階層為爭取權(quán)利主動發(fā)起的政治斗爭；1867年改革使部分熟練工人獲得選舉權(quán)。說明斗爭推動了民主權(quán)利范圍的實質(zhì)性擴大，B項正確；題目中沒有直接提到責任內(nèi)閣制度的完善，而是更多地關(guān)注選舉權(quán)的擴大和政治參與的增加，與議會A19世紀30~50述涉及的時間范圍、內(nèi)容更廣，排除C項；1867年改革后部分熟練工人獲得選舉權(quán)，表明政治權(quán)利有所下放，而非強調(diào)權(quán)力集中在資產(chǎn)階級手中，排除D項。故選B項。15.下面是1787年美國制憲會議上，弗吉尼亞州與新澤西州關(guān)于治國方案的部分爭論。據(jù)此可知，雙方爭論的焦點在于（）弗吉尼亞新澤西·國會可以為所有全國性事務立法?！鴷荒転橛邢薜氖聞樟⒎?。VS·國會可以用彈劾程序免除聯(lián)邦政府·國會免除聯(lián)邦政府的行政權(quán)力要由多數(shù)的行政權(quán)力。州提出申請。A.如何彈劾總統(tǒng)B.是否踐行啟蒙思想C.如何制衡權(quán)力D.是否組建聯(lián)邦政府中【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是推斷題。根據(jù)材料時間信息可知準確時空是：1787年的美國。根據(jù)材料概括可知：弗吉尼亞州和新澤西州在有關(guān)治國方案的爭論中，一個主張國會有廣泛的立法權(quán)限和彈劾權(quán)力，而另一個則主張國會的立法權(quán)限有限，且彈劾聯(lián)邦政府行政權(quán)力需由多數(shù)州提出申請。因此，爭論的焦點在于如何制衡聯(lián)邦權(quán)力，C項正確；材料討論的是國會權(quán)力的界限，而非如何彈劾總統(tǒng)，排除A項；材料討論的不是實行民主還是實行專制，與是否踐行啟蒙思想無關(guān)，排除B項；材料未討論聯(lián)邦政府與地方政府的關(guān)系，其焦點并不是組建聯(lián)邦政府，排除D項。故選C項。16.1921年11與監(jiān)督。馬薩諸塞、康涅狄格和伊利諾伊三州反對該法，馬薩諸塞州還以該法違憲為由上訴至聯(lián)邦最高法院，遭到駁回。20世紀20）A.政府開始大規(guī)模干預經(jīng)濟B.民主共和體制遭到?jīng)_擊C.各州與中央矛盾日趨激化D.政治體制影響行政效能第8頁/共13頁【答案】D【解析】【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。時空是20世紀20年代的美國。根據(jù)材料“1921年11諸塞、康涅狄格和伊利諾伊三州反對該法，馬薩諸塞州還以該法違憲為由上訴至聯(lián)邦最高法院，遭到駁回。20世紀20對和訴訟）增加了政策執(zhí)行阻力，盡管最高法院支持聯(lián)邦權(quán)，但各州態(tài)度可能影響實施；分權(quán)制下，法案1887年《州際商業(yè)法》或1914A項；各州反對法案是聯(lián)邦制下正常博弈，并非對民主共和體制的沖擊，排除B項；題目僅描述單一事件的上訴被駁回，且法律終止于延期失敗，最高法院駁回訴訟后，沖突在制度框架內(nèi)解決，聯(lián)邦制本就允許此類制衡，并非“激化”，排除C項。故選D項。二、非選擇題17.閱讀材料，完成下列要求。材料一公元前55世紀和期，它的平民隊伍進一步壯大，商品生產(chǎn)、海外貿(mào)易迅速發(fā)展。伯里克利領(lǐng)導的溫和民主派控制了雅典政局，公民都有出席公民大會和擔任公職的權(quán)利，直接決定城邦的大政方針。但是，享有民主權(quán)利的僅是成年男性公民，婦女、外邦人和奴隸都被排斥在公民隊伍之外?！幾詤怯阝?、齊世榮《世界史·古代史編》材料二2024年是人民代表大會制度建立70周年，也是新中國憲法頒布7070大會制度充分彰顯了作為我國根本政治制度的優(yōu)越性。特別是黨的十八大以來，全過程人民民主制度創(chuàng)新取得了歷史性成就?！幾詮埱搴巍度嗣翊泶髸贫?0年的守正與創(chuàng)新》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識。概括的里克和時期雅典民主政治迅速發(fā)展的條件。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，比較古代雅典和現(xiàn)代中國在公民參政現(xiàn)象上的差異。并說明這兩種政制的歷史意義?！敬鸢浮浚?）條件：多山地、少平原、近海洋的環(huán)境；商品生產(chǎn)、海外貿(mào)易的發(fā)展；城邦平民隊伍的壯大；答“通過海外殖民等吸收外來文明的成果”或“平民與貴族斗爭的勝利”也可酌情賦分）第9頁/共13頁（2古代雅典民主僅限于成年男性公民，婦女、外邦人和奴隸都被排斥在外；現(xiàn)代中國是各族各界全體公民廣意義：古代雅典政制奠定了近現(xiàn)代西方民主政治雛形；但具有階級和時代局限性；現(xiàn)代中國的民主政治保【解析】【小問1詳解】本題是背景題。時空是古代雅典。條件：根據(jù)材料一“多山地、少平原、近海洋”可知多山地、少平原、近海洋的環(huán)境；根據(jù)材料一“商品生產(chǎn)、海外貿(mào)易迅速發(fā)展”可知商品生產(chǎn)、海外貿(mào)易的發(fā)展；根據(jù)材料一“平民隊伍進一步壯大”可知城邦平民隊伍的壯大；根據(jù)材料一“伯里克利領(lǐng)導的溫和民主派控制了雅典政局”可知伯里克利等政治家的推進；結(jié)合所學知識，智者學派、蘇格拉底等宣揚人文精神，質(zhì)疑傳統(tǒng)權(quán)威，可知蘇格拉底等思想家的鼓動?！拘?詳解】本題是對比題、影響題。時空是古代雅典和現(xiàn)代中國。差異：根據(jù)材料一信息“公民直接決定城邦大政方針”并結(jié)合所學知識，雅典公民大會直接投票決策，可知古代雅典公民直接參與公民大會或擔任公職，決策無代議機構(gòu)；根據(jù)材料二“人民代表大會制度”及所學，人大代表間接反映民意，全國人大行使立法權(quán)，可知現(xiàn)代中國是以間接民主為主；根據(jù)材料一信息“婦女、外邦人、奴隸被排斥”及所學雅典公民僅占人口少數(shù)，可知古代雅典民主僅限于成年男性公民，婦女、外邦人和奴隸都被排斥在外；根據(jù)材料二“全過程人民民主制度”及憲法規(guī)定中國公民不分民族、性別平等參政，可知現(xiàn)代中國是各族各界全體公民廣泛參與。歷史意義：根據(jù)材料一“公民都有出席公民大會和擔任公職的權(quán)利，直接決定城邦的大政方針”及所學雅典民主開創(chuàng)西方民主先河，可知古代雅典政制奠定了近現(xiàn)代西方民主政治雛形；根據(jù)材料一“婦女、外邦人和奴隸都被排斥在公民隊伍之外”可知具有階級和時代局限性；根據(jù)材料二信息“人民代表大會制保障人民當家作主；根據(jù)材料二“全過程人民民主制度創(chuàng)新取得了歷史性成就”及改革開放成果，經(jīng)濟騰飛、社會治理現(xiàn)代化，可知推動了國家現(xiàn)代化的發(fā)展。18.閱讀材料，回答問題。在郡縣制國家，我們通常所說的“國家治理”，其實包含兩個層面：一為統(tǒng)，即國家對其疆域和人民第10頁/共13頁論上的意義是，有助于我們分析統(tǒng)與治的關(guān)系，考察統(tǒng)與治的沖突。相應地，對于中國國家治理研究有三種視角，一是“統(tǒng)”的視角，一是“治”的視角，一是“統(tǒng)與治的關(guān)系”的視角。因此，在郡縣制國家，統(tǒng)與治的沖突有三種類型，分別為中央統(tǒng)治與地方治理的沖突、國家統(tǒng)治與社會治理的沖突以及中央政府內(nèi)部的政權(quán)與治權(quán)的沖突。自古迄今，如何處理統(tǒng)與治的關(guān)系，特別是如何解決統(tǒng)與治之間的沖突，是郡縣制國家治理所面臨的重大問題?！幾哉憬髮W曹正漢《論郡縣制國家的統(tǒng)與治》【答案】示例：觀點：郡縣制下中央統(tǒng)治與地方治理存沖突與協(xié)調(diào)。闡述：秦朝推行郡縣制，中央直接控制地方，但漢初因郡國并行導致地方割據(jù)，后通過推恩令等加強中央集權(quán)；宋代設(shè)通判監(jiān)督知州，收地方財權(quán)，協(xié)調(diào)中央與地方；元朝行省制度既加強中央集權(quán)，又賦予地方一定自主權(quán)，體現(xiàn)中央與地方的動態(tài)平衡。這些表明中央與地方在統(tǒng)與治中不斷協(xié)調(diào)以鞏固統(tǒng)治?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}是評論解說題。時空是古代的中國。本題為開放性試題。首先，確立論題。根據(jù)材料“在郡縣制國家，統(tǒng)與治的沖突有三種類型，分別為中央統(tǒng)治與地方治理的沖突”結(jié)合所學知識可知，材料強調(diào)的是郡縣制下中央統(tǒng)治與地方治理的聯(lián)系，因此可以確立論點為郡縣制下中央統(tǒng)治與地方治理存在沖突與協(xié)調(diào)。而關(guān)于闡釋可從秦漢時期、宋代時期、元代等角度進行分析。其次，依據(jù)所學知識結(jié)合材料進行闡述。先從秦漢時期分析，根據(jù)材料“一為統(tǒng)，即國家對其疆域和人民的統(tǒng)治”結(jié)合秦朝的知識進行說明可知，秦朝推行郡縣制，中央直接控制地方；根據(jù)材料“一為治，主要國并行導致地方割據(jù)，后通過推恩令等加強中央集權(quán)。從宋朝時期的角度進行分析可知，根據(jù)材料“自古迄今，如何處理統(tǒng)與治的關(guān)系，特別是如何解決統(tǒng)與治之間的沖突”結(jié)合宋朝中央集權(quán)的相關(guān)知識進行分析可知，宋代設(shè)通判監(jiān)督知州，收地方財權(quán)，協(xié)調(diào)中央與地方。從元朝時期的角度進行分析可知，根據(jù)材料“特別是如何解決統(tǒng)與治之間的沖突，是郡縣制國家治理所面一定自主權(quán)，體現(xiàn)中央與地方的動態(tài)平衡。最后，總結(jié)歸納。這些表明中央與地方在統(tǒng)與治中不斷協(xié)調(diào)以鞏固統(tǒng)治。19.閱讀材料，完成下列要求。第11頁/共13頁領(lǐng)導的機構(gòu)。一九三一年十一月初，中華蘇維埃第一次全國代表大會在江西瑞金舉行。大會通過的《憲法制實行民主集中制，而不是議會制和三權(quán)分立。只要抓住國體和政體這些重要問題去比較、剖析，就不難看清中華蘇維埃共和國與中華人民共和國之間血脈相連的關(guān)系?！幾越饹_及《二十世紀中國史綱》等材料二中國共產(chǎn)黨解放區(qū)法律選編法律名稱部分內(nèi)容《張家口市參議會選舉暫行1946年3月）有漢奸行為經(jīng)判決確定者?！稏|北解放區(qū)縣村人民代表選舉條例草案》命行為及民主政府緝辦在案者。（1949年1月）——摘編自《中國新民主主義革命時期根據(jù)地法制文獻選編》（