幼兒園安全管理規(guī)范實操手冊引言：安全管理是園所發(fā)展的生命線幼兒園作為幼兒成長的重要場域，安全管理不僅是合規(guī)要求，更是守護生命的核心責任。本手冊聚焦“可落地、易執(zhí)行、見實效”的實操路徑，從環(huán)境、人員、制度、應急及文化培育五個維度，梳理園所安全管理的關鍵動作與細節(jié)標準，助力構建全流程安全防護網。第一章環(huán)境安全管理實操1.1設施設備安全管控空間設施：每日開園前，后勤人員需對園舍門窗、樓梯扶手、欄桿（間隙≤11cm）、地面防滑層開展“望聞問切”式檢查——望（有無松動/破損）、聞（有無異常氣味，如燃氣泄漏）、問（前日使用反饋）、切（觸摸邊角是否尖銳）。發(fā)現隱患立即停用并設置警示標識，24小時內完成維修。電器與線路：每周對教室內插座（安裝高度≥1.8m）、開關、空調等電器進行絕緣檢測，每月檢查配電箱線路（重點排查老化、過載）。閑置插座加裝安全蓋，電器使用后需“人走斷電”，廚房電器需單獨配置漏電保護器。玩教具管理：新采購玩教具需通過“三查”：查3C認證、查邊緣光滑度（手觸無毛刺）、查小部件（直徑＜3cm的部件需經拉力測試，拉力≥90牛不脫落）。使用中每月清點，破損玩具立即銷毀；戶外活動器械（滑梯、秋千等）每次使用前檢查連接處螺栓緊固度。1.2活動區(qū)域安全優(yōu)化室內活動區(qū)：教室桌椅邊角需包裹防撞條（厚度≥2cm），儲物柜、書架等重物用膨脹螺絲固定墻面?；顒訁^(qū)與通道保持1.2m以上寬度，避免堆放雜物；區(qū)角電源插座需設置“防護罩+安全繩”，防止幼兒拉扯。戶外場地：塑膠跑道每季度檢查平整度，沙坑每周清理尖銳物（玻璃、石子），嬉水池水深≤0.3m且配備防滑墊。大型器械周邊設置1.5m緩沖帶（鋪軟質地面），雨天/雪天后1小時內完成場地防滑處理，同步關閉涉水、攀爬類設施。1.3食品安全全流程管控食材采購：選擇3家以上固定供應商，索證索票（保留半年）。每日驗收食材執(zhí)行“一看二聞三觸摸”：蔬菜無腐爛、肉類帶檢疫章、糧油無酸敗。生鮮食材需單獨存放，避免交叉污染。加工操作：粗加工區(qū)生熟砧板分開（標識“生”“熟”），刀具使用后入專用刀架；烹飪中心溫≥70℃，剩余飯菜冷卻后2小時內冷藏（0-8℃）。留樣食品（每樣≥125g）冷藏48小時，專人記錄留樣臺賬，臺賬需包含“食材名稱、留樣量、留樣人、領取人”。餐具管理：每餐次后餐具高溫消毒（蒸汽/煮沸≥15分鐘），消毒柜每周清潔。保潔柜內餐具離地、離墻≥10cm，避免與雜物混放；開學前、假期后需對廚房開展“全消殺”（含下水道、冰箱內部）。第二章人員安全管理實操2.1教職工安全能力建設崗前培訓：新入職教職工需完成“三課一考”：安全法規(guī)課（《未成年人保護法》《托育機構安全規(guī)范》）、應急技能課（心肺復蘇、海姆立克法）、園所制度課?？己?5分以上方可上崗，每年復訓急救技能，證書有效期內參與實操考核。月度演練：每月開展1次專項演練（如火災逃生、防拐騙），演練后3日內完成復盤（含“流程漏洞、改進措施、責任人”）。每學期組織1次“安全技能比武”（如急救操作計時賽、消防器材使用考核），強化實操能力。2.2幼兒日常安全管理晨檢午檢：采用“一摸二看三問四查”：摸額頭測體溫，看口腔/手有無皰疹，問飲食睡眠，查書包/口袋有無危險物品（小刀、珠子等）。異常情況立即記錄并通知家長，同步啟動“班級-保健室-家長”三級溝通?；顒颖O(jiān)護：集體活動時教師站位遵循“三角監(jiān)護法”（前、中、后各1名教師），師生比≤1:7（小班）。戶外活動時每20名幼兒配備1名保育員，特殊兒童（過敏、癲癇等）建立“一人一檔”，活動前需向所有教職工告知注意事項。2.3接送與門禁管理接送制度：家長需提供“接送卡+人臉識別”雙驗證，臨時委托他人接送時，需提前電話確認（錄音留存24小時）并核驗被委托人身份證（拍照存檔）。幼兒離園前10分鐘，教師再次核對名單，避免“錯接、漏接”。門禁管控：保安室配備“一鍵報警”裝置，園所大門、活動室門設置雙鎖（上班期間開內鎖，閉園后雙鎖）。陌生人入園需登記“姓名-事由-聯系方式”，并由教職工全程陪同，禁止單獨進入幼兒活動區(qū)。第三章安全制度與流程建設3.1安全預案體系化設計分類預案：制定火災、地震、食物中毒、暴力入侵4類核心預案，明確“報警-疏散-救援-上報”流程。如火災預案中，廚房人員需30秒內關閉燃氣閥，教師用濕毛巾捂住幼兒口鼻，彎腰沿安全通道撤離（每層樓疏散時間≤2分鐘）；地震預案中，指揮幼兒“伏地、遮擋、手抓牢”，避開窗戶、吊燈等危險物。演練計劃：每學期開展2次綜合演練，每月1次專項演練。演練前3日公示流程，演練后24小時內收集教職工、家長反饋，優(yōu)化預案細節(jié)（如疏散路線是否擁堵、應急物資是否充足）。3.2日常安全檢查機制三級檢查：班級教師每日“小檢查”（設施、玩具），后勤每周“中檢查”（電器、消防），園長每月“大檢查”（全園區(qū)）。檢查結果錄入“安全臺賬”，問題項標注“整改責任人+期限”，逾期未改啟動“約談-扣績效-公示”機制。隱患閉環(huán)：發(fā)現隱患后，1小時內拍照上傳園所安全群，整改后上傳對比照。每月召開安全例會，通報隱患整改率（目標100%），典型案例全員學習（如“玩具小部件脫落導致誤吞”案例，復盤采購、驗收、使用全流程漏洞）。3.3安全責任清單管理崗位責任書：教職工簽訂“安全責任書”，明確“誰主管、誰負責”。如班主任負責班級設施安全，廚師負責食品安全，保安負責門禁安全。責任書每年更新，與績效考核掛鉤（安全事故實行“一票否決”）。風險分級：將安全風險分為“紅（高風險，如食品中毒）、黃（中風險，如設施破損）、藍（低風險，如玩具小部件）”三級。紅色風險每周排查，黃色風險每3日排查，藍色風險每日排查，風險等級隨隱患變化動態(tài)調整。第四章應急處理實操指南4.1常見事故處置流程燙傷處理：立即用流動冷水沖燙傷處15分鐘（水溫≤20℃），脫去燙傷處衣物（不可強行撕扯），覆蓋無菌紗布。送醫(yī)前不涂牙膏/醬油，同步通知家長，告知“已做應急處理，將送醫(yī)檢查”。異物卡喉：2歲以下幼兒采用“背部叩擊法”：讓幼兒趴在手臂上，頭低于軀干，用手掌根叩擊肩胛骨之間5次；2歲以上用“海姆立克法”：站在幼兒身后，雙手環(huán)抱腹部，快速向上向內沖擊腹部，重復至異物排出。若異物未排出，立即撥打120，途中持續(xù)施救。摔傷骨折：避免移動受傷部位，用書本、木板固定骨折處（超過上下關節(jié)），冷敷腫脹處。撥打120時說明“幼兒年齡、傷情、園所地址”，同步安撫幼兒情緒（如“老師會一直陪著你，很快就不痛啦”）。4.2應急物資管理配備標準：每班配備“急救包（含紗布、碘伏、冰袋、一次性手套）、應急燈、哨子、滅火毯”；園所設置“應急物資室”，存放擔架、AED（自動體外除顫器）、防毒面具。每月檢查有效期，過期物資24小時內更換。物資使用：教職工需熟知急救包內物品用途，如碘伏用于小傷口消毒，冰袋需用毛巾包裹后冷敷，滅火毯覆蓋火源可窒息滅火。每學期開展1次“應急物資使用大闖關”，通過實操考核方可“通關”。第五章安全文化培育與家園共育5.1幼兒安全教育游戲化主題活動：每周開展1次“安全小課堂”，通過繪本（《不跟陌生人走》）、情景?。M火災逃生）、兒歌（《安全過馬路》）等形式，教幼兒識別危險（如熱水壺、電源插座）。每月組織“安全小達人”評比，對“會說安全口訣、能指出隱患”的幼兒給予獎勵（如小貼紙、故事書）。環(huán)境滲透：教室設置“安全角”，張貼安全標識（如“小心滑倒”“禁止觸摸”），投放安全類玩具（交通棋、消防拼圖）。戶外活動時設置“危險體驗區(qū)”（如模擬過深水池、高溫灶臺模型），讓幼兒直觀感受危險后果，強化安全意識。5.2家園安全協(xié)同機制溝通渠道：建立“班級安全群”，每日推送“安全小貼士”（如“夏季防溺水”“冬季防滑冰”），每月發(fā)放《家園安全公約》，每季度召開“安全家長會”，解讀園所安全制度，收集家長建議（如“能否增加防拐騙演練頻次”）。家長參與：邀請家長擔任“安全督導員”，參與食材驗收、設施檢查；每學期開展“家長安全課堂”，培訓急救技能（如心肺復蘇、海姆立克法）；鼓勵家長在家中同步開展安全教育（如“家庭安全隱患排查”親子活動），實現“園所-家庭”安全教育閉