2025-2026學(xué)年廣西南寧第二中學(xué)高一上學(xué)期開學(xué)考試化學(xué)試題一、單選題(★★)1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)深厚、源遠(yuǎn)流長，以下傳統(tǒng)文化主要為化學(xué)變化的是

A．山東剪紙B．燒制陶瓷C．果核雕刻D．蘇州刺繡(★)2.碳酸鈉的俗名是

A．小蘇打B．純堿C．燒堿D．食鹽(★)3.節(jié)約用水，下列圖標(biāo)表示我國“國家節(jié)水標(biāo)志”的是

A．B．C．D．(★)4.實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)踐探究的基礎(chǔ)。下列操作正確的是

A．點(diǎn)燃酒精燈B．過濾C．檢查氣密性D．量取水(★)5.碳酸亞鐵()可用于制備含鐵陶瓷釉料或紅色，黑色顏料。碳酸亞鐵()中Fe的化合價(jià)為

A．B．C．D．0(★)6.為了控制大氣中二氧化碳的含量，下列措施不可行的是

A．開發(fā)新能源B．禁止使用化石燃料C．大力植樹造林D．大力發(fā)展公共交通(★★)7.執(zhí)行神舟十九號(hào)發(fā)射任務(wù)的火箭推進(jìn)劑是偏二甲肼和四氧化二氮。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。推測X的化學(xué)式為

A．B．NOC．D．(★)8.下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)物質(zhì)性質(zhì)用途A甲烷可燃性作燃料B石墨質(zhì)軟且滑制作電極C氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑焊接金屬時(shí)作保護(hù)氣D熟石灰堿性處理含有硫酸的污水

A．AB．BC．CD．D(★)9.分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、化合物和混合物的順序排列的是

A．蒸餾水、五氧化二磷、鹽酸、果汁B．鎂條、氧化銅、硝酸銨、冰水混合物C．液氧、干冰、乙醇、澄清石灰水D．臭氧、氧化鈣、氫氧化鈉溶液、食醋(★★)10.鋅是人體必需的微量元素，下圖是鋅在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是

A．鋅原子的中子數(shù)為30B．鋅的相對(duì)原子質(zhì)量為65.38gC．鋅屬于非金屬元素D．鋅原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失電子(★)11.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

A．證明能與水反應(yīng)B．探究中和反應(yīng)是否放熱C．驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律D．探究空氣中氧氣的含量

A．AB．BC．CD．D(★★)12.下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是

A．B．C．D．(★)13.構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，下列對(duì)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是

A．元素觀：金剛石和石墨都是由碳元素組成的不同單質(zhì)B．微粒觀：CO和化學(xué)性質(zhì)不同是由于構(gòu)成它們的分子不同C．轉(zhuǎn)化觀：CO和在化學(xué)反應(yīng)中可以相互轉(zhuǎn)化D．守恒觀：28克CO在28克中充分燃燒，生成的質(zhì)量為56克(★★)14.“少數(shù)不法廠家向液化石油氣中移入了二甲醚()，二甲醚會(huì)對(duì)液化氣罐的配件造成腐蝕，存在安全隱患”。這一事件曾被央視3.15晚會(huì)曝光。下列說法錯(cuò)誤的是

A．二甲醚由碳、氫、氧三種元素組成B．二甲醚在任何條件下燃燒都生成二氧化碳和水C．二甲醚的相對(duì)分子質(zhì)量為46D．二甲醚分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為2：6：1(★★)15.某微粒結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列有關(guān)該微粒說法正確的是

A．該微粒的符號(hào)是ClB．該元素位于元素周期表的第三周期C．該原子的最外層電子數(shù)為8D．該元素與鎂元素形成的化合物化學(xué)式為MgCl(★★)16.下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A．通電分解水B．向一定量的氫氧化鈉溶液中加入水C．分別向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中加入足量相同濃度的稀硫酸D．向一定量HCl和的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

A．AB．BC．CD．D(★)17.部分含碳物質(zhì)的分類與相應(yīng)的化合價(jià)關(guān)系如圖所示，下列推斷合理的是

A．在進(jìn)行木炭與氧氣反應(yīng)生成物質(zhì)M的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，安全標(biāo)識(shí)包括B．碳酸鈣與硫酸銅溶液配制波爾多液C．物質(zhì)M能使澄清石灰水變渾濁D．稀溶液能與Cu發(fā)生置換反應(yīng)(★)18.實(shí)現(xiàn)下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化，需要加入還原劑才能實(shí)現(xiàn)的是

A．B．→CuC．NaOH→D．→HClO(★)19.下列關(guān)于鈉的化合物的性質(zhì)與用途具有對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

A．氯化鈉是白色固體，可用作食品防腐劑B．氫氧化鈉具有強(qiáng)堿性，可用作干燥劑C．碳酸氫鈉受熱易分解，可用于治療胃酸過多D．碳酸鈉溶液呈堿性，可用于去除油污(★)20.下列離子方程式正確的是

A．氧化鐵與稀鹽酸混合：B．稀硫酸與氫氧化鋇溶液反應(yīng)：C．鋅與稀鹽酸反應(yīng)：D．銅片插入硝酸銀溶液：(★★)21.鐵是人類應(yīng)用早、用量大的金屬。下列有關(guān)鐵及其化合物的說法正確的是

A．Fe粉可做保存食品的脫氧劑B．丹霞地貌巖層因含而呈紅色C．Fe與溶液反應(yīng)生成和CuD．工業(yè)煉鐵的主要反應(yīng)是C與的反應(yīng)(★)22.下列粒子不具有還原性的是

A．B．C．D．(★★★)23.常溫下，下列四組物質(zhì)在的溶液中能大量共存的是

A．、、、B．、、、C．、、、D．、、、(★)24.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子。下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是

A．B．CuC．NaClD．(★)25.在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。相關(guān)說法不正確的是

A．此反應(yīng)是物質(zhì)燃燒的反應(yīng)B．反應(yīng)物甲的化學(xué)式是C2H4C．生成的丙、丁分子個(gè)數(shù)比為1：2D．參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)的質(zhì)量比為7：24二、填空題(★★)26.用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)中數(shù)字表示的意義填空。(1)氬原子___________。(2)二氧化氮___________。(3)地殼中含量最多的金屬元素___________。(4)中“2”的意義___________。(5)含有個(gè)分子中含有氧原子的個(gè)數(shù)為___________，該氣體的質(zhì)量為___________。(★★)27.化學(xué)就在我們身邊。現(xiàn)有①氮?dú)?；②生石灰；③食鹽；④活性炭；⑤干冰；⑥硫酸。選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號(hào))。(1)可用于炒菜調(diào)味的是___________。(2)焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是___________。(3)用于人工增雨的是___________。(4)可作某些食品干燥劑的是___________。(5)可用于冰箱除味劑的是___________。(6)鉛蓄電池中含有的酸是___________。(★★)28.初中階段：物質(zhì)得氧和失氧的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)；高中階段：凡是有元素化合價(jià)升降的化學(xué)反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)，元素化合價(jià)升高的為還原劑，發(fā)生氧化反應(yīng)；元素化合價(jià)降低的為氧化劑，發(fā)生還原反應(yīng)；氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)同時(shí)發(fā)生，這樣的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問題：(1)根據(jù)化合價(jià)的改變來判斷四種基本反應(yīng)類型，其中一定不是氧化還原反應(yīng)的是___________。(選填字母序號(hào))

A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)(2)下列反應(yīng)中，氧化反應(yīng)與還原反應(yīng)在同一元素中進(jìn)行是___________(填字母序號(hào))。a．b．c．d．(3)將通入溶液中即可制得和一種生活中常見的鹽，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。三、解答題(★★★)29.在2025年央視春晚的舞臺(tái)上，節(jié)目中機(jī)器人“桶分”帶來的扭秧歌表演，令觀眾眼前一亮，機(jī)器人外殼采用了高性能的塑料材質(zhì)，內(nèi)部的核心控制依靠芯片，而動(dòng)力則由鋰電池提供，同時(shí)很多關(guān)鍵的支撐及傳動(dòng)部件選用了合適的金屬材料。(1)制造機(jī)器人外殼的塑料屬于___________(選“無機(jī)非金屬材料”或“有機(jī)高分子材料”)。(2)鋰電池供電時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為___________能。(3)芯片主要是用純度極高的單質(zhì)硅制成的，目前制備高純硅最廣泛采用的方法為三氯硅烷還原法，將和C在高溫下反應(yīng)生成硅和一氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。(4)某手機(jī)電路板中含有Fe、Cu、Ag、Ni等金屬，如圖是某工廠回收部分金屬的流程圖：資料信息：，硫酸鎳的化學(xué)式為。①金屬板加入足量稀硫酸的目的是___________。②濾渣①中所含金屬的化學(xué)式為___________。(★★★)30.愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)?；瘜W(xué)興趣小組對(duì)垃圾分類、處理、焚燒產(chǎn)物等開展了以下活動(dòng)。任務(wù)一：了解垃圾分類(1)學(xué)會(huì)識(shí)圖分揀垃圾：塑料瓶應(yīng)投入的垃圾箱是___________(填字母)。

A．B．C．D．任務(wù)二：學(xué)習(xí)垃圾分類處理方法【參觀學(xué)習(xí)】垃圾回收處理的過程如圖1：【小組交流】(2)垃圾篩分時(shí)，將鐵制品與銅制品分離最簡單的方法是___________。任務(wù)三：探究垃圾焚燒產(chǎn)生的氣體成分【提出問題】垃圾焚燒產(chǎn)生的氣體中是否含有、CO、？【查閱資料】Ⅰ．能使紅色的品紅溶液褪色，CO、不能使紅色的品紅溶液褪色。Ⅱ．紫紅色酸性高錳酸鉀溶液可與反應(yīng)，紫紅色酸性高錳酸鉀溶液不與CO、反應(yīng)。Ⅲ．能使澄清石灰水變渾濁。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究垃圾焚燒產(chǎn)生的氣體成分。

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①將除塵后的氣體通入盛有少量品紅溶液的試管中___________含有②將除塵后的氣體先通過足量的酸性高錳酸鉀溶液后，再通入盛有澄清石灰水的試管中澄清石灰水變渾濁含有【反思評(píng)價(jià)】(4)步驟②中，先將氣體通過足量的酸性高錳酸鉀溶液的目的是___________，澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為___________。(5)小組同學(xué)用圖2裝置測得焚燒垃圾產(chǎn)生的氣體中CO體積分?jǐn)?shù)變化如圖3，時(shí)間段內(nèi)CO體積分?jǐn)?shù)出現(xiàn)異常的原因是___________。成果分享：同學(xué)們