專題13文言文閱讀

（文言文翻譯）

目錄

明晰學(xué)考要求...................................................................1

基礎(chǔ)知識(shí)梳理...................................................................2

考點(diǎn)精講精練...................................................................5

考點(diǎn)一：理清翻譯重點(diǎn)........................................................5

考點(diǎn)二：調(diào)整翻譯語序........................................................8

考點(diǎn)三：增刪翻譯內(nèi)容.......................................................10

實(shí)戰(zhàn)能力訓(xùn)練..................................................................12

【學(xué)考要求】1.理解并翻譯文中句子；

廣東省學(xué)考語文試卷文言文閱讀考題分析

考題類型2020年2021年2022年2023年2024年

1.傳記文言文121.傳記文言文191.傳記文言文1.傳記文言文1.傳記文言文19

分，《隋書·張分，《宋史·王19分，《元史·列19分，《明史·儒分，《后漢書》

威傳》彥傳》傳第五十七》林傳》題型：實(shí)詞、斷句、

文言文閱讀題型：實(shí)詞、斷題型：實(shí)詞、斷題型：實(shí)詞、斷題型：實(shí)詞、斷課文內(nèi)容分析、句

句、課文內(nèi)容分句、課文內(nèi)容分句、課文內(nèi)容分句、課文內(nèi)容分子翻譯。

析、句子翻譯。析、句子翻譯。析、句子翻譯。析、句子翻譯。

【規(guī)律總結(jié)】句子翻譯題通常涉及到實(shí)詞、虛詞以及特殊句式的翻譯，與課本聯(lián)系最為緊密，

是考查學(xué)生文言文掌握能力最重要的方式。

翻譯文言文要做到信、達(dá)、雅三個(gè)字。信是指譯文要準(zhǔn)確無誤，就是要使譯文忠于原文，

如實(shí)地、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代漢語把原文翻譯出來。達(dá)是指譯文要通順暢達(dá)，就是要使譯文符合現(xiàn)

代漢語的語法及用語習(xí)慣，字通句順，沒有語病。雅就是指譯文要優(yōu)美自然，就是要使譯文生

動(dòng)、形象，完美地表達(dá)原文的寫作風(fēng)格。這里我們重點(diǎn)介紹翻譯的具體方法和翻譯的失誤形式，

希望同學(xué)們在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，規(guī)避翻譯誤區(qū)，提升翻譯準(zhǔn)確率。

一、翻譯具體方法：留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變

“留”：就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號(hào)、年

號(hào)、度量衡單位等，翻譯時(shí)可保留不變。

例如：《晏子使楚》中的“楚王”“晏嬰”“晏子”等不用翻譯。

“刪”：就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞。

例如：“寡人反取病焉”（《晏子使楚》）的“焉”是語氣助詞，可不譯，本句的意思就是“我

反而自討沒趣。”又如：“子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡”（《人琴俱亡》）中的“而”是

連詞，可不譯，整句意思是“子猷與子敬都病重，子敬先死去?！?/p>

“補(bǔ)”：就是增補(bǔ)內(nèi)容。

（1）變單音詞為雙音詞，如《桃花源記》中“率妻子邑人來此絕境”，“妻子”一詞是“妻

子、兒女”的意思；

（2）補(bǔ)出省略句中的省略成分，如《人琴俱亡》中“語時(shí)了不悲”，翻譯為：（子猷）說話

時(shí)候完全不悲傷?！皳Q”，就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。如把“吾、余、予”等換成

“我”，把“爾、汝”等換成“你”。

“調(diào)”：就是調(diào)整。把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式。

例如《人琴俱亡》中“何以都不聞消息”，“何以”是“以何”的倒裝，賓語前置句，意思是

“為什么”。

“變”：就是變通。在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字?！白娱鄦栕笥摇保ā度饲倬阃觥罚?/p>

中的“左右”指的是“手下的人”，“左右對曰”（《晏子使楚》）中的“左右”指的是“近

臣”。

二、文言文翻譯失誤形式

（一）不需翻譯的強(qiáng)行翻譯

在文言文中凡是國名、地名，人名，官名、帝號(hào)，年號(hào)、器物名、度量衡等，在翻譯時(shí)，可以

原封不動(dòng)地保留下來，不用翻譯，因?yàn)檫@些詞一般都無法與現(xiàn)代漢語對譯。

【舉例】晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉。譯成：晉國侯王和秦國霸主包圍鄭國，因?yàn)猷崌鴮?/p>

晉國無禮。

（二）以今義當(dāng)古義

有的詞語隨著社會(huì)的發(fā)展，意義已經(jīng)變化了，有的詞義廣大，有的詞義縮小，有的詞義轉(zhuǎn)移，

有的詞感情色彩變化，有的名稱說法改變。因此，要根據(jù)原文的語境確定詞義，且不可以今義

當(dāng)古義。下面幾例翻譯均是不妥的。

1.是女子不好得要求好女。《西門豹治鄴》譯成：這個(gè)女子品質(zhì)不好應(yīng)該再找個(gè)品質(zhì)好的女

子。

【分析】這一句中的“好”屬于詞義擴(kuò)大。在古代是指女子相貌好看，而現(xiàn)在指一切美好的性

質(zhì)，對人、對事、對物都可以修飾限制。譯句應(yīng)改成這個(gè)女子長得不漂亮。

2.使者大喜，如惠語以讓單于?！短K武傳》譯成：使者聽了很高興，按照?；菡f的來辭讓單

于。

【分析】這一句中的“讓”屬于詞義縮小，在古代漢語中既可以表辭讓、謙讓之意，又可表責(zé)

備之意，而現(xiàn)在只用于辭讓、謙讓的意思。譯句中的辭讓應(yīng)改為責(zé)備。

3.(虎)斷其喉，盡其肉，乃去。譯成：老虎咬斷驢子的喉嚨，吃完驢子的肉，才到樹林中去。

【分析】這一句中的“去”是詞義轉(zhuǎn)移，由古義離開某地的意思，后來轉(zhuǎn)移為到某地去。意義

完全相反。譯句中的才到樹林中去，應(yīng)改為才離開。

4.先帝不以臣卑鄙。譯成：先帝(劉備)不認(rèn)為我卑鄙無恥。這四句翻譯均犯了以今義譯古義的

毛病。

【分析】這一句中的“卑鄙”屬于感情色彩變化。在古代這個(gè)詞是中性詞，指地位低下，見識(shí)

淺陋?，F(xiàn)在是貶義詞，指人的行為或品質(zhì)惡劣。譯句中的以今義當(dāng)古義，應(yīng)改為古義。

（三）該譯的詞沒有譯出來

【舉例】以相如功大，拜上卿。譯成：以藺相如的功勞大，拜他為上卿。

【分析】譯句沒有把以譯出來，應(yīng)當(dāng)譯成因?yàn)?，也沒有把拜譯出來，應(yīng)當(dāng)譯成任命才算正確。

（四）詞語翻譯得不恰當(dāng)

【舉例】不愛珍器重寶肥饒之地。譯成：不愛惜珍珠寶器肥田沃土。

【分析】譯句中把愛譯成愛惜不當(dāng)，愛有愛惜之意，但在這個(gè)句子中是吝嗇的意思。

（五）該刪除的詞語仍然保留

【舉例】師道之不傳也久矣。譯成：從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚也已經(jīng)很久不存在了。

【分析】譯句中沒把原句中的也刪去，造成錯(cuò)誤。其實(shí)原句中的也是句中語氣助詞，起到舒緩

語氣的作用，沒有實(shí)在意義。在翻譯時(shí)，完全可以去掉。在文言文中有些只表示停頓、湊足音

節(jié)，或者起語氣作用的助詞，或者起連接作用的虛詞，它們沒有實(shí)在的意義，雖然在原文中是

必不可少的，但在翻譯時(shí)，因?yàn)闆]有相當(dāng)?shù)脑~可以用來表示它，應(yīng)該刪除不譯。比如表示判斷

的者和也或者也者也，在翻譯時(shí)應(yīng)該從譯句中去掉，并在適當(dāng)?shù)牡胤郊由吓袛嘣~是。

（六）省略成分沒有譯出

文言文中，有的省略成分沒有必要翻譯出來，但也有的省略成分必須翻譯出來語意才完全。

【舉例】權(quán)以示群下，莫不響震失色。(司馬光《赤壁之戰(zhàn)》)譯成：孫權(quán)給群臣看，沒有誰不

嚇得改變了臉色的。

【分析】句中的以后面省略之，指代曹操的書信，而譯句中沒有譯出來，應(yīng)該在孫權(quán)的后邊加

上把曹操的書信，語言才顯得清晰完整。

（七）該增添的內(nèi)容沒有增添

在翻譯時(shí)，有時(shí)為了文句符合現(xiàn)代漢語習(xí)慣，必須增添一些內(nèi)容，才算恰當(dāng)。

【舉例】今劉表新亡，二子不協(xié)。譯成：現(xiàn)在劉表剛剛死亡，兩兒子不團(tuán)結(jié)。

【分析】在數(shù)詞兩后邊加上量詞個(gè)，語氣才顯得流暢。

【舉例】由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。譯成：因此，先主劉備就去拜訪諸葛亮，總共去了

三(次)，才見到他。

【分析】譯句中在數(shù)詞三后加上量詞次字。

（八）無中生有地增添內(nèi)容

一般說來，文言文翻譯必須要尊重原文的內(nèi)容，不能根據(jù)個(gè)人的好惡增添一些內(nèi)容，以至違背

原文的意思。否則，就會(huì)造成失誤。

【舉例】三人行，必有我?guī)熝伞Ｗg成：很多人在一起走，肯定有品行高潔，學(xué)有專長，樂于助

人并且可以當(dāng)我老師的人在里面。

【分析】譯句中的品行高潔、學(xué)有專長，樂于助人的人原句中沒有這個(gè)內(nèi)容，是翻譯者隨意加

進(jìn)去的，應(yīng)刪去，才符合原句的意思。

（九）應(yīng)當(dāng)譯出的意思卻遺漏了

沒有把全句的意思說出來，只說出了一部分意思。

【舉例】子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎?譯成：孔子說：學(xué)習(xí)后要復(fù)習(xí)，不也是很高興的事嗎?

【分析】譯句把時(shí)的意思漏掉了，應(yīng)該在復(fù)習(xí)前加上按時(shí)二字，才是意思完整的譯句。

（十）譯句不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則

在古代漢語中，有一種倒裝句，這種句子在翻譯時(shí)，一般說來，要恢復(fù)成現(xiàn)代漢語的正常句式，

【舉例】求人可使報(bào)秦者，未得。譯成：尋找人可以出使回報(bào)秦國的，沒有找到。

【分析】這個(gè)句子翻譯的不妥，因?yàn)樵涫嵌ㄕZ后置，在翻譯時(shí)必須把定語放回到中心詞前邊，

正確的翻譯是：尋找可以出使回報(bào)秦國的人，卻沒有找到。

【舉例】蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。譯成：蚯蚓沒有爪子和牙齒的鋒利，筋骨的強(qiáng)壯。

【分析】這個(gè)譯句沒有按定語后置的特點(diǎn)來譯，正確的翻譯應(yīng)該是：蚯蚓沒有鋒利的爪子和牙

齒，強(qiáng)壯的筋骨。

在翻譯過程中，必須遵循字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主的原則。這就要求

我們，在具體翻譯時(shí)，對句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對

號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離

詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。

考點(diǎn)一：理清翻譯重點(diǎn)

在翻譯的過程中，我們要著重關(guān)注文言文中的實(shí)詞、虛詞以及特殊句式，這些內(nèi)容是翻譯考查

的重點(diǎn)，同時(shí)也是與課本內(nèi)容銜接最為緊密的部分。例如：2024年學(xué)業(yè)水平測試中的“明日”

與《孔雀東南飛》文中“適得府君書，明日來迎汝”中的“明日”；2021你那學(xué)業(yè)水平測試

中的“易”與《燭之武退秦師》文中“以亂易整”中的“易”。

【典型例題】

（2024高二下·廣東·學(xué)業(yè)考試）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

第五倫字伯魚，京兆長陵人也。倫少介然有義行。王莽末，盜賊起，宗族閭里爭往附之，

倫乃依險(xiǎn)固筑營壁，有賊，輒奮厲其眾，引強(qiáng)持滿以拒之，銅馬、赤眉之屬前后數(shù)十輩，皆不

能下。倫始以營長詣郡尹鮮于褒，褒見而異．之，署為吏。倫后為鄉(xiāng)嗇夫，平傜賦，理怨結(jié)，得

人歡心。數(shù)年，鮮于褒薦之于京兆尹閻興，興即召倫為主簿。時(shí)長安鑄錢多奸巧，乃署倫為督

鑄錢掾，領(lǐng)長安市。倫平銓衡，正斗斛，市無阿枉，百姓悅服。

建武二十七年，舉孝廉，補(bǔ)淮陽國醫(yī)工長，隨王之國。二十九年，從王朝京師，帝問以

政事，倫因此酬對政道，帝大悅。明日，復(fù)特召入，與語至夕。倫出，有詔以為扶夷長，未到

官，追拜會(huì)稽太守。雖為二千石，躬自斬芻養(yǎng)馬，妻執(zhí)炊爨。受俸裁留一月糧，余皆賤．貿(mào)與民

之貧羸者。及為三公，值帝長者，屢有善政，乃上疏褒稱盛美，因以勸．成風(fēng)德。

倫奉公盡節(jié)，言事無所依違。諸子或時(shí)諫止輒叱遣之吏人奏記及便宜者亦并封上其無私

若此?；騿杺愒唬骸肮兴胶?？”對曰：“昔人有與吾千里馬者，吾雖不受，每三公有所選舉，

心不能忘，而亦終不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寢；吾子有疾，雖不省視而竟夕不

眠。若是者，豈可謂無私乎？”連以老病上疏．乞身。元和三年，賜策罷，以二千石奉終其身，

加賜錢五十萬，公宅一區(qū)。后數(shù)年卒，時(shí)年八十余，詔賜秘器、衣衾、錢布。

（節(jié)選自《后漢書》）

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）明日，復(fù)特召入，與語至夕。

（2）吾子有疾，雖不省視而竟夕不眠。

【即時(shí)演練】

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，

安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。

古之欲明．明．德于天下者，先治其國。欲治其國者，先齊其家。欲齊其家者，先修其身。

欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠其意。欲誠其意者，先致其知。致知在格物。物格

而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國

治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。

其本亂而末治者，否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。此謂知本，此謂知．之

至也。

（選自《禮記·大學(xué)之道》，有刪改）

材料二：

晉獻(xiàn)公將殺其世子申生，公子重耳謂之曰：“子盍言子之志于公乎？”世子曰：“不可，

君安驪姬，是我傷公之心也?！痹唬骸叭粍t盍行．乎？”世子曰：“不可，君謂我欲弒君也，天

下豈有無父之國哉！吾何行如之？”使人辭于狐突曰：“申生有罪，不念伯氏之言也，以至于

死，申生不敢愛其死；雖然，吾君老矣，子少，國家多難，伯氏不出而圖吾君，伯氏茍出而圖

吾君，申生受賜而死?！痹侔莼?，乃卒。是以為“恭世子”也。

晉獻(xiàn)公之喪，秦穆公使人吊公子重耳，且曰：“寡人聞之，亡國恒于斯，得國恒于斯。

雖吾子儼然在憂服之中，喪亦不可久也，時(shí)亦不可失也，孺子其圖之！”

以告舅犯。舅犯曰：“孺．子．其辭焉。喪人無寶，仁親以為寶。父死之謂何又因以為利而

天下其孰能說之孺子其辭焉！”公子重耳對客曰：“君惠吊亡臣重耳。身喪父死，不得與于哭

泣之哀，以為君憂。父死之謂何？或敢有他志，以辱君義?！被嫸话?，哭而起，起而不私。

子顯以致命于穆公。穆公曰：“仁夫公子重耳，夫稽顙而不拜，則未為后也，故不成拜。

哭而起，則愛父也。起而不私，則遠(yuǎn)利也?！?/p>

（選自《禮記·公子重耳對秦客》，有刪改）

把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。

（2）公子重耳謂之曰：“子盍言子之志于公乎？”

考點(diǎn)二：調(diào)整翻譯語序

調(diào)整翻譯語序，就是將古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式，常考的倒裝句主要有介詞結(jié)構(gòu)后置

句、賓語前置句和定語后置句。例如2022年學(xué)業(yè)水平測試中就出現(xiàn)了賓語前置句。

【典型例題】

（2022高三·廣東·學(xué)業(yè)考試）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

吳鼎，字鼎臣，燕人。至元十七年，見裕宗于東宮，命入宿衛(wèi)。二十五年，授織染雜造

局總管府副總管，后積官至禮部尚書、宣徽副使。太德十一年，山東諸．郡饑，詔鼎往賑之。朝

廷議發(fā)米四萬石，鈔折米一萬石，鼎謂同使者曰：“民得鈔，將何從易米？”同使者曰：“朝議

已定，恐不可復(fù)得?！倍υ唬骸叭嗣M不重于米耶！”言于朝，卒從所請。

至大元年，改正奉大夫、保定路總管。時(shí)皇太后欲幸五臺(tái)，言者請開保定西五回嶺，以

取捷徑。遣使即鼎，使．視地形，計(jì)工費(fèi)，鼎言：“荒山斗入，人跡久絕，非乘輿所宜往?！边€報(bào)，

太后喜，為寢其役。三年，召授資善大夫、同知中政院事。兩浙財(cái)賦隸中政者巨萬計(jì)，前往者

率．多取其贏，鼎治之，一無私焉。浙有兩富豪，曰朱、張家，多貸與民錢其后兩家誅沒而券之

已償者亦入于官官唯驗(yàn)券征理民不能堪。鼎力為辨白，始獲免。四年，改．京畿澧運(yùn)使。

皇慶二年，特旨復(fù)僉宣征院事；四月，進(jìn)資政大夫、崇祥院使。延祐三年卒，年五十有

三。贈(zèng)榮祿大夫、平章政事、柱國，追封薊國公，謚孝敏。

（選自《元史·列傳第五十七》）

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）民得鈔，將何從易米？

（2）還報(bào)，太后喜，為寢其役。

【即時(shí)演練】

閱讀下面的文言文，完成小題。

世之所貴，同而貴之，謂之俗．；世之所用，同而用之，謂之物。昔晉國苦奢，文公以儉

矯之，乃衣不重帛，食不兼肉。無幾時(shí)，國人皆大布之衣，脫粟之飯。越王勾踐謀報(bào)吳，欲人

之勇，路逢怒蛙而軾之。比及數(shù)年，民無長幼，臨敵雖湯火不避。居上者之難，如此之驗(yàn)。昔

齊桓好衣紫，闔境不鬻異采；楚莊愛細(xì)腰，一國皆有饑色。上之所以率下，乃治．亂之所由也。

故俗茍?jiān)\，必為法以矯之；物茍溢，必立制以檢之。累于俗、飾于物者，不可與為治矣。

齊有黃公者，好謙卑。有二女，皆國色。以其美也，常謙辭毀之，以為丑惡，丑惡之名

遠(yuǎn)布，年過而一國無聘者。衛(wèi)有鰥夫，時(shí)冒娶之，果國色。然后曰：“黃公好謙，故毀其子不

姝美?！庇谑菭幎Y．之，亦國色也。國色實(shí)也，丑惡名也，此違名而得實(shí)矣。楚人擔(dān)山雉者，路

人問：“何烏也？”擔(dān)雉者欺之曰：“鳳皇也?！甭啡嗽唬骸拔衣?dòng)续P皇，今直見之，汝販之乎？”

曰：“然?！眲t十金，弗與。請加倍，乃與之將。欲獻(xiàn)楚王，經(jīng)宿而烏死。路人不遑惜金惟恨不

得以獻(xiàn)楚王國人傳之成以為真鳳皇，貴欲以獻(xiàn)之。遂聞楚王，王感其欲獻(xiàn)于己，召而厚賜之，

過于買鳥之金十倍。

凡天下萬里皆有是非，吾所不敢誣。是者常是，非者常非，亦吾所信。宋公以楚人戰(zhàn)于

泓，公子目夷曰：“楚眾我寡，請其未悉濟(jì)而擊之。”宋公曰：“不可，吾聞不鼓不成列。寡人

雖亡之余，不敢行也。”戰(zhàn)敗，楚人執(zhí)宋公。晉文公為．驪姬之譖，出亡十九年，惠公卒，賂秦

以求反國，殺懷公而自立。彼一君①．正而不免于執(zhí)，一君②．不正，霸業(yè)遂焉。

國亂有三事：年饑民散，無食以聚之則亂；治國無法，則亂；有法而不能用，則亂。有

食以聚民，有法而能行，國不治，未之有也。

（節(jié)選自《尹文子·大道上》，有刪改）

[注]①一君：宋襄公。②一君：晉文公。

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）越王勾踐謀報(bào)吳，欲人之勇，路逢怒蛙而軾之。

（2）有食以聚民，有法而能行，國不治，未之有也。

考點(diǎn)三：增刪翻譯內(nèi)容

在文言文翻譯的過程中，不可避免需要增加或者刪減內(nèi)容，比如增加量詞或省略的部分，刪減

沒有實(shí)際意義的語氣助詞等等。通過增加或者刪減內(nèi)容，可以幫助理解文本內(nèi)容，達(dá)到簡明扼

要、一語中的的效果。

【典型例題】

（2021高三上·廣東·學(xué)業(yè)考試）閱讀下面的文言文，完成下列小題。

王彥，上黨人。性豪縱，喜讀韜略。父奇之，使詣京師，從種師道兩入夏國，有戰(zhàn)功。金

人攻汴京，彥慨然棄家赴闕，求自試討賊。時(shí)張所為河北招撫使，異其才，擢為都統(tǒng)制。使率

裨將張翼、白安民、岳飛等十一將，部七千人渡河，與金人戰(zhàn)。敗之，復(fù)衛(wèi)州新鄉(xiāng)縣，傳檄諸

郡。

金人以為大軍至，率數(shù)萬眾薄．彥壘，國之?dāng)?shù)匝。彥以眾寡不敵，潰圍出。諸將散歸,彥獨(dú)

保共城西山，遣腹心結(jié)兩河豪杰，圖再舉。金人購求彥急，彥慮變，夜寢屢遷。其部曲覺之，

相率刺面，作“赤心報(bào)國，誓殺金賊”八字，以示無他意。彥益感勵(lì)，撫愛士卒，與同甘苦。

未幾，兩河響應(yīng)，忠義民兵首領(lǐng)傅選、孟德、劉澤、焦文通等皆附之，眾十余萬，綿亙數(shù)百里，

皆受彥約束。金人患之，召其首領(lǐng)，俾以大兵破彥壘。首領(lǐng)跪而泣曰：“王都統(tǒng)砦堅(jiān)如鐵石，

未易圖也?！苯鹑四碎g．遣勁騎撓彥糧道，彥勒．兵待之，斬獲甚眾。

紹興元年九月，李忠反，擾京西，遂攻金州諸關(guān)。賊眾皆河朔人，驍果善戰(zhàn)，彥與戰(zhàn)不利，

關(guān)陷。彥退屯秦郊，令將上盡伏山谷間，焚秦郊積聚，偽若通者。秦郊距郡城二十里，路坦夷，

彥募敢死士易摩幟，設(shè)奇以待。閱再宿，賊至秦郊，官軍逆．戰(zhàn)，大敗之，忠走降劉豫。

彥稱名將，當(dāng)建炎初，屢破大敵，威聲振河朔。時(shí)方撓于和議，遽召之還，又奪其兵柄而

使之治郡，士議惜之。彥事親孝居官廉子弟有戰(zhàn)功不與推賞將死召其弟侄以家財(cái)均給之。

(選自《宋史·王彥傳》，有刪節(jié))

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)部七千人渡河，與金人戰(zhàn)，敗之。

(2)路坦夷，彥募敢死士易麾幟，設(shè)奇以待。

【即時(shí)演練】

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

劉邦字季，初為泗上亭長，為縣送徒驪山，徒多道亡。自度比至皆亡之，到豐西澤中亭，

止飲，夜乃解縱所送徒，曰：“公等皆去，吾亦從此逝矣?！蓖街袎咽吭笍恼呤嗳恕⒓就?/p>

匿于芒、碭山澤巖石之間，數(shù)有奇怪，沛中子弟聞之，多欲附．者。及陳涉起，沛令欲以沛應(yīng)之。

掾主吏蕭何、曹參曰：“君為秦吏，今欲背之，率沛子弟，恐不聽。愿君召諸亡在外者，可得

數(shù)百人，因劫眾，眾不敢不聽?！蹦肆罘畤堈賱⒓?。劉季之眾已數(shù)十百人矣，沛令后悔，恐其

有變，乃閉城城守，欲誅蕭、曹。蕭、曹恐，逾城保劉季。劉季乃書帛射城上，遺沛父老，為

陳利害。父老乃率子弟共殺沛令，開門迎劉季，立以為沛公。蕭、曹等為收沛子弟，得二三千

人，以應(yīng)諸侯。

秦二世二年冬十月，泗川監(jiān)將兵圍沛公于豐，沛公出與戰(zhàn)，破之。十一月，沛公引兵之

薛。泗川守兵敗于薛，走至戚，沛公左司馬得殺之。

初，楚王景駒在留沛公往從之張良亦聚少年百余人欲往從景駒，道遇沛公，遂屬焉。沛

公拜良為廄將。良數(shù)以太公兵法說沛公，沛公善之，常用其策。良為他人言，皆不?。?。良曰：

“沛公殆天授?！惫仕鞆牟蝗?。時(shí)章邯司馬將兵北定楚地，屠相，至碭。東陽寧君、沛公引兵

西，與戰(zhàn)蕭西，不利，還，收兵聚．留。

三年，懷王遣沛公西入關(guān)。十二月，沛公引兵至栗，遇剛武侯，奪其軍四千余人，并之。

與魏將皇欣、武滿軍合攻秦軍，破之。

漢高祖元年冬十月，沛公至霸上。秦王子?jì)胨剀嚢遵R，系頸以組，封皇帝璽、符、節(jié)，

降軹道旁。諸將或言誅秦王。沛公曰：“始懷王遣我，固以能寬容。且人已降，殺之不祥。”

乃以屬．吏。

賈誼論曰：秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之權(quán)，招八州而朝同列，百有余年，然后以六合為家，

崤、函為宮。一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。

（節(jié)選自《資治通鑒》）

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）自度比至皆亡之，到豐西澤中亭，止飲，夜乃解縱所送徒。

（2）良數(shù)以太公兵法說沛公，沛公善之，常用其策。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

及秦孝公用商鞅，壞井田，開阡陌，急．耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而

雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度。庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強(qiáng)者兼州域，而弱

者喪社稷。

（節(jié)選自班固《漢書·食貨志》）

材料二：

商鞅用于秦，變法定令，行之十年，秦民大悅，道不拾遺，山無盜賊，家給人足，民勇

于公戰(zhàn)，怯于私斗；秦人富強(qiáng)，天子致胙于孝公，侯畢賀。

①

蘇子曰：此皆戰(zhàn)國之游士邪說詭論，而司馬遷暗于大道，取以為史。自漢以來，學(xué)者恥

言商鞅，而世主獨(dú)甘心焉，皆陽諱其名，而陰用其實(shí)，甚者則名實(shí)皆宗．之，庶幾其．成功，此司

馬遷之罪也。

秦固天下之強(qiáng)國，而孝公亦有志之君也，修其政刑十年，不為聲色畋游之所敗。雖微．商

鞅，有不富強(qiáng)乎！秦之所以富強(qiáng)者，孝公敦本力穡之效，非鞅流血刻骨之功也。而秦之所以見．

疾于民，如豺虎毒藥，一夫作難，而子孫無遺種，則鞅實(shí)使之。

夫堯、舜、禹、湯，世主之父師也；諫臣弼士，世主之藥石也；恭敬慈儉，勤勞憂畏，

世主之繩約也。今使世主日臨父師而親藥石，履繩約，非其所樂也。故為商鞅之術(shù)者，必先鄙

堯笑舜而陋禹也，曰：“所謂賢主者，專以天下適己而已?！贝耸乐魉匀巳烁市亩晃蛞?。

用商鞅之術(shù)破國亡宗者，皆是也。然而終不悟者，樂其言之美便，而忘其禍之慘烈也。

（節(jié)選自蘇軾《論商鞅》）

材料三：

人皆有不忍人之心，而眾怒之不可犯，眾怨之不可任，亦易喻矣。商鞅之言，何為至今

而不絕邪？無他，商鞅者，乍勞長逸之術(shù)也。用此而諫爭絕，桎梏脫，則雖目勞于刑名文籍之

中，而耽酒嗜色、佚游驕樂，可晏享而不輟。茍未忘逸豫之情者，惡能不以此為兩得之術(shù)哉！

孰謂秦之法密，能勝天下也？法愈密，吏權(quán)愈重；死刑愈繁，賄賂愈章。涂飾以免罪罟．，

而天子之權(quán)，倒持于掾史。

設(shè)大辟于此，設(shè)薄刑于彼，細(xì)極于．牛毛，而東西可以相竄。見知故縱，蔓延相逮，而上

②．

下相倚以．匿奸。閏位之主，竊非分而寐寢不安，藉是以箝天下，而為天下之所箝，固其宜也。

受天命，正萬邦，德足以威而無疚愧者，勿效爾為也。寬斯嚴(yán)，簡斯定。吞舟漏網(wǎng)而不敢再觸

梁笥何也法定于一王獄吏無能移也。

（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》）

注：①胙：（zuò）祭祀用的肉。②箝：（qián）限制，約束。

1．請把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）秦之所以富強(qiáng)者，孝公敦本力穡之效，非鞅流血刻骨之功也。

（2）茍未忘逸豫之情者，惡能不以此為兩得之術(shù)哉！

閱讀下面的文字，完成小題。

李典字曼成，山陽鉅野人也。典叔父乾，有雄氣，合賓客數(shù)千家在乘氏。呂布之亂，太

祖遣乾慰勞諸縣。布別駕薛蘭、治中李封招乾，欲俱叛，乾不聽，遂殺乾。蘭、封破，典從太

祖平兗州諸縣有功，稍遷青州刺史，徙．潁陰令，為中郎將。

時(shí)太祖與袁紹相拒官渡，典率宗族及部曲輸谷帛供軍。紹破，以典為裨將軍，屯安民。

太祖擊譚、尚于黎陽，使典與程昱等以船運(yùn)軍糧。會(huì)尚遣魏郡太守高蕃將兵屯河上，絕水道，

太祖敕典、昱：“若船不得過，下從陸道?！钡渑c諸將議曰：“蕃軍少甲而恃水，有懈怠之心，

擊之必克。軍不內(nèi)御，茍利國家，專之可也，宜亟擊之?！标乓嘁詾槿唬?。遂北渡河，攻蕃，破

之，水道得通。

劉表使劉備北侵，至葉，太祖遣典從夏侯惇拒之。備一旦燒屯去，惇率諸軍追擊之，典

曰：“賊無故退，疑必有伏。南道狹窄，草木深，不可追也?！睈宦?，與于禁追之，典留守。

惇等果入賊伏里，戰(zhàn)不利，典往救，備望見救至，乃散退。

從圍鄴，鄴定，與樂進(jìn)圍高幹于壺關(guān)，擊管承于長廣，皆破之。遷捕虜將軍，封都亭侯。

典宗族部曲三千余家，居乘氏，請?jiān)羔阍勎嚎?。太祖笑曰：“卿欲慕耿純邪？”典曰：“典駑怯

①

功微，而爵寵過厚，誠宜舉宗陳力；加以征伐未息，宜實(shí)郊遂②之內(nèi)，以制四方，非慕純也?！?/p>

遂徙部曲宗族萬三千余口居鄴。太祖嘉之，遷破虜將軍。

與張遼、樂進(jìn)屯合肥，孫權(quán)率眾圍之，遼欲奉教出戰(zhàn)。典、進(jìn)、遼皆素不睦，遼恐其不

從，典慨然曰：“此國家大事，顧．君計(jì)何如耳，吾可以私憾而忘公義乎！”乃率眾與遼破走．權(quán)。

增邑百戶，并前三百戶。

典好學(xué)問貴儒雅不與諸將爭功敬賢士大夫，恂恂若不及，軍中稱其長者。年三十六薨，

子禎嗣。文帝踐阼，謚典曰?侯。

節(jié)選自《三國志·魏書》（有刪改）

注：①耿純：東漢開國名將。曾燒光家宅，以斷絕后路，向劉秀表示忠心。②郊遂：郊

野。

2．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）蘭、封破，典從太祖平兗州諸縣有功，稍遷青州刺史。

（2）典曰：“典駑怯功微，而爵寵過厚，誠宜舉宗陳力?！?/p>

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

蘇軾，字子瞻。元祐三年，權(quán)知禮部貢舉。會(huì)大雪苦寒，士坐庭中，噤未能言，軾寬其

禁約，使得盡技。巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子，且持曖昧單詞，誣以為罪，軾盡奏逐之。

四年，既至杭，大旱，饑疫并作。軾請于朝，免本路上供米三之一，復(fù)得賜度僧牒，易

米以救饑者。明年春，又減價(jià)糶常平米多作饘粥藥劑遣使挾醫(yī)分坊治病活者甚眾。軾曰：“杭，

水陸之會(huì)，疫死比他處常多?！蹦速隽w緡得二千，復(fù)發(fā)．橐中黃金五十兩，以．作病坊，稍畜錢糧

待之。

杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。軾見茅山一河專受江潮，鹽橋一河專受湖水，遂浚二

河以通漕。復(fù)造堰閘，以為湖水畜泄之限，江潮不復(fù)入市。以余力復(fù)完六井，又取葑田積湖中，

南北徑三十里，為長堤以通行者。吳人種菱，春輒芟除，不遺寸草。且募人種菱湖中，葑不復(fù)

生。收其利以備修湖，取救荒余錢萬緡、糧萬石，及請得百僧度．牒．以募役者。堤成，植芙蓉、

楊柳其上，望之如畫圖，杭人名為蘇公堤，家有畫像，飲食必祝，又作生．祠．以報(bào)。

七年，徙揚(yáng)州。舊發(fā)運(yùn)司主東南漕法，聽操舟者私載物貨，征商不得留難。故操舟者輒

富厚，以官舟為家，補(bǔ)其敝漏，且周船夫之乏，故所載率皆速達(dá)無虞。近歲一切禁而不許，故

舟弊人困，多盜所載以濟(jì)饑寒，公私皆病。軾請復(fù)舊，從之。未閱歲，以兵部尚書召兼侍讀。

定州軍政壞馳，諸衛(wèi)卒驕惰不教，軍校蠶食其廩賜，前守不敢誰何。軾取貪污者配隸遠(yuǎn)

惡，繕修營房，禁止飲博，軍中衣食稍足，乃部勒戰(zhàn)法，