泉州市2026屆高中畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測(cè)（-）

2025.09

高三歷史

（考試時(shí)間：75分鐘；滿分：100分）

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第I卷（選擇題，共48分）

一、選擇題：本大題有16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選

項(xiàng)，并把所選答案的序號(hào)用2B鉛筆填涂在答題卡相應(yīng)位置上。

1.我國學(xué)者依據(jù)“中華文明探源工程”考古成果提出了“古國"這一重要概念，用以描述距今6000年前

后的文明形態(tài)。這更新了經(jīng)典理論中關(guān)于此時(shí)期“父系社會(huì)和軍事民主部落聯(lián)盟”的論述。這表明

A.多元視角影響史學(xué)研究B.時(shí)代進(jìn)步?jīng)Q定文明形態(tài)演變

C.考古研究顛覆傳統(tǒng)理論D.實(shí)物實(shí)證利于拓展歷史認(rèn)知

2.據(jù)秦漢簡牘記載，各縣政府所在地設(shè)傳，傳之間有驛，驛、傳之間有亭。兩郵亭之間的距離和行程時(shí)間

都有明確規(guī)定，每次遞送的情況均需記在所送的文書l-.o這表明秦漢時(shí)期

A.信息傳遞便捷B.郵驛制度規(guī)范

C.交通網(wǎng)絡(luò)完善D.文書記錄詳實(shí)

3.南北朝時(shí)期，飲茶盛行于南方，茶在北方被稱為酪奴，意為“酪的奴婢，唐宋詩人常以‘酪奴”示風(fēng)

雅之趣，如''齋房閑試?yán)遗?，白公睡閣幽如畫?！睋?jù)此推知

A.南北方飲食習(xí)慣趨于一致B.民族交融促進(jìn)文化認(rèn)同

C.北方經(jīng)濟(jì)文化影響力下降D.國家統(tǒng)--推動(dòng)商貿(mào)發(fā)展

4.宋、金時(shí)，由“攬納戶”代替糧戶到州縣政府辦理完糧手續(xù)，并向糧戶索取一定的報(bào)酬。明太祖改設(shè)糧

長，其職責(zé)主要是對(duì)田賦的催征、經(jīng)收和解運(yùn)。糧長的設(shè)置旨在

A.保證國家賦稅B.減輕人民負(fù)擔(dān)

C.加強(qiáng)戶籍管理D.整頊吏治腐敗

高三歷史試題第1頁（共8頁）

5.清朝開展數(shù)次地圖、地志的纂修工作，如康熙時(shí)期《皇輿全覽圖》，包含全國總圖和32幅分?。▍^(qū)）圖；

《嘉慶重修一統(tǒng)志》以京師為首，分?jǐn)?2統(tǒng)部（?。?，以及青海、西藏等地區(qū)，最后附述域外朝貢諸國。

據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)

A.邊疆歷史地理研究的深入B.“大一統(tǒng)”政治理念的呈現(xiàn)

C.西方地圖實(shí)測(cè)技術(shù)的先進(jìn)D.地方行政管理制度不斷調(diào)整

表1清期主要對(duì)外關(guān)系用語

時(shí)間文書用語對(duì)外政策儀式用語

前期詔敕、諭旨、表懷柔、貿(mào)易管制二跪九叩、朝貢、賜、接見

后期函、照會(huì)、國書、咨文通商、聯(lián)外交跪、朝覲、握手

表I反映了清政府

A.近代國家觀的產(chǎn)生B.天朝上國思想的淡化

C.傳統(tǒng)天下觀的瓦解D.朝貢外交政策的推行

7.1898年，康有為提出設(shè)立負(fù)責(zé)“審定全規(guī)，重立典法”的制度局，其議事程序是“派王大臣為總裁，體

制平等，俾易商榷”，最終由皇帝裁決，據(jù)此推知，該制度局

A.觸犯守舊勢(shì)力的利益B.具有近代議會(huì)的性質(zhì)

C.踐行中體西用的理念D.體現(xiàn)社會(huì)轉(zhuǎn)型的特征

8.紅色標(biāo)語宣傳的形式和主題多種多樣。在石刻、墻頭等可見到“紅軍是窮人的救星”“徹底粉碎敵人的

四次圍剿"'打倒屠殺中國民眾的日本和一切帝國主義”等紅色標(biāo)語。這可用于說明當(dāng)時(shí)

A.蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)影響的深遠(yuǎn)B.邊區(qū)發(fā)展態(tài)勢(shì)的扭轉(zhuǎn)

C.革命斗爭發(fā)展的需求D.國共兩黨關(guān)系的緩和

9.圖1為1962年創(chuàng)作的宣傳畫，該作品

圖1

A.提高了工農(nóng)業(yè)建設(shè)中的女性地位B.表明國家工作重心轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)建設(shè)

C.意在激發(fā)民眾社會(huì)主義建設(shè)熱情D.適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)總路線的需要

10.表2我國學(xué)術(shù)領(lǐng)域關(guān)于開發(fā)區(qū)的研究重點(diǎn)

時(shí)間主要研究內(nèi)容學(xué)術(shù)文章數(shù)（篇）

1978——1990年開發(fā)區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)方法、選址、發(fā)展介紹11.

經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、高新技術(shù)開發(fā)區(qū)規(guī)劃的實(shí)證研究、發(fā)展

1990——2000年36

實(shí)踐的實(shí)證分析

開發(fā)區(qū)的用地與空間研究、規(guī)劃設(shè)計(jì)與管理、生態(tài)景觀、

2000——2010年約200

職住平衡和轉(zhuǎn)型發(fā)展

據(jù)表2可知，這些研究

A.反映了城市轉(zhuǎn)型面臨的挑戰(zhàn)B.體現(xiàn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)日益發(fā)展

C.適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)體制改革的需要D.遵循“五位一體”總體布局

11.印度佛教抨擊種姓制度和與之聯(lián)系的婆羅門教，力倡“四姓平等”。但即便在佛教最盛的時(shí)代，種

姓制度仍深刻影響印度佛教本身，佛教教徒也按種姓分成不同的集團(tuán)。由此可知

A.婆羅門教詮釋種姓的神圣性B.傳統(tǒng)思想消解佛教平等理念

C.統(tǒng)治者強(qiáng)化佛教的等級(jí)秩序D.種姓制度具有深厚社會(huì)基礎(chǔ)

12.1341年，紐卡斯?fàn)柹倘诵袝?huì)以推選約翰連任市長，卻遭到本市手工業(yè)行會(huì)反對(duì)，引發(fā)持續(xù)沖突。隨

后國王直接接管紐卡斯?fàn)柌⒅厮苁虚L選舉秩序，下令重新組織選舉。這可用于說明中世紀(jì)英格蘭

A.地方自治與中央集權(quán)的內(nèi)在張力B.王杈強(qiáng)化推動(dòng)民族國家崛起

C.社會(huì)階級(jí)矛盾影響國家民主進(jìn)程D.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大行會(huì)力量

13.17世紀(jì)，法國路易十四以法語文化對(duì)抗古典文化和意大利文化。他籌建各類研究機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)知識(shí)創(chuàng)

造，主持編訂法語手冊(cè)，舍棄古典主義的夸張風(fēng)格。這反映了法國

A.近代自然科學(xué)的發(fā)展B.注重民族認(rèn)同的構(gòu)建

C.理性主義的廣泛傳播D.擺脫域外文化的影響

14.19世紀(jì)中期以后，歐洲殖民者以武力攫取東南亞燕洞所有權(quán)，獲得了燕窩貿(mào)易的優(yōu)勢(shì)；東南亞土著

依據(jù)地緣優(yōu)勢(shì)和采集技術(shù)在該貿(mào)易中獲取部分利權(quán)；華商通過承包經(jīng)營成為殖民者與土著的中介

商。這體現(xiàn)了

A.區(qū)域貿(mào)易的多方競爭與共生B.歐洲殖民者掀起瓜分世界狂潮

C.東南亞貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)的初步形成D.華人移民推動(dòng)?xùn)|南亞國家發(fā)展

高三歷史試題第3頁/業(yè)-

第n卷（非選擇題,共52分）

二、非選擇題：本大題有4小題，第17題8分，第18題8分，第19題24分，第20題12分，共52分。

17.閱讀材料，完成下列要求。（8分）

材料

本政之日二周網(wǎng)育國涉留盛行符

宛宗加名止混日：：

使府密本十除B0決良以國勁害克

報(bào)狗W）一貫大盛外日民穹胖厚群焚入起各?*'

切內(nèi)白疫漓

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圖41919年5月5日，上?！缎律陥?bào)》為五

——國3義和團(tuán)揭貼（節(jié)選）

四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)印發(fā)的“號(hào)外”（節(jié)選）

…君非桀勢(shì)，奈有匪人.最北京學(xué)生界發(fā)表室言書聯(lián)合各校一致行動(dòng)…喚

根合約一誤，致皆黨鬼殃民…醒國民自決…不認(rèn)二十一條及列強(qiáng)與日本關(guān)于處

紅燈陳原分民不迷經(jīng)，義和明分山東之密約，茍不得當(dāng)請(qǐng)政府撤回赴歐和會(huì)專

我今不約同心…伐…

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出圖3、圖4所蘊(yùn)含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，并概括上述史料對(duì)研

究近代中國民眾反帝斗爭的史料價(jià)值。（8分）

18.閱讀材料，完成下列要求。（8分）

材料表3新中國成立以來勞動(dòng)模范標(biāo)準(zhǔn)的演變

時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)代表人物及主要事跡

王進(jìn)喜，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)艱苦創(chuàng)業(yè)，為大慶油田建

社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期恢復(fù)與發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的骨干

設(shè)立下汗馬功勞

改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)先鋒，先進(jìn)生產(chǎn)許振超，多次帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)刷新世界集裝箱裝卸

新時(shí)期力的優(yōu)秀代表紀(jì)錄，創(chuàng)造“振超效率”

堅(jiān)持中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚高鳳林，憑借精湛焊接技術(shù)，攻克多項(xiàng)航天

中國特色社會(huì)主義新時(shí)代

中國力量的楷模，詮釋偉大民族精神焊接難題

--------摘編自詹宜、胡安全《新中國成立以來勞動(dòng)者榮譽(yù)稱號(hào)演變的歷史考察》

根據(jù)表3并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出新中國成“.以來勞動(dòng)模范標(biāo)沱變化的主要原因，并分析評(píng)選勞動(dòng)者模范的

意義。分）

19.閱讀材料?，完成下列要求。（24分）

材料一阿拉伯民族自古重商，海內(nèi)外貿(mào)易發(fā)達(dá)使之很早就接觸到東西方文明的許多優(yōu)秀遺產(chǎn)。阿拔

斯時(shí)代（750—1258年），原本由個(gè)人從事的、零星的翻譯活動(dòng)漸漸演變成一種國家行為，即著名的“百年翻

譯運(yùn)動(dòng)阿拔斯王朝的第七代哈里發(fā)麥蒙（813—833年在位），興建大型學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)——智慧宮，用以存放各

種從歐洲搜集來的古代學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。10世紀(jì)開始，阿拉伯人建立了重要的綜合性學(xué)術(shù)研習(xí)機(jī)構(gòu)。他們先后在

西班牙科爾多瓦和埃及開羅等地興辦大學(xué)，廣泛組織學(xué)者研習(xí)數(shù)學(xué)、天文學(xué)、醫(yī)學(xué)、粕學(xué)等多門學(xué)科知識(shí)。

由此，阿拉伯人被譽(yù)為科學(xué)“義父

---------摘編自馬克盍《世界文明史》

材料二1989年，美國學(xué)者提出“蒙古帝國已經(jīng)形成‘世界體系二蒙古帝國疆域廣闊，產(chǎn)業(yè)單一，必須

進(jìn)行商品交換，與中原王朝的“重農(nóng)抑商''理念不同。蒙古帝國的國際大都市匯聚來自世界各地的人們，如

金帳汗國都城拔都薩萊、伊利汗國都城大不里上，元朝首都大都?！兑晾怪袊萍颊鋵殨肥侵嗅t(yī)典籍

的第一個(gè)波斯外譯本?；鼗厝税寻⒗奶煳牡乩碇R(shí)傳入中國；原產(chǎn)于印度的棉花，開始在中國普及；

伊朗出產(chǎn)的鉆礦物，運(yùn)輸?shù)街袊圃斐銮嗷ù?。但蒙古的奴隸貿(mào)易是普遍存在的，并且有學(xué)者認(rèn)為黑死

病是沿著絲綢之路從東向西傳播的。

--------摘編自葛兆光《從中國出發(fā)的全球史》

（1）根據(jù)材料一，概括阿拉伯人被譽(yù)為科學(xué)“義父”的原因，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)歸納其歷史貢獻(xiàn)。（12分）

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析蒙古帝國“世界體系”的影響。（8分）

（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從“文明交流互鑒”的角度談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（4分）

20.閱讀材料,，完成下列要求。（12分）

材料有學(xué)者設(shè)計(jì)“科學(xué)一一技術(shù)一一經(jīng)濟(jì)一一社會(huì)”互動(dòng)理論的基本模型（見圖5）。

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)“科學(xué)一一技術(shù)一一經(jīng)濟(jì)一一社會(huì)”互動(dòng)理論的基本模型進(jìn)行闡述。

（說明：就模型中的兩個(gè)或兩個(gè)以上主體間的互動(dòng)關(guān)系進(jìn)行闡述，或?qū)δＰ瓦M(jìn)行修改、補(bǔ)充，并加以闡述,

要求觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，史實(shí)準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密）（12分）

地理試題第8頁（共8頁）

福建省泉州市2025-2026學(xué)年高三上學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)（一）

歷史試題參考答案

一、選擇題（每小題3分，共48分）

1-5:DBBAB

6-10:DDCCC

11-15:DABAD

16:C

二、非選擇題（共52分）

17.（8分）

為涵：

圖3：蘊(yùn)含“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)精神、反抗外來壓迫的愛國情懷、團(tuán)結(jié)一心的集體意識(shí)。

圖4：體現(xiàn)捍衛(wèi)國家主權(quán)的愛國精神、追求正義的抗?fàn)幘?、民眾覺醒的公民意識(shí)。（4分，每圖2分）

史料價(jià)值:

均為一手史料?，是研究近代中國民眾反帝斗爭的直接證據(jù)；

圖3反映義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)反帝反侵略的訴求，可用于研究19世紀(jì)末民眾反帝斗爭的特點(diǎn)；

圖4記錄五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)及訴求，可用于研窕20世紀(jì)初民眾反帝反封建的新發(fā)展；

二者共同展現(xiàn)近代中國民眾反帝斗爭的階段性特征與精神傳承。（4分，答出兩點(diǎn)即可）

18.（8分）

主要原因：

不同歷史時(shí)期國家發(fā)展任務(wù)不同（如建國初期側(cè)重工業(yè)化建設(shè)，改革開放后側(cè)重經(jīng)濟(jì)體制改革與科技創(chuàng)新）；

生產(chǎn)力發(fā)展水平的變化（從傳統(tǒng)二業(yè)到高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型）；

社會(huì)主要矛盾的演變（從階級(jí)矛盾到人民對(duì)美好生活的需求與發(fā)展不平衡不充分的矛盾）；國家政策導(dǎo)向的調(diào)

整（如“一五”計(jì)劃、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略等）。（4分，答出兩點(diǎn)即可）

意義：

樹立榜樣，激發(fā)民眾生產(chǎn)與建設(shè)積極性；

推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步；

傳承勤勞奉獻(xiàn)、創(chuàng)新進(jìn)取的時(shí)代精神：

凝聚社會(huì)共識(shí)，助力國家發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。（4分，答出兩點(diǎn)即可）

19.（24分）

（1）原因：

阿拉伯民族重商傳統(tǒng)，便于吸收東西