《艾青詩(shī)選》分章節(jié)閱讀訓(xùn)練（學(xué)生版）

《艾青詩(shī)選》第一周閱讀計(jì)劃

閱讀范圍：從1932年到1937年，包括留學(xué)時(shí)期、歸國(guó)途中、獄中生活、出獄后輾轉(zhuǎn)奔波等幾個(gè)階

段的奇歌。

閱讀目標(biāo)：了解艾青早期詩(shī)歌的總體特點(diǎn)；把握艾青詩(shī)歌創(chuàng)作的心路歷程；理解艾青早期詩(shī)歌意象

的選擇和情感的表達(dá)；學(xué)會(huì)鑒賞艾青早期的詩(shī)歌。

訓(xùn)練任務(wù)：完成階段訓(xùn)練（一）

階段訓(xùn)練（-）

（“大堰河”時(shí)期【1932—1937））

一、填空題

1.《大堰河一一我的保姆》是一首帶有—性質(zhì)的抒情詩(shī)，也是詩(shī)人獻(xiàn)給自己保姆的一首頌歌，詩(shī)

人把自己對(duì)故土親人的回憶和思念凝聚在身上。在詩(shī)中，詩(shī)人傾訴了他對(duì)保姆的深情。

2.《馬賽》一詩(shī)，詩(shī)人從千千萬萬勞苦大眾的情感出發(fā)，對(duì)馬賽進(jìn)行深沉的思考，刻畫了馬賽的一

形象.

3.《當(dāng)黎明穿上了白衣》充滿了詩(shī)人對(duì)—的崇敬。這首詩(shī)寫于1932年1月25日，詩(shī)人由—（城

市名）到（城市名）的路上。

4,艾青在《煤的對(duì)話》一詩(shī)中，以“煤”來寫,贊頌了其不甘平庸、不愿受壓迫、

抓住機(jī)會(huì)執(zhí)著進(jìn)取的精神。

5.在《雪落在中國(guó)的土地上》一詩(shī)中，詩(shī)人反復(fù)詠嘆“雪落在中國(guó)的土地上/寒冷在封鎖著中國(guó)

呀……”，表達(dá)了對(duì)的悲憫，對(duì)—命運(yùn)的憂傷。

6.1932年，艾青在上海加入了“"，從事革命文藝活動(dòng)。1936年，他出版了

第一本詩(shī)集《》o

二、選擇題

7.下列有關(guān)《艾青詩(shī)選》的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.艾青在發(fā)表其成名作《我愛這土地》時(shí)，第一次使用了“艾青”這個(gè)筆名。

B.《黎明》一詩(shī)反映了當(dāng)時(shí)處干黑暗之中的民眾對(duì)干黎明，對(duì)于光明的一種渴望。

C.20世紀(jì)3（）年代，艾青的詩(shī)歌表現(xiàn)出簡(jiǎn)潔明快的特點(diǎn)，呈現(xiàn)出散文化、口語化的風(fēng)格，詩(shī)中含有

大量的設(shè)問、呼告、對(duì)話、引語等，極大地增強(qiáng)了詩(shī)歌的真切感和表現(xiàn)力。

D.擅長(zhǎng)繪畫的艾青，在他的詩(shī)歌創(chuàng)作中還明顯地表現(xiàn)出“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)，詩(shī)作具有鮮明的色調(diào)，

清晰的線條，素描一般的簡(jiǎn)練、凝重。

8.1932年，艾青被捕入獄，下列不是艾青在獄中寫成的是（）

A.《透明的夜》B.《大堰河-我的保姆》

C.《馬賽》D.《生命》

9.“今天我看到雪使我想起了你：/你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)梗?你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死

的瓦菲，/你的被典押了的一丈平方的園地，/你的門前的長(zhǎng)了青苔的石椅”。詩(shī)句中的“你”指

的是（）

A.艾青B.大堰河C.祖國(guó)D.土地

10.張同吾曾評(píng)價(jià)過艾青的一首詩(shī)：“它像一顆光華熠熠的新星，出現(xiàn)在三十年代的中國(guó)詩(shī)壇上；

它以深沉雋永的情思，在廣大讀者的心田里鐫刻著久遠(yuǎn)而常新的記憶。”這首詩(shī)是（）

A.《陽光在遠(yuǎn)處》B.《大堰河一一我的保姆》

C.《晨歌》D.《太陽》

11.關(guān)于《蘆笛》這首詩(shī)，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.這首詩(shī)的情感深沉直接，意象明朗集中，詩(shī)人圍繞一個(gè)具象的蘆笛，深化了詩(shī)的內(nèi)涵。

B.在這首詩(shī)中，詩(shī)人譴責(zé)了歐洲的白里安和俾士麥，其用意是借此譴責(zé)當(dāng)時(shí)壓迫、蹂璃中國(guó)的外國(guó)

侵略者和封建統(tǒng)治人物。

C.因?yàn)檫@首詩(shī)，艾青被郭沫若稱為“吹蘆笛的詩(shī)人”。

D.《蘆笛》一詩(shī)不僅是對(duì)中國(guó)反動(dòng)統(tǒng)治者反叛的誓詞，也是詛咒他們滅亡的歌。

12.關(guān)于艾青在1932年至1937年創(chuàng)作的詩(shī)歌，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.艾壽在巴黎度過了“物質(zhì)上貧困，精神上自由”的三年，他的詩(shī)歌創(chuàng)作深受后期印象派和現(xiàn)代派

的影響。

B.這一時(shí)期，艾青的詩(shī)歌總是充滿“土地的憂郁”，具有非常凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格。

C.這一時(shí)期，艾青詩(shī)歌中“土地”和“太陽”的意象已經(jīng)成熟，并形成了系列。

D.這一時(shí)期的詩(shī)歌以詩(shī)人的獄中生活為坐標(biāo)，其中大多數(shù)作品是在獄中完成的。

三、簡(jiǎn)答題

13.有人認(rèn)為，“憂郁”既是艾青早期詩(shī)歌創(chuàng)作的靈魂，也是我們解讀其詩(shī)歌的關(guān)鍵詞。請(qǐng)結(jié)合艾

青早期的詩(shī)歌（1932—1937）,談?wù)勀愕目捶ā?/p>

14.每一位有獨(dú)創(chuàng)性的詩(shī)人都有屬于自己的意象，這些意象凝聚著詩(shī)人獨(dú)特的思想與情感。“土地”

是艾青詩(shī)歌中的主要意象。請(qǐng)垢合具體詩(shī)句，說說這一意象帶給你的閱讀感受。

四、片段閱讀

（一）閱讀下面的詩(shī)歌，回答問題。

大堰河?我的保姆（節(jié)選）

我做了生我的父母家里的新客了！

我摸著紅漆雕花的家具，

我摸著父母的睡床上金色的花紋，

我呆呆地看著檐頭的我不認(rèn)得的“天倫敘樂”的匾,

我摸著新?lián)Q上的衣服的絲的和貝殼的紐扣，

我看著母親懷里的不熟識(shí)的妹妹，

我坐著油漆過的安了火缽的炕凳，

我吃著碾了三番的白米的飯，

但，我是這般忸怩不安！因?yàn)槲?/p>

我做了生我的父母家里的新客了。

15.詩(shī)中寫“我是這般忸怩不安”，請(qǐng)寫出“我”忸怩不安的原因。

16.本節(jié)詩(shī)歌中首尾重復(fù)“我做了生我的父母家里的新客了”，有何表達(dá)效果?

（二）閱讀下面的詩(shī)歌，回答問題。

原的對(duì)話

你住在哪里？你從什么時(shí)候沉默的？

我住在萬年的深山里從恐龍統(tǒng)治了森林的年代

我住在萬年的巖石里從地殼第一次震動(dòng)的年代

你的年紀(jì),你已死在過深的怨憤里了嗎？

我的年紀(jì)比山的更大死？不，不，我還活著

比巖石的更大請(qǐng)給我以火，給我以火!

一九三七年春

17.下列對(duì)詩(shī)歌分析理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)中的“我”經(jīng)歷了自然界的災(zāi)難，失去了昔日的榮華，被埋到地層深處，“我”一直滿懷怨憤,

最終死去。

特征，又表現(xiàn)了手推車行進(jìn)的艱難。

8,關(guān)于艾青抗戰(zhàn)時(shí)期的詩(shī)歌，下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)人通過詩(shī)歌表現(xiàn)戰(zhàn)亂中人民流離失所、家破人亡的慘痛，如《手推車》《農(nóng)夫》《低洼地》等

作品。

B.詩(shī)人通過詩(shī)歌表現(xiàn)中華民族在血與火的考驗(yàn)中呈現(xiàn)的堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志和堅(jiān)定信念，如《他起

來了》《北方》《秋》《冬日的林子》等作品。

C.詩(shī)人深切動(dòng)人地抒寫對(duì)祖國(guó)、大地、人民的無限眷戀和熱切期盼，如《雪落在中國(guó)的土地上》。

D.詩(shī)人極力營(yíng)造的“土地”意象，凝聚著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)和對(duì)生于斯、耕作于斯、死于斯的勞動(dòng)者最深

沉的愛，如《我愛這土地》。

9.如果要編一本《愛與痛的詩(shī)行一一艾青詩(shī)選》，下列四首艾青不同時(shí)期的代表作，更適合入選的

兩首是（）

A.《北方》B.《黃昏》C.《我愛這土地》D.《秋日游》

10.關(guān)于艾青抗戰(zhàn)時(shí)期的詩(shī)歌，下列賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.《北方》用近乎散文的詩(shī)行，傳達(dá)出詩(shī)人極為深厚的愛國(guó)之情。

B.《我愛這土地》用寫實(shí)和象征的手法，描繪了一組鮮明的詩(shī)歌意象，分別賦予“土地”“河

流”“風(fēng)”“黎明”等意象不同的象征和暗示意味。

C.《向太陽》由九個(gè)各自獨(dú)立又前后呼應(yīng)的章節(jié)組成，自始至終以第一人稱“我”的活動(dòng)作為全詩(shī)

的主線和命脈。

D.《黎明的通知》以黎明的口吻熱切地喚起一切事物來迎接美好新世界的到來，充滿著樂觀向上的

精神。

1L根據(jù)你對(duì)艾青詩(shī)歌的了解，下列不是對(duì)艾青詩(shī)歌的評(píng)論的一項(xiàng)是（）

A.至于艾青的詩(shī)，富于清俊新鮮的味覺。一一孫望

B.歸真返璞，我愛好他的樸素、平實(shí)，愛讀他那用平凡的語言，自由的格式，不事雕琢地寫出的激

動(dòng)人心的詩(shī)篇。一一唐強(qiáng)

C.他的詩(shī)杷我們從懷疑、貪婪的罪惡的世界，帶到秀嫩天真的兒童的新月之國(guó)里去……它能使我們

在心里重溫著在海濱以貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草上的露點(diǎn)為圓珠的兒童的夢(mèng)，一一鄭振鐸

D.在國(guó)難當(dāng)頭的年代，詩(shī)人歌唱“土地”具有格外動(dòng)人的力量，而詩(shī)人那種不斷轉(zhuǎn)折和強(qiáng)化的抒情

方式，當(dāng)然也是和充滿險(xiǎn)阻坎坷的時(shí)代相吻合的。一一孫光萱

12.艾青的理論著作《詩(shī)論》中有這樣的句子：“詩(shī)的聲音，就是自由的聲音；詩(shī)的笑，就是自由

的笑?！毕铝性?shī)中適合用這句話點(diǎn)評(píng)的是（）

A,《黎明的通知》B《農(nóng)夫》C.《刈草的孩子》D《初夏》

三、簡(jiǎn)答題

13.詩(shī)人牛漢曾說過：”在中國(guó)新詩(shī)發(fā)展的歷史當(dāng)中，艾青是個(gè)大形象?！闭?qǐng)以艾青1938年至1945

年的詩(shī)歌為例，說說你對(duì)“艾青是個(gè)大形象”的理解。

14.《我愛這土地》中，為什么鳥用“嘶啞的喉嚨”歌唱？

四、片段閱讀

（一）閱讀下面的詩(shī)歌，回答問題。

黎明的通知（節(jié)選）

我從東方來

從洶涌著波濤的海上來

我將帶光明給世界

又將帶溫暖給人類

借你正直人的嘴

請(qǐng)帶去我的消息

通知眼睛被渴望所灼痛的人類

和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊

請(qǐng)他們來歡迎我——

15.詩(shī)歌中的“我”象征著什么？這首詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

（二）閱讀下面的詩(shī)歌，回答問題。

我愛這土地

假如我是一只鳥，

我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風(fēng)雨所打擊著的士地，

這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流,

這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，

和那來自林間的無比溫柔的黎明……

——然后我死了，

連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水？

因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……

一九三八年十一月十七日

16.“假如我是一只鳥，/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”，這兩行詩(shī)作為全詩(shī)的開頭，定下了怎樣

的基調(diào)？

17."一一然后我死了，/連羽毛也腐爛在土地里面”傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的思想感情？

《艾青詩(shī)選》第三周閱讀計(jì)劃

閱讀范圍：從1949年到1978年的詩(shī)歌和1978年之后“歸來的歌”時(shí)期的詩(shī)歌。

閱讀目標(biāo)：了解這兩個(gè)時(shí)期艾青詩(shī)歌的總體特點(diǎn)；把握時(shí)代背景；理解艾青詩(shī)歌中情感與風(fēng)格的變

化（詩(shī)歌的理性美）；深入領(lǐng)會(huì)其“光暗結(jié)合”的詩(shī)歌內(nèi)容；學(xué)會(huì)鑒賞這一時(shí)期艾青的詩(shī)歌。

訓(xùn)練任務(wù)：完成階段訓(xùn)練（三）

階段訓(xùn)練（三）

（“停頓”時(shí)期和“歸來的歌”時(shí)期【1949年以后】）

一、填空題

L艾青“歸來”后，詩(shī)風(fēng)發(fā)生了很大的變化，詩(shī)句變得更—，詩(shī)情變得更—，詩(shī)意變得更—。

2.“歸來”后的艾青又進(jìn)入了一個(gè)詩(shī)歌創(chuàng)作的高峰期，其口《一》《》在抒情中注入深沉

的哲理思考，成為詩(shī)人“歸來”后的代表作品。

3.《魚化石》是一首,艾青借對(duì)一種生物被—的歷史事實(shí)的描述，抒發(fā)了對(duì)的祭

奠與悼惜之情。

4.《》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)奧地利人民的祝福?！丁繁磉_(dá)了詩(shī)人對(duì)南美黑人的

悲慘生活的關(guān)注與同情，對(duì)不公的世界的揭露和控訴。

5.《》是詩(shī)人對(duì)中國(guó)和智利兩國(guó)人民的美好友誼的贊歌。

6.《礁石》一詩(shī)運(yùn)用了___的寫作手法，詩(shī)人表面上禮贊礁石，實(shí)則禮贊了一種在磨難面前

的人格，禮贊了的民族精神。

二、選擇題

7.現(xiàn)代城市意象對(duì)艾青的詩(shī)歌有重要的意義。下列四首詩(shī)是以城市為題材的詩(shī)歌，在艾青“歸來”

之后創(chuàng)作的是（）

A.《巴黎》B.《馬賽》C.《維也納》D.《威尼斯小夜曲》

8.下列詩(shī)歌中被譽(yù)為艾青“詩(shī)體的哲學(xué)”，詩(shī)歌創(chuàng)作的“又一座里程碑”的是（）

A.《大堰河一一我的保姆》B.《啟明星》

C.《光的贊歌》D.《古羅馬的大斗技場(chǎng)》

9.“但你是沉默的，/連嘆息也沒有，/鱗和鰭都完整，/卻不能動(dòng)彈；/你絕對(duì)的靜止，/對(duì)外

界毫無反應(yīng)，/看不見天和水，/聽不見浪花的聲音?！币陨衔淖殖鲎浴遏~化石》，詩(shī)人在詩(shī)中表

達(dá)了（）

A.對(duì)大自然的熱愛B.對(duì)動(dòng)物的關(guān)懷

C.對(duì)生命本質(zhì)的思考D.對(duì)未來的向往和追求

10.下列對(duì)艾青的《盼望》一詩(shī)的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)人抓住輪船起錨出發(fā)和到港拋錨的兩個(gè)瞬間場(chǎng)景，將現(xiàn)實(shí)生活中看得見的圖景融入對(duì)盼望的哲

理思索，構(gòu)成令人回味的意境。

B.兩位海員不同的情趣，反映出他們不同的追求，暗示人們對(duì)待生活的不同態(tài)度。

C.兩位海員不同的心態(tài)，表達(dá)了同一種愿望，即對(duì)航海事業(yè)的無限熱愛，暗示生活中不同的人們可

以有共同的追求目標(biāo)。

D.每個(gè)人都有自己的人生航程，這首詩(shī)正是人生不懈追求的藝術(shù)寫照。

11,下列是某位同學(xué)對(duì)《虎斑貝》的點(diǎn)評(píng)，說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.虎斑貝的形象，引起了詩(shī)人對(duì)自己命運(yùn)的思考。

B.詩(shī)人感到自己的遭遇與虎斑貝有相通之處。

C.詩(shī)人用瓷器、寶石、鵝蛋來描繪虎斑貝，生動(dòng)可感。

D.虎斑貝是詩(shī)人痛苦經(jīng)歷的寫照，表達(dá)了詩(shī)人的感傷。

12."即使我們是一支蠟燭/也應(yīng)該'蠟炬成灰淚始干'/即使我們只是一根火柴/也要在關(guān)鍵時(shí)

刻有一次閃耀/即使我們死后尸骨都腐爛了/也要變成磷火在荒野中燃燒”這幾句詩(shī)表達(dá)的是

（）

A.艱苦奮斗的精神B.不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神

C.見義勇為的精神D.拾金不昧的精神

三、簡(jiǎn)答題

13.艾青是光的使者，一生都歌頌光明?！痘鸢选贰独杳鞯耐ㄖ贰督o太陽》《太陽的話》《光的

贊歌》等詩(shī)歌形成了他的光譜系列。請(qǐng)結(jié)合艾青“歸來”后的詩(shī)歌，說說這一光譜的內(nèi)涵。

14.《魚化石》一詩(shī)是如何體現(xiàn)“光中也有暗”“暗中也有光”的?

四、片段閱讀

（一）閱讀下面的詩(shī)歌，回答問題。

礁石

一個(gè)浪，一個(gè)浪，它的臉上和身上

無休止地?fù)溥^來，像刀砍過的一樣

每一個(gè)浪都在它腳下但它依然站在那里

被打成碎沫、散開……含著微笑，看著海洋……

一九五四年七月二十五日

15.“礁石”象征著什么？這首詩(shī)的主旨是什么？

16.讀完這首詩(shī)，說說你受到的啟示。

（二）閱讀下面的詩(shī)歌，回答問題。

鏡子

僅只是一個(gè)平面或是鬢如霜雪

卻又是深不可測(cè)

有人喜歡它

它最愛真實(shí)因?yàn)樽约好?/p>

決不隱瞞缺點(diǎn)

有人躲避它

它忠于尋找它的人因?yàn)樗甭?/p>

誰都從它發(fā)現(xiàn)自己

甚至?xí)腥?/p>

或是醉后配顏恨不得把它打碎

17.1978年以后是詩(shī)人艾青的另一個(gè)創(chuàng)作高峰，結(jié)合《鏡子》談?wù)勥@一時(shí)期其詩(shī)歌的特點(diǎn)。

《艾青詩(shī)選》基礎(chǔ)過關(guān)卷

一、選擇題

1.對(duì)《吹號(hào)者》的內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)的第一部分第1段描寫的是吹號(hào)者醒來，“驚醒他的/是黎明所乘的車輛的輪子/滾在天邊的

聲音”。肩負(fù)著神圣使命，吹號(hào)者成為最早迎接黎明的戰(zhàn)斗者。

B.第二部分從號(hào)聲寫起，“以清新的聲響還給原野”，好像喚醒了大地的一切。起身號(hào)、吃飯?zhí)枴?/p>

集合號(hào)、出發(fā)號(hào)，號(hào)號(hào)相連，組成了一幅井然有序的戰(zhàn)斗生活圖景。

C.第三部分以行進(jìn)號(hào)作為背景，以站在隊(duì)伍最前列的吹號(hào)者為形象，以前進(jìn)的道路為比喻，歌頌了

滾滾向前的革命洪流。

D.第五部分是全詩(shī)的高潮部分，在號(hào)角聲中，戰(zhàn)友沖鋒；在號(hào)角聲中，壯士倒地。”在那號(hào)角滑溜

的銅皮上，映出了死者的血/和他的慘白的面容；也映出了永遠(yuǎn)奔跑不完的/帶著射擊前進(jìn)的人

群……”詩(shī)人也躍出了壕溝，與戰(zhàn)士一起前行。

2.《魚化石》全詩(shī)共七節(jié)，在詩(shī)意上可分為四層。下面對(duì)層次意思概括不正確的一項(xiàng)是（）

A.第一層（第1節(jié)D寫魚的生命之舞。

B.第二層（第2節(jié)）寫猜測(cè)魚類毀滅的原因。

C.第三層（第3?5節(jié)）寫魚化石的歷史。

D.第四層（第6?7節(jié)）寫詩(shī)人從魚化石身上獲得的領(lǐng)悟并揭示出人生哲理。

3.詩(shī)人艾青在詩(shī)中寫道：“即使我們是一支蠟燭，也應(yīng)該“蠟炬成灰淚始干'/即使我們只是一根

火柴/也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀/即使我們死后尸骨都腐爛了/也要變成磷火在荒野中燃燒?！?/p>

詩(shī)歌告訴我們，這是一種（）

A.艱苦奮斗的精神B.拾金不昧的精神

C.見義勇為的精神D.不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神

4.對(duì)《他死在第二次》一詩(shī)藝術(shù)特色分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.從整體到細(xì)節(jié)都是敘事性的，以第三人稱敘寫，作者在詩(shī)中直接出現(xiàn)過。

B.每一章詩(shī)都具有獨(dú)特的場(chǎng)景和逐漸演變的情緒，使這首敘事長(zhǎng)詩(shī)在情感和節(jié)奏上顯得波瀾起伏。

C.章與章的銜接很自然，毫無斷裂之感。

D.全詩(shī)的語言都采用樸素而流暢的口語，沒有一個(gè)陳舊的死的文字，都是作者自然地創(chuàng)造出來的。

5.“憂郁”是構(gòu)成艾青詩(shī)歌藝術(shù)特性的基本要素之一。下列對(duì)艾青的憂郁特質(zhì)的來源分析錯(cuò)誤的一

項(xiàng)是()

A.來芻留學(xué)法國(guó)時(shí)期感受到的“漂泊的情愫”。

B.來自西方象征派、抽象派思潮。

C.來自抗日戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)特殊的時(shí)期。

D.來芻我們古老民族的感時(shí)憤世、憂國(guó)憂民的傳統(tǒng)。

二、填空題

6,艾青(1910—1996),原名,浙江金華人，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名為人。成名作

《》，發(fā)表于1933年，這首詩(shī)奠定了他詩(shī)歌的基本藝術(shù)特征和他在現(xiàn)代文學(xué)

史上的重要地位。他的詩(shī)作《》被選入人教版中學(xué)語文教材。

7.1985年，艾青獲得_國(guó)文學(xué)藝術(shù)最高勛章，這是中國(guó)詩(shī)人得到的第一個(gè)國(guó)外文學(xué)藝術(shù)的最高級(jí)大

獎(jiǎng)。

8.艾青的長(zhǎng)詩(shī)《向太陽》《火把》借歌頌太陽、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利

的美好愿望，詩(shī)人也因此被稱為“”的歌手。這些詩(shī)歌也是自由體詩(shī)的代表。

9?艾育以其充滿藝術(shù)個(gè)性的詩(shī)歌卓然成家，實(shí)踐著他“一、一、一、一”的詩(shī)歌美學(xué)主張。

10.“咳，就在如此寒冷的今夜/無數(shù)的/我們的年老的母親，都蜷伏在不是自己的家里，就像異

邦人/不知明天的車輪，要滾上怎樣的路程……一一而且/中國(guó)的路/是如此的崎嶇，是如此的泥

濘呀，”選文出自艾青的《》o

11.《在智利的海岬上》是詩(shī)人艾青寫給的一首詩(shī)，詩(shī)人將詩(shī)分為一節(jié)。

12.“只是因?yàn)橛辛斯?，我們的大千世界，才顯得絢麗多彩，人間也顯得可愛”出自艾青的《》。

三、簡(jiǎn)答題

13.如何認(rèn)識(shí)《大堰河一一我的保姆》中“大堰河”的人物形象？

14.簡(jiǎn)要分析《黎明的通知》中“通知眼睛被渴望所灼痛的人類/和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和

村莊”的含義。

15,1978年以后，艾青的詩(shī)風(fēng)發(fā)生了很大的變化，主要表現(xiàn)是什么？

16.《刈草的孩子》這首詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的詩(shī)歌創(chuàng)作藝術(shù)特點(diǎn)？

17.楊匡漢在《艾青評(píng)傳》中說：“對(duì)于艾青來說，太陽、火把、詩(shī)和他同在！”結(jié)合《艾青詩(shī)選》，

談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

18.著名作家聶華苓女士認(rèn)為：“艾青的詩(shī)，好在那雄渾的力量，直截了當(dāng)?shù)恼Z言，強(qiáng)烈鮮明的意

象。”請(qǐng)選擇你最有感觸的一個(gè)方面，結(jié)合艾青的詩(shī)作，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

四、圖表題

19.思維導(dǎo)圖是名著閱讀常用的方法，根據(jù)提示，完成《艾青詩(shī)選》思維導(dǎo)圖內(nèi)容。

中華人民共和國(guó)成立前：①

詩(shī)歌主題

中華人民共和國(guó)成立后：②______________________________

《艾青詩(shī)選》

《煤的對(duì)話》：③_______________________________________

經(jīng)典詩(shī)句

《我愛這土地》：④_____________________________________

五、綜合實(shí)踐題

20.新華中學(xué)九（1）班準(zhǔn)備開展“與新詩(shī)同行”語文綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你完成下列題目。

（1）請(qǐng)從你熟悉的《艾青詩(shī)選》中任選一首，填寫下面的卡片。

1

你最喜愛的詩(shī)句__________________________________________________________

簡(jiǎn)述喜愛的理由

（2）王老師讓大家借助“為你讀詩(shī)”這一公眾網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)平臺(tái)，為新班級(jí)里的老師、同學(xué)讀一首詩(shī)。

請(qǐng)你給主編寫一封郵件，讓他同意你的請(qǐng)求。

（3）林徽因曾問徐志摩：“你怎么知道準(zhǔn)會(huì)有虹的？”徐志摩得意地笑了笑說：“完全詩(shī)意的信

仰！”信仰，是人永恒的精神支柱。曉華同學(xué)組織部分同學(xué)在學(xué)?！耙媲鍢颉边呏刈x經(jīng)典《艾青詩(shī)

選》，并開展關(guān)于“信仰”的專題閱讀。請(qǐng)談?wù)勀闶侨绾谓Y(jié)合名著特點(diǎn)和閱讀主題，采用什么閱讀

方法（策略）來重讀的；再概括說說你讀出了作家怎樣的信仰。

《艾青詩(shī)選》過關(guān)檢測(cè)卷

一、填空題

L”為了我的祈愿/詩(shī)人啊，你起來吧"出自《》，作者是（原名），他第一次

使用筆名“艾青”創(chuàng)作了《》o他“歸來”后創(chuàng)作的哲理詩(shī)《》，表達(dá)

了對(duì)生命本質(zhì)的思考。

2.“北方是悲哀的/而萬里的黃河/洶涌著混濁的波濤/給廣大的北方/傾瀉著災(zāi)難與不幸；/而

年代的風(fēng)霜/刻畫著/廣大的北方的/貧窮與饑餓啊。”以上文字出自《艾青詩(shī)選》中的《—》，

這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人的情懷。

二、選擇題

3.根據(jù)艾青詩(shī)歌的創(chuàng)作年代和內(nèi)容，我們大致可以把艾青的詩(shī)歌創(chuàng)作分為四個(gè)時(shí)期：留學(xué)法國(guó)與歸

國(guó)時(shí)期，抗戰(zhàn)時(shí)期，中華人民共和國(guó)成立初期，創(chuàng)作后期（1978年以后）。下列選項(xiàng)中四首詩(shī)按

創(chuàng)作時(shí)期排序正確的一項(xiàng)是（）

A.《大堰河一一我的保姆》《礁石》《雪落在中國(guó)的土地上》《光的贊歌》

B.《礁石》《光的贊歌》《大堰河一一我的保姆》《雪落在中國(guó)的土地上》

C.《大堰河一一我的保姆》《雪落在中國(guó)的土地上》《礁石》《光的贊歌》

D.《礁石》《大堰河一一我的保姆》《光的贊歌》《雪落在中國(guó)的土地上》

4.聶華苓說：“艾青的詩(shī)，好在那雄渾的力量，直截了當(dāng)?shù)恼Z言，強(qiáng)烈鮮明的意象.”下列對(duì)艾青

“其人其詩(shī)”表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.艾青詩(shī)歌中的主要意象是“太陽”和“土地”，他借歌頌太陽，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)

取勝利的美好愿望。

B.艾青在長(zhǎng)詩(shī)《大堰河一一我的保姆》中，抒發(fā)了對(duì)撫養(yǎng)他的保姆一一大堰河的摯愛和無盡的懷念。

在《雪落在中國(guó)的土地上》一詩(shī)中，詩(shī)人反復(fù)詠嘆“雪落在中國(guó)的土地上，/寒冷在封鎖著中國(guó)

呀……”，悲憫下層人民的困苦，憂傷祖國(guó)的命運(yùn)。

C.1978年后，艾青的詩(shī)風(fēng)發(fā)生了很大的變化，他的詩(shī)字里行間飽含著睿智哲思?！剁R子》一詩(shī)中，

他寫鏡子因?yàn)檎鎸?shí)、直率、從不掩飾，所以有人喜歡它，有人躲避它。這首詩(shī)通過鏡像來反觀人生，

充滿哲理，饒有興味。

D.擅長(zhǎng)繪畫的艾青，在他的詩(shī)歌創(chuàng)作中還明顯地表現(xiàn)出“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)，如《光的贊歌》中，

詩(shī)的開頭“夕陽把草原燃成通紅了”與結(jié)尾“和在夕陽里閃著金光的鐮刀……”，給全詩(shī)籠罩上一

層闊大、凄美的氣氛，寥寥幾筆，形神畢現(xiàn)，作者的情思也盡在其中。

5.1978年以后，艾青的詩(shī)風(fēng)發(fā)生了很大的變化，下列不屬于他這一時(shí)期詩(shī)歌特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)句由原先的長(zhǎng)短錯(cuò)落、不求整齊劃一變得比較整齊。

B.詩(shī)情由原先的總是充滿“土地的憂郁”變得比較深沉。

C.寫法由原先的盡情呼告、肆意排敘變得散文化。

D.詩(shī)意由原先的凝重、深厚變得比較警策，充滿哲思。

6.下列對(duì)《我愛這土地》的賞析，有誤的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)的前兩句“假如我是一只鳥，/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”，詩(shī)人借用鳥“嘶啞”的喉嚨抒

發(fā)對(duì)土地真誠(chéng)、執(zhí)著的熱愛之情。

B.詩(shī)句中運(yùn)用三個(gè)“這……”的排比句，用“暴風(fēng)雨”“悲憤的河流”“激怒的風(fēng)”“林間的無比

溫柔的黎明”告訴我們：詩(shī)人深愛著的土地，雖然充滿痛苦，雖然涌動(dòng)悲憤，但是更具有中華民族

不屈不撓的反抗精神和對(duì)未來必勝的堅(jiān)定信念。

C.詩(shī)人在詩(shī)的第二節(jié)由借鳥抒情轉(zhuǎn)入直抒胸臆：“為什么我的眼里常含淚水？/因?yàn)槲覍?duì)這土地愛

得深沉……”對(duì)這片土地強(qiáng)烈而深沉的愛意，詩(shī)人難以訴諸語言，只能凝出晶瑩的淚水。句末緊跟

著的沉重的省略號(hào)，涌動(dòng)著激情，叩擊著讀者的心房，引起讀者的共鳴。

D.第二節(jié)運(yùn)用了反問的修辭手法，真切地呈現(xiàn)出詩(shī)人在國(guó)土淪喪、民族危亡的緊急關(guān)頭，向祖國(guó)捧

出的一顆赤子之心，表達(dá)了詩(shī)人的一腔愛國(guó)之情。

三、簡(jiǎn)答題

7.閱讀《艾青詩(shī)選》，我們可以感受到艾青詩(shī)歌中的“愛與美”。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析艾青詩(shī)歌中的“愛”

是如何表現(xiàn)的。

8?艾青被稱為“太陽與火把”的歌手，請(qǐng)結(jié)合《艾青詩(shī)選》中的有關(guān)詩(shī)篇，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

9,艾青的《礁石》一詩(shī)的結(jié)尾是“含著微笑，看著海洋……”，其表現(xiàn)了礁石什么樣的精神？有什

么含義？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

四、片段閱讀

（一）閱讀下面的詩(shī)歌，回答問題。

當(dāng)黎明穿上了白衣

紫藍(lán)的林子與林子之間啊，當(dāng)黎明穿上了白衣的時(shí)候，

由青灰的山坡到青灰的山坡,田野是多么新鮮！

綠的草原，看，

綠的草原，草原上流著微黃的燈光，

——新鮮的乳液似的煙…一正在電桿上戰(zhàn)栗它的最后的時(shí)間。

看！

一九三二年一月二十五日

由巴黎到馬賽的路上

手推車

在黃河流過的地域在冰雪凝凍的日子

在無數(shù)的枯干了的河底在貧窮的小村與小村之間

手推車手推車

以唯一的輪子以單獨(dú)的輪子

發(fā)出使陰暗的天穹痙攣的尖音刻畫在灰黃土層上的深深的轍跡

穿過寒冷與靜寂穿過廣闊與荒漠

從這一個(gè)山腳從這一條路

到那一個(gè)山腳到那一條路

徹響著交織著

北國(guó)人民的悲哀北國(guó)人民的悲哀

一九三八年初

10.讀完上面兩首小詩(shī)，小明很殂把它們畫出來，但是在色彩的搭配方面把握不準(zhǔn)。請(qǐng)你就其中一

首，給小明提一些具體的建議。

11.小明準(zhǔn)備對(duì)艾青的小詩(shī)進(jìn)行分類閱讀，但他不知道《我愛這土地》應(yīng)該與以上哪一首詩(shī)歌歸為

同一類。請(qǐng)你幫他分類，并簡(jiǎn)要說說這樣分類的理由。

（二）閱讀下面的詩(shī)歌，回答問題。

刈草的孩子

夕陽把草原燃成通紅了。草已遮沒他小小的身子了——

刈草的孩子無聲地刈草，在草叢里我們只看見：

低著頭，彎曲著身子，忙亂著手，一只盛草的竹簍，幾堆草，

從這一邊慢慢地移到那一邊……和在夕陽里閃著金光的鐮刀……

12.整首詩(shī)只描繪了孩子在黃昏的草原上刈草的畫面，這體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的寫作意圖？

13.這首詩(shī)充分體現(xiàn)了艾青詩(shī)歌作品“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)。我們知道，繪畫要考慮色彩的搭配、點(diǎn)

線面的結(jié)合和意境氛I韋I的營(yíng)造，這首詩(shī)就很好地體現(xiàn)了這些，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析工

（三）閱讀下面的詩(shī)歌，回答問題。

它以難遮掩的光芒

使生命呼吸

使高樹繁枝向它舞蹈

使河流帶著狂歌奔向它去

（節(jié)選自《太陽》）

為什么我的眼里常含淚水？

因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……

（節(jié)選自《我愛這土地》）

14.節(jié)選自《太陽》的這一節(jié)詩(shī)中沒有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，其不用標(biāo)點(diǎn)有什么表達(dá)效果？

15.節(jié)選自《我愛這土地》的這一節(jié)詩(shī)，每一句后都有標(biāo)點(diǎn)，詩(shī)中的問號(hào)和省略號(hào)有什么表達(dá)效果?

（四）閱讀下面的詩(shī)歌，回答問題。

魚化石

動(dòng)作多么活潑，鱗和鰭都完整，

精力多么旺盛，卻不能動(dòng)彈；

在浪花里跳躍，

在大海里浮沉；你絕對(duì)的靜止，

對(duì)外界毫元反應(yīng)，

不幸遇到火山爆發(fā),看不見天和水，

也可能是地震，聽不見浪花的聲音。

你失去了自由，

被埋進(jìn)了灰塵；凝視著一片化石，

傻瓜也得到教訓(xùn)：

過了多少億年，離開了運(yùn)動(dòng)，

地質(zhì)勘探隊(duì)員，就沒有生命。

在巖層里發(fā)現(xiàn)你，

依然栩栩如生?；钪鸵窢?zhēng)，

在斗爭(zhēng)中前進(jìn)，

但你是沉默的，即使死亡，

連嘆息也沒有，能量也要發(fā)揮干凈。

一九七八年

16.詩(shī)歌開頭寫魚兒生前自由、快樂的生活，這對(duì)下文有何作用？詩(shī)人在描寫魚兒和魚化石時(shí)寄托

了怎樣的感情？

17.詩(shī)歌第4節(jié)中“但你是沉默的”中的“但”能否刪掉？為什么？

《艾青詩(shī)選》模擬測(cè)試卷

一、選擇題

1.根據(jù)你對(duì)艾青詩(shī)歌的認(rèn)識(shí)，以下詩(shī)歌不是艾青創(chuàng)作的一項(xiàng)是（）

A.你絕對(duì)的靜止，對(duì)外界毫無反應(yīng)，看不見天和水，聽不見浪花的聲音

B.從塞外吹來的/沙漠風(fēng)，已卷去北方的生命的綠色

C.但你是沉默的，連嘆息也沒有，鱗和鰭都完整，卻不能動(dòng)彈

D.跳舞著的流水呀/在你途中的泥沙/要求你的歌聲/你的流動(dòng)呢

2,下列艾青詩(shī)歌作品中，表現(xiàn)詩(shī)人關(guān)注中國(guó)舊社會(huì)廣大底層人民命運(yùn)的作品是（）

A.《曠野》B.《下雪的早晨》C.《啟明星》D.《鐵窗里》

3.下列對(duì)于《艾青詩(shī)選》的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.發(fā)表《我愛這土地》這首詩(shī)時(shí)第一次署名“艾青”，這是他的成名作。

B.20世紀(jì)30年代,艾青的詩(shī)歌的主要意象是“土地”和“光明”。

C.《艾青詩(shī)選》中的詩(shī)歌也是自由體詩(shī)的代表，表現(xiàn)出簡(jiǎn)潔明快的特點(diǎn)，呈現(xiàn)出散文化、口語化的

風(fēng)格，詩(shī)中含有大量的設(shè)問、呼告、對(duì)話、引語等，極大地增強(qiáng)了詩(shī)歌的真切感和表現(xiàn)力。

D.艾青在他的詩(shī)歌創(chuàng)作中明顯地表現(xiàn)出“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)，詩(shī)作具有鮮明的色調(diào)，清晰的線條，

素描一般簡(jiǎn)練、凝重。

二、綜合創(chuàng)新題

L詩(shī)歌是一種獨(dú)特的文學(xué)體裁，它分行排列，常常押韻，形式自由，多用象征、比喻等表現(xiàn)手法；

語言精練、含蓄、優(yōu)美，有很強(qiáng)的抒情性。請(qǐng)任選一題，從詩(shī)歌寫作技巧的角度，完成批注。

詩(shī)句批注賞析

疏的，密的，

無千萬的燈光。

一切都靜默著，

示例：詩(shī)人用隱喻的手法，描寫出當(dāng)時(shí)國(guó)家處于

只有那邊燈光的一面，

黑喑中的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，內(nèi)憂外悲，卻仍擋不住人民

鐵的聲音，

渴望和平的愿望，一切都在靜靜發(fā)酵。

沸騰的人市的聲音，

不斷地煽出。

（《那邊》）

為什么我的眼里常含淚水？(1)__________________________________

因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……

（《我愛這土地》）

世界要是沒有光

(2)

等于人沒有眼睛

航海的沒有羅盤

打槍的沒有準(zhǔn)星

（《光的贊歌》）

2.根據(jù)你對(duì)艾青詩(shī)歌的了解，選出不是評(píng)論艾青詩(shī)歌的一項(xiàng)（）

A.這是一首長(zhǎng)詩(shī)，用沉郁的筆調(diào)細(xì)寫了乳娘兼女傭的生活痛苦……我不能不喜歡大堰河。一一茅盾

B.歸真返璞，我愛好他的樸素、平實(shí)，愛讀他那用平凡的語言、自由的格式，不事雕琢地寫出的激

動(dòng)人心的詩(shī)篇。一一唐強(qiáng)

C.（他的詩(shī)）把我們從懷疑、貪婪的罪惡的世界，帶到秀嫩天真的兒童的新月之國(guó)里去……它能使

我們?cè)谛睦镏販刂诤I以貝殼為餐具、以落葉為舟、以綠草上的露點(diǎn)為圓珠的兒童的夢(mèng)。一一鄭

振鐸

D.在國(guó)難當(dāng)頭的年代，詩(shī)人歌唱“土地”具有格外動(dòng)人的力量，而詩(shī)人那種不斷轉(zhuǎn)折和強(qiáng)化的抒情

方式，當(dāng)然也是和充滿險(xiǎn)阻坎坷的時(shí)代相吻合的。一一孫光萱

三、涪段閱讀題

【甲】向太陽（節(jié)選）【乙】太陽的話

初升的太陽打開你們的窗子吧

照在我們的頭上打開你們的板門吧

照在我們的久久地低垂著讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去

不曾抬起過的頭上進(jìn)到你們的小屋里

太陽照著我們的城市和村莊我?guī)е瘘S的花束

照著我們的久久地住著我?guī)е珠g的香氣

屈服在不正的權(quán)力下的城市和村莊我?guī)е凉夂蜏嘏?/p>

太陽照著我們的田野，河流和山巒我?guī)е鴿M身的露水

照著我們的從很久以來快起來，快起來

到處都端動(dòng)著痛苦的靈魂的快從枕頭里抬起頭來

田野、河流和山巒……睜開你的被睫毛蓋著的眼

今天讓你的眼看見我的到來

太陽的炫目的光芒讓你們的心像小小的木板房

把我們從絕望的睡眠里刺醒了打開它們的關(guān)閉了很久的窗子

也從那遮掩著無限痛苦的迷霧里讓我把花束，把香氣,把亮光

刺醒了我們的城市和對(duì)莊溫暖和露水撒滿你們心的空間

也從那隱蔽著無邊憂郁的煙霧里

刺醒了我們的田野，河流和」巒

我們仰起了沉重的頭顱

從濡濕的地面

一致3也

向高空呼嚷

“看我們

我們

笑得像太陽！”

1.【甲】詩(shī)描繪了一幅怎樣的生活場(chǎng)景?

2.【乙】詩(shī)運(yùn)用了擬人的寫法，這樣寫有什么好處?

3.【甲】【乙】?jī)墒自?shī)中都出現(xiàn)了同一個(gè)意象“太陽”，請(qǐng)你從這兩首詩(shī)中，選擇其中的一首，推

薦給同學(xué)們閱讀，并從意象的角度，說明你推薦的理由。

《艾青詩(shī)選》第一周閱讀計(jì)劃

閱讀范圍：從1932年到1937年，包括留學(xué)時(shí)期、歸國(guó)途中、獄中生活、出獄后輾轉(zhuǎn)奔波等幾個(gè)階

段的詩(shī)歌。

閱讀目標(biāo)：了解艾青早期詩(shī)歌的總體特點(diǎn)；把握艾青詩(shī)歌創(chuàng)作的心路歷程；理解艾青早期詩(shī)歌意象

的選擇和情感的表達(dá)；學(xué)會(huì)鑒賞艾青早期的詩(shī)歌。

訓(xùn)練任務(wù)：完成階段訓(xùn)練（一）

階段訓(xùn)練（-）

（“大堰河”時(shí)期［1932—1937））

一、填空題

1.《大堰河一一我的保姆》是一首帶有亙健性質(zhì)的抒情詩(shī)，也是詩(shī)人獻(xiàn)給自己保姆的一首頌歌，詩(shī)

人把自己對(duì)故土親人的回憶和思念凝聚在大里直身上。在詩(shī)中，詩(shī)人傾訴了他對(duì)保姆的深情。

2.《馬賽》一詩(shī)，詩(shī)人從千千萬萬勞苦大眾的情感出發(fā)，對(duì)馬賽進(jìn)行深沉的思考，刻畫了馬賽的矍

奏形象。

3.《當(dāng)黎明穿上了白衣》充滿了詩(shī)人對(duì)比的崇敬。這首詩(shī)寫于1932年1月25日，詩(shī)人由巴黎（城

市名）到馬賽（城市名）的路上。

4.艾青在《煤的對(duì)話》一詩(shī)中，以“煤”來寫苦難的中華民族,贊頌了其不甘平庸、不愿受壓迫、

抓住機(jī)會(huì)執(zhí)著進(jìn)取的精神。

5.在《雪落在中國(guó)的土地上》一詩(shī)中，詩(shī)人反復(fù)詠嘆“雪落在中國(guó)的土地上/寒冷在封鎖著中國(guó)

呀……”，表達(dá)了對(duì)下層人民的悲憫,對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂傷。

6.1932年，艾青在上海加入了“中國(guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟”,從事革命文藝活動(dòng)。1936年，他出版了

第一本詩(shī)集《大堰河》0

二、選擇題

7.下列有關(guān)《艾青詩(shī)選》的表述，不正確的一項(xiàng)是（A）

A.艾青在發(fā)表其成名作《我愛這土地》時(shí)，第一次使用了“艾青”這個(gè)筆名。

B.《黎明》一詩(shī)反映了當(dāng)時(shí)處干黑暗之中的民眾對(duì)干黎明，對(duì)于光明的一種渴望。

C.20世紀(jì)30年代，艾青的詩(shī)歌表現(xiàn)出簡(jiǎn)潔明快的特點(diǎn)，呈現(xiàn)出散文化、口語化的風(fēng)格，詩(shī)中含有

大量的設(shè)問、呼告、對(duì)話、引語等，極大地增強(qiáng)了詩(shī)歌的真切感和表現(xiàn)力。

D.擅長(zhǎng)繪畫的艾青，在他的詩(shī)歌創(chuàng)作中還明顯地表現(xiàn)出“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)，詩(shī)作具有鮮明的色調(diào)，

清晰的線條，素描一般的簡(jiǎn)練、凝重。

8.1932年，艾青被捕入獄，下列不是艾青在獄中寫成的是（D）

A.《透明的夜》B.《大堰河一一我的保姆》

C.《馬賽》D.《生命》

9?“今天我看到雪使我想起了你：/你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)梗?你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死

的瓦菲，/你的被典押了的一丈平方的園地，/你的門前的長(zhǎng)了青苔的石椅”。詩(shī)句中的“你”指

的是（B）

A.艾青B.大堰河C.祖國(guó)D.土地

10.張同吾曾評(píng)價(jià)過艾青的一首詩(shī)：“它像一顆光華熠熠的新星，出現(xiàn)在三十年代的中國(guó)詩(shī)壇上；

它以深沉雋永的情思，在廣大讀者的心田里鐫刻著久遠(yuǎn)而常新的記憶?！边@首詩(shī)是（B）

A.《陽光在遠(yuǎn)處》B.《大堰河一一我的保姆》

C.《晨歌》D.《太陽》

11.關(guān)于《蘆笛》這首詩(shī)，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（C）

A.這首詩(shī)的情感深沉直接，意象明朗集中，詩(shī)人圍繞一個(gè)具象的蘆笛，深化了詩(shī)的內(nèi)涵。

B.在這首詩(shī)中，詩(shī)人譴責(zé)了歐洲的白里安和俾士麥，其用意是借此譴責(zé)當(dāng)時(shí)壓迫、蹂蹣中國(guó)的外國(guó)

侵略者和封建統(tǒng)治人物。

C.因?yàn)檫@首詩(shī)，艾青被郭沫若稱為“吹蘆笛的詩(shī)人”。

D.《蘆笛》一詩(shī)不僅是對(duì)中國(guó)反動(dòng)統(tǒng)治者反叛的誓詞，也是詛咒他們滅亡的歌。

12.關(guān)于艾青在1932年至1937年創(chuàng)作的詩(shī)歌，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（C）

A.艾青在巴黎度過了“物質(zhì)上貧困，精神上自由”的三年，他的詩(shī)歌創(chuàng)作深受后期印象派和現(xiàn)代派

的影響。

B.這一時(shí)期，艾青的詩(shī)歌總是充滿“土地的憂郁”，具有非常凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格。

C.這一時(shí)期，艾青詩(shī)歌中“土地”和“太陽”的意象已經(jīng)成熟，并形成了系列。

D.這一時(shí)期的詩(shī)歌以詩(shī)人的獄中生活為坐標(biāo)，其中大多數(shù)牛品是在獄中完成的。

【解圻】C.“土地”和“太陽”是這一時(shí)期詩(shī)人表達(dá)情感的主要意象，但此時(shí)尚未真正成熟，也并

沒有形成系列。

三、簡(jiǎn)答題

13.有人認(rèn)為，“憂郁”既是艾青早期詩(shī)歌創(chuàng)作的靈魂，也是我們解讀其詩(shī)歌的關(guān)鍵詞。請(qǐng)結(jié)合艾

青早期的詩(shī)歌（1932——1937）,談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答：“憂郁”情結(jié)滲透在艾青的詩(shī)歌中，是構(gòu)成他詩(shī)歌創(chuàng)作最顯著的個(gè)性因素。如從《大堰河一

一我的保姆》一詩(shī)中可以看出，詩(shī)人的不幸身世和早年的經(jīng)歷使他從小就懂得了農(nóng)民的困苦，并

從保姆身上體會(huì)到了“人世生活的凌侮”和“奴隸的湊苦”，這首詩(shī)以詩(shī)人童年寄養(yǎng)生活的“憂

郁”底色表達(dá)了詩(shī)人對(duì)不公道的社會(huì)的控訴。

【解析】艾青的“憂郁”情結(jié)與其個(gè)人遭遇以及他早期所處的時(shí)代息息相關(guān)。他的“憂郁”并非是

因?yàn)橐患旱谋嗯c感傷，而是因?yàn)閷?duì)祖國(guó)和人民滿懷摯愛，他的“憂郁”是對(duì)民族的哀感，對(duì)時(shí)代

的憤透。只要世界上還有壓迫和罪惡，只要詩(shī)人還對(duì)美好事物有所追求，他的“憂郁”情結(jié)就不會(huì)

消失。

14.每一位有獨(dú)創(chuàng)性的詩(shī)人都有屬于自己的意象，這些意象凝聚著詩(shī)人獨(dú)特的思想與情感。“土地”

是艾青詩(shī)歌中的主要意象。請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句，說說這一意象帶給你的閱讀感受。

示例：詩(shī)人在《我愛這土她》一詩(shī)中寫了“為什么我的眼里常含淚水？/因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深

沉……”，他用“土地”象征自己的祖國(guó)，用直接抒情的方式表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的摯愛。

【解析】《艾青詩(shī)選》中以“土地”為意象的詩(shī)歌有很多，如《我愛這土地》《復(fù)活的土地》《雪

落在中國(guó)的土地上》。如《雪落在中國(guó)的土地上》一詩(shī)中的“雪落在中國(guó)的土地上，/寒冷在封鎖

著中國(guó)呀……”，詩(shī)人用“土地”這一意象象征貧窮落后、多災(zāi)多難的祖國(guó)，自己的主觀情感融

入“土地”，表達(dá)了對(duì)正在受苦受難的祖國(guó)的萬分痛惜。詩(shī)人吟唱“土地”這一意象，幻想著土地

能煥發(fā)出生命的活力，體現(xiàn)了他對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民最深沉的愛。

四、片段閱讀

（一）閱讀下面的詩(shī)歌，回答問題。

大堰河一我的保姆（節(jié)選）

我做了生我的父母家里的新客了！

我摸著紅漆雕花的家具，