2026屆新疆哈密石油高中生物高二上期末調(diào)研試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖為某高等生物細(xì)胞不同分裂時(shí)期的模式圖，Ⅰ、Ⅱ表示染色體片段．下列敘述不正確的是（）A.圖甲細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期，此時(shí)細(xì)胞中含核DNA為8個(gè)B.若兩圖來源于同一個(gè)精原細(xì)胞，則圖乙是圖甲細(xì)胞分裂形成的C.由圖可知分裂過程中可能由于四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交換造成基因重組D.圖乙細(xì)胞形成過程中，減數(shù)第一次和減數(shù)第二次分裂后期都可能發(fā)生等位基因的分離2．下圖是某處沙丘發(fā)生自然演替過程中的三個(gè)階段，下列敘述正確的是A.從形成沙丘開始發(fā)生的演替是次生演替B.階段Ⅰ的沙丘上草本植物占優(yōu)勢(shì)，群落尚未形成垂直結(jié)構(gòu)C.階段Ⅰ與階段Ⅱ的沙丘上生長(zhǎng)的植物種類完全不同D.階段Ⅲ沙丘上的群落對(duì)外界干擾的抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)3．用標(biāo)志重捕法來估算某個(gè)種群的個(gè)體數(shù)量，例如在對(duì)某種鼠群的調(diào)查中，調(diào)查范圍為2hm2，第一次捕獲并標(biāo)記39只鼠，第二次捕獲34只鼠，其中有標(biāo)記鼠15只，則對(duì)該種群的數(shù)量估計(jì)，哪一項(xiàng)是不正確的（）A.該種群數(shù)量大約為88只B.假設(shè)部分標(biāo)記鼠遷出，將會(huì)造成計(jì)算數(shù)值比實(shí)際數(shù)值偏大C.標(biāo)志重捕法適用于活動(dòng)范圍大的動(dòng)物D.該種群密度大約為88只/hm24．科研人員為研究脾臟中某種淋巴細(xì)胞（簡(jiǎn)稱M細(xì)胞）在免疫應(yīng)答中的作用，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：組別處理方式檢測(cè)結(jié)果實(shí)驗(yàn)組用肺癌細(xì)胞抗原處理M細(xì)胞后，分離出M細(xì)胞與胸腺淋巴細(xì)胞混合培養(yǎng)，再分離出胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng)部分淋巴細(xì)胞能殺傷肺癌細(xì)胞對(duì)照組未經(jīng)處理的胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng)淋巴細(xì)胞均不能殺傷肺癌細(xì)胞下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)分析，不正確的是（）A.實(shí)驗(yàn)證明M細(xì)胞能夠?qū)⒎伟┘?xì)胞抗原呈遞給胸腺淋巴細(xì)胞B.經(jīng)M細(xì)胞刺激后部分胸腺淋巴細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)細(xì)胞C.實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)液中含有能增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞殺傷力的淋巴因子D.實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)液中含有能特異性識(shí)別肺癌抗原的免疫球蛋白5．下列有關(guān)細(xì)菌培養(yǎng)的敘述，正確的是（）A.在半固體培養(yǎng)基中接種細(xì)菌培養(yǎng)后可以觀察其運(yùn)動(dòng)B.在培養(yǎng)基中加入剛果紅可用來篩選尿素分解菌C.向液體培養(yǎng)基中通入氧氣能促進(jìn)破傷風(fēng)桿菌的生長(zhǎng)D.在瓊脂固體培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的單個(gè)菌落含有多種細(xì)菌6．如圖為不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)同種植物不同器官的作用效應(yīng)圖，下列敘述正確的是（）A.c點(diǎn)后的濃度對(duì)三種器官而言均為高濃度抑制效應(yīng)B.a、a'點(diǎn)所在曲線表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)芽的作用效應(yīng)C.當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為b'時(shí)，抑制根生長(zhǎng)、促進(jìn)莖生長(zhǎng)D.不同濃度生長(zhǎng)素作用于同一器官，引起的生理效應(yīng)均不同7．某興趣小組調(diào)查學(xué)校附近河道中福壽螺的種群密度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表。則該處河道中福壽螺的實(shí)際種群密度最接近于（結(jié)果保留一位小數(shù)）（）樣方編號(hào)樣方面積（cm×cm）/只30×3040×4050×5060×6012812182138930471344399522612A.12.2只/m2 B.8.4只/m2 C.33.6只/m2 D.40.0只/m28．（10分）如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程，下列有關(guān)敘述正確的是A.④過程代表綠色植物的光合作用，③代表化能合成作用B.圖中A、B、C分別代表消費(fèi)者、生產(chǎn)者和分解者C.物質(zhì)循環(huán)是指碳元素在A、B、C間以有機(jī)物的形式傳遞D.圖中A、B、C包含的所有種群共同構(gòu)成生物群落二、非選擇題9．（10分）阿爾茨海默病是嚴(yán)重威脅老年人生活的神經(jīng)退行性疾病，主要表現(xiàn)為認(rèn)知功能減退和精神心理狀態(tài)改變，患者往往由最初的記憶力減退發(fā)展到最終完全喪失生活自理能力。研究證實(shí)，阿爾茨海默病患者有嚴(yán)重的突觸丟失。某研究團(tuán)隊(duì)為研究不同劑量肉蓯蓉總苷對(duì)小鼠老化進(jìn)程和學(xué)習(xí)認(rèn)知功能的影響，以快速老化小鼠為模型進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：（1）連續(xù)灌胃30天后，測(cè)各組小鼠老化度、記憶能力相關(guān)指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：注：穿臺(tái)次數(shù)和目標(biāo)象限停留時(shí)間是水迷宮實(shí)驗(yàn)衡量模型動(dòng)物對(duì)空間位置感和方向感的學(xué)習(xí)記憶能力的指標(biāo)回答下列問題：（1）研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)________________的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成。短期記憶主要與_____________________________________________________________________________________________有關(guān)，尤其是與大腦皮層下一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)。長(zhǎng)期記憶可能與________________的建立有關(guān)。（2）本實(shí)驗(yàn)中同源對(duì)照組小鼠的性別應(yīng)與其他組小鼠_____________（填“相同”或“不同”）。溶劑對(duì)照組的目的是________________________________________________________________________________。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可知，________________組能夠明顯改善快速老化小鼠的學(xué)習(xí)和認(rèn)知能力。（2）谷丙轉(zhuǎn)氨酶（ALT）和谷草轉(zhuǎn)氨酶（AST）通常儲(chǔ)存于肝細(xì)胞中，肝細(xì)胞損傷時(shí)，血液中的ALT和AST水平升高?，F(xiàn)欲探究本實(shí)驗(yàn)中各劑量肉蓯蓉總苷是否會(huì)對(duì)小鼠肝臟產(chǎn)生毒副作用，可在本實(shí)驗(yàn)分組和處理的基礎(chǔ)上，測(cè)各組小鼠血液中________________的含量，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：_____________________________________________________________________________________________。10．（14分）某櫟林中，植物和動(dòng)物的分布如下表；①②③④為種間關(guān)系示意圖（縱軸表示個(gè)體數(shù)，橫軸表示時(shí)間），請(qǐng)回答下列問題：上層中層下層植物喬木灌木草木動(dòng)物林鴿長(zhǎng)尾山雀鷦鷯、昆蟲（1）上表體現(xiàn)了生物群落的____________，植物出現(xiàn)這種分布是由于______________的影響。植物的分布決定動(dòng)物的分布，其原因是植物為動(dòng)物提供了___________________，而且動(dòng)物的這種分布有利于減輕物種之間的_______。（用圖中數(shù)字作答）（2）若地震損毀該櫟林，隨時(shí)間的推移該區(qū)域的生物種類和數(shù)量不斷恢復(fù)的過程屬于______演替。（3）現(xiàn)有4組生物：A根瘤菌與豆科植物；B大小兩種草履蟲；C狐與兔；D麻風(fēng)桿菌和宿主細(xì)胞，A、D生物對(duì)應(yīng)的曲線分別是_____和______。（4）若4種種間關(guān)系中的b死亡，對(duì)a有利的是_________。若狐死亡，作為被捕食者兔的發(fā)展趨勢(shì)是__________________。（5）捕撈一個(gè)池塘里的某種魚，應(yīng)如何才能使效益最高？___________。11．（14分）某實(shí)驗(yàn)小組為研究興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在突觸之間的傳遞，設(shè)置了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)。圖1中電流計(jì)a、b的兩電極距離相等，且mc=cn。圖2表示當(dāng)突觸前膜釋放的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿（Ach）傳到神經(jīng)末梢以及Ach與Ach受體結(jié)合，引起肌肉收縮的情況?；卮鹣铝袉栴}：（1）對(duì)圖1中的c點(diǎn)給予刺激時(shí)，該點(diǎn)的膜電位變化是由_____________引起的，圖中電流計(jì)a的指針的偏轉(zhuǎn)情況是__________________________。（2）當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖2中的①處時(shí)，興奮部位膜外側(cè)的電位變化是_____________。Ach釋放到突觸間隙后，一般不會(huì)持續(xù)作用于肌細(xì)胞膜，便肌細(xì)胞持續(xù)興奮，原因是__________________________。（3）研究發(fā)現(xiàn)，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)比在神經(jīng)元之間的傳遞要快，請(qǐng)利用圖1的條件設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證上述發(fā)現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)思路：____________________________________________________。預(yù)期結(jié)果：____________________________________________________。12．下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方，請(qǐng)回答有關(guān)問題：KH2PO4Na2HPO4MgSO4·7H2O葡萄糖尿素蒸餾水1．4g2．1g0．2g10．0g1．0g定容1000mL（1）根據(jù)配方可知該培養(yǎng)基只允許分解_________的細(xì)菌生長(zhǎng)，從功能上看，這種培養(yǎng)基被稱作_____培養(yǎng)基。為防止雜菌污染，對(duì)培養(yǎng)基采用的滅菌方法是______________。（2）若要通過統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基中菌落數(shù)來估計(jì)樣品中的細(xì)菌數(shù)，上述培養(yǎng)基中還需要添加__________，接種時(shí)應(yīng)采用__________法。該方法接種培養(yǎng)后的菌落如下圖，其中適合用于計(jì)數(shù)的平板是________。（3）某同學(xué)涂布平板時(shí)用0．lmL稀釋液，稀釋液的稀釋倍數(shù)為105，平板中測(cè)得菌落數(shù)分別為17、156、179、451、175，則每1mL樣品中的細(xì)菌數(shù)約是____個(gè)。從土壤中分離出分解尿素的細(xì)菌后，要對(duì)其作進(jìn)一步的鑒定，可在上述培養(yǎng)基中加入___________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】A、據(jù)圖分析：圖甲細(xì)胞沒有同源染色體，染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板上，說明處于減數(shù)第二次分裂中期，細(xì)胞中含有4條染色體，8個(gè)DNA分子，故A正確；B、若兩圖來源于同一個(gè)精原細(xì)胞，則甲圖表示次級(jí)精母細(xì)胞，乙表示精細(xì)胞，據(jù)圖分析，圖乙細(xì)胞來自另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，故B錯(cuò)；CD、甲中1條染色體含有其同源染色體的部分，可知在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了發(fā)生交叉互換，導(dǎo)致姐妹染色單體上含有等位基因，因此等位基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，故CD均正確。故選B。2、D【解析】群落的演替分為次生演替和初生演替，圖示為某處沙丘處發(fā)生自然演替過程中的三個(gè)階段，其中階段Ⅰ表示草本植物階段、Ⅱ表示灌木階段、Ⅲ表示森林（喬木）階段?！驹斀狻繌男纬缮城痖_始發(fā)生的演替屬于初生演替，A錯(cuò)誤；階段Ⅰ的沙丘上草本植物占優(yōu)勢(shì)，群落的垂直結(jié)構(gòu)不明顯，B錯(cuò)誤；階段Ⅰ到階段Ⅱ發(fā)生的演替是優(yōu)勢(shì)取代，不是完全取代，所以階段Ⅰ與階段Ⅱ的沙丘上生長(zhǎng)的植物種類不完全相同，C錯(cuò)誤；階段Ⅲ為森林階段，具有明顯的分層現(xiàn)象，群落對(duì)外界干擾的抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)，D正確?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是了解群落演替的含義、過程以及種類，明確兩者的起點(diǎn)和過程都不相同，且演替過程中優(yōu)勢(shì)種群不斷的發(fā)生變化，但是之前的種群不一定滅絕了。3、D【解析】1、種群密度：種群在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù)就是種群密度；是種群最基本的數(shù)量特征。2、標(biāo)志重捕法：許多動(dòng)物的活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍大，不宜用樣方法來調(diào)查它們的種群密度。常用的方法之一是標(biāo)志重捕法。也就是在被調(diào)查種群的活動(dòng)范圍內(nèi)，捕獲一部分個(gè)體，做上標(biāo)記后再放回原來的環(huán)境，經(jīng)過一段時(shí)間后進(jìn)行重捕，根據(jù)重捕到的動(dòng)物中標(biāo)記個(gè)體數(shù)占總個(gè)體數(shù)的比例，來估計(jì)種群密度。計(jì)算方法：N表示種群數(shù)量，n表示重捕個(gè)體數(shù)，m表示重捕中標(biāo)記數(shù)，M表示初次捕獲標(biāo)記數(shù)，N＝（n÷m）×M?！驹斀狻緼、標(biāo)志重捕法的計(jì)算方法：N表示種群數(shù)量，n表示重捕個(gè)體數(shù)，m表示重捕中標(biāo)記數(shù)，M表示初次捕獲標(biāo)記數(shù)，N＝（n÷m）×M，所以該種群數(shù)量大約為N＝（n÷m）×M=（34÷15）×39≈88只，A正確；B、標(biāo)志重捕法的計(jì)算方法：N表示種群數(shù)量，n表示重捕個(gè)體數(shù)，m表示重捕中標(biāo)記數(shù)，M表示初次捕獲標(biāo)記數(shù)，N＝（n÷m）×M，假設(shè)部分標(biāo)記鼠遷出，會(huì)使m值偏小，因此將會(huì)造成計(jì)算數(shù)值比實(shí)際數(shù)值偏大，B正確；C、許多動(dòng)物的活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍大，不宜用樣方法來調(diào)查它們的種群密度，常用的方法之一是標(biāo)志重捕法，C正確；D、種群在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù)就是種群密度，所以該種群密度大約為88÷2=44只/hm2，D錯(cuò)誤。故選D。4、D【解析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)組檢測(cè)結(jié)果可知，培養(yǎng)后的“部分淋巴細(xì)胞”是效應(yīng)T細(xì)胞，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知該類細(xì)胞具有裂解肺癌細(xì)胞和分泌淋巴因子的雙重能力，而“胸腺淋巴細(xì)胞”是T細(xì)胞，M淋巴細(xì)胞相當(dāng)于吞噬細(xì)胞起識(shí)別呈遞抗原作用?！驹斀狻緼、實(shí)驗(yàn)證明M細(xì)胞為吞噬細(xì)胞，能夠?qū)⒎伟┘?xì)胞抗原呈遞給T淋巴細(xì)胞，使之增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞，A正確；B、據(jù)表格分析，經(jīng)M（吞噬）細(xì)胞刺激后部分T淋巴細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞，殺傷肺癌細(xì)胞，B正確；C、T細(xì)胞受抗原刺激后，會(huì)產(chǎn)生淋巴因子，增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞殺傷力，C正確；D、本實(shí)驗(yàn)不涉及體液免疫，只有細(xì)胞免疫，細(xì)胞免疫過程中不會(huì)產(chǎn)生免疫球蛋白──抗體，D錯(cuò)誤。故選D。5、A【解析】培養(yǎng)基的類型（1）按物理性質(zhì)分：名稱特征功能固體培養(yǎng)基外觀顯固體狀態(tài)的培養(yǎng)基主要用于微生物的分離、鑒定液體培養(yǎng)基呈液體狀態(tài)的培養(yǎng)基主要用于工業(yè)生產(chǎn)（2）按化學(xué)性質(zhì)分：名稱特征功能天然培養(yǎng)基用于化學(xué)成分不明確的天然物質(zhì)配成主要用于工業(yè)生產(chǎn)合成培養(yǎng)基用化學(xué)成分已知的化學(xué)物質(zhì)配成主要用于微生物的分類、鑒定（3）按功能分：種類制備方法特征用途選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)成分根據(jù)某種微生物的特殊營(yíng)養(yǎng)要求或其對(duì)某化學(xué)、物理因素的抗性而設(shè)計(jì)的培養(yǎng)基使混合菌樣中的劣勢(shì)菌變成優(yōu)勢(shì)菌，從而提高該菌的篩選率加入青霉素分離得到酵母菌和霉菌鑒別培養(yǎng)基加入某種試劑或化學(xué)藥品依據(jù)微生物產(chǎn)生的某種代謝產(chǎn)物與培養(yǎng)基中特定試劑或化學(xué)藥品反應(yīng)，產(chǎn)生明顯的特征變化而設(shè)計(jì)鑒別和區(qū)分菌落相似的微生物，如伊紅和美藍(lán)培養(yǎng)基可以鑒別大腸桿菌【詳解】A、在半固體培養(yǎng)基中接種細(xì)菌培養(yǎng)后可以觀察其運(yùn)動(dòng)，A正確；B、在培養(yǎng)基中加入剛果紅可用來鑒別纖維素分解菌，B錯(cuò)誤；C、破傷風(fēng)桿菌屬于厭氧菌，向液體培養(yǎng)基中通入氧氣會(huì)抑制破傷風(fēng)桿菌的生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；D、在瓊脂固體培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的單個(gè)菌落可能含有多種細(xì)菌，也可能只含有一種細(xì)菌，D錯(cuò)誤。故選A。6、C【解析】生長(zhǎng)素生理作用：促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。生長(zhǎng)素的兩重作用與濃度和器官有關(guān)，根比芽敏感，芽比莖敏感?！驹斀狻緼、c～c′點(diǎn)的濃度促進(jìn)莖的生長(zhǎng)逐漸減弱，但仍為促進(jìn)生長(zhǎng)，不是高濃度抑制效應(yīng)，A錯(cuò)誤；B、不同的器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，（敏感性大?。焊狙浚厩o），a、a'點(diǎn)所在曲線表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根的作用效應(yīng)，B錯(cuò)誤；C、根據(jù)圖形分析及不同的器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，可判斷圖中三曲線依次（從左向右）表示生長(zhǎng)素對(duì)根、芽、莖的作用效果，當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為b'時(shí)，根的效應(yīng)是抑制，莖是促進(jìn)作用，C正確；D、根據(jù)生長(zhǎng)素作用的兩重性及圖中數(shù)據(jù)可知，存在兩個(gè)不同的生長(zhǎng)素濃度對(duì)同一器官產(chǎn)生相同的作用效果，D錯(cuò)誤。故選C。7、C【解析】福壽螺活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小，根據(jù)其大小和活動(dòng)特性，選擇0.5m×0.5m的樣方進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，該樣方中的種群數(shù)量更穩(wěn)定，計(jì)算個(gè)樣方均值即為估算結(jié)果?！驹斀狻坑?jì)算及過程為：[（12+8+7+9+6/（0.5×0.5）]/5=33.6只/m2，ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。8、D【解析】生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)指的是組成生物體的碳元素，不斷從無機(jī)環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程。只有生產(chǎn)者可以同化二氧化碳，分解者可分解生產(chǎn)者和消費(fèi)者的遺體，據(jù)此可判斷A是分解者，B是生產(chǎn)者，C是消費(fèi)者，④光合作用或者化能合成作用，③⑤⑧是生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的呼吸作用，⑦是化石燃料的燃燒，⑥是消費(fèi)者的同化作用?！驹斀狻緼、已知圖中B是生產(chǎn)者，③過程是生產(chǎn)者到大氣中二氧化碳的過程，為生產(chǎn)者的呼吸作用，④是生產(chǎn)者的光合作用或化能合成作用，A錯(cuò)誤；B、根據(jù)圖中各成分之間的關(guān)系判斷：B是生產(chǎn)者，A是分解者，C是消費(fèi)者，B錯(cuò)誤；C、碳元素在生物群落中的傳遞主要沿食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行，傳遞形式為有機(jī)物，而在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2，C錯(cuò)誤；D、圖中A、B、C包含的所有種群共同構(gòu)成生物群落，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，識(shí)記和理解物質(zhì)循環(huán)的過程，不要忽略掉化學(xué)合成作用。二、非選擇題9、（1）①.神經(jīng)遞質(zhì)②.神經(jīng)元的活動(dòng)和神經(jīng)元之間即時(shí)信息交流③.新突觸④.相同⑤.排除溶劑成分對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響⑥.50mg·kg-1·d-1肉蓯蓉灌胃組和100mg·kg-1·d-1肉蓯蓉灌胃組（2）①.谷丙轉(zhuǎn)氨酶和谷草轉(zhuǎn)氨酶的（或ALT和ASF）②.若各劑量組小鼠血液中谷丙轉(zhuǎn)氨酶和谷草轉(zhuǎn)氨酶的含量與各對(duì)照組相當(dāng)或低于對(duì)照組，說明各劑量肉蓯蓉總苷不會(huì)對(duì)小鼠肝臟產(chǎn)生毒副作用；反之，則會(huì)?！窘馕觥浚?）學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成。短期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)和神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，尤其是與大腦皮層下一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)。長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)。（2）科學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循單一變量原則，排除無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，因此各組小鼠的性別應(yīng)相同。本實(shí)驗(yàn)溶劑對(duì)照組的目的是排除溶劑成分對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，50mg·kg-1·d-1肉蓯蓉灌胃組和100mg·kg-1·d-1肉蓯蓉灌胃組小鼠穿臺(tái)次數(shù)和目標(biāo)象限停留時(shí)間顯著高于模型組和同源對(duì)照組。（3）依題意，血液中谷丙轉(zhuǎn)氨酶和谷草轉(zhuǎn)氨酶的含量是衡量肝臟功能的重要指標(biāo)，因此，為探究本實(shí)驗(yàn)中各劑量肉蓯蓉總苷是否會(huì)對(duì)小鼠肝臟產(chǎn)生毒副作用，可在本實(shí)驗(yàn)分組和處理的基礎(chǔ)上，測(cè)各組小鼠血液中谷丙轉(zhuǎn)氨酶和谷草轉(zhuǎn)氨酶的含量，若各劑量組小鼠血液中谷丙轉(zhuǎn)氨酶和谷草轉(zhuǎn)氨酶的含量與各對(duì)照組相當(dāng)或低于對(duì)照組，說明各劑量肉蓯蓉總苷不會(huì)對(duì)小鼠肝臟產(chǎn)生毒副作用；反之，則會(huì)?！拘?詳解】（1）根據(jù)教材知：學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成。短期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)和神經(jīng)元之間即時(shí)信息交流有關(guān)，尤其是與大腦皮層下一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)。長(zhǎng)期記憶可能與突觸的形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關(guān)。（2）對(duì)照試驗(yàn)應(yīng)遵循等量對(duì)照原則，本實(shí)驗(yàn)中同源對(duì)照組小鼠的性別應(yīng)與其他組小鼠相同。為了排除溶劑成分對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響需要設(shè)置溶劑對(duì)照組。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：50mg·kg-1·d-1肉蓯蓉灌胃組和100mg·kg-1·d-1肉蓯蓉灌胃組能夠明顯改善快速老化小鼠的學(xué)習(xí)和認(rèn)知能力?！拘?詳解】由于肝細(xì)胞損傷時(shí)，血液中的谷丙轉(zhuǎn)氨酶（ALT）和谷草轉(zhuǎn)氨酶（AST）水平會(huì)升高，所以在本實(shí)驗(yàn)分組和處理的基礎(chǔ)上，測(cè)各組小鼠血液中谷丙轉(zhuǎn)氨酶和谷草轉(zhuǎn)氨酶的（或ALT和ASF）的含量，可以獲知實(shí)驗(yàn)中各劑量肉蓯蓉總苷是否會(huì)對(duì)小鼠肝臟產(chǎn)生毒副作用。若各劑量組小鼠血液中谷丙轉(zhuǎn)氨酶和谷草轉(zhuǎn)氨酶的含量與各對(duì)照組相當(dāng)或低于對(duì)照組，說明各劑量肉蓯蓉總苷不會(huì)對(duì)小鼠肝臟產(chǎn)生毒副作用；反之，則會(huì)對(duì)小鼠肝臟產(chǎn)生毒副作用。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)，考查人腦的高級(jí)功能，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。10、(1).垂直結(jié)構(gòu)(2).光照強(qiáng)度(3).食物和棲息環(huán)境(4).②(5).次生(6).③(7).④(8).②④(9).先增加(失去天敵)，后減少(受食物制約而使種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇)，最后趨于穩(wěn)定(10).在K/2到K之間捕撈，捕撈后種群數(shù)量控制在K/2左右【解析】根據(jù)表格分析，該櫟林中，植物和動(dòng)物都有明顯的分層現(xiàn)象，影響植物分層的因素是陽(yáng)光（光照強(qiáng)度），影響動(dòng)物分層的因素是食物和棲息場(chǎng)所。根據(jù)圖形分析，圖示為種間關(guān)系示意圖，其中①代表的是捕食，②代表的是競(jìng)爭(zhēng)，③代表的是互利共生，④代表的是寄生。【詳解】（1）根據(jù)以上分析已知，表格中的植物和動(dòng)物都有明顯的分層現(xiàn)象，屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)；影響植物分層的因素是光照強(qiáng)度，而植物又可以為動(dòng)物提供食物和棲息環(huán)境，進(jìn)而導(dǎo)致動(dòng)物也出現(xiàn)分層現(xiàn)象，這有利于減輕物種之間的競(jìng)爭(zhēng)，即圖中的②。（2）群落的演替包括初生演替和次生演替，該櫟林損毀后發(fā)生的演替屬于次生演替。（3）A中根瘤菌與豆科植物之間的關(guān)系為互利共生，對(duì)應(yīng)③；D中麻風(fēng)桿菌和宿主細(xì)胞之間的關(guān)系為寄生，對(duì)應(yīng)④。（4）從曲線圖可以看出，②④中b都不斷增加，而a都下降甚至消失，因此兩圖中若b死亡，對(duì)a都是有利的。兔是被捕食者，狐是捕食者，若狐死亡，則兔的數(shù)量會(huì)先因缺乏天敵而不斷增加，后又因食物的限制而減少，最后趨于穩(wěn)定。（5）池塘中某種魚的種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線應(yīng)該是S型增長(zhǎng)曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K/2時(shí)，種群的增長(zhǎng)速率最大，因此應(yīng)該在K/2到K之間捕撈，捕撈后種群數(shù)量控制在K/2左右，以使效益最高。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，準(zhǔn)確判斷表格中群落的空間結(jié)構(gòu)及其原因、圖中四種種間關(guān)系的類型，進(jìn)而結(jié)合題干要求分析答題。11、（1）①.Na+內(nèi)流②.發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)（2）①.由正電位變?yōu)樨?fù)電位②.Ach發(fā)揮作用后會(huì)迅速被降解或回收進(jìn)細(xì)胞（3）①.刺激c點(diǎn)，觀察電流計(jì)a，b第二次偏轉(zhuǎn)時(shí)的先后順序②.電流計(jì)a指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的時(shí)間早于電流計(jì)b指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的時(shí)間【解析】圖1中：興奮在相鄰神經(jīng)元之間的傳遞方向是從左向右；圖2中：①為軸突，②為突觸小泡，③為突觸小體，④為突觸間隙，⑤為突觸后膜?！拘?詳解】對(duì)圖1中的c點(diǎn)給予刺激時(shí)，鈉離子會(huì)內(nèi)流，產(chǎn)生內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位。電流計(jì)a的兩極先后興奮，故會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。【小問2詳解】當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖2中的①處時(shí)，興奮部位膜外