校園防暴應(yīng)急演練方案一、演練總則1.1演練目標檢驗校園防暴應(yīng)急預(yù)案的可行性與操作性，完善應(yīng)急處置流程；提升教職工（尤其是安保人員、班主任）應(yīng)對突發(fā)暴恐事件的警覺性、判斷力與處置能力；增強學(xué)生自我保護意識，掌握“躲避、呼救、配合”等基礎(chǔ)防暴技能；強化學(xué)校與屬地公安、醫(yī)療等部門的協(xié)同聯(lián)動機制，確保突發(fā)事件快速響應(yīng)、高效處置。1.2演練依據(jù)依據(jù)《中華人民共和國反恐怖主義法》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《校園安全應(yīng)急預(yù)案編制指南》等法律法規(guī)及文件要求，結(jié)合學(xué)校實際制定本方案。1.3演練時間與地點演練時間：____年__月__日：-：（建議選擇非教學(xué)高峰期，如課間操、課外活動時間，提前3天向?qū)俚嘏沙鏊鶊髠洌┭菥毜攸c：主場景：校園大門（模擬“暴徒”闖入）、教學(xué)樓某樓層（模擬“暴徒”追闖）、操場（模擬學(xué)生疏散集結(jié)）；輔助場景：校醫(yī)室（模擬傷員救治）、學(xué)校會議室（模擬應(yīng)急指揮）。1.4參與人員組織人員：學(xué)校應(yīng)急指揮部成員（校長、分管安全副校長、德育主任、安保主任等）；執(zhí)行人員：學(xué)校安保人員（6-8人）、班主任（覆蓋演練涉及班級）、校醫(yī)（2-3人）、后勤人員（負責場地布置、物資保障）；模擬人員：模擬“暴徒”：2-3人（由學(xué)校安保人員或?qū)俚嘏沙鏊窬缪?，嚴禁使用真實刀具，改用仿真橡膠道具）；模擬師生：選擇3-4個班級（約150-200人，提前1天進行演練動員，明確注意事項）；協(xié)同人員：屬地派出所民警（3-5人，負責現(xiàn)場指導(dǎo)、模擬處置）、社區(qū)醫(yī)院醫(yī)護人員（2-3人，負責模擬傷員救治指導(dǎo)）；觀摩人員：學(xué)校其他教職工、家長代表（5-8人，僅限指定觀摩區(qū)域）。二、組織架構(gòu)與職責2.1應(yīng)急指揮部（設(shè)在學(xué)校會議室）總指揮：校長（全面統(tǒng)籌演練，下達啟動/終止演練指令，對接外部協(xié)同單位）；副總指揮：分管安全副校長（協(xié)助總指揮，協(xié)調(diào)各小組工作，處理演練突發(fā)問題）；聯(lián)絡(luò)員：德育主任（負責記錄演練過程，傳遞指揮部指令，匯總各小組反饋信息）。2.2現(xiàn)場處置小組（設(shè)在校園大門及教學(xué)樓）組長：安保主任（帶領(lǐng)安保人員第一時間攔截“暴徒”，使用防暴器械控制現(xiàn)場）；成員：學(xué)校安保人員、男教職工志愿者（6-8人，攜帶防暴盾、防暴叉、橡膠棍等器械，按“1盾+2叉”組合形成防御陣型）；職責：發(fā)現(xiàn)“暴徒”后，立即啟動校園一鍵報警系統(tǒng)，向指揮部及屬地派出所報告；在校園大門處設(shè)置第一道防線，使用防暴器械阻擋“暴徒”闖入，拖延時間；若“暴徒”突破防線，沿教學(xué)樓疏散路線追擊攔截，為學(xué)生避險爭取時間。2.3疏散引導(dǎo)小組（設(shè)在教學(xué)樓各樓層及操場）組長：德育主任（統(tǒng)籌學(xué)生疏散，確保疏散路線暢通，避免擁擠踩踏）；成員：班主任、樓層值班教師（負責本班級/本樓層學(xué)生疏散引導(dǎo)）；職責：聽到防暴警報或“暴徒闖入”通知后，立即組織學(xué)生關(guān)閉教室門窗，用課桌、書柜抵住門，防止“暴徒”進入；若“暴徒”遠離本樓層，在確保安全的前提下，帶領(lǐng)學(xué)生沿指定路線（貼墻、彎腰、快速）疏散至操場集結(jié)點，途中提醒學(xué)生避免大聲喧嘩、不擁擠；到達操場后，立即清點學(xué)生人數(shù)，向指揮部報告“應(yīng)到人數(shù)、實到人數(shù)、未到人員原因”。2.4醫(yī)療救護小組（設(shè)在校醫(yī)室及操場臨時救護點）組長：校醫(yī)室負責人（統(tǒng)籌模擬傷員救治，對接社區(qū)醫(yī)院醫(yī)護人員）；成員：校醫(yī)、醫(yī)護人員（攜帶急救箱、擔架等物資）；職責：演練前檢查急救物資（繃帶、止血藥、擔架等）是否齊全可用；模擬“暴徒”造成的輕微傷害（如劃傷、擦傷），對“傷員”進行止血、包扎等急救處理；對“重傷員”（模擬），使用擔架轉(zhuǎn)移至臨時救護點，配合醫(yī)護人員進行后續(xù)處置，并記錄救治過程。2.5后勤保障小組（設(shè)在學(xué)校后勤倉庫及演練現(xiàn)場）組長：后勤主任（負責演練物資保障、場地布置、設(shè)備調(diào)試）；成員：后勤人員（3-4人）；職責：演練前準備防暴器械（防暴盾2-3個、防暴叉4-5把、橡膠棍6-8根）、仿真道具（橡膠刀具2-3把）、急救物資、疏散指示標志等；調(diào)試校園廣播系統(tǒng)、一鍵報警系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)，確保正常使用；演練后清理現(xiàn)場，回收物資，檢查校園設(shè)施是否損壞。三、演練流程（總時長約30分鐘）3.1演練準備階段（：-：，時長5分鐘）總指揮在會議室召開演練前動員會議，明確各小組職責、演練流程及注意事項，強調(diào)“安全第一，避免真實傷害”；后勤保障小組檢查防暴器械、急救物資、報警系統(tǒng)等是否到位；疏散引導(dǎo)小組組織參與演練的學(xué)生在教室就座，班主任再次強調(diào)疏散時的自我保護要點（如彎腰、貼墻、不擁擠）。3.2模擬突發(fā)階段（：-：，時長10分鐘）“暴徒”出現(xiàn)（：）：2名模擬“暴徒”（攜帶橡膠刀具）在校園大門外徘徊，試圖強行闖入，安保人員發(fā)現(xiàn)后立即上前詢問，“暴徒”情緒激動，推開安保人員沖向校園；第一防線攔截（：-：）：安保主任立即啟動一鍵報警系統(tǒng)，向指揮部報告“校園大門有暴徒闖入，請求支援”，同時帶領(lǐng)安保人員使用防暴盾、防暴叉在大門處阻擋“暴徒”，與“暴徒”周旋；“暴徒”突破防線（：）：“暴徒”突破大門防線，向教學(xué)樓方向沖去，安保人員沿路線追擊，同時通過校園廣播通知“各班級注意，有暴徒闖入，請立即關(guān)閉門窗，組織學(xué)生避險”；學(xué)生避險與疏散（：-：）：班主任聽到通知后，立即組織學(xué)生關(guān)閉教室門窗，用課桌抵住門，學(xué)生蹲在課桌下，保持安靜；1分鐘后，指揮部確認“暴徒”被安保人員牽制在教學(xué)樓一樓，下達“各樓層開始疏散”指令，樓層教師帶領(lǐng)學(xué)生沿“教學(xué)樓東側(cè)樓梯→操場東側(cè)入口”路線疏散，途中提醒學(xué)生“彎腰、貼墻、快速走”；學(xué)生到達操場后，班主任立即清點人數(shù)，向德育主任報告（如“三年級1班應(yīng)到45人，實到45人，無人員受傷”）。3.3模擬處置階段（：-：，時長10分鐘）“暴徒”控制（：-：）：屬地派出所民警到達現(xiàn)場，與學(xué)校安保人員配合，使用防暴器械將“暴徒”制服，帶離現(xiàn)場，現(xiàn)場處置小組向指揮部報告“暴徒已控制，無進一步威脅”；醫(yī)療救護（：-：）：校醫(yī)發(fā)現(xiàn)1名“學(xué)生”在疏散途中被“暴徒”劃傷手臂（模擬），立即帶至臨時救護點，用生理鹽水清洗傷口，涂抹止血藥，包扎繃帶；發(fā)現(xiàn)1名“安保人員”被“暴徒”推倒擦傷膝蓋（模擬），校醫(yī)為其消毒、包扎，并記錄救治情況；人員清點與報告（：）：疏散引導(dǎo)小組匯總各班級人數(shù)，向總指揮報告“參與演練學(xué)生共180人，實到180人，無人員失蹤；2名模擬傷員已完成初步救治”。3.4演練終止階段（：-：，時長5分鐘）總指揮確認“暴徒控制、學(xué)生疏散完畢、傷員救治完成”后，通過校園廣播宣布“校園防暴應(yīng)急演練結(jié)束，解除應(yīng)急狀態(tài)”；各小組帶領(lǐng)學(xué)生有序返回教室，后勤保障小組開始清理現(xiàn)場，回收物資；總指揮在操場向參與人員簡要總結(jié)演練情況，感謝各小組及協(xié)同單位的配合。四、演練注意事項安全第一：演練全程嚴禁使用真實刀具、棍棒等危險物品，防暴器械使用時避免用力過猛，防止誤傷；模擬“暴徒”與安保人員對抗時，動作幅度適中，以“控制場景”為主，不追求真實打斗效果。提前溝通：演練前1天向參與演練的學(xué)生、家長、教職工說明演練目的與流程，避免引起恐慌；向?qū)俚嘏沙鏊?、社區(qū)醫(yī)院提前報備演練時間與內(nèi)容，爭取支持。關(guān)注學(xué)生情緒：演練過程中，班主任需密切關(guān)注學(xué)生情緒，若有學(xué)生出現(xiàn)緊張、害怕等情況，及時安撫，必要時暫停其參與演練，安排專人陪伴。避免干擾教學(xué)：選擇非教學(xué)高峰期開展演練，控制演練時長（不超過30分鐘），減少對正常教學(xué)秩序的影響；未參與演練的班級，安排教師在教室值守，避免學(xué)生圍觀。設(shè)備保障：演練前調(diào)試校園一鍵報警系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)，確保在突發(fā)情況下能正常使用；后勤保障小組需準備備用電池、應(yīng)急照明設(shè)備，應(yīng)對突發(fā)斷電。五、演練總結(jié)與改進總結(jié)會議：演練結(jié)束后1個工作日內(nèi)，總指揮組織各小組召開總結(jié)會議，各小組匯報“演練職責履行情況、存在的問題、改進建議”，指揮部記錄會議內(nèi)容，形成《校園防暴應(yīng)急演練總結(jié)報告》。問題梳理：重點梳理以下問題：現(xiàn)場處置小組：防暴器械使用是否熟練？與派出所聯(lián)動是否及時？疏散引導(dǎo)小組：學(xué)生疏散是否有序？是否存在擁擠、路線混亂等情況？醫(yī)療救護小組：急救物資是否齊全？模擬救治流程是否規(guī)范？方案優(yōu)化：根據(jù)總結(jié)報告，修訂校園防暴應(yīng)急預(yù)案，補充改進措