中班故事小視頻教案一、基本信息1.教學對象：中班幼兒2.教學主題：有趣的故事小視頻3.教學時長：[X]分鐘二、教學目標1.知識與技能目標幼兒能夠理解故事的基本情節(jié)和主要角色。掌握簡單的視頻拍攝技巧，如穩(wěn)定畫面、聚焦等。學會運用簡單的視頻編輯軟件，添加字幕、音樂等元素。2.過程與方法目標通過觀察、討論和講述，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。在拍攝和編輯視頻的過程中，提高幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造力。引導幼兒合作完成故事小視頻的制作，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)幼兒對故事創(chuàng)作和視頻制作的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。讓幼兒在分享作品的過程中，增強自信心和表達欲望。培養(yǎng)幼兒對美好事物的感受和欣賞能力，豐富情感體驗。三、教學重難點1.教學重點幫助幼兒構思有趣的故事內(nèi)容，并能用清晰、連貫的語言講述。指導幼兒掌握視頻拍攝和編輯的基本方法，制作出內(nèi)容完整、畫面清晰的故事小視頻。2.教學難點引導幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意和個性的故事。培養(yǎng)幼兒在視頻制作過程中的耐心和細心，確保作品質(zhì)量。四、教學方法1.直觀演示法：通過播放優(yōu)秀的故事小視頻，讓幼兒直觀感受視頻的魅力和制作方法。2.討論法：組織幼兒討論故事內(nèi)容、拍攝方案等，激發(fā)幼兒的思維和創(chuàng)造力。3.實踐操作法：讓幼兒親自動手拍攝和編輯視頻，在實踐中掌握技能。4.啟發(fā)引導法：在教學過程中，不斷啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)新思維。五、教學過程（一）導入（5分鐘）1.案例展示老師播放一段精彩的中班幼兒故事小視頻，如《小兔子找朋友》。視頻畫面色彩鮮艷，情節(jié)生動有趣，配有歡快的音樂和簡單的字幕。播放結束后，提問幼兒：“小朋友們，剛剛我們看的這個小視頻好不好看呀？你們想不想也拍出這么有趣的視頻呢？”引導幼兒積極回答，激發(fā)他們對故事小視頻的興趣。（二）新課講授（20分鐘）1.故事構思引導幼兒思考：“小朋友們，我們也來一起編一個有趣的故事吧。你們想想，平時最喜歡的小動物或者最喜歡做的事情是什么呀？”鼓勵幼兒自由發(fā)言，分享自己的想法。老師根據(jù)幼兒的回答進行總結和引導，幫助幼兒確定故事主題，如《小熊的生日派對》《小猴子摘桃子》等。與幼兒一起討論故事的情節(jié)發(fā)展，例如：小熊生日派對上都有誰來參加？小猴子摘桃子的時候遇到了什么困難？怎么解決的？引導幼兒用簡單的語言描述故事的主要情節(jié)。2.拍攝技巧講解老師拿出手機或相機，向幼兒介紹拍攝設備的基本功能，如快門、鏡頭、變焦等。講解拍攝時的注意事項：保持畫面穩(wěn)定：可以用雙手握住拍攝設備，或者借助桌子、椅子等支撐物。聚焦清晰：對準要拍攝的主體，輕輕點擊屏幕進行聚焦，確保畫面主體清晰可見。光線選擇：盡量選擇光線充足、均勻的地方拍攝，避免過亮或過暗的區(qū)域?，F(xiàn)場演示拍攝一些簡單的畫面片段，如教室的一角、小朋友們玩耍的場景等，讓幼兒直觀感受正確的拍攝方法。3.視頻編輯軟件介紹打開一款適合中班幼兒的簡單視頻編輯軟件，如“快影”或“秒剪”。向幼兒介紹軟件的界面和基本功能，如導入視頻、裁剪視頻、添加字幕、音樂等。通過簡單的操作演示，讓幼兒了解如何在軟件中進行這些操作。例如：導入拍攝好的視頻片段，然后選擇裁剪功能，去掉不需要長度的部分；點擊添加字幕按鈕，輸入故事中的對話；再選擇合適的音樂添加到視頻中。（三）小組實踐（25分鐘）1.分組將幼兒分成[X]個小組，每組[X]人。確保每個小組的幼兒能夠相互協(xié)作，共同完成任務。2.小組任務每個小組根據(jù)之前構思好的故事，進行視頻拍攝。小組成員分工合作，有的負責拍攝，有的負責引導演員（即講述故事的幼兒）表現(xiàn)，有的負責觀察畫面效果，及時提出建議。在拍攝過程中，鼓勵幼兒運用剛剛學到的拍攝技巧，盡量拍攝出清晰、有趣的畫面。拍攝完成后，小組共同使用視頻編輯軟件，為視頻添加字幕和音樂，制作成完整的故事小視頻。3.教師指導在幼兒拍攝和編輯視頻的過程中，教師巡回指導。及時發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，如拍攝畫面模糊、故事講述不清晰、軟件操作不熟練等，并給予幫助和指導。鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，對故事內(nèi)容和視頻表現(xiàn)形式進行創(chuàng)新。例如，可以嘗試不同的拍攝角度、添加一些有趣的特效等。（四）作品展示與分享（15分鐘）1.小組展示每個小組輪流上臺展示自己制作的故事小視頻。在展示過程中，小組成員可以一起講述故事，同時播放視頻。2.評價與分享其他小組的幼兒認真觀看展示的視頻，并進行評價。評價內(nèi)容可以包括故事是否有趣、畫面是否清晰、字幕和音樂是否搭配得當?shù)?。展示小組的幼兒可以分享在制作視頻過程中的心得體會，如遇到了什么困難，是怎么解決的，最喜歡視頻中的哪個部分等。老師對每個小組的作品進行總結評價，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，同時提出一些改進的建議，如故事情節(jié)可以更加豐富一些，視頻畫面的色彩可以再調(diào)整得更鮮艷一些等。（五）課堂總結（5分鐘）1.回顧內(nèi)容老師與幼兒一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括故事構思的方法、拍攝技巧、視頻編輯軟件的使用等。2.強調(diào)重點再次強調(diào)故事小視頻制作的重點，如要有一個有趣的故事、拍攝畫面要清晰、合理運用軟件添加字幕和音樂等。3.鼓勵拓展鼓勵幼兒在課后繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意，用不同的故事和形式制作更多的視頻?？梢耘c家人一起分享自己的作品，也可以嘗試將視頻分享到班級群里，與更多的小朋友交流。六、教學內(nèi)容分析1.在教材中的位置和作用本次教學內(nèi)容“中班故事小視頻教案”在幼兒教材體系中具有重要地位。它是在幼兒已經(jīng)具備一定的語言表達能力和觀察力基礎上的拓展和深化。通過故事小視頻的制作，將幼兒的語言、藝術、動手操作等多方面能力進行整合培養(yǎng)。故事創(chuàng)作環(huán)節(jié)鍛煉了幼兒的想象力和語言組織能力；視頻拍攝過程提升了幼兒對畫面的感知和捕捉能力；視頻編輯則進一步培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力和審美能力。這一教學內(nèi)容不僅豐富了幼兒的學習體驗，還為幼兒提供了一個展示自我、表達情感的平臺，有助于幼兒綜合素質(zhì)的全面提升，為后續(xù)更高層次的藝術創(chuàng)作和信息技術學習奠定基礎。七、教學反思1.目標達成情況通過本節(jié)課的教學，大部分幼兒在知識與技能方面取得了較好的成果。幼兒們能夠理解故事的基本情節(jié)，并運用所學的拍攝和編輯技巧制作出內(nèi)容完整、畫面較為清晰的故事小視頻。在過程與方法方面，幼兒們通過小組合作、實踐操作等方式，提高了動手能力和團隊協(xié)作精神，同時語言表達能力也得到了鍛煉。情感態(tài)度與價值觀目標也基本達成，幼兒們對故事小視頻制作表現(xiàn)出濃厚的興趣，在分享作品時充滿自信，增強了表達欲望。2.問題分析部分幼兒在故事構思上仍存在一定困難，想象力不夠豐富，故事內(nèi)容較為單一。這可能是由于幼兒的生活經(jīng)驗有限，以及在引導過程中啟發(fā)不夠深入。在視頻拍攝過程中，一些幼兒不能很好地掌握拍攝技巧，導致畫面不穩(wěn)定、聚焦不準確等問題。這反映出實踐操作環(huán)節(jié)中，對于個別幼兒的指導還不夠細致和個性化。視頻編輯軟件的操作對于中班幼兒來說有一定難度，部分幼兒在添加字幕和音樂時出現(xiàn)操作失誤，影響了作品的質(zhì)量。這說明在軟件介紹和操作演示時，應更加注重簡潔明了，多給幼兒實際操作練習的機會。3.方法效果直觀演示法通過播放優(yōu)秀案例和現(xiàn)場操作演示，讓幼兒直觀地了解了故事小視頻的制作方法，激發(fā)了幼兒的學習興趣，效果較好。討論法在引導幼兒構思故事環(huán)節(jié)發(fā)揮了積極作用，幼兒們能夠積極參與討論，分享自己的想法，拓寬了思維。實踐操作法讓幼兒在親身體驗中掌握了技能，但在實施過程中發(fā)現(xiàn)，對于幼兒個體差異的關注還不夠，導致部分幼兒在操作中遇到困難。4.學生反饋幼兒們對本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出極大的熱情，在制作視頻過程中積極投入，小組合作氛圍融洽。從幼兒的分享中可以看出，他們對自己制作的作品充滿自豪，同時也希望能夠?qū)W習更多的技巧，制作出更精彩的視頻。部分幼兒提出希望在后續(xù)的課程中，能夠有更多不同類型故事的參考，以及更多時間進行軟件操作練習。5.改進措施在今后的教學中，加強對幼兒想象力的培養(yǎng)?？梢酝ㄟ^開展更多的創(chuàng)意活動，如繪本閱讀、角色扮演等，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，為故事構思提供更多素材。在引導幼兒構思故事時，給予更具體的啟發(fā)和引導，鼓勵幼兒大膽