大班常識(shí)購物小達(dá)人教案一、基本信息1.授課教師：[教師姓名]2.授課班級(jí)：大班3.授課時(shí)間：[具體時(shí)間]4.課程名稱：購物小達(dá)人二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)常見的購物場所，如超市、商場、便利店等，并了解它們的特點(diǎn)和功能。學(xué)生能夠掌握人民幣的不同面值，理解人民幣的換算關(guān)系，如1元=10角，1角=10分。學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別商品的價(jià)格標(biāo)簽，能夠正確計(jì)算商品的總價(jià)，并進(jìn)行簡單的加減法運(yùn)算。學(xué)生能夠了解購物的基本流程，包括進(jìn)入商場、挑選商品、結(jié)賬付款等環(huán)節(jié)。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維能力和語言表達(dá)能力。在模擬購物的實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)購物的過程，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和分析信息，如比較不同商品的價(jià)格、質(zhì)量等，從而做出合理的購物決策。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。幫助學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，懂得合理消費(fèi)，珍惜錢財(cái)。增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)交往能力，培養(yǎng)學(xué)生在購物過程中禮貌待人、遵守規(guī)則的意識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)常見的購物場所和人民幣的面值及換算。掌握購物的基本流程和計(jì)算商品總價(jià)的方法。2.教學(xué)難點(diǎn)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在實(shí)際購物情境中做出合理的購物決策。理解人民幣在不同購物場景中的使用方法和找零計(jì)算。四、教學(xué)方法1.講授法：講解購物場所、人民幣知識(shí)、購物流程等重要概念和知識(shí)點(diǎn)。2.演示法：通過展示人民幣實(shí)物、價(jià)格標(biāo)簽等，讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)和理解。3.討論法：組織學(xué)生討論購物中的各種問題，如如何挑選商品、如何比較價(jià)格等，激發(fā)學(xué)生的思維。4.角色扮演法：創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學(xué)生扮演顧客、收銀員等角色，親身體驗(yàn)購物過程。5.實(shí)踐操作法：安排學(xué)生進(jìn)行模擬購物活動(dòng)，在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.案例引入老師：小朋友們，今天老師要給大家講一個(gè)小故事。星期天，小明和媽媽一起去超市買東西。媽媽讓小明幫忙拿一瓶牛奶和一包餅干。小明來到貨架前，看到牛奶有不同的品牌和包裝，價(jià)格也不一樣。餅干也有很多種口味。小明該怎么選擇呢？最后，小明和媽媽來到收銀臺(tái)結(jié)賬，媽媽給了收銀員50元錢，買的東西一共花了35元，收銀員應(yīng)該找給媽媽多少錢呢？小朋友們，你們能幫小明想一想嗎？引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題，從而引出本節(jié)課的主題——購物小達(dá)人。（二）新課講授（20分鐘）1.認(rèn)識(shí)購物場所（5分鐘）利用PPT展示超市、商場、便利店的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論這些場所的特點(diǎn)。老師：小朋友們，看看這幾張圖片，你們知道這都是哪里嗎？學(xué)生回答后，老師進(jìn)行總結(jié)：超市里商品種類豐富，有食品、日用品、文具等；商場里的商品檔次較高，有很多品牌專柜；便利店則一般位于小區(qū)附近，提供一些日常生活急需的小物品，營業(yè)時(shí)間比較長。提問學(xué)生：你們平時(shí)和爸爸媽媽去哪里購物呀？為什么喜歡去那里呢？2.認(rèn)識(shí)人民幣（10分鐘）展示不同面值的人民幣實(shí)物，如1元、5元、10元、20元、50元、100元，讓學(xué)生觀察人民幣上的圖案、文字、數(shù)字等。老師：小朋友們，仔細(xì)看看這些人民幣上都有什么呀？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的面值，并教學(xué)生如何辨別真假人民幣（簡單介紹一些基本方法，如看水印、摸圖案等）。講解人民幣的換算關(guān)系：老師拿出1元錢，問學(xué)生：1元等于多少角呢？然后拿出1角錢，問1角等于多少分呢？通過實(shí)際演示，讓學(xué)生理解1元=10角，1角=10分。進(jìn)行簡單的換算練習(xí)：老師說一個(gè)人民幣的數(shù)值，讓學(xué)生換算成其他面值，如5元=（）角，30分=（）角等。3.購物流程（5分鐘）結(jié)合PPT圖片，講解購物的基本流程：進(jìn)入商場或超市→挑選商品→拿到收銀臺(tái)結(jié)賬付款。老師：小朋友們，當(dāng)我們?nèi)ベ徫锏臅r(shí)候，首先要進(jìn)入商場或者超市，然后在里面挑選自己需要的商品，最后把選好的商品拿到收銀臺(tái)，告訴收銀員阿姨我們買了什么，阿姨會(huì)算出總價(jià)，我們?cè)俑犊罹涂梢岳?。提問學(xué)生：在購物過程中，我們應(yīng)該注意些什么呢？引導(dǎo)學(xué)生回答要遵守秩序、禮貌待人等。（三）演示與實(shí)踐（20分鐘）1.商品價(jià)格標(biāo)簽演示（5分鐘）老師拿出一些帶有價(jià)格標(biāo)簽的商品，如一本筆記本5元，一支鉛筆1元5角等，向?qū)W生演示如何識(shí)別價(jià)格標(biāo)簽上的數(shù)字和單位。老師：小朋友們，看這個(gè)筆記本的價(jià)格標(biāo)簽，上面寫著5元，這個(gè)5就是表示筆記本的價(jià)格是5元。再看這支鉛筆，1元5角，這里的1表示1元，5表示5角。讓學(xué)生說一說自己看到的價(jià)格標(biāo)簽上的價(jià)格是多少。2.計(jì)算商品總價(jià)演示（5分鐘）假設(shè)學(xué)生挑選了一本5元的筆記本和一支1元5角的鉛筆，老師演示如何計(jì)算總價(jià)。老師：我們來算一算，一本筆記本5元，一支鉛筆1元5角，把它們加起來，5元+1元5角=6元5角。先把5元和1元加起來是6元，再加上5角，就是6元5角。讓學(xué)生跟著老師一起計(jì)算一遍。3.模擬購物實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）在教室的一角設(shè)置一個(gè)模擬購物區(qū)域，擺放一些標(biāo)有價(jià)格的商品模型，如玩具、文具、食品等。將學(xué)生分成若干小組，每組推選一名“顧客”，一名“收銀員”，其他同學(xué)為“導(dǎo)購員”?！邦櫩汀边M(jìn)入購物區(qū)域挑選商品，“導(dǎo)購員”可以提供幫助和建議?！邦櫩汀边x好商品后，到“收銀臺(tái)”結(jié)賬付款，“收銀員”進(jìn)行計(jì)算并找零。在活動(dòng)過程中，老師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意購物流程和人民幣的使用方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極交流和互動(dòng)。（四）課堂練習(xí)（15分鐘）1.小組任務(wù)每個(gè)小組根據(jù)自己在模擬購物中挑選的商品，制作一張購物清單，列出商品名稱、價(jià)格和總價(jià)。老師：小朋友們，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組把你們剛才購物挑選的商品整理一下，制作一張購物清單，要寫出商品的名稱、價(jià)格，然后算出總價(jià)哦。小組內(nèi)成員分工合作，完成購物清單的制作。2.練習(xí)鞏固老師給出一些不同商品的價(jià)格，讓學(xué)生計(jì)算購買幾種商品的總價(jià)。例如：一個(gè)書包35元，一個(gè)文具盒12元，一支鋼筆8元，買這三樣?xùn)|西一共多少錢？還可以給出一些人民幣換算的題目，如20元=（）角，45角=（）元（）角等，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生完成練習(xí)后，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解，及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤。（五）課堂總結(jié)（5分鐘）1.老師：小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)了購物小達(dá)人的知識(shí)。我們認(rèn)識(shí)了常見的購物場所，知道了人民幣的面值和換算，還學(xué)會(huì)了購物的基本流程和計(jì)算商品總價(jià)的方法。通過模擬購物活動(dòng)，大家都表現(xiàn)得非常棒，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。2.提問學(xué)生：誰能說一說今天學(xué)到了什么呀？讓幾位學(xué)生分享自己的收獲，老師進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)。（六）布置作業(yè)（課后完成）1.讓學(xué)生回家后和爸爸媽媽一起去超市購物，觀察購物的全過程，并記錄下自己購買的商品名稱、價(jià)格和總價(jià)。2.完成一張關(guān)于人民幣換算和簡單加減法運(yùn)算的練習(xí)題單，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是大班常識(shí)教學(xué)中的一部分內(nèi)容，旨在通過購物這一生活場景，讓幼兒初步了解購物的基本知識(shí)和技能，為幼兒今后更好地適應(yīng)社會(huì)生活打下基礎(chǔ)。購物是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸到的活動(dòng)，與幼兒的生活密切相關(guān)。通過學(xué)習(xí)購物知識(shí)，幼兒可以認(rèn)識(shí)人民幣，了解不同面值人民幣的用途，掌握簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，如加法和減法，這對(duì)于幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知能力的發(fā)展具有重要意義。同時(shí)，認(rèn)識(shí)購物場所、了解購物流程等內(nèi)容，有助于幼兒提高生活自理能力和社會(huì)交往能力，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力和語言表達(dá)能力。在教材體系中，本節(jié)課起到了承上啟下的作用。它既承接了之前幼兒對(duì)生活常識(shí)的初步認(rèn)識(shí)，又為后續(xù)進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)以及社會(huì)行為規(guī)范等內(nèi)容做了鋪墊。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和探索生活的興趣。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠較好地達(dá)成知識(shí)與技能目標(biāo)。學(xué)生們認(rèn)識(shí)了常見的購物場所，掌握了人民幣的面值及換算關(guān)系，學(xué)會(huì)了識(shí)別商品價(jià)格標(biāo)簽并計(jì)算總價(jià)，了解了購物的基本流程。在過程與方法方面，學(xué)生通過觀察、討論、角色扮演和實(shí)踐操作等活動(dòng)，鍛煉了觀察力、思維能力、語言表達(dá)能力和解決實(shí)際問題的能力，目標(biāo)達(dá)成情況良好。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)也得到了一定程度的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣有所提高，樹立了初步的合理消費(fèi)觀念，增強(qiáng)了社會(huì)交往意識(shí)。2.問題分析在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在人民幣換算和計(jì)算商品總價(jià)時(shí)仍存在一些困難。例如，對(duì)于角和分的換算不夠熟練，計(jì)算總價(jià)時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。這可能是由于學(xué)生對(duì)人民幣的實(shí)際感知還不夠深刻，練習(xí)量不足導(dǎo)致的。在模擬購物實(shí)踐活動(dòng)中，個(gè)別學(xué)生在角色扮演時(shí)不夠投入，沒有完全理解自己所扮演角色應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)，影響了活動(dòng)的效果。課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，部分小組完成購物清單制作的速度較慢，可能是因?yàn)樾〗M分工不夠明確，或者對(duì)計(jì)算總價(jià)的方法掌握不夠扎實(shí)。3.方法效果講授法、演示法、討論法、角色扮演法和實(shí)踐操作法等多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，通過多種活動(dòng)形式，更好地理解和掌握了購物相關(guān)的知識(shí)和技能。特別是角色扮演和實(shí)踐操作法，讓學(xué)生親身體驗(yàn)購物過程，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和解決問題的能力，但在活動(dòng)組織和引導(dǎo)方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，以確保每個(gè)學(xué)生都能充分參與并達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。4.學(xué)生反饋從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和課后交流中可以看出，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容很感興趣，認(rèn)為模擬購物活動(dòng)非常好玩。很多學(xué)生表示通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道了如何去超市購物，也學(xué)會(huì)了看價(jià)格標(biāo)簽和計(jì)算錢數(shù)，覺得很有收獲。同時(shí)，學(xué)生也提出了一些建議，比如希望能多增加一些不同的商品模型，讓購物場景更加豐富；希望能有更多的時(shí)間進(jìn)行小組討論和交流。5.改進(jìn)措施針對(duì)學(xué)生在人民幣換算和計(jì)算總價(jià)方面存在的困難，在今后的教學(xué)中增加相關(guān)的練習(xí)量，設(shè)計(jì)更多形式多樣的練習(xí)題，如游戲、競賽等，讓學(xué)生在趣味中鞏固知識(shí)。同時(shí)，利用更多的實(shí)物教具，如人民幣卡片等，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，加深對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)和理解。在