擦屁股兒歌中班音樂(lè)教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：中班幼兒2.教學(xué)內(nèi)容：擦屁股兒歌音樂(lè)教學(xué)3.教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)4.教學(xué)地點(diǎn)：中班音樂(lè)教室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠理解《擦屁股兒歌》的歌詞內(nèi)容，準(zhǔn)確掌握歌曲的節(jié)奏和旋律。幼兒能夠用自然、清晰的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)出歌曲的歡快情緒。幼兒能夠跟隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)表演，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)聆聽(tīng)、感受、模仿等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感知能力和表現(xiàn)力。在學(xué)唱歌曲過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒自主探索、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并嘗試解決，提高幼兒的音樂(lè)學(xué)習(xí)能力。組織小組活動(dòng)，讓幼兒在合作中交流、分享，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒積極參與音樂(lè)活動(dòng)的熱情。通過(guò)歌曲中有趣的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)自我照顧意識(shí)。讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)演唱《擦屁股兒歌》，掌握歌曲的節(jié)奏和旋律。理解歌詞含義，能夠準(zhǔn)確、清晰地唱出歌詞。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用歡快、活潑的聲音表現(xiàn)出歌曲的情緒。讓幼兒在演唱過(guò)程中，較好地把握歌曲中的附點(diǎn)音符和切分節(jié)奏。四、教學(xué)方法1.講授法：通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，向幼兒講解歌曲的基本信息、歌詞含義、節(jié)奏特點(diǎn)等知識(shí)，幫助幼兒初步了解歌曲。2.演示法：教師親自示范演唱歌曲，展示正確的發(fā)聲方法、節(jié)奏把握和情感表達(dá)，讓幼兒直觀地感受歌曲的魅力，為幼兒提供模仿的榜樣。3.欣賞法：播放歌曲音頻或視頻，讓幼兒完整地欣賞歌曲，感受歌曲的旋律、節(jié)奏和情感，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感知能力。4.游戲法：設(shè)計(jì)有趣的音樂(lè)游戲，如節(jié)奏接龍、歌詞填空等，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)參與度。5.討論法：組織幼兒圍繞歌曲展開(kāi)討論，如歌曲中有趣的情節(jié)、自己擦屁股的經(jīng)歷等，引導(dǎo)幼兒積極思考，加深對(duì)歌曲的理解和記憶。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.案例導(dǎo)入老師：“小朋友們，今天老師要給大家講一個(gè)有趣的小故事。有一天，小明吃完飯后，肚子突然咕嚕咕嚕叫了起來(lái)，然后他跑去了廁所?？墒钱?dāng)他出來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己遇到了一個(gè)小麻煩，你們猜猜是什么麻煩呢？”幼兒自由猜測(cè)，老師適時(shí)引導(dǎo)，引出小明忘記帶紙擦屁股的情節(jié)。老師：“這可怎么辦呀？小明急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)候，他突然想到了一首好聽(tīng)的兒歌，唱著唱著，好像問(wèn)題就解決了。你們想不想聽(tīng)聽(tīng)這首兒歌呀？”2.播放兒歌音頻播放《擦屁股兒歌》的音頻，讓幼兒初步聆聽(tīng)歌曲，感受歌曲的旋律和節(jié)奏。（二）新課講授（20分鐘）1.歌曲介紹老師：“小朋友們，剛才我們聽(tīng)到的這首好聽(tīng)的歌叫《擦屁股兒歌》。這首歌呀，用非常有趣的方式告訴我們小朋友要學(xué)會(huì)自己照顧自己，上完廁所要記得擦屁股哦?！焙?jiǎn)單介紹歌曲的創(chuàng)作背景，讓幼兒了解歌曲是為了幫助小朋友養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣而創(chuàng)作的。2.歌詞講解逐句講解歌詞：“上廁所，不著急，衛(wèi)生紙，準(zhǔn)備好。大便完，擦一擦，從前到后要仔細(xì)?！苯Y(jié)合簡(jiǎn)單的動(dòng)作演示，幫助幼兒理解歌詞含義。比如，用雙手做出上廁所的姿勢(shì)，拿出一張紙表示準(zhǔn)備衛(wèi)生紙，然后用手從前向后擦拭表示擦屁股的動(dòng)作。提問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們上廁所的時(shí)候有沒(méi)有忘記帶紙呀？那應(yīng)該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒積極回答，加深對(duì)歌詞的理解。3.節(jié)奏講解老師：“接下來(lái)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌的節(jié)奏。”再次播放歌曲音頻，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。講解歌曲中的附點(diǎn)音符和切分節(jié)奏。通過(guò)拍手、跺腳等方式，讓幼兒跟隨節(jié)奏模仿練習(xí)。例如，“上廁所，不著急”這句中，“不著急”的“急”字是附點(diǎn)音符，老師示范拍手節(jié)奏，讓幼兒跟著模仿。進(jìn)行節(jié)奏小游戲：老師拍出歌曲中的節(jié)奏型，讓幼兒快速說(shuō)出是哪句歌詞的節(jié)奏，或者老師說(shuō)出歌詞，讓幼兒拍出相應(yīng)的節(jié)奏。（三）歌曲學(xué)唱（15分鐘）1.教師示范演唱老師富有感情地完整演唱歌曲，讓幼兒再次感受歌曲的旋律、節(jié)奏和情感。演唱過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)發(fā)音的清晰、準(zhǔn)確，以及聲音的歡快、活潑。例如，“從前到后要仔細(xì)”這句，要唱出認(rèn)真仔細(xì)的感覺(jué)。2.幼兒跟隨哼唱老師再次演唱，幼兒跟隨老師輕聲哼唱，熟悉歌曲的旋律。一句一句地教唱幼兒，每教唱一句，讓幼兒跟隨模仿。比如教唱“大便完，擦一擦”這句時(shí)，先唱一遍，然后讓幼兒跟著唱，多重復(fù)幾遍，直到幼兒能夠跟上節(jié)奏和旋律。對(duì)于幼兒較難掌握的部分，如附點(diǎn)音符和切分節(jié)奏處，重點(diǎn)指導(dǎo)，放慢速度，多示范幾遍，讓幼兒反復(fù)練習(xí)。3.完整演唱練習(xí)幼兒跟隨老師的琴聲，完整地演唱歌曲。老師用眼神、手勢(shì)等給予幼兒提示和鼓勵(lì)。分組演唱，讓幼兒互相傾聽(tīng)、評(píng)價(jià)，增強(qiáng)幼兒的演唱自信心和表現(xiàn)力。例如，將幼兒分成兩組，一組唱完后，另一組給予掌聲鼓勵(lì)，并說(shuō)說(shuō)他們唱得好的地方。（四）課堂練習(xí)（10分鐘）1.小組任務(wù)將幼兒分成若干小組，每組45人。每個(gè)小組的任務(wù)是為歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，可以是與擦屁股相關(guān)的動(dòng)作，也可以是表現(xiàn)歌曲歡快情緒的動(dòng)作。小組討論并創(chuàng)編動(dòng)作，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，提醒幼兒動(dòng)作要與歌曲的節(jié)奏相協(xié)調(diào)。2.小組展示每個(gè)小組依次上臺(tái)展示創(chuàng)編的動(dòng)作，其他小組認(rèn)真觀看。展示結(jié)束后，讓其他小組的幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)喜歡哪個(gè)小組的動(dòng)作，為什么。老師對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，對(duì)不足之處提出改進(jìn)建議。（五）課堂總結(jié)（5分鐘）1.回顧內(nèi)容老師：“小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)了一首非常有趣的歌曲《擦屁股兒歌》。我們知道了上完廁所要記得擦屁股，還學(xué)會(huì)了唱這首歌，并且為它創(chuàng)編了好玩的動(dòng)作?！币龑?dǎo)幼兒回顧歌曲的歌詞、節(jié)奏、演唱方法以及小組創(chuàng)編的動(dòng)作等內(nèi)容。2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)再次強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，鼓勵(lì)幼兒回家后也要記得自己的事情自己做。表?yè)P(yáng)幼兒在課堂上的積極表現(xiàn)，如認(rèn)真演唱、積極參與討論、創(chuàng)意創(chuàng)編等，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)自信心和成就感。（六）課后作業(yè)1.讓幼兒回家后完整、有感情地演唱《擦屁股兒歌》給家人聽(tīng)，并和家人一起分享自己上完廁所擦屁股的正確方法。2.鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)為歌曲創(chuàng)編不同的動(dòng)作或新的歌詞，下次音樂(lè)課上與大家分享。六、教學(xué)內(nèi)容分析《擦屁股兒歌》是一首具有教育意義且旋律歡快的兒童歌曲，適合中班幼兒學(xué)習(xí)。在教材中處于培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣教育與音樂(lè)教育相結(jié)合的板塊。這首歌的作用在于，通過(guò)簡(jiǎn)單易懂、節(jié)奏明快的旋律和歌詞，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到上完廁所要擦屁股這一基本生活常識(shí)，同時(shí)激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，提高幼兒的音樂(lè)感知、演唱和表現(xiàn)能力。歌曲中的附點(diǎn)音符和切分節(jié)奏，對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)具有一定的挑戰(zhàn)性，有助于鍛煉幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)表現(xiàn)力。其歡快的旋律能夠讓幼兒感受到音樂(lè)的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒積極向上的情感態(tài)度。通過(guò)學(xué)唱這首歌曲，幼兒不僅能提升音樂(lè)素養(yǎng)，還能在潛移默化中養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，為其全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠理解歌曲《擦屁股兒歌》的歌詞含義，較好地掌握了歌曲的節(jié)奏和旋律，能用自然、清晰的聲音演唱歌曲，基本達(dá)成了知識(shí)與技能目標(biāo)。在過(guò)程與方法方面，幼兒通過(guò)聆聽(tīng)、感受、模仿、討論、游戲等活動(dòng)，積極參與音樂(lè)學(xué)習(xí)，音樂(lè)感知能力、表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)合作精神都得到了一定的鍛煉，目標(biāo)達(dá)成情況良好。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)也基本實(shí)現(xiàn)，幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，在歡快的歌曲中感受到了快樂(lè)，同時(shí)也對(duì)養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣有了更深刻的認(rèn)識(shí)。2.問(wèn)題分析部分幼兒在演唱過(guò)程中，對(duì)于附點(diǎn)音符和切分節(jié)奏的把握還不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致歌曲演唱不夠流暢。這可能是由于節(jié)奏練習(xí)的方式不夠多樣化，幼兒對(duì)復(fù)雜節(jié)奏的理解和掌握還需要更多時(shí)間和練習(xí)。在小組創(chuàng)編動(dòng)作環(huán)節(jié)，個(gè)別幼兒參與度不高，過(guò)于依賴小組其他成員。這可能是因?yàn)榛顒?dòng)組織不夠細(xì)致，沒(méi)有充分激發(fā)每個(gè)幼兒的創(chuàng)意和積極性。3.方法效果講授法、演示法、欣賞法、游戲法和討論法等教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，有效地幫助幼兒理解了歌曲內(nèi)容，掌握了演唱技巧，提高了學(xué)習(xí)興趣。游戲法和討論法尤其受到幼兒歡迎，讓課堂氛圍活躍，幼兒參與度高。但在教學(xué)過(guò)程中，部分方法的運(yùn)用可以更加靈活多樣，以更好地滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求。4.學(xué)生反饋幼兒對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，特別是歌曲中有趣的歌詞和歡快的旋律讓他們非常喜歡。在小組活動(dòng)中，幼兒們積極討論、合作創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)出了較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力。大部分幼兒反饋通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌，他們記住了上完廁所要擦屁股，還學(xué)會(huì)了唱歌和跳舞，感覺(jué)很開(kāi)心。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，增加節(jié)奏練習(xí)的多樣性，如利用節(jié)奏卡片、節(jié)奏拼圖等教具，讓幼兒通過(guò)多種方