中班美術(shù)團(tuán)圓的月餅教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：中班幼兒2.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘3.教學(xué)地點(diǎn)：幼兒園中班教室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠了解月餅的形狀、顏色和基本特征。掌握?qǐng)F(tuán)圓的技能，能夠用彩泥制作出圓形的月餅。學(xué)會(huì)運(yùn)用不同顏色的彩泥裝飾月餅，如添加花紋、圖案等。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、欣賞月餅的圖片和實(shí)物，培養(yǎng)幼兒的觀察力和審美能力。在制作月餅的過程中，鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作和創(chuàng)造力。引導(dǎo)幼兒與同伴合作交流，分享制作月餅的經(jīng)驗(yàn)和想法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)中秋節(jié)的興趣和熱愛，感受節(jié)日的歡樂氛圍。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和自信心，體驗(yàn)成功的喜悅。讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)分享，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握?qǐng)F(tuán)圓的技巧，制作出圓形的月餅。能夠運(yùn)用彩泥裝飾月餅，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在裝飾月餅時(shí)，注意色彩搭配和圖案的合理性。培養(yǎng)幼兒的耐心和細(xì)心，完成高質(zhì)量的月餅制作。四、教學(xué)方法1.直觀教學(xué)法：通過展示月餅的圖片、實(shí)物，讓幼兒直觀地了解月餅的外形和特征。2.演示法：教師親自示范團(tuán)圓和裝飾月餅的步驟，讓幼兒更清晰地掌握制作方法。3.討論法：組織幼兒討論月餅的顏色、圖案等，激發(fā)幼兒的思維和創(chuàng)造力。4.實(shí)踐操作法：讓幼兒親自動(dòng)手制作月餅，在實(shí)踐中提高技能和能力。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已了解中秋節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：各種顏色的彩泥、塑料小刀、月餅?zāi)＞摺⒄故驹嘛灥膱D片和實(shí)物、多媒體設(shè)備。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.案例導(dǎo)入教師播放一段關(guān)于中秋節(jié)的動(dòng)畫視頻，視頻中一家人圍坐在一起吃月餅、賞月。播放結(jié)束后，教師提問：“小朋友們，剛剛視頻里過的是什么節(jié)日呀？”引導(dǎo)幼兒回答出中秋節(jié)。接著問：“那中秋節(jié)大家都會(huì)吃什么呢？”幼兒回答月餅后，教師展示月餅實(shí)物，說：“今天老師給大家?guī)砹撕枚嗥恋脑嘛?，我們一起來看看吧！”（二）新課講授（15分鐘）1.觀察與討論教師將月餅一一展示在桌上，讓幼兒仔細(xì)觀察月餅的形狀、顏色和花紋。提問：“月餅是什么形狀的呀？”引導(dǎo)幼兒回答出圓形。再問：“月餅都有什么顏色呢？上面還有哪些好看的圖案？”鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己的發(fā)現(xiàn)。2.教師演示教師拿出一團(tuán)彩泥，開始示范團(tuán)圓的方法。一邊示范一邊講解：“我們先把彩泥放在手心里，然后用兩只手的手心相對(duì)，輕輕用力轉(zhuǎn)動(dòng)，把彩泥變成一個(gè)圓圓的球，就像這樣。”教師熟練地演示幾次團(tuán)圓的動(dòng)作。接著示范用塑料小刀給月餅添加花紋。比如，在月餅表面劃出幾條直線，或者用小刀刻出一些簡(jiǎn)單的圖案，如星星、月亮等，并向幼兒解釋這些花紋和圖案可以讓月餅變得更漂亮。最后示范使用月餅?zāi)＞?。將團(tuán)圓好的彩泥放入模具中，輕輕按壓，使月餅印出模具的形狀，然后取出放在盤子里。（三）課堂練習(xí)（20分鐘）1.小組任務(wù)將幼兒分成若干小組，每組45人。給每個(gè)小組發(fā)放足夠的彩泥、塑料小刀和月餅?zāi)＞?。布置任?wù)：小組合作制作月餅，每個(gè)小朋友至少制作一個(gè)月餅，可以用彩泥直接團(tuán)圓制作，也可以用模具印出月餅形狀，然后一起用彩泥裝飾月餅，看看哪個(gè)小組制作的月餅又多又漂亮。2.教師指導(dǎo)教師巡回指導(dǎo)各小組。提醒幼兒在團(tuán)圓彩泥時(shí)不要太用力，以免彩泥粘在手上。當(dāng)幼兒在裝飾月餅遇到困難時(shí)，教師及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，嘗試不同的裝飾方法。鼓勵(lì)幼兒之間相互交流、合作，分享制作經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)意。（四）作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）1.作品展示每個(gè)小組推選23個(gè)最滿意的月餅作品，放在展示臺(tái)上展示。2.評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞展示的作品。提問：“小朋友們，你們覺得哪個(gè)月餅最漂亮呀？為什么？”鼓勵(lì)幼兒從月餅的形狀、顏色、花紋等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)針對(duì)作品中存在的問題提出一些改進(jìn)的建議，如顏色搭配可以更豐富一些，花紋可以再細(xì)致一點(diǎn)等。（五）課堂總結(jié)（5分鐘）1.回顧內(nèi)容教師和幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：“今天我們學(xué)習(xí)了什么呀？”引導(dǎo)幼兒回答制作月餅的方法和過程。2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)再次強(qiáng)調(diào)團(tuán)圓的技巧以及裝飾月餅時(shí)要注意的色彩搭配和圖案設(shè)計(jì)。3.拓展延伸告訴幼兒中秋節(jié)除了吃月餅，還有賞月、猜燈謎等活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒回家后和家人一起分享今天制作月餅的快樂，也可以和家人一起了解更多中秋節(jié)的習(xí)俗。七、教學(xué)內(nèi)容分析1.教材中的位置和作用本節(jié)課的內(nèi)容選自幼兒園中班美術(shù)教材，與中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日緊密結(jié)合。月餅作為中秋節(jié)的代表性食品，通過讓幼兒制作月餅，不僅可以鍛煉幼兒的美術(shù)技能，如團(tuán)圓、裝飾等，還能讓幼兒更深入地了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，感受節(jié)日的歡樂氛圍。美術(shù)活動(dòng)對(duì)于中班幼兒的發(fā)展具有重要意義。它可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力，同時(shí)鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力。制作月餅的活動(dòng)能夠激發(fā)幼兒的興趣，讓他們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，為幼兒的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。八、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠較好地掌握?qǐng)F(tuán)圓的技能，制作出圓形的月餅，并嘗試運(yùn)用彩泥進(jìn)行裝飾。在知識(shí)與技能目標(biāo)方面基本達(dá)成。在過程與方法目標(biāo)上，幼兒通過觀察、討論、實(shí)踐等活動(dòng)，觀察力、審美能力、手部精細(xì)動(dòng)作和創(chuàng)造力都得到了一定的鍛煉，并且在小組合作中學(xué)會(huì)了與同伴交流分享。在情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)方面，幼兒對(duì)中秋節(jié)的興趣進(jìn)一步提高，感受到了節(jié)日的歡樂氛圍，增強(qiáng)了自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，目標(biāo)達(dá)成情況良好。2.問題分析部分幼兒在團(tuán)圓彩泥時(shí)，力度掌握不好，導(dǎo)致彩泥形狀不規(guī)則。這可能是由于幼兒手部肌肉力量發(fā)展不夠完善，需要在今后的活動(dòng)中加強(qiáng)手部力量的訓(xùn)練。一些幼兒在裝飾月餅時(shí)，想象力和創(chuàng)造力有限，只是簡(jiǎn)單地模仿老師的示范。這可能是因?yàn)橛變旱纳罱?jīng)驗(yàn)不足，缺乏對(duì)各種圖案和色彩搭配的認(rèn)知，需要在日常教學(xué)中多引導(dǎo)幼兒觀察生活，豐富他們的經(jīng)驗(yàn)。在小組合作過程中，個(gè)別幼兒參與度不高，存在依賴他人的現(xiàn)象。這可能是由于幼兒的合作意識(shí)還不夠強(qiáng)，需要教師進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒積極參與小組活動(dòng)，學(xué)會(huì)分工合作。3.方法效果直觀教學(xué)法、演示法、討論法和實(shí)踐操作法的綜合運(yùn)用取得了較好的教學(xué)效果。通過展示月餅的圖片和實(shí)物，讓幼兒直觀地了解月餅的特征，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師的演示清晰明了，幼兒能夠較快地掌握制作月餅的方法。討論法的運(yùn)用促進(jìn)了幼兒的思維發(fā)展，讓他們積極思考、大膽發(fā)言。實(shí)踐操作法讓幼兒在親身體驗(yàn)中提高了技能，增強(qiáng)了自信心。4.學(xué)生反饋幼兒對(duì)本節(jié)課的活動(dòng)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，參與度較高。在制作過程中，他們積極動(dòng)手，發(fā)揮自己的想象力，制作出了各種形狀和顏色的月餅。從幼兒的作品可以看出，他們對(duì)中秋節(jié)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并且通過制作月餅感受到了節(jié)日的快樂。在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，幼兒也能夠積極地表達(dá)自己對(duì)其他小朋友作品的看法，學(xué)會(huì)了欣賞和評(píng)價(jià)。5.改進(jìn)措施在今后的美術(shù)活動(dòng)中，增加一些手部力量訓(xùn)練的小游戲，如捏豆子、握海綿球等，幫助幼兒