中班冬奧的自制玩具教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：中班幼兒2.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘3.教學(xué)地點(diǎn)：中班教室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠了解冬奧會(huì)的相關(guān)知識(shí)，知道一些常見(jiàn)的冬奧運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。掌握自制冬奧玩具的基本方法和技巧，如折紙、剪紙、拼接等。能夠運(yùn)用所學(xué)技能制作出至少一種與冬奧相關(guān)的玩具。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。引導(dǎo)幼兒在制作過(guò)程中學(xué)會(huì)思考、解決問(wèn)題，提高幼兒的空間感知能力和手眼協(xié)調(diào)能力。鼓勵(lì)幼兒在小組合作中交流、分享，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和語(yǔ)言表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)冬奧會(huì)的興趣和熱愛(ài)，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷。在制作過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒的耐心、細(xì)心和自信心，讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。引導(dǎo)幼兒關(guān)注環(huán)保，鼓勵(lì)幼兒利用廢舊材料制作玩具，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒深入了解冬奧會(huì)的知識(shí)，熟悉一些典型的冬奧運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。教授幼兒自制冬奧玩具的具體方法和步驟，確保幼兒能夠順利完成制作。2.教學(xué)難點(diǎn)如何啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，使他們制作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的冬奧玩具。在小組合作中，如何引導(dǎo)幼兒分工協(xié)作，發(fā)揮每個(gè)幼兒的優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過(guò)圖片、視頻等直觀展示冬奧會(huì)的精彩瞬間和自制玩具的過(guò)程，幫助幼兒更好地理解和掌握知識(shí)與技能。2.討論法：組織幼兒討論冬奧會(huì)的相關(guān)話題，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)幼兒的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3.實(shí)踐操作法：讓幼兒親自動(dòng)手制作冬奧玩具，在實(shí)踐中鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。4.小組合作法：將幼兒分成小組進(jìn)行合作制作，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段精彩的冬奧會(huì)比賽視頻，如花樣滑冰、短道速滑等項(xiàng)目的片段，吸引幼兒的注意力。2.視頻播放結(jié)束后，提問(wèn)幼兒：“小朋友們，剛剛我們看的是什么比賽呀？你們知道這是什么運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？”引導(dǎo)幼兒回答出“冬奧會(huì)”。3.繼續(xù)提問(wèn)：“那你們知道冬奧會(huì)都有哪些好玩的項(xiàng)目嗎？”鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己所知道的冬奧項(xiàng)目。4.教師對(duì)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，簡(jiǎn)單介紹冬奧會(huì)的由來(lái)、舉辦時(shí)間、地點(diǎn)等基本信息，激發(fā)幼兒對(duì)冬奧會(huì)的興趣。（二）新課講授（15分鐘）1.知識(shí)講解利用圖片和簡(jiǎn)單的文字介紹，向幼兒詳細(xì)講解一些常見(jiàn)的冬奧運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如滑雪、滑冰、冰球、雪橇等。介紹每個(gè)項(xiàng)目的特點(diǎn)和比賽規(guī)則，讓幼兒對(duì)冬奧會(huì)有更深入的了解。結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒觀察運(yùn)動(dòng)員在比賽中的姿勢(shì)、動(dòng)作等，鼓勵(lì)幼兒模仿一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，感受冬奧運(yùn)動(dòng)的魅力。2.演示制作教師展示一個(gè)提前制作好的冬奧玩具，如紙折的滑雪小人。向幼兒介紹這個(gè)玩具是用什么材料制作的（彩色卡紙、剪刀、膠水等），以及制作的步驟。開(kāi)始演示制作過(guò)程：首先，將彩色卡紙剪成一個(gè)長(zhǎng)方形，作為滑雪小人的身體。然后，用另一張卡紙剪出兩個(gè)圓形，作為小人的腳，并將它們粘貼在身體下方。接著，用彩筆畫(huà)出小人的眼睛、嘴巴和帽子等細(xì)節(jié)。最后，用一根吸管作為滑雪桿，粘貼在小人的手中。這樣，一個(gè)可愛(ài)的滑雪小人就制作完成了。在演示過(guò)程中，教師要邊操作邊講解每一個(gè)步驟的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，如使用剪刀時(shí)要小心，不要傷到自己；粘貼膠水時(shí)要適量，避免弄臟桌面等。（三）課堂練習(xí)（20分鐘）1.小組任務(wù)布置將幼兒分成若干小組，每組[X]人。給每個(gè)小組發(fā)放制作冬奧玩具所需的材料，如彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、吸管等，以及一些廢舊材料，如紙盒、飲料瓶等。布置任務(wù)：每個(gè)小組要合作制作一個(gè)與冬奧相關(guān)的玩具，可以是剛剛學(xué)過(guò)的滑雪小人，也可以是其他創(chuàng)意的作品，如冰球運(yùn)動(dòng)員、雪橇等。2.小組討論與設(shè)計(jì)組織小組討論，讓幼兒們一起商量想要制作的玩具造型，并在紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)草圖。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，提出獨(dú)特的創(chuàng)意。教師巡視各小組，傾聽(tīng)幼兒的討論，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議，幫助幼兒完善設(shè)計(jì)方案。3.制作過(guò)程各小組根據(jù)設(shè)計(jì)方案開(kāi)始動(dòng)手制作。在制作過(guò)程中，教師提醒幼兒注意安全使用工具，遵守小組分工，互相協(xié)作。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，嘗試運(yùn)用不同的材料和方法進(jìn)行制作。如果遇到困難，引導(dǎo)幼兒先自己思考解決辦法，也可以小組內(nèi)共同討論解決。（四）作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）1.作品展示每個(gè)小組派一名代表將制作好的冬奧玩具展示給全班小朋友，并簡(jiǎn)單介紹作品的創(chuàng)意和制作過(guò)程。2.評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)組織幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒從玩具的造型、色彩、創(chuàng)意、制作工藝等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，表達(dá)自己對(duì)其他小組作品及本小組作品的看法。教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，對(duì)每個(gè)小組的作品給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。同時(shí)，針對(duì)作品中存在的不足之處，提出改進(jìn)的建議和方法，幫助幼兒不斷提高制作技能。（五）課堂總結(jié)（5分鐘）1.與幼兒一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括冬奧會(huì)的知識(shí)、自制冬奧玩具的方法和步驟等。2.再次強(qiáng)調(diào)冬奧會(huì)的意義和價(jià)值，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中關(guān)注體育活動(dòng)，積極參與運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體。3.表?yè)P(yáng)幼兒在本節(jié)課中的積極表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓幼兒感受到成功的喜悅和自豪。六、教學(xué)內(nèi)容分析1.在教材中的位置和作用本次教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，結(jié)合當(dāng)下熱門(mén)的冬奧會(huì)主題設(shè)計(jì)的一節(jié)手工制作課。它在教材中具有獨(dú)特的地位和作用。通過(guò)讓幼兒了解冬奧會(huì)知識(shí)并制作相關(guān)玩具，不僅豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，拓寬了幼兒的視野，還能培養(yǎng)幼兒多方面的能力。從知識(shí)層面看，有助于幼兒了解不同國(guó)家和地區(qū)的文化交流活動(dòng)——冬奧會(huì)，增長(zhǎng)國(guó)際視野方面的知識(shí)。在技能培養(yǎng)上，鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力，如折紙、剪紙、拼接等手工技能，這些技能對(duì)于幼兒的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展和手眼協(xié)調(diào)能力提升具有重要意義。在情感態(tài)度方面，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和自信心，符合幼兒全面發(fā)展的教育目標(biāo)要求。2.內(nèi)容特點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容緊密?chē)@冬奧會(huì)這一熱點(diǎn)話題展開(kāi)，具有很強(qiáng)的時(shí)代性和趣味性。幼兒對(duì)新鮮、有趣的事物充滿(mǎn)好奇心，冬奧會(huì)的各種精彩項(xiàng)目和獨(dú)特魅力能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。以自制玩具為載體，將知識(shí)傳授與實(shí)踐操作相結(jié)合。幼兒在親手制作玩具的過(guò)程中，不僅能夠更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)，還能通過(guò)實(shí)際操作鍛煉自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。強(qiáng)調(diào)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。在小組制作過(guò)程中，幼兒需要分工合作、互相交流，共同完成任務(wù)，這有助于幼兒學(xué)會(huì)與他人合作，提高社會(huì)交往能力。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成情況通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠較好地達(dá)成知識(shí)與技能目標(biāo)。幼兒對(duì)冬奧會(huì)的相關(guān)知識(shí)有了更深入的了解，知道了一些常見(jiàn)的冬奧運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并掌握了自制冬奧玩具的基本方法和技巧，成功制作出了與冬奧相關(guān)的玩具。在過(guò)程與方法目標(biāo)方面，幼兒通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐等活動(dòng)，觀察力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力得到了一定程度的鍛煉。在小組合作中，幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和語(yǔ)言表達(dá)能力也有所提高。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)也基本達(dá)成。幼兒對(duì)冬奧會(huì)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，激發(fā)了民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷，在制作過(guò)程中體驗(yàn)到了成功的喜悅，耐心、細(xì)心和自信心也得到了培養(yǎng)。2.問(wèn)題分析在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒在制作玩具時(shí)遇到了一些困難，如剪刀使用不熟練、粘貼技巧掌握不好等。這可能是由于在演示制作環(huán)節(jié)，雖然強(qiáng)調(diào)了要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，但幼兒實(shí)際操作時(shí)仍需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。小組合作過(guò)程中，個(gè)別小組存在分工不明確、協(xié)作不順暢的情況。這反映出在小組任務(wù)布置時(shí)，對(duì)小組分工的指導(dǎo)還不夠細(xì)致，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，部分幼兒的評(píng)價(jià)語(yǔ)言較為單一，只是簡(jiǎn)單地說(shuō)“好看”或“不好看”。這說(shuō)明在引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)時(shí)，還需要給予更多的啟發(fā)和指導(dǎo)，幫助幼兒學(xué)會(huì)從多個(gè)角度進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.方法效果直觀演示法、討論法、實(shí)踐操作法和小組合作法的綜合運(yùn)用取得了較好的教學(xué)效果。直觀演示法讓幼兒更直觀地了解了制作過(guò)程，討論法激發(fā)了幼兒的思維和表達(dá)能力，實(shí)踐操作法讓幼兒在動(dòng)手實(shí)踐中掌握了技能，小組合作法培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。然而，在教學(xué)方法的運(yùn)用上，還可以更加靈活多樣。例如，在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，可以增加一些競(jìng)賽元素，激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和積極性；在討論環(huán)節(jié)，可以邀請(qǐng)更多的幼兒分享自己的想法，提高幼兒的參與度。4.學(xué)生反饋從幼兒的反饋來(lái)看，他們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容非常感興趣，尤其喜歡自制玩具的環(huán)節(jié)。幼兒們積極參與討論和制作，表現(xiàn)出了很高的熱情和創(chuàng)造力。部分幼兒表示在制作過(guò)程中遇到了困難，但通過(guò)自己的努力和小組同學(xué)的幫助最終克服了困難，感到非常開(kāi)心和自豪。這說(shuō)明幼兒在本節(jié)課中不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了面對(duì)困難時(shí)的勇氣和解決問(wèn)題的能力。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)幼兒手工技能的訓(xùn)練，提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓幼兒在實(shí)踐中不斷提高剪刀、膠水等工具的使用技巧。優(yōu)化小組合作的指導(dǎo)，在小組任務(wù)布置時(shí)，更加明確地說(shuō)明每個(gè)幼兒的分工和職責(zé)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合理分工、相互協(xié)作。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)小組合作過(guò)程