手工畫老虎掛件教案一、基本信息1.課程名稱：手工畫老虎掛件2.授課對(duì)象：[具體年齡段]學(xué)生3.授課時(shí)間：[X]課時(shí)4.授課地點(diǎn)：手工教室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠了解老虎的外形特征和生活習(xí)性，掌握老虎的基本繪畫技巧，如頭部、身體、四肢和尾巴的比例與形態(tài)。熟練運(yùn)用繪畫工具，如彩筆、油畫棒等，完成老虎掛件的繪畫創(chuàng)作，并學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的色彩搭配來表現(xiàn)老虎的毛色。掌握手工制作的基本方法，如裁剪、粘貼等，將畫好的老虎圖案制作成掛件，并學(xué)會(huì)使用合適的掛件配件，如繩子、鑰匙扣等。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察老虎的圖片、視頻等資料，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力，提高學(xué)生對(duì)動(dòng)物形態(tài)的感知和理解。在繪畫過程中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條、色彩等元素進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和藝術(shù)表現(xiàn)力。通過小組合作完成手工制作任務(wù)，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分工合作，共同解決問題。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。在手工制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。通過欣賞和創(chuàng)作老虎掛件，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化中虎形象的認(rèn)知和審美情趣，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握老虎的外形特征和繪畫技巧，并能準(zhǔn)確地在畫紙上表現(xiàn)出來。學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩搭配來表現(xiàn)老虎的毛色，使老虎形象更加生動(dòng)逼真。熟練掌握手工制作的方法，將繪畫作品成功制作成老虎掛件。2.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生在繪畫中體現(xiàn)老虎的神態(tài)和個(gè)性，展現(xiàn)老虎的威嚴(yán)與力量。讓學(xué)生在手工制作過程中，注意細(xì)節(jié)處理，如老虎的斑紋、毛發(fā)等，使掛件更加精致美觀。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫和制作過程中嘗試不同的表現(xiàn)手法和材料運(yùn)用，創(chuàng)作出具有個(gè)性的老虎掛件。四、教學(xué)方法1.講授法：通過講解老虎的外形特征、生活習(xí)性以及繪畫和手工制作的步驟與技巧，讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。2.演示法：教師親自示范繪畫和手工制作的過程，讓學(xué)生直觀地看到每個(gè)環(huán)節(jié)的操作方法和要點(diǎn)，便于學(xué)生理解和模仿。3.觀察法：引導(dǎo)學(xué)生觀察老虎的圖片、視頻等資料，讓學(xué)生仔細(xì)觀察老虎的形態(tài)、毛色、斑紋等特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。4.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)老虎的認(rèn)識(shí)和感受，交流繪畫和制作過程中的想法和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的思想碰撞和合作學(xué)習(xí)。5.實(shí)踐法：安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的繪畫和手工制作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)和技能，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.展示一個(gè)精美的老虎掛件，引起學(xué)生的興趣。師：同學(xué)們，今天老師帶來了一件特別的禮物，大家看看是什么？（展示老虎掛件）生：哇，是老虎掛件！好漂亮啊！2.講述一個(gè)與老虎有關(guān)的故事或傳說，導(dǎo)入本節(jié)課的主題。師：老虎在我們的文化中有著非常重要的地位，它象征著力量、威嚴(yán)和吉祥。在古代，人們就非常崇拜老虎，還流傳著許多關(guān)于老虎的故事。比如，有一個(gè)傳說，老虎是天上的神獸，它下凡來到人間，幫助人們驅(qū)趕邪惡和災(zāi)難。所以，老虎一直被視為守護(hù)我們的吉祥之物。今天，我們就一起來親手制作一個(gè)老虎掛件，把這份吉祥帶回家。（二）新課講授（20分鐘）1.知識(shí)講解：老虎的外形特征和生活習(xí)性（5分鐘）利用多媒體展示老虎的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察老虎的外形。師：同學(xué)們，仔細(xì)觀察圖片和視頻中的老虎，看看它有什么特點(diǎn)？生：老虎有大大的腦袋，身上有條紋，還有鋒利的爪子……總結(jié)老虎的外形特征：老虎體型龐大，頭部圓而大，耳朵短小，眼睛炯炯有神，嘴巴寬闊，有尖銳的牙齒。身體呈流線型，四肢粗壯有力，尾巴較長(zhǎng)。身上布滿黑色或棕色的條紋，這些條紋是老虎獨(dú)特的標(biāo)志。講解老虎的生活習(xí)性：老虎是肉食性動(dòng)物，喜歡棲息在山林中，善于奔跑、跳躍和游泳。它們通常在夜間活動(dòng)，白天則休息。老虎非常兇猛，是森林中的霸主。2.繪畫技巧講解與演示（10分鐘）頭部繪畫：教師在黑板上示范畫老虎的頭部。先畫一個(gè)大大的圓形作為腦袋，然后在圓形上方畫出兩個(gè)半圓形的耳朵。接著，畫出老虎的眼睛、鼻子和嘴巴。眼睛要畫得圓而明亮，可以用黑色彩筆加深輪廓，再用白色或黃色彩筆點(diǎn)出高光，表現(xiàn)出老虎的威嚴(yán)。鼻子用一個(gè)小三角形表示，嘴巴微微張開，露出鋒利的牙齒。師：同學(xué)們，注意老虎頭部的比例和形狀，眼睛和嘴巴的位置很關(guān)鍵，要畫出老虎的神態(tài)。身體繪畫：從頭部向下畫出老虎的身體輪廓，身體呈橢圓形，稍微有些彎曲，表現(xiàn)出老虎的動(dòng)感。在身體上畫出老虎的四肢，前肢較短而粗壯，后肢較長(zhǎng)且有力。注意四肢的比例和關(guān)節(jié)的位置。用線條畫出老虎身上的條紋，條紋要自然流暢，寬窄不一。師：畫身體的時(shí)候要注意線條的流暢性，條紋的排列要有規(guī)律，這樣才能畫出逼真的老虎。尾巴繪畫：在身體后方畫出老虎的尾巴，尾巴細(xì)長(zhǎng)且有力，末端可以稍微向上翹起。用線條描繪出尾巴上的細(xì)節(jié)，如毛發(fā)的質(zhì)感。師：尾巴是老虎的重要組成部分，畫的時(shí)候要體現(xiàn)出它的靈動(dòng)性。3.色彩搭配講解（5分鐘）展示不同顏色搭配的老虎圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析哪種顏色搭配更能表現(xiàn)老虎的特點(diǎn)。師：同學(xué)們，看看這些老虎圖片，它們的毛色都是用什么顏色表現(xiàn)的？哪種顏色搭配讓老虎看起來更威風(fēng)？生：有橙色、黑色、白色……橙色和黑色搭配起來很有力量感。講解老虎毛色的主要顏色：老虎的毛色主要以橙色為主色調(diào)，黑色的條紋分布在身體各處，腹部和四肢內(nèi)側(cè)的毛色相對(duì)較淺，可以用淺黃色或白色來表現(xiàn)。師：在繪畫時(shí)，我們可以先用橙色涂滿老虎的身體，再用黑色畫出條紋，最后用淺黃色或白色輕輕涂抹腹部和四肢內(nèi)側(cè)，這樣就能表現(xiàn)出老虎毛色的層次感。（三）學(xué)生實(shí)踐（25分鐘）1.學(xué)生開始在畫紙上繪制老虎圖案，教師巡回指導(dǎo)。師：同學(xué)們，現(xiàn)在大家就動(dòng)手畫老虎吧！注意觀察老師剛才講的要點(diǎn)，有問題隨時(shí)問老師。學(xué)生繪畫過程中，教師提醒學(xué)生注意老虎的外形比例、神態(tài)表現(xiàn)和色彩搭配，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。2.繪畫完成后，教師再次強(qiáng)調(diào)手工制作的步驟和注意事項(xiàng)。師：同學(xué)們畫得都很不錯(cuò)！接下來我們要把畫好的老虎制作成掛件。首先，用剪刀小心地沿著老虎圖案的邊緣裁剪下來，注意不要剪到手。然后，選擇合適的掛件配件，比如繩子或鑰匙扣，用膠水或雙面膠將它們粘貼在老虎圖案的背面。粘貼的時(shí)候要注意位置準(zhǔn)確，膠水不要涂得太多，以免弄臟畫面。（四）課堂練習(xí)（15分鐘）1.組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，每個(gè)小組45人。師：現(xiàn)在我們分組進(jìn)行制作，每個(gè)小組共同完成一個(gè)老虎掛件。大家分工合作，有的負(fù)責(zé)繪畫，有的負(fù)責(zé)裁剪，有的負(fù)責(zé)粘貼配件。2.小組任務(wù)：每個(gè)小組選擇一個(gè)不同的老虎姿態(tài)或場(chǎng)景進(jìn)行創(chuàng)作，如老虎奔跑、捕食、睡覺等。在繪畫過程中，鼓勵(lì)小組成員發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的繪畫風(fēng)格和表現(xiàn)手法。制作完成后，每個(gè)小組推選一名代表，介紹小組作品的創(chuàng)意和制作過程。3.教師在各小組間巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予幫助和建議，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。師：大家的創(chuàng)意都很棒！繼續(xù)加油，遇到問題可以一起討論解決。（五）課堂總結(jié)（5分鐘）1.請(qǐng)各小組代表展示作品，并進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。小組代表：我們小組畫的是老虎在森林里奔跑，用了鮮艷的橙色和黑色來表現(xiàn)老虎的力量感……2.教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，回顧老虎的外形特征、繪畫技巧、色彩搭配以及手工制作的方法。師：今天我們學(xué)習(xí)了手工畫老虎掛件，大家都表現(xiàn)得非常出色。通過觀察和繪畫，我們了解了老虎的外形特征和生活習(xí)性，掌握了繪畫和色彩搭配的技巧，還成功制作出了漂亮的老虎掛件。每個(gè)小組的作品都很有創(chuàng)意，充分展現(xiàn)了大家的想象力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出存在的不足之處，并給予鼓勵(lì)和建議。師：同學(xué)們的作品都各有特色，有的老虎畫得非常逼真，神態(tài)栩栩如生；有的色彩搭配很有創(chuàng)意，讓人眼前一亮。當(dāng)然，也有一些小問題，比如個(gè)別同學(xué)畫的老虎比例不太準(zhǔn)確，或者在手工制作時(shí)細(xì)節(jié)處理不夠好。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，不斷提高自己的繪畫和手工制作水平。（六）課后作業(yè)（5分鐘）1.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，根據(jù)自己本節(jié)課的作品，再創(chuàng)作一幅不同姿態(tài)的老虎畫，可以嘗試用不同的繪畫材料，如水彩、素描等。2.鼓勵(lì)學(xué)生將自己的作品分享給家人和朋友，介紹老虎的相關(guān)知識(shí)，傳播保護(hù)野生動(dòng)物的理念。六、教學(xué)內(nèi)容分析1.在教材中的位置和作用本節(jié)課“手工畫老虎掛件”是一節(jié)綜合實(shí)踐課，融合了繪畫技巧和手工制作兩個(gè)方面的內(nèi)容。它在教材中處于培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)畫老虎和制作老虎掛件，學(xué)生能夠進(jìn)一步提高對(duì)動(dòng)物形象的繪畫表現(xiàn)能力，掌握手工制作的基本方法，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化中虎形象的熱愛之情，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。這節(jié)課不僅有助于學(xué)生在藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展，還能培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提升奠定基礎(chǔ)。它與教材中其他關(guān)于動(dòng)物繪畫和手工制作的課程相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)建了學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐體系，讓學(xué)生在不同的主題創(chuàng)作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高藝術(shù)修養(yǎng)和動(dòng)手能力。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成情況通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠較好地掌握老虎的外形特征和繪畫技巧，運(yùn)用色彩搭配表現(xiàn)出老虎的毛色，并且成功地將繪畫作品制作成老虎掛件。在知識(shí)與技能目標(biāo)方面，學(xué)生基本達(dá)成了預(yù)期要求。在過程與方法目標(biāo)上，學(xué)生通過觀察、討論、實(shí)踐等活動(dòng)，鍛煉了觀察能力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。例如，在小組合作完成老虎掛件制作的過程中，學(xué)生們能夠分工明確，互相交流和幫助，共同解決遇到的問題，達(dá)到了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的目標(biāo)。在情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)方面，學(xué)生對(duì)老虎的喜愛之情明顯增強(qiáng)，保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)也得到了一定程度的培養(yǎng)。從學(xué)生在課堂上積極參與討論老虎的生活習(xí)性以及對(duì)自己作品的介紹中，可以感受到他們對(duì)老虎這一動(dòng)物形象有了更深入的認(rèn)識(shí)和喜愛。2.問題分析部分學(xué)生在繪畫老虎時(shí)，仍然難以準(zhǔn)確把握老虎的外形比例和神態(tài)，導(dǎo)致老虎形象不夠逼真。這可能是由于學(xué)生的觀察能力還不夠細(xì)致，或者在繪畫技巧方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。在手工制作環(huán)節(jié)，一些學(xué)生在粘貼掛件配件時(shí)不夠熟練，出現(xiàn)膠水涂抹過多、配件粘貼不牢固等問題。這反映出學(xué)生在手工操作方面的熟練度還有待提高，需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)來鞏固技巧。小組合作過程中，個(gè)別小組存在分工不明確、合作不夠默契的情況，影響了任務(wù)的完成效率和質(zhì)量。這可能是由于小組組織和引導(dǎo)不夠到位，學(xué)生缺乏團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)所致。3.方法效果在教學(xué)方法上，講授法、演示法、觀察法、討論法和實(shí)踐法的綜合運(yùn)用取得了較好的教學(xué)效果。講授法讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了知識(shí)，演示法使學(xué)生直觀地掌握了繪畫和手工制作的技巧，觀察法培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，討論法促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和合作，實(shí)踐法讓學(xué)生在動(dòng)手操作中鞏固了所學(xué)知識(shí)和技能。多樣化的教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極分享自己的想法，思維碰撞出許多創(chuàng)意火花，為后續(xù)的實(shí)踐創(chuàng)作提供了豐富的靈感。4.學(xué)生反饋學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出了濃厚的興趣，認(rèn)為手工畫老虎掛件很有趣，能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。他們?cè)谡n堂上積極參與討論和實(shí)踐，對(duì)自己的作品充滿了成就感。部分學(xué)生表示希望在今后的課程中能夠有更多的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作，并且希望能夠?qū)W習(xí)到更多不同類型的手工制作技巧和繪畫風(fēng)格。學(xué)生對(duì)小組合作的方式也比較認(rèn)可，認(rèn)為通過小組合作可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高。但也有學(xué)生提出在小組合作中需要更好地明確分工，提高合作效率。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生繪畫技巧的訓(xùn)練，增加專門的繪畫練習(xí)課程，針對(duì)學(xué)生容易出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，如通過示范不同比例和神態(tài)的老虎繪