幼兒中班高抬腿跑教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：幼兒中班2.教學(xué)內(nèi)容：高抬腿跑3.教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)4.教學(xué)場(chǎng)地：幼兒園操場(chǎng)二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠理解高抬腿跑的動(dòng)作要領(lǐng)，知道抬腿高度、擺臂姿勢(shì)以及步伐節(jié)奏等關(guān)鍵要素。幼兒能夠初步掌握高抬腿跑的基本動(dòng)作，做到抬腿屈膝、大腿盡量與地面平行，兩臂前后擺動(dòng)協(xié)調(diào)。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察教師示范、模仿練習(xí)和小組競(jìng)賽等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、模仿能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在練習(xí)過程中，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高幼兒的自我糾錯(cuò)能力和運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒積極參與體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。在小組競(jìng)賽中，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和勇于挑戰(zhàn)自我的精神，增強(qiáng)幼兒的自信心和集體榮譽(yù)感。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握高抬腿跑的正確動(dòng)作要領(lǐng)，即抬腿高度適中、擺臂自然協(xié)調(diào)、步伐節(jié)奏穩(wěn)定。讓幼兒在練習(xí)中逐漸形成正確的動(dòng)作模式，提高動(dòng)作的規(guī)范性和協(xié)調(diào)性。2.教學(xué)難點(diǎn)幼兒腿部力量的控制和協(xié)調(diào)，確保抬腿高度和步伐節(jié)奏的穩(wěn)定。如何在游戲競(jìng)賽中引導(dǎo)幼兒保持正確的動(dòng)作，避免因急于求成而出現(xiàn)動(dòng)作變形。四、教學(xué)方法1.講解示范法：通過簡(jiǎn)潔明了的語言講解和準(zhǔn)確規(guī)范的動(dòng)作示范，讓幼兒直觀地了解高抬腿跑的動(dòng)作要領(lǐng)。2.游戲競(jìng)賽法：采用游戲競(jìng)賽的形式，增加練習(xí)的趣味性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)幼兒的參與熱情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3.個(gè)別指導(dǎo)法：在幼兒練習(xí)過程中，針對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)、具體的指導(dǎo)，幫助其糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。4.小組合作法：將幼兒分成小組進(jìn)行練習(xí)和競(jìng)賽，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入部分（5分鐘）1.案例導(dǎo)入教師播放一段小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的視頻，視頻中展示了小兔子、小猴子等動(dòng)物進(jìn)行跑步比賽的場(chǎng)景。在比賽過程中，著重突出小兔子高抬腿跑的精彩畫面。播放結(jié)束后，教師提問幼兒：“小朋友們，剛剛視頻里的小兔子是怎么跑步的呀？它跑起來的時(shí)候和我們平時(shí)走路有什么不一樣呢？”引導(dǎo)幼兒觀察并思考，從而引出本節(jié)課的主題——高抬腿跑。（二）新課講授部分（15分鐘）1.動(dòng)作講解教師站在幼兒面前，進(jìn)行高抬腿跑的動(dòng)作示范。示范時(shí)，邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng)：“小朋友們，看老師這樣跑。首先，我們要抬起膝蓋，盡量讓大腿和地面平行，就像這樣（抬起一側(cè)大腿展示）。然后，手臂要前后擺動(dòng)，前面的手臂自然向前擺動(dòng)，后面的手臂自然向后擺動(dòng)，就像在和前面的手臂打招呼一樣（同時(shí)擺動(dòng)雙臂示范）。而且，跑的時(shí)候要有節(jié)奏，一抬一落，大家一起來試試?！敝v解過程中，教師可以用簡(jiǎn)單易懂的語言和形象的比喻，幫助幼兒理解動(dòng)作要領(lǐng)。例如，將抬腿比作小朋友們爬樓梯時(shí)用力抬起腿的動(dòng)作，將擺臂比作小朋友們模仿小鳥飛時(shí)翅膀的擺動(dòng)。2.動(dòng)作演示教師再次進(jìn)行完整的高抬腿跑動(dòng)作演示，讓幼兒仔細(xì)觀察身體各部位的動(dòng)作變化。演示過程中，提醒幼兒注意觀察抬腿的高度、擺臂的幅度和節(jié)奏。演示結(jié)束后，邀請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試模仿教師的動(dòng)作，其他幼兒進(jìn)行觀察。教師針對(duì)幼兒模仿過程中出現(xiàn)的問題，如抬腿不夠高、擺臂不協(xié)調(diào)等，進(jìn)行及時(shí)糾正和指導(dǎo)。（三）練習(xí)部分（20分鐘）1.個(gè)人練習(xí)幼兒在教師的帶領(lǐng)下，在操場(chǎng)的指定區(qū)域進(jìn)行個(gè)人高抬腿跑練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。對(duì)于個(gè)別動(dòng)作掌握較慢的幼兒，教師進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們多練習(xí)，逐步掌握高抬腿跑的動(dòng)作。2.小組練習(xí)將幼兒分成若干小組，每組56名幼兒。每個(gè)小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行高抬腿跑接力練習(xí)。練習(xí)方法：小組內(nèi)的第一名幼兒從起點(diǎn)開始進(jìn)行高抬腿跑，跑到終點(diǎn)后將接力棒交給第二名幼兒，第二名幼兒重復(fù)上述動(dòng)作，依次類推，最先完成接力的小組獲勝。在小組練習(xí)過程中，教師引導(dǎo)幼兒相互觀察、互相幫助，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)并學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師重點(diǎn)關(guān)注小組之間的練習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。（四）游戲競(jìng)賽部分（15分鐘）1.游戲名稱：“高抬腿跑小能手”2.游戲準(zhǔn)備在操場(chǎng)的兩端分別設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)，起點(diǎn)和終點(diǎn)之間畫一條直線跑道。將幼兒分成四組，每組推選一名代表作為“小能手”。準(zhǔn)備四個(gè)小獎(jiǎng)品（如小貼紙、小玩具等），用于獎(jiǎng)勵(lì)獲勝的小組。3.游戲規(guī)則每組的“小能手”站在起點(diǎn)線后，聽到口令后進(jìn)行高抬腿跑，跑到終點(diǎn)后再跑回起點(diǎn)，將接力棒交給下一名“小能手”，依次類推。在跑步過程中，要保持高抬腿跑的正確動(dòng)作，如發(fā)現(xiàn)動(dòng)作不規(guī)范，教師將給予警告，若再次出現(xiàn)錯(cuò)誤則取消該組本輪比賽成績(jī)。最先完成接力且動(dòng)作規(guī)范的小組獲勝，教師為獲勝小組頒發(fā)獎(jiǎng)品，并給予其他小組鼓勵(lì)。4.游戲過程教師組織幼兒進(jìn)行游戲，為幼兒加油助威，營造熱烈的競(jìng)賽氛圍。在游戲過程中，教師密切觀察幼兒的動(dòng)作表現(xiàn)，及時(shí)糾正幼兒出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作，確保游戲的順利進(jìn)行。（五）結(jié)束部分（5分鐘）1.放松活動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松活動(dòng)，如深呼吸、腿部肌肉拉伸等。深呼吸：引導(dǎo)幼兒閉上眼睛，慢慢地吸氣，再緩緩地呼氣，重復(fù)幾次，幫助幼兒放松身心。腿部肌肉拉伸：教師幫助幼兒依次拉伸大腿前側(cè)、后側(cè)和小腿肌肉，每個(gè)部位拉伸1520秒，緩解幼兒腿部肌肉的疲勞。2.課堂小結(jié)教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，回顧高抬腿跑的動(dòng)作要領(lǐng)和重點(diǎn)難點(diǎn)。表揚(yáng)幼兒在本節(jié)課中的積極表現(xiàn)，尤其是在游戲競(jìng)賽中表現(xiàn)出的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。鼓勵(lì)幼兒在今后的日常生活中，繼續(xù)積極參與體育活動(dòng)，提高自己的身體素質(zhì)。3.布置作業(yè)請(qǐng)幼兒回家后，和爸爸媽媽一起進(jìn)行高抬腿跑練習(xí)，鞏固所學(xué)的動(dòng)作技能。鼓勵(lì)幼兒在家庭體育活動(dòng)中，嘗試創(chuàng)造一些與高抬腿跑相關(guān)的小游戲，如親子高抬腿跑接力比賽等，增進(jìn)親子關(guān)系。六、教學(xué)內(nèi)容分析1.在教材中的位置和作用高抬腿跑是幼兒體育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它在幼兒體育教材中處于基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)技能培養(yǎng)的階段。對(duì)于幼兒中班的幼兒來說，學(xué)習(xí)高抬腿跑有助于發(fā)展他們的腿部力量、身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。通過高抬腿跑的練習(xí)，能夠提高幼兒的肌肉控制能力和平衡能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的跑步技能和其他體育項(xiàng)目打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，高抬腿跑的教學(xué)過程充滿趣味性，能夠激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒積極參與體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣，符合幼兒體育教育的目標(biāo)和要求。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成情況通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠理解高抬腿跑的動(dòng)作要領(lǐng)，并在練習(xí)中初步掌握了高抬腿跑的基本動(dòng)作。在知識(shí)與技能目標(biāo)方面，幼兒對(duì)于抬腿高度、擺臂姿勢(shì)和步伐節(jié)奏等關(guān)鍵要素有了一定的認(rèn)識(shí)，能夠在教師的指導(dǎo)下做出較為規(guī)范正確的動(dòng)作。在過程與方法目標(biāo)方面，幼兒通過觀察示范、模仿練習(xí)和小組競(jìng)賽等活動(dòng)，觀察力、模仿能力和團(tuán)隊(duì)合作精神得到了較好的培養(yǎng)。在游戲競(jìng)賽中，幼兒不僅提高了運(yùn)動(dòng)技能，還學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中相互協(xié)作、互相鼓勵(lì)。在情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)方面，幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣明顯增強(qiáng)，積極參與課堂練習(xí)和游戲競(jìng)賽，表現(xiàn)出了較高的熱情和積極性。在競(jìng)賽過程中，幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和勇于挑戰(zhàn)自我的精神得到了激發(fā)，自信心和集體榮譽(yù)感也有所提升。整體來看，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。2.問題分析部分幼兒在練習(xí)過程中，腿部力量不足，導(dǎo)致抬腿高度不夠，步伐節(jié)奏不穩(wěn)定。這可能是由于幼兒年齡較小，腿部肌肉發(fā)育尚未完全成熟，以及平時(shí)缺乏足夠的體育鍛煉所致。在游戲競(jìng)賽環(huán)節(jié)，個(gè)別幼兒過于關(guān)注比賽結(jié)果，急于求成，出現(xiàn)了動(dòng)作變形的情況。這反映出幼兒在運(yùn)動(dòng)技能的穩(wěn)定性和專注力方面還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。小組合作過程中，個(gè)別小組的幼兒之間溝通不夠順暢，存在配合不默契的問題。這可能是由于幼兒的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作經(jīng)驗(yàn)有限，需要教師在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和訓(xùn)練。3.方法效果講解示范法在教學(xué)中起到了重要的作用，通過簡(jiǎn)潔明了的講解和準(zhǔn)確規(guī)范的示范，幼兒能夠直觀地了解高抬腿跑的動(dòng)作要領(lǐng)，為后續(xù)的練習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。游戲競(jìng)賽法有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)地進(jìn)行練習(xí)和競(jìng)賽。這種方法不僅提高了幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，還培養(yǎng)了幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。個(gè)別指導(dǎo)法和小組合作法的運(yùn)用，能夠針對(duì)幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)和幫助，同時(shí)促進(jìn)幼兒之間的相互學(xué)習(xí)和合作。在小組合作練習(xí)和競(jìng)賽中，幼兒能夠相互觀察、互相糾正，共同提高運(yùn)動(dòng)技能。4.學(xué)生反饋在課堂上，大部分幼兒表現(xiàn)出對(duì)高抬腿跑的濃厚興趣，積極參與練習(xí)和游戲競(jìng)賽。他們?cè)诰毩?xí)過程中認(rèn)真模仿教師的動(dòng)作，努力糾正自己的錯(cuò)誤，并且在游戲競(jìng)賽中表現(xiàn)出了較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。部分幼兒反饋高抬腿跑很有趣，但是有點(diǎn)累，尤其是在長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)后腿部會(huì)感覺酸痛。這說明幼兒在練習(xí)過程中得到了充分的鍛煉，但也需要注意合理安排練習(xí)強(qiáng)度和時(shí)間，避免過度疲勞。還有幼兒提出希望在今后的課堂上能夠增加更多不同類型的游戲競(jìng)賽，讓他們有更多的機(jī)會(huì)展示自己的能力。這反映出幼兒對(duì)多樣化教學(xué)形式的期待較高，教師可以在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)和創(chuàng)新。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，增加一些針對(duì)腿部力量訓(xùn)練的小游戲和活動(dòng)，如深蹲跳、蛙跳等，幫助幼兒增強(qiáng)腿部力量，提高高抬腿跑的動(dòng)作質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)幼兒運(yùn)動(dòng)技能穩(wěn)定性和專注力的培養(yǎng)，在游戲競(jìng)賽前提醒幼兒關(guān)注動(dòng)作規(guī)范，而不僅僅是