福建長樂中考試卷真題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.確鑿（záo）菜畦（w?。〣.驪歌（lí）熾痛（zhì）C.懊悔（ào）嗥鳴（háo）D.亙古（gèng）攢成（cuán）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.屏嶂鞠躬盡瘁B.懊悔鋒芒必露C.攛掇雜亂無張D.攛掇參差不齊3.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他在大會上的即興講話邏輯嚴(yán)密、語無倫次，博得了與會專家的一致好評。B.正因為他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。C.它們發(fā)現(xiàn)自己陷入了峰回路轉(zhuǎn)的絕境，一片驚慌，胡亂蹦跳。D.學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是參差不齊的，因此教師的教學(xué)要盡可能做到因材施教。4.下列對病句的修改不正確的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。（刪去“通過”或“使”）B.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。（將“改進(jìn)”改為“改善”）C.我們一定要發(fā)揚和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（將“發(fā)揚”和“繼承”調(diào)換位置）D.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。（將“完成了”和“一次又一次的”調(diào)換位置）5.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的散文集《朝花夕拾》。B.《木蘭詩》是南北朝時北方的一首樂府民歌。C.《賣油翁》的作者是北宋政治家、文學(xué)家歐陽修，他是“唐宋八大家”之一。D.《孫權(quán)勸學(xué)》出自北宋史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史巨著《資治通鑒》，司馬光，唐代政治家、史學(xué)家。6.下列對詩歌賞析有誤的一項是（）A.“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”與“欲窮千里目，更上一層樓”有異曲同工之妙。B.“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩人杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。C.“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然，體現(xiàn)了詩人心靈的自由和愜意。D.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”描寫了春天夜晚一場突如其來的大雪過后，樹上掛滿雪花的奇麗景象。7.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ僭谏钏己湾谙胫?，我們會有所感悟。②這時的景與物都已經(jīng)不是簡簡單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。③看到黎明時，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽時，我們同樣感悟到它孕育希望的艱難。④有時，景與物也昭示著一種自然哲理。⑤俗話說：“萬物皆有理?！雹尬覀兩钤诖笞匀恢?，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們的深思。⑦朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。A.⑤⑥⑦①④③②B.④⑥⑦①③②⑤C.④①⑦⑥⑤③②D.⑤⑦⑥①②③④8.下列對名著內(nèi)容表述不正確的一項是（）A.《駱駝祥子》中，祥子經(jīng)歷了“三起三落”，由一個自尊好強、吃苦耐勞的人變成了一個麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。B.《海底兩萬里》中尼摩船長駕駛的潛水艇“諾第留斯號”在南極遭遇冰山封路，潛水艇潛到更深的水層，最終成功脫險。C.《紅星照耀中國》的作者是美國記者埃德加·斯諾，書中記錄了他在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實地采訪的所見所聞。D.《昆蟲記》是一部引人入勝的書，是德國昆蟲學(xué)家法布爾花了足足三十年時間寫就的十卷本科普巨著。9.下列關(guān)于修辭手法判斷有誤的一項是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。”（擬人）B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！保ㄅ疟?、比喻）C.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！保ū扔鳎〥.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！保ǚ磸?fù)、擬人）10.下列詞語中“絕”的意思與“絕處逢生”中“絕”的意思相同的一項是（）A.絡(luò)繹不絕B.絕無僅有C.悲痛欲絕D.懸崖絕壁二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語中，多音字讀音不同的有（）A.處理到處B.劃算計劃C.強大勉強D.住宿一宿2.下列句子中，表達(dá)思念之情的有（）A.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。B.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。C.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。D.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。3.下列屬于描寫春天景色的詩句有（）A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。4.下列作家與作品對應(yīng)正確的有（）A.老舍——《駱駝祥子》B.葉圣陶——《稻草人》C.曹禺——《雷雨》D.茅盾——《家》5.下列對人物形象分析正確的有（）A.《孔乙己》中的孔乙己深受封建科舉制度的毒害，是一個自命清高、好喝懶做、窮困潦倒又死要面子的人。B.《范進(jìn)中舉》中的范進(jìn)是一個熱衷功名、怯懦麻木、虛偽世故的人。C.《我的叔叔于勒》中的菲利普夫婦是自私、冷酷、虛偽、愛慕虛榮的人。D.《變色龍》中的奧楚蔑洛夫是一個見風(fēng)使舵、趨炎附勢、媚上欺下的沙皇專制制度的走狗。6.下列屬于中國古代四大名著的有（）A.《紅樓夢》B.《聊齋志異》C.《西游記》D.《水滸傳》7.下列關(guān)于文學(xué)體裁的表述正確的有（）A.小說有三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。B.散文的特點是“形散神不散”。C.詩歌按內(nèi)容可分為敘事詩、抒情詩等。D.戲劇按矛盾沖突的性質(zhì)可分為悲劇、喜劇、正劇。8.下列詞語中，描寫人物品質(zhì)的有（）A.大公無私B.兢兢業(yè)業(yè)C.口是心非D.光明磊落9.下列句子中，運用了夸張修辭手法的有（）A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。B.他的心眼比針鼻兒還小。C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。D.桂子花開，十里飄香。10.下列關(guān)于文化常識表述正確的有（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.“令尊”“令堂”是對別人父母的尊稱，“家嚴(yán)”“家慈”是對自己父母的謙稱。三、判斷題（每題2分，共10題）1.“少壯不努力，老大徒傷悲”告誡人們要珍惜時間，努力奮斗。（）2.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。（）3.“欲窮千里目，更上一層樓”出自王之渙的《登鸛雀樓》。（）4.“他像一只小鳥一樣快樂?！边@句話運用了比喻的修辭手法。（）5.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。（）6.“鼎”字共有12畫，第六筆是“豎折折”。（）7.“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人?！边@句話運用了排比的修辭手法。（）8.《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家安徒生，他還寫了《賣火柴的小女孩》《海的女兒》等童話。（）9.“我斷定他可能生病了?！边@句話沒有語病。（）10.“弱冠”指男子二十歲左右的年紀(jì)。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.請簡要概括《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的人物形象。答案：保爾·柯察金是一個具有鋼鐵般意志的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。他勇敢無畏，在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣；堅韌頑強，面對傷病折磨不屈服；同時又有著堅定的信仰，始終為共產(chǎn)主義理想奮斗，無私奉獻(xiàn)自己。2.簡述《詩經(jīng)》的主要藝術(shù)特點。答案：《詩經(jīng)》藝術(shù)特點有四言為主，節(jié)奏明快；多采用賦、比、興手法，賦即直陳其事，比是打比方，興是先言他物以引起所詠之辭；重章疊句，增強韻律感和節(jié)奏感；語言質(zhì)樸自然，情感真摯。3.如何賞析古詩詞中的意象？答案：先明確意象，了解其傳統(tǒng)內(nèi)涵。再結(jié)合詩詞上下文及創(chuàng)作背景，分析意象在營造意境、表達(dá)情感、體現(xiàn)主旨等方面的作用，看它如何寄托詩人情感、展現(xiàn)氛圍等。4.請簡述小說情節(jié)的作用。答案：推動故事發(fā)展，使故事更連貫、有層次。塑造人物形象，通過情節(jié)展現(xiàn)人物性格、品質(zhì)等。設(shè)置懸念，吸引讀者興趣。深化主題，以情節(jié)傳達(dá)作者對生活、社會等的思考和態(tài)度。五、討論題（每題5分，共4題）1.在當(dāng)今社會，傳統(tǒng)文化的傳承面臨哪些挑戰(zhàn)？我們該如何應(yīng)對？答案：挑戰(zhàn)有外來文化沖擊、生活節(jié)奏快關(guān)注少、傳承方式單一等。應(yīng)對方法有創(chuàng)新傳承形式，如利用新媒體；融入教育體系，從學(xué)校抓起；結(jié)合現(xiàn)代生活，開發(fā)文化產(chǎn)品，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)生機。2.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)蓬勃發(fā)展，它與傳統(tǒng)文學(xué)相比，有哪些優(yōu)勢和不足？答案：優(yōu)勢是傳播快、門檻低、題材豐富、互動性強。不足在于質(zhì)量良莠不齊，部分作品過于追求商業(yè)利益，缺乏深度和文學(xué)性，創(chuàng)作模式較套路化，難以產(chǎn)生經(jīng)典作品。3.對于“減負(fù)”政策，有人認(rèn)為學(xué)生負(fù)擔(dān)確實減輕了，也有人認(rèn)為效果不佳，你的看法是什么？答案：“減負(fù)”政策初衷是好的，若落實到位能讓學(xué)生有更多時間發(fā)展興趣、培養(yǎng)綜合素質(zhì)。但實際中存在效果不佳情況，如課外輔導(dǎo)依然火爆。關(guān)鍵要加強監(jiān)管，規(guī)范校外培訓(xùn)，同時學(xué)校優(yōu)化教學(xué)，提高課堂效率，真正實現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)。4.你認(rèn)為在語文學(xué)習(xí)中，閱讀和寫作哪個更重要？為什么？答案：兩者都重要且相輔相成。閱讀是基礎(chǔ)，能積累詞匯、提升語感、開拓視野，為寫作提供素材和思路。寫作是輸出，能鍛煉思維、深化對語言的運用，促進(jìn)對閱讀內(nèi)容的理解吸收，缺其一語文能力難以全面提升。答案一、單項選擇題1.