2025年大學《生物技術》專業(yè)題庫——基因編輯技術在生物資源可持續(xù)利用中的探索考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪一項不是CRISPR-Cas9系統(tǒng)的組成部分？A.Cas9核酸酶B.gRNAC.dCas9D.PAM序列2.基因編輯技術中最常用的PAM序列是什么？A.NGGB.TGGC.GGGD.NGG或TGG3.下列哪種基因編輯工具最早被開發(fā)出來？A.CRISPR-Cas9B.TALENsC.ZFNsD.Meganucleases4.基因編輯技術可以用于改良作物的哪些性狀？A.抗病性B.抗蟲性C.高產(chǎn)D.以上都是5.下列哪種生物資源可以利用基因編輯技術進行保護？A.瀕危物種B.生態(tài)系統(tǒng)C.珍稀植物D.以上都是6.基因編輯技術用于治療遺傳疾病時，最常用的方法是？A.基因替換B.基因插入C.基因敲除D.基因沉默7.基因編輯技術可以用于生產(chǎn)哪些生物能源？A.乙醇B.生物柴油C.甲烷D.以上都是8.基因編輯技術在環(huán)境保護方面的應用包括？A.治理環(huán)境污染B.修復受損生態(tài)系統(tǒng)C.減少溫室氣體排放D.以上都是9.下列哪一項不是基因編輯技術的倫理問題？A.安全性B.公平性C.可控性D.經(jīng)濟效益10.基因編輯技術的未來發(fā)展趨勢包括？A.新的基因編輯工具的開發(fā)B.基因編輯技術的改進和創(chuàng)新C.基因編輯技術的應用范圍擴大D.以上都是二、填空題（每空1分，共10分）1.CRISPR-Cas9系統(tǒng)識別目標DNA序列的分子是________。2.基因編輯技術可以用于提高農(nóng)作物的________，從而提高糧食產(chǎn)量。3.基因編輯技術可以用于治療________，為遺傳病患者帶來新的希望。4.基因編輯技術可以用于保護________，防止其滅絕。5.基因編輯技術可以用于修復________，恢復生態(tài)平衡。6.基因編輯技術的安全性問題包括________和脫靶效應。7.基因編輯技術的公平性問題包括________和資源分配不均。8.基因編輯技術的可控性問題包括________和長期影響。9.中國政府出臺了________，規(guī)范基因編輯技術的研發(fā)和應用。10.基因編輯技術的未來發(fā)展需要關注________和倫理道德。三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述CRISPR-Cas9系統(tǒng)的基因編輯原理。2.簡述基因編輯技術在農(nóng)作物改良中的應用。3.簡述基因編輯技術在生物資源保護中的應用。4.簡述基因編輯技術的倫理問題。四、論述題（10分）探討基因編輯技術在治理環(huán)境污染方面的應用潛力和挑戰(zhàn)。五、實驗設計題（20分）設計一個利用基因編輯技術提高某種農(nóng)作物抗病性的實驗方案，包括實驗目的、實驗材料、實驗步驟、預期結(jié)果和可能遇到的問題及解決方案。試卷答案一、選擇題1.C2.D3.C4.D5.D6.A7.D8.D9.D10.D二、填空題1.gRNA2.抗逆性3.遺傳疾病4.瀕危物種5.受損生態(tài)系統(tǒng)6.感染風險7.社會歧視8.基因驅(qū)動9.基因編輯嬰兒倫理準則10.科學技術發(fā)展三、簡答題1.解析思路：CRISPR-Cas9系統(tǒng)通過gRNA識別并結(jié)合目標DNA序列，引導Cas9核酸酶切割DNA雙鏈，從而實現(xiàn)基因敲除、基因替換等編輯操作。2.解析思路：基因編輯技術可以用于提高農(nóng)作物的抗病性、抗蟲性、抗逆性等性狀，從而提高糧食產(chǎn)量和品質(zhì)。3.解析思路：基因編輯技術可以用于保護瀕危物種，例如通過基因編輯技術提高瀕危物種的繁殖能力，或者通過基因編輯技術幫助瀕危物種適應環(huán)境變化。4.解析思路：基因編輯技術的倫理問題包括安全性問題（例如感染風險、脫靶效應等）、公平性問題（例如社會歧視、資源分配不均等）、可控性問題（例如基因驅(qū)動、長期影響等）。四、論述題解析思路：基因編輯技術在治理環(huán)境污染方面的應用潛力包括修復受損生態(tài)系統(tǒng)、治理環(huán)境污染、減少溫室氣體排放等；挑戰(zhàn)包括技術難度、安全性問題、倫理問題、成本問題等。五、實驗設計題解析思路：實