幼兒科學(xué)中班清明節(jié)教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)中班幼兒設(shè)計(jì)，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，結(jié)合2025—2026學(xué)年的教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和傳統(tǒng)文化認(rèn)知。本課內(nèi)容《幼兒科學(xué)中班清明節(jié)教案》是單元“傳統(tǒng)文化”的一部分，通過清明節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日，讓學(xué)生了解節(jié)日的由來、習(xí)俗，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和尊重。核心概念包括清明節(jié)的歷史背景、習(xí)俗活動(dòng)及其文化意義，技能方面則側(cè)重于觀察、比較、記錄等科學(xué)探究方法。2.學(xué)情分析中班幼兒已具備一定的認(rèn)知基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)周圍環(huán)境有初步的感知能力。他們對(duì)于節(jié)日有基本的認(rèn)識(shí)，但具體到清明節(jié)的相關(guān)知識(shí)可能了解不多。在技能方面，幼兒的觀察能力和動(dòng)手操作能力逐漸增強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間有限。本節(jié)課可能存在的學(xué)習(xí)困難包括對(duì)清明節(jié)習(xí)俗的理解和記憶，以及科學(xué)探究過程中注意力的持久性。3.教學(xué)策略針對(duì)以上分析，教學(xué)設(shè)計(jì)將采用以下策略：首先，通過圖片、故事等形式，生動(dòng)地介紹清明節(jié)的來歷和習(xí)俗；其次，組織幼兒進(jìn)行實(shí)地觀察和操作活動(dòng)，如制作風(fēng)箏、放風(fēng)箏等，加深對(duì)節(jié)日的體驗(yàn)和認(rèn)知；最后，通過小組討論和分享，引導(dǎo)幼兒總結(jié)學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說出清明節(jié)的由來和傳統(tǒng)習(xí)俗。列舉清明節(jié)期間常見的活動(dòng)，如掃墓、踏青、放風(fēng)箏等。解釋清明節(jié)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系，以及其文化意義。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的風(fēng)箏，并能夠描述其制作過程。通過觀察自然環(huán)境中的植物，能夠識(shí)別并說出至少三種植物名稱。記錄觀察到的植物生長變化，并能夠用圖畫或文字表達(dá)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)尊重傳統(tǒng)文化，對(duì)清明節(jié)有初步的敬仰之情。體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的樂趣，增強(qiáng)對(duì)家庭和社會(huì)的歸屬感。培養(yǎng)對(duì)自然環(huán)境的關(guān)愛和保護(hù)意識(shí)。4.科學(xué)思維的目標(biāo)提出關(guān)于植物生長的問題，并嘗試進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)探究。分析觀察到的現(xiàn)象，并能夠進(jìn)行簡單的邏輯推理。評(píng)價(jià)不同風(fēng)箏設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)，并能夠提出改進(jìn)建議。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)評(píng)價(jià)自己的風(fēng)箏設(shè)計(jì)，能夠說出其獨(dú)特之處。評(píng)價(jià)同伴的風(fēng)箏設(shè)計(jì)，能夠給出建設(shè)性的意見。評(píng)價(jià)觀察到的植物生長變化，能夠提出合理的解釋。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握清明節(jié)的歷史背景和傳統(tǒng)習(xí)俗，能夠通過觀察和記錄描述植物生長變化。教學(xué)難點(diǎn)：理解清明節(jié)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系，以及如何通過科學(xué)探究方法分析植物生長現(xiàn)象，這對(duì)于中班幼兒來說可能較為抽象和復(fù)雜。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備包括：制作清明節(jié)相關(guān)多媒體課件，準(zhǔn)備風(fēng)箏制作材料、植物觀察記錄表等教具，以及音頻故事介紹清明節(jié)習(xí)俗。同時(shí)，準(zhǔn)備植物觀察區(qū)域，布置教室環(huán)境，確保學(xué)生分組討論的空間。學(xué)生需預(yù)習(xí)相關(guān)教材內(nèi)容，并收集有關(guān)清明節(jié)的資料。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：播放一段關(guān)于清明節(jié)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面中的節(jié)日氛圍和活動(dòng)場景。學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，思考視頻中出現(xiàn)的節(jié)日元素和活動(dòng)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠初步了解清明節(jié)的基本情況，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.新授環(huán)節(jié)（25分鐘）任務(wù)一：清明節(jié)的歷史背景活動(dòng)方案：教師講解清明節(jié)的歷史起源、演變過程以及文化內(nèi)涵。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)特別的節(jié)日——清明節(jié)。你們知道清明節(jié)是什么時(shí)候嗎？它有什么特別的意義呢？”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生聽講，記錄關(guān)鍵信息。預(yù)期行為：學(xué)生能夠說出清明節(jié)的日期，了解其歷史背景和傳統(tǒng)習(xí)俗。任務(wù)二：清明節(jié)的習(xí)俗活動(dòng)活動(dòng)方案：通過圖片展示和故事講述，介紹清明節(jié)期間的習(xí)俗活動(dòng)，如掃墓、踏青、放風(fēng)箏等。教師引導(dǎo)：“清明節(jié)有哪些習(xí)俗呢？讓我們一起來了解一下吧。”學(xué)生活動(dòng)：觀察圖片，聽故事，討論習(xí)俗活動(dòng)的意義。預(yù)期行為：學(xué)生能夠列舉至少三種清明節(jié)習(xí)俗，并理解其文化內(nèi)涵。任務(wù)三：清明節(jié)與自然的關(guān)系活動(dòng)方案：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的自然環(huán)境，思考清明節(jié)與自然的關(guān)系。教師引導(dǎo)：“清明節(jié)期間，大自然會(huì)發(fā)生哪些變化呢？你們觀察到了嗎？”學(xué)生活動(dòng)：觀察自然環(huán)境，記錄變化，分享觀察結(jié)果。預(yù)期行為：學(xué)生能夠說出清明節(jié)期間自然環(huán)境的至少兩種變化，并能夠解釋其與節(jié)日的關(guān)聯(lián)。任務(wù)四：清明節(jié)的文化意義活動(dòng)方案：通過討論和分享，引導(dǎo)學(xué)生思考清明節(jié)的文化意義。教師引導(dǎo)：“清明節(jié)不僅僅是一個(gè)節(jié)日，它還承載著怎樣的文化意義呢？”學(xué)生活動(dòng)：分組討論，分享觀點(diǎn)，教師總結(jié)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠理解清明節(jié)的文化意義，如對(duì)先人的紀(jì)念、對(duì)生命的尊重等。任務(wù)五：清明節(jié)的風(fēng)箏制作活動(dòng)方案：教師示范風(fēng)箏制作過程，學(xué)生分組合作完成風(fēng)箏制作。教師引導(dǎo)：“接下來，我們來親手制作一個(gè)風(fēng)箏吧?？纯茨膫€(gè)小組能夠制作出最漂亮的風(fēng)箏。”學(xué)生活動(dòng)：分組討論，分工合作，完成風(fēng)箏制作。預(yù)期行為：學(xué)生能夠完成風(fēng)箏制作，并能夠描述制作過程。3.鞏固環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行清明節(jié)知識(shí)問答，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。學(xué)生活動(dòng)：積極參與問答，鞏固所學(xué)知識(shí)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠正確回答清明節(jié)相關(guān)的問題，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出疑問。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并提出自己的疑問。5.當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：發(fā)放測試題，檢測學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真完成測試題。預(yù)期行為：學(xué)生能夠正確完成測試題，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生通過查閱資料，整理出清明節(jié)的由來、習(xí)俗和傳統(tǒng)食物。完成形式：以手抄報(bào)的形式展示，圖文并茂，附上自己的理解和感悟。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)清明節(jié)知識(shí)的記憶，提高學(xué)生的信息搜集和整理能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于清明節(jié)的趣味游戲或小活動(dòng)，并說明設(shè)計(jì)意圖和實(shí)施步驟。完成形式：撰寫活動(dòng)方案，包括活動(dòng)名稱、目標(biāo)、材料、步驟、評(píng)價(jià)等。提交時(shí)限：課后一周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)與清明節(jié)相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象或問題，進(jìn)行調(diào)查研究，撰寫一份研究報(bào)告。完成形式：研究報(bào)告，包括研究背景、方法、結(jié)果、分析、結(jié)論等。提交時(shí)限：課后兩周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、分析問題和解決問題的能力，以及獨(dú)立思考和表達(dá)的能力。七、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)清明節(jié)的歷史背景和習(xí)俗有了更深入的了解，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。但在清明節(jié)與自然關(guān)系的探討中，部分學(xué)生理解不夠深入，需要進(jìn)一步引導(dǎo)。教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性：新授環(huán)節(jié)中的任務(wù)設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生參與度高，互動(dòng)性強(qiáng)。然而，在風(fēng)箏制作環(huán)節(jié)，由于時(shí)間限制，部分學(xué)生未能完成制作，需要調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。學(xué)情分析與改進(jìn)：在學(xué)情分析上，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)興趣的把握較為準(zhǔn)確，但在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作能力估計(jì)不足，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。未來教學(xué)中，將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，提供分層教學(xué)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.清明節(jié)的歷史起源：清明節(jié)起源于古代寒食節(jié)，是一個(gè)紀(jì)念祖先、掃墓祭祖的傳統(tǒng)節(jié)日，其歷史可以追溯到周代。2.清明節(jié)的日期：清明節(jié)在每年的陽歷4月4日至6日之間，具體日期根據(jù)農(nóng)歷計(jì)算。3.清明節(jié)的習(xí)俗：清明節(jié)的主要習(xí)俗包括掃墓、踏青、放風(fēng)箏、植樹等，這些活動(dòng)體現(xiàn)了對(duì)自然和生命的尊重。4.清明節(jié)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系：清明節(jié)正值春耕時(shí)節(jié)，農(nóng)民會(huì)利用這一天進(jìn)行春耕播種，祈求豐收。5.清明節(jié)的飲食文化：清明時(shí)節(jié)，人們會(huì)制作青團(tuán)、艾粑粑等傳統(tǒng)食品，這些食品富含春天的氣息。6.風(fēng)箏的制作與放飛：風(fēng)箏是清明節(jié)的特色活動(dòng)之一，制作風(fēng)箏需要了解其歷史、結(jié)構(gòu)和放飛技巧。7.植物生長觀察：清明節(jié)期間，自然界中植物生長迅速，學(xué)生可以通過觀察記錄植物的生長變化。8.清明節(jié)的文化意義：清明節(jié)承載著對(duì)先人的緬懷、對(duì)生命的尊重以及對(duì)自然環(huán)境的關(guān)愛。9.科學(xué)探