2025年大學(xué)《紐埃語》專業(yè)題庫——紐燕語言詞匯計劃與管理考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.紐埃語詞匯規(guī)范化2.紐埃語借詞3.紐埃語詞典編纂4.紐埃語詞匯瀕危二、簡答題（每題10分，共40分）1.簡述紐埃語名詞的數(shù)和格變化。2.紐埃語詞匯瀕危的主要原因有哪些？3.紐埃語詞匯數(shù)據(jù)庫建設(shè)有哪些重要意義？4.紐埃語詞匯在教學(xué)中的應(yīng)用應(yīng)遵循哪些原則？三、論述題（20分）論述紐埃語新詞創(chuàng)制的方法及其在紐埃語發(fā)展中的作用。四、材料分析題（20分）閱讀以下紐埃語語料，分析其中體現(xiàn)的紐埃語詞匯形態(tài)特征。1.Hekoeteta?uiafa?avae?aetelefa?atonu?oepule?anga.2.Fā?ama?i?aefaka?otai?oehiva?ihepule?anga?ihetaimi?aetāloto.3.Koe?akau?oetāone?ihehala?akatā?aekolo?oNiuē?ihetafahi?aehiva.試卷答案一、名詞解釋1.紐埃語詞匯規(guī)范化：指通過制定規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，使紐埃語詞匯在形式、意義、用法等方面趨于統(tǒng)一和穩(wěn)定的過程，旨在促進紐埃語的健康發(fā)展。*解析思路：答案應(yīng)包含兩個核心要素：一是“規(guī)范”和“標(biāo)準(zhǔn)”，二是“形式、意義、用法”的統(tǒng)一和穩(wěn)定。解釋了詞匯規(guī)范化的目的在于促進紐埃語健康發(fā)展。2.紐埃語借詞：指紐埃語從其他語言（如英語）中吸收詞匯并使其融入自身詞匯系統(tǒng)的現(xiàn)象。*解析思路：答案應(yīng)明確指出借詞的來源（其他語言，特別是英語）和過程（吸收并融入），定義了什么是紐埃語的借詞。3.紐埃語詞典編纂：指系統(tǒng)性地收集、整理、解釋和記錄紐埃語詞匯，并按照一定規(guī)則（如字母順序）編排成冊的過程。*解析思路：答案應(yīng)涵蓋編纂的三個核心環(huán)節(jié)：收集、整理、解釋和記錄；強調(diào)編排規(guī)則（如字母順序）；點明最終成果是詞典。4.紐埃語詞匯瀕危：指由于各種原因（如社會變遷、語言接觸），紐埃語中的一部分詞匯（特別是傳統(tǒng)詞匯）的使用頻率降低，面臨被遺忘或消失的風(fēng)險。*解析思路：答案應(yīng)解釋“瀕?！钡臓顟B(tài)（使用頻率降低、面臨消失風(fēng)險）；指出導(dǎo)致瀕危的原因（社會變遷、語言接觸等）；明確指出瀕危的是“部分詞匯”，特別是“傳統(tǒng)詞匯”。二、簡答題1.簡述紐埃語名詞的數(shù)和格變化。*答案：紐埃語名詞有單數(shù)和復(fù)數(shù)之分。單數(shù)名詞通常不加后綴，復(fù)數(shù)常通過在名詞詞干后附加復(fù)數(shù)后綴（如`-i`,`-kai`,`-mā`,`-vai`等）或改變詞干內(nèi)部形式（較少見）來表示。紐埃語名詞格位變化不明顯，主要通過介詞、動詞形式或上下文來確定其在句子中的語法功能，不像格魯吉亞語那樣有復(fù)雜的名詞變格系統(tǒng)。*解析思路：首先回答“數(shù)”的變化，區(qū)分單復(fù)數(shù)，并列舉主要的復(fù)數(shù)后綴或形式變化。然后回答“格”的變化，指出紐埃語格位變化的特點（不明顯），并說明其標(biāo)記方式（介詞、動詞、上下文）與格位變化明顯的語言（如格魯吉亞語）的不同。2.紐埃語詞匯瀕危的主要原因有哪些？*答案：紐埃語詞匯瀕危的主要原因是全球化和現(xiàn)代化進程加速，導(dǎo)致英語作為強勢語言廣泛使用，沖擊了紐埃語的實際應(yīng)用環(huán)境。年輕一代更多地使用英語，對紐埃語傳統(tǒng)詞匯，特別是與傳統(tǒng)文化、生活方式相關(guān)的詞匯使用頻率降低；社會結(jié)構(gòu)的變遷，如人口流動、城市化等，也削弱了紐埃語社區(qū)內(nèi)部的語言活力。*解析思路：從宏觀背景（全球化、現(xiàn)代化）入手，指出英語的強勢使用是主要原因。具體闡述為年輕一代語言選擇變化（英語優(yōu)先，紐埃語使用頻率降低，特別是傳統(tǒng)詞匯）和社會結(jié)構(gòu)變遷（人口流動、城市化）導(dǎo)致語言環(huán)境惡化。3.紐埃語詞匯數(shù)據(jù)庫建設(shè)有哪些重要意義？*答案：紐埃語詞匯數(shù)據(jù)庫建設(shè)具有重要意義：首先，它能為紐埃語教學(xué)提供豐富的語料資源，支持詞匯教學(xué)和研究；其次，能為紐埃語詞典編纂、機器翻譯等語言工程提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)支持；再次，有助于詞匯的整理、分析和保護，防止詞匯流失；最后，能夠促進紐埃語數(shù)字化保存，便于學(xué)者和語言學(xué)習(xí)者查詢和利用。*解析思路：從多個維度闡述意義：教學(xué)支持、語言工程支持、詞匯整理與保護、數(shù)字化保存。強調(diào)數(shù)據(jù)庫建設(shè)的多方面應(yīng)用價值和保護作用。4.紐埃語詞匯在教學(xué)中的應(yīng)用應(yīng)遵循哪些原則？*答案：紐埃語詞匯教學(xué)應(yīng)遵循以下原則：第一，結(jié)合語境，注重詞匯的實際應(yīng)用；第二，循序漸進，先教常用詞匯和基礎(chǔ)詞匯；第三，注意詞匯的文化內(nèi)涵，幫助學(xué)生理解詞匯背后的文化意義；第四，采用多樣化的教學(xué)方法，如情景教學(xué)、對比教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；第五，鼓勵學(xué)生在實際生活中運用紐埃語詞匯。*解析思路：列舉教學(xué)原則時，強調(diào)實用性（結(jié)合語境、實際應(yīng)用）、系統(tǒng)性（循序漸進、常用詞優(yōu)先）、文化性（理解文化內(nèi)涵）、方法多樣性（激發(fā)興趣）和實踐性（鼓勵運用）。這些原則旨在提高教學(xué)效果。三、論述題論述紐埃語新詞創(chuàng)制的方法及其在紐埃語發(fā)展中的作用。*答案：紐埃語新詞創(chuàng)制是語言適應(yīng)社會發(fā)展的重要方式。其主要方法包括：一是借詞，特別是從英語中借用詞匯，這是當(dāng)前最常見的方式，如通過音譯、意譯或音意結(jié)合的方式引入新概念；二是派生，利用紐埃語現(xiàn)有的詞根和詞綴創(chuàng)造新詞，例如通過添加前綴、后綴或改變詞形；三是復(fù)合，將兩個或多個現(xiàn)有詞匯組合成一個新詞，表達(dá)更復(fù)雜的概念；四是仿制，模仿紐埃語中已有的詞形或結(jié)構(gòu)創(chuàng)造新詞。這些新詞創(chuàng)制方法在紐埃語發(fā)展中起到了關(guān)鍵作用：首先，滿足了社會發(fā)展對語言表達(dá)的新需求，使紐埃語能夠描述新的概念、技術(shù)和現(xiàn)象；其次，豐富了紐埃語詞匯系統(tǒng)，增強了語言的活力和表現(xiàn)力；再次，在一定程度上促進了紐埃語與外部世界的聯(lián)系；最后，新詞創(chuàng)制的過程本身也反映了紐埃社會文化的發(fā)展和變遷。*解析思路：首先點明新詞創(chuàng)制是語言適應(yīng)發(fā)展的方式。然后分點闡述主要方法（借詞、派生、復(fù)合、仿制），并結(jié)合紐埃語特點進行簡要說明。最后重點論述其作用（滿足表達(dá)需求、豐富詞匯、促進聯(lián)系、反映文化變遷），強調(diào)其在語言發(fā)展中的積極意義。四、材料分析題閱讀以下紐埃語語料，分析其中體現(xiàn)的紐埃語詞匯形態(tài)特征。1.Hekoeteta?uiafa?avae?aetelefa?atonu?oepule?anga.2.Fā?ama?i?aefaka?otai?oehiva?ihepule?anga?ihetaimi?aetāloto.3.Koe?akau?oetāone?ihehala?akatā?aekolo?oNiuē?ihetafahi?aehiva.*答案：分析材料中體現(xiàn)的紐埃語詞匯形態(tài)特征：*數(shù)的變化：第二句中，“faka?otai”（動詞，意為“管理”）是動詞形式，未顯示明顯的數(shù)的變化。第三句中，“?akau”（名詞，意為“樹”）和“tāone”（名詞，意為“城鎮(zhèn)”）均為單數(shù)形式，未加后綴表示復(fù)數(shù)。這表明在動詞和部分名詞上，單復(fù)數(shù)形式區(qū)別不明顯或未在語料中充分體現(xiàn)。*形態(tài)變化（格位）：三句話均未顯示明顯的名詞格位變化。句子結(jié)構(gòu)主要依靠介詞（如句1的`?a`,句2的`?i`）和動詞形式來表達(dá)語法關(guān)系，而非名詞自身的形態(tài)變化。*詞匯形態(tài)與句法功能：句1中，“teta?uia”可能表示強調(diào)或特定指稱，“telefa?atonu”作為名詞短語中心語，“pule?anga”（國家/政府）是賓語，由介詞`?a`連接。句2中，“fā?ama?i”（使役動詞，意為“使...做...”或“安排”）連接動作發(fā)出者“hiva”（人們）和動作承受者“pule?anga”，以及時間狀語“taimī?aetāloto”（過去的時光）。句3中，“ko”是系動詞，“e”引導(dǎo)修飾“tāone”的定語從句，描述其在“?akatā”（街道上）的位置，地點是“kolo?oNiuē”（紐埃的城鎮(zhèn)）。這反映了紐埃語中動詞和介詞在句法結(jié)構(gòu)中的重要作用。*詞匯特點：語料使用了如`tāone`（城鎮(zhèn)）、`pule?anga`（國家/政府）、`hiva`（人們）、`?akau`（樹）、`?akatā`（街道）等基礎(chǔ)名詞和常用動詞，體現(xiàn)了紐埃語詞匯的基本構(gòu)成。*形態(tài)與意義：詞匯的形態(tài)（如詞綴、詞形變化）與意義（如詞性、具體指稱）緊密相關(guān)，但本語料片段未能充分展示所有形態(tài)變化。*總結(jié)：該語料片段主要展示了紐埃語名詞（多為單數(shù)形式）、動詞和介詞的基本用法，以及它們