2020年度職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點學校,專業(yè)及招生規(guī)

姓名：__________考號：__________一、單選題(共10題)1.以下哪個專業(yè)是2020年度職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點專業(yè)？()A.機電一體化技術B.計算機科學與技術C.軟件工程D.環(huán)境設計2.在2020年度職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點中，以下哪個學校是試點學校？()A.上海交通大學B.南京航空航天大學C.江蘇理工學院D.無錫職業(yè)技術學院3.2020年度職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點計劃招生人數(shù)中，哪個專業(yè)招生人數(shù)最多？()A.機電一體化技術B.計算機科學與技術C.軟件工程D.環(huán)境設計4.以下哪個省份沒有設置2020年度職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點？()A.江蘇B.浙江C.廣東D.四川5.參加2020年度職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點的學生，畢業(yè)后可以獲得哪種學歷？()A.大專學歷B.本科學歷C.雙學歷D.以上都不是6.以下哪個專業(yè)不屬于2020年度職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點專業(yè)？()A.會計B.電子商務C.機電一體化技術D.建筑設計7.2020年度職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點中，哪個專業(yè)的招生比例最高？()A.機電一體化技術B.計算機科學與技術C.軟件工程D.電子商務8.參加2020年度職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點的學生，需要滿足哪些條件？()A.高中畢業(yè)生B.職業(yè)院校畢業(yè)生C.以上都是D.以上都不是9.以下哪個學校的試點專業(yè)數(shù)量最多？()A.上海交通大學B.南京航空航天大學C.江蘇理工學院D.無錫職業(yè)技術學院10.2020年度職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點中，哪個專業(yè)的就業(yè)率最高？()A.機電一體化技術B.計算機科學與技術C.軟件工程D.環(huán)境設計二、多選題(共5題)11.以下哪些是2020年度職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點的專業(yè)？()A.機電一體化技術B.計算機科學與技術C.軟件工程D.建筑設計E.環(huán)境設計F.會計12.參加2020年度職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點需要滿足哪些條件？()A.高中畢業(yè)生B.職業(yè)院校畢業(yè)生C.有相關技能證書D.通過專業(yè)考試E.具備良好的品德13.以下哪些學校是2020年度職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點學校？()A.上海交通大學B.南京航空航天大學C.江蘇理工學院D.無錫職業(yè)技術學院E.浙江工業(yè)大學14.2020年度職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點的主要目的是什么？()A.提高職業(yè)教育的質(zhì)量B.促進職業(yè)教育與本科教育的銜接C.培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術技能人才D.緩解就業(yè)壓力E.優(yōu)化教育資源配置15.以下哪些是2020年度職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點招生的一些特點？()A.學費較低B.招生計劃有限C.分段培養(yǎng)，分段考核D.畢業(yè)生就業(yè)率較高E.畢業(yè)生可以獲得雙學位三、填空題(共5題)16.2020年度職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點項目共涉及多少個專業(yè)？17.在試點項目中，職業(yè)院校學生完成前兩年的學習后，需達到什么條件才能進入本科高校學習？18.試點項目中，學生在職業(yè)院校學習期間的主要培養(yǎng)目標是什么？19.試點項目中，本科高校的主要培養(yǎng)任務是什么？20.試點項目中，學生的最終學歷是什么？四、判斷題(共5題)21.2020年度職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點項目只針對特定專業(yè)進行？()A.正確B.錯誤22.試點項目中的學生畢業(yè)后只能獲得職業(yè)院校的畢業(yè)證書？()A.正確B.錯誤23.試點項目中的學生必須全部來自職業(yè)院校？()A.正確B.錯誤24.試點項目旨在減少職業(yè)教育與本科教育之間的差距？()A.正確B.錯誤25.試點項目的學生畢業(yè)后必須在原試點學校就業(yè)？()A.正確B.錯誤五、簡單題(共5題)26.問：2020年度職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點項目的主要目的是什么？27.問：在試點項目中，學生如何從職業(yè)院校過渡到本科高校？28.問：試點項目對學生有哪些具體要求？29.問：試點項目對學校有哪些具體要求？30.問：試點項目對學生畢業(yè)后的就業(yè)前景有何影響？

2020年度職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點學校,專業(yè)及招生規(guī)一、單選題(共10題)1.【答案】A【解析】機電一體化技術專業(yè)是2020年度職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點專業(yè)之一。2.【答案】D【解析】無錫職業(yè)技術學院是2020年度職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點學校之一。3.【答案】B【解析】計算機科學與技術專業(yè)在2020年度職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點計劃招生人數(shù)中最多。4.【答案】C【解析】廣東省沒有設置2020年度職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點。5.【答案】B【解析】參加2020年度職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點的學生，畢業(yè)后可以獲得本科學歷。6.【答案】D【解析】建筑設計專業(yè)不屬于2020年度職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點專業(yè)。7.【答案】C【解析】軟件工程專業(yè)的招生比例在2020年度職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點中最高。8.【答案】C【解析】參加2020年度職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點的學生，需要滿足高中畢業(yè)生或職業(yè)院校畢業(yè)生的條件。9.【答案】D【解析】無錫職業(yè)技術學院的試點專業(yè)數(shù)量在2020年度職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點中最多。10.【答案】B【解析】計算機科學與技術專業(yè)的就業(yè)率在2020年度職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點中最高。二、多選題(共5題)11.【答案】ABC【解析】機電一體化技術、計算機科學與技術、軟件工程是2020年度職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點的專業(yè)。12.【答案】ABE【解析】參加2020年度職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點需要滿足高中畢業(yè)生或職業(yè)院校畢業(yè)生的條件，具備良好的品德，以及有相關技能證書者優(yōu)先。13.【答案】CD【解析】無錫職業(yè)技術學院和江蘇理工學院是2020年度職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點學校。14.【答案】ABCE【解析】2020年度職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點的主要目的是提高職業(yè)教育的質(zhì)量，促進職業(yè)教育與本科教育的銜接，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術技能人才，以及優(yōu)化教育資源配置。15.【答案】BCD【解析】2020年度職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點招生具有招生計劃有限、分段培養(yǎng)分段考核、畢業(yè)生就業(yè)率較高以及畢業(yè)生可以獲得雙學位等特點。三、填空題(共5題)16.【答案】約20個【解析】2020年度職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點項目覆蓋了約20個專業(yè)，旨在培養(yǎng)適應社會需求的高素質(zhì)技術技能人才。17.【答案】考核合格【解析】在試點項目中，職業(yè)院校學生在完成前兩年的學習后，需要通過考核合格才能進入本科高校繼續(xù)學習。這保證了學生的專業(yè)能力和基礎知識達到本科教育的要求。18.【答案】掌握專業(yè)技能【解析】試點項目中，學生在職業(yè)院校學習期間的主要培養(yǎng)目標是掌握專業(yè)技能，為后續(xù)進入本科階段的學習和就業(yè)打下堅實基礎。19.【答案】提升綜合素質(zhì)和理論水平【解析】在試點項目中，本科高校的主要培養(yǎng)任務是提升學生的綜合素質(zhì)和理論水平，使其在專業(yè)技能的基礎上，具備更強的創(chuàng)新能力和綜合能力。20.【答案】本科學歷【解析】通過2020年度職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點項目，學生的最終學歷是本科學歷，這有助于提升他們的就業(yè)競爭力和職業(yè)發(fā)展前景。四、判斷題(共5題)21.【答案】正確【解析】2020年度職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點項目確實只針對特定專業(yè)進行，旨在培養(yǎng)與市場需求緊密結(jié)合的高素質(zhì)技術技能人才。22.【答案】錯誤【解析】試點項目中的學生畢業(yè)后可以獲得本科學歷，而不僅僅是職業(yè)院校的畢業(yè)證書，這是試點項目的一大特色。23.【答案】錯誤【解析】試點項目中的學生不僅來自職業(yè)院校，也可以是具有高中畢業(yè)學歷的學生，這為更多學生提供了升學機會。24.【答案】正確【解析】試點項目的主要目標之一就是減少職業(yè)教育與本科教育之間的差距，通過分段培養(yǎng)的方式，使學生能夠平滑過渡到本科階段。25.【答案】錯誤【解析】試點項目的學生畢業(yè)后可以根據(jù)自己的意愿選擇就業(yè)，沒有必須在原試點學校就業(yè)的限制。五、簡答題(共5題)26.【答案】旨在通過分段培養(yǎng)模式，加強職業(yè)教育與本科教育的銜接，提高職業(yè)教育的質(zhì)量和學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)適應社會需求的高素質(zhì)技術技能人才?！窘馕觥吭撛圏c項目的主要目的是為了提升職業(yè)教育的層次，使學生在職業(yè)院校學習專業(yè)技能的同時，能夠通過本科教育階段的學習，獲得更高的學歷和更強的競爭力。27.【答案】學生在職業(yè)院校完成前兩年的學習，通過考核后，可以直接進入相應的本科高校繼續(xù)學習?！窘馕觥吭圏c項目采用分段培養(yǎng)模式，學生首先在職業(yè)院校接受專業(yè)基礎和技能培訓，考核合格后，可以無縫對接到本科高校繼續(xù)深造，實現(xiàn)職業(yè)教育與本科教育的有效銜接。28.【答案】學生需要具備良好的學習基礎和專業(yè)技能，同時，在職業(yè)院校階段的學習成績和綜合表現(xiàn)要達到一定的要求，才能進入本科高校繼續(xù)學習?！窘馕觥吭圏c項目對學生有明確的要求，包括學術成績、專業(yè)技能、綜合素質(zhì)等方面，以確保學生能夠適應本科階段的學習和生活。29.【答案】參與試點項目