2023年中考語文三輪沖刺習(xí)題闖關(guān)提優(yōu)

成語及慣用語(含解析)

一、單選題

1.下列各句中加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是o

A.與他人發(fā)生矛盾時(shí)，要站在對方的立場上，身臨其境地為對方著想。

B.我們既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球視野，不盲目樂觀。

C.垃圾廣告、惡意插件、八卦新聞等充斥著互聯(lián)網(wǎng)，令網(wǎng)民不厭其煩。

D.當(dāng)年拿起英語書就頭疼的張明，竟然能說出一口流利的英語，真令人觸目驚心。

2.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.以熊貓、燈籠為原形設(shè)計(jì)的北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)吉祥物“冰墩墩卬雪容融”在賽會(huì)期間嬴得了海

內(nèi)外眾多粉絲的喜愛。

B.美學(xué)家朱光潛認(rèn)為：在文學(xué)作品中，言語之先的意象和情緒意旨所附則的語言都要盡美盡善，

才能引起美感。

C.袁隆平的心中裝著廣率無舉的神州大地，也裝著十幾億的炎黃子孫，而他稱自己只是其中微不

足道的那一個(gè)。

D.明珠湖、文萃湖、匯智湖三個(gè)自然生態(tài)湖兩珍成理，錦繡川、未來畔、風(fēng)尚洲、同樂溪等多個(gè)

主題公園引人入勝。

3.下列句子加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是()

A.電影《長津湖》在全國放映后，以動(dòng)人的故事、鮮活的角色收獲超高口碑，激發(fā)觀眾觀影熱情。

志愿軍戰(zhàn)士的光輝事跡，一時(shí)間家?喻?戶?曉?，為人們所傳頌。

B.冬日瑞雪初霽，站在廬山牯嶺遠(yuǎn)望，整個(gè)廬山風(fēng)景區(qū)銀裝率零，讓人驚嘆于大自然的神奇。

C.很多老年人，每天都會(huì)接到讓人不醫(yī)必須的騷擾電話，我們要提醒家中的老年人提高電信安全

意識(shí)。謹(jǐn)防落入騙子的圈套。

D.梅湖風(fēng)景區(qū)的“八大山人”紀(jì)念館前面，有用青石板鋪成的小徑，兩旁栽種了許多梅花，整個(gè)院

落轉(zhuǎn)咨有蒙，古樸幽靜。

4.下列加點(diǎn)成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()

A.經(jīng)過四年的努力，中國首屆科幻作家博士生們對即將到來的論文辯論賽胸?有?成?竹?。

B.對于是否參加課外興趣班，家長和孩子的意見太祖彳至摩，無法達(dá)成共識(shí)。

C.南寧的燈光秀引來了很多游客觸手方現(xiàn)。

D.在追夢的過程中，中國航天領(lǐng)域涌現(xiàn)出許多可?歌?可?泣?的事跡。

5.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是()

A.每到節(jié)假日，朝陽市場顧客摩眉毯停，一派熱鬧景象。

B.我們要身嶼基填地為他人著想，在公共場合自覺地佩戴好口罩。

C.我順著人們遠(yuǎn)眺的目光看見了玉龍雪山，它鼎?立?在藍(lán)天下，晶瑩奪目。

D.一個(gè)人對于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說，便是裴建職業(yè)之神圣。

6.下列句子中劃線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.中國自古就是重視家風(fēng)傳丞的國度，家是人生的起點(diǎn)，也是國家的根基。

B.我們經(jīng)歷了災(zāi)難的創(chuàng)痛，更在災(zāi)難中鑄就了不屈的精神，凝聚了無盡的正能量。

C.劉慈欣承襲了古典主義科幻小說中節(jié)奏緊張，情節(jié)生動(dòng)的特征，并且在看似平實(shí)的語言中，迭

墨蟀地渲染了科學(xué)和自然的偉大力量。

D.《西游記》中的孫悟空會(huì)騰云駕霧，還有火眼金睛，在孩子們心目中就是無所不能，無所不為

的大英雄。

7.下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.他的引證雖然氣勢逼人，但是根本站不住腳，因?yàn)樗麤]有搞懂所引文章的基本主張，只不過斷

單:皇X地加以引用罷了。

B.慶祝改革開放40周年大會(huì)上，100名“改革先鋒''稱號(hào)獲得者受到表彰，他們在社會(huì)主義建設(shè)中

的手也傳縝，人們永世難忘。

C.《中國詩詞大會(huì)》節(jié)目熱播后，在廣大青少年中引發(fā)一場詩詞熱，廣大青少年紛紛愛上古典詩

詞，決意附?庸?風(fēng)?雅?，讓古典文化在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩

D.根據(jù)劉慈欣同名小說改編的電影《流浪地球》持續(xù)熱映，電影中科幻和特效狗仔旗彭，在人文

精神層面極大的觸動(dòng)了觀眾，引發(fā)廣泛好評(píng)。

8.下列句子中劃線的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.學(xué)校近期發(fā)布了關(guān)于2()1*年科技節(jié)Scratch編程競賽活動(dòng)的通知，告稟廣大師生競賽的時(shí)間、

項(xiàng)目、獎(jiǎng)品設(shè)置及具體要求等。

B.待人要平和而有原則，待事要明確而且果斷，待理要正直簡練通達(dá)。心中沒有成見貝」處事公平,

心中沒有自我則光明正大。

C.填報(bào)中考志愿的口子臨近，爸爸希望小明第一志愿填甲校，媽媽希望他第一志愿填乙校，小明

對比莫衷一是。

D.位于烏鎮(zhèn)互聯(lián)網(wǎng)國際會(huì)展中心旁的天貓無人超市，這個(gè)150平方米的超市里，擺滿了各種各樣

的商品，一時(shí)間濟(jì)濟(jì)一堂。

9.下列句子中劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.他的手在蜜蜂叮他之后開始脹勝起來。

B.順著這條荒僻的路走著,兩邊都是山嶺，山坡上東一簇西一簇地長著松樹。

C.這些詩歌，讀來悲憤激越，慷慨淋漓,充滿感人的力量。

D.近階段，毒生姜、銘大米、毒淀粉等食品安全問題如雨后春筍般地涌現(xiàn),令公眾惴惴不安。

10.下列句子中劃線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.辯論會(huì)上，李明據(jù)理力爭，口若懸河，逼得對手啞口無言。

B.在3?15消費(fèi)日這一天，“一線”電臺(tái)總會(huì)爆出許多揭露性的新聞，真是大快人心啊。

C.近年來，某電視臺(tái)的一檔綜藝節(jié)目一《快樂大本營》，受到觀眾的喜愛，這正好印證了“物以

稀為貴”的說法。

D.他苦苦的思索若，這究竟是什么道理然而，在眾目睽睽之下決不能就此作罷,遭人哂笑。

11.下列句子中劃線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.當(dāng)四野蛙聲和其他蟲鳴暫時(shí)沉寂時(shí)，我所聽到的一點(diǎn)歌聲則是非常柔和的，與夜色蒼茫中的強(qiáng)

途氣氛是再合適不過了。

B.因與詳討?yīng)q太人與安東尼奧一案，遍稽群籍，折衷是非，遂懇其為鄙人庖代,以應(yīng)殿下之召。

C.一顆棗兒從樹上落下，男孩躡手躡腳地走過去撿棗兒。

D.《威尼斯商人》中，緊張激烈的沖突，波瀾起伏的情芍，出乎意料的結(jié)局，讓人毛骨悚然。

12.下列句子中劃線詞語使用正確的一項(xiàng)是()

A.本來藏在葉子底下的那盞路燈格外明亮，馬路豁然開朗,像拓寬了幾尺。

B.自私者只記得“為己''二字，他們看來，舍己救人，公而忘私的行為是不可思議的。

C.為了鐵路早日通車，工程技術(shù)人員處心積慮地克服了許多困難。

D.國外大面積爆發(fā)甲型H1N1流感疫情，這消息真聳人聽聞,大家一定要加強(qiáng)自我防護(hù)。

13.下列句子中劃線成語使用有誤的一項(xiàng)是()

A.小張今天下午居然收到了哥哥寄給他的足球票，真叫他喜出望外。

B.在大家的眼里，他已經(jīng)是一個(gè)不可救藥的人了。

B.學(xué)校有規(guī)定，要嚴(yán)肅批評(píng)那些在課堂上吵吵鬧鬧行為不軌的學(xué)生。

C.“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹直低見牛羊''的大草原景色，使人流連忘返。

D.寫文章要表現(xiàn)積極健康的思想情感，消極的甚至不健康的思想情感是也遜迤的。

19.下列句子中加下劃線的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是0

A.新年聯(lián)歡晚會(huì)上，同學(xué)們載歌載舞，大家都誕在歡快、熱烈的氣氛中。

B.初中生活快結(jié)束了，同學(xué)們面臨分別，依依不舍，大家希望能蓮水相逢在新的校園里。

C.新疆賽里木湖每年一到嚴(yán)冬，岸邊就開始降冰。這種冰制奇觀，好似高昂可人的冰美人,每年

都能吸引無數(shù)游客。

D.習(xí)近平主席在G20會(huì)議上的講話高瞻遠(yuǎn)矚，開放包容,體現(xiàn)出大國領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)范。

20.下面句子中加下劃線詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()

A.她小心翼翼地撕開信封,將里面的紫色信箋拿出來，認(rèn)真地讀著每一個(gè)字。

B.他早飯也沒吃，把自己關(guān)在房間里，翻來稷他考慮該怎么辦,一時(shí)竟找不出主意。

C.“讀書！”于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。

D.祖父和老戰(zhàn)友相聚，客廳里不時(shí)傳來他倆哄堂大箋的聲音。

21.下列句子中，劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.你需要對所有的戒律歷歷在目,但你卻又要打破這些常規(guī)，發(fā)現(xiàn)前人未見的東西，那你就成功

了。

B.置身于美麗的大自然中，和煦的春風(fēng)撲面而來，他感到心曠神怡。

C.他在學(xué)習(xí)上十分嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，對每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都錨銖必較。

D.奶奶八十多歲了，視力越來越差，看什么都眼花繚亂。

22.下列句中加橫線成語使用不正確的一項(xiàng)是()o

A.汽車在老大爺身邊戛然而止,市長打開車門，露出和藹可親的笑顏，親自攙扶老大爺上了車。

B.我們的身體在不斷長大，我們心中的一種情感也在潛滋暗長------“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”！

C.盧溝橋上的石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。

D.夏乃聲音的季節(jié)，蟬聲更像一首絕句。這詩中自有其生命情調(diào)，曠遠(yuǎn)飄逸，讓人不禁聽得屏氣

凝神。

23.下列語句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是()

A.自軒轅黃帝始，軒轅皇.族統(tǒng)治中華大地，赫赫揚(yáng)揚(yáng)歷經(jīng)數(shù)載，國力強(qiáng)盛、政治安定、四海升平。

B.平時(shí)很隨和，可一開車上路，脾氣就變得暴躁，罵罵咧咧，這是典型的“路怒癥

C.自幼潛心六藝、文才出眾的晏幾道，性格孤傲耿介，不愿和達(dá)官顯貴交往。

D.他在此處無法發(fā)揮所長，只好另請高明。

24.下列加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.近日，在“不忘初心，爭當(dāng)時(shí)代少年”的廣實(shí)外初中部合唱藝術(shù)節(jié)上，眼拿發(fā)眼的歌聲在學(xué)校上

空久久回蕩。

B.疫情期間，無數(shù)芋芋學(xué)子借助教育部門開設(shè)的“空中課堂”，努力學(xué)習(xí)，交出了令人滿意的答卷。

C.”中國肝膽外科之父”吳孟超97歲仍然堅(jiān)持站在手術(shù)臺(tái)上，為中國醫(yī)學(xué)事業(yè)涉精串思，贏得了全

國人民的愛戴。

D.老師夸贊李明寫的文章旁征博引，展現(xiàn)了他豐富的閱讀量，李明謙虛地表示這些征引不過是妙

手假得。

25.下列句中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)和電視的融合已成為迫切需求的事實(shí)，電視上網(wǎng)已不再是異

想?天?開?。

B.慶祝“六一”的晚會(huì)上，倆小朋友模仿的小品讓我們都忍?俊?不?禁?地開懷大笑。

年度國際“機(jī)器人杯”足球賽正式拉開帷幕，賽場上，機(jī)器人動(dòng)作伶俐不輸人類。

C.2014??

D.我正在跟密特里?密特里奇談木柴的事，忽然，這賤畜生不繆不敢就咬了我的手指頭一口。

26.下列句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是0

A.只見山巒起伏，珍木秀逸，好一派詩情畫意的景色，這景色使人頓感心曠神怡。

B.經(jīng)過挑選絨毛、染色、粘貼等工序，?團(tuán)團(tuán)五彩絨毛在他手中變?yōu)殍蜩蛉缟男∪浮?/p>

C.紙張薄如蟬翼，她只能輕描淡寫地作畫，生怕一不小心刺穿了這來之不易的“寶貝'I

D.這兄弟倆的性格，簡直是大相徑庭，一個(gè)溫順靦腆，另一個(gè)耿直剛烈。

27.下列句中加點(diǎn)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是0

A.屈原以他不屈的人格魅力和對國家人民的赤誠之心贏得了人們的無限景仰。

B.掃黑除惡專項(xiàng)斗爭這三年利刃出鞘，雷霆萬鈞，不獲全勝，決不收兵。

C.他是個(gè)性格果斷之人，做任何事都不會(huì)猶豫不決、拖泥帶水。

D.辯論賽上，正方代表才思敏捷，他那精彩的發(fā)言嘩眾取寵，扁得了大家的陣陣掌聲。

28.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不愴當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.小明與小東常因?yàn)樽话才艈栴}而爭執(zhí)不休，班長小蘭總是為他們瞥摩，化解了矛盾。

B.“搖頭丸”這種毒品，主要毒害是使人性情有奇，常產(chǎn)生幻覺而做出錯(cuò)事。

C.午睡正當(dāng)我將要入睡時(shí)，突然被同學(xué)吵鬧聲打擾了，睡意易替耐止再也難以入睡。

D.三月份在班主任的動(dòng)員下，我班不少同學(xué)在課間為學(xué)?；蛲瑢W(xué)做好事，甘當(dāng)學(xué)雷鋒的馬前卒。

29.下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()

A.“唐詩崇情”，在如雷貫耳的唐詩背后，有大唐風(fēng)范，有那個(gè)時(shí)代特有的風(fēng)流與熱情。

B.橫跨在淡河上的趙州橋非常雄偉，橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是美輪美奐。

C.改造后的北湖公園，水更清澈，路更規(guī)整，夜晚燈光亙璀璨，前往參觀的人不絕如縷。

D.延安，曾經(jīng)是中共中央的所在地，是“延安精神''的發(fā)源地，也是無數(shù)人魂?duì)繅艨M的地方。

30.下列句中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.看他喝水的樣子，仿佛喝的是仙露瓊漿。不過，這也難怪，他剛剛從沙漠里出來，已經(jīng)好幾天

沒喝水了。

B.春到人間，花兒嬌艷芬芳，蜂圍蝶陣，自然引得眾人贊譽(yù)。

C.他說了一個(gè)笑話，我們聽了都忍俊不禁地笑起來。

D.鳳凰谷景區(qū)的門口，三株老樹盤虬臥龍般立于門前，吸引了不少游客的目光。

31.下列各句中加線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.南方的持續(xù)低溫使得今年江南的春天翅蛆逑。

B.他今年剛參加工作，亳無社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，工作起來常常是語無倫次。

C.漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都憂心忡忡,因?yàn)橐坏┢x了方向，錯(cuò)過了貯藏

點(diǎn)，無異于直接走向絕路。

D.侵略者的國旗耀武揚(yáng)威地在被其沖破的堡壘上獵獵作晌。

32.下面各句中，加橫線的成語使用有誤的一項(xiàng)是()

A.你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開,想得一筆什么賠償費(fèi)了。

B.詩人以庭獨(dú)運(yùn)的杰出才能，為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交融的夜泊圖畫。

C.當(dāng)鼓聲戛然而止的時(shí)候,世界出奇的寂靜。

D.李望水當(dāng)時(shí)不在場，對這件事的經(jīng)過一竅不通,你們就不要再問啦。

33.下面加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是()

A.一個(gè)人在自然面前是微不足道的，但由人組成的集體卻能克服人們想象不到的困難。

B.父親又像是對我，又像是自言自語地感嘆。

C.在大庭廣眾之下，請你注意自己的言行。

D.我們對領(lǐng)導(dǎo)要保持低眉順眼的態(tài)度。

二、填空題

34.請從所給的三個(gè)詞語中，選出一個(gè)最符合語境的填寫在橫線上。

（1）我國考古工作者在秦始皇陵東側(cè)挖掘出土的兩件大型彩繪銅車馬，其工藝（精髓精湛精致）。

（2）一部好的作品不一定非要（繁花似錦花團(tuán)錦簇花枝招展），有時(shí)候平白樸實(shí)的語言亦能觸動(dòng)讀者

的心，作品的好壞之關(guān)鍵還是在于內(nèi)容的深度與高度。

35.根據(jù)意思寫出相應(yīng)的成語。

（1）各種被廢置的或該辦未辦的事業(yè)都興辦起來。

（2）心情舒暢，精神愉快。

（3）政事順?biāo)?，人民和樂?/p>

（4）形容景色和事物多種多樣，非常壯觀。

36.［讀先哲經(jīng)典］根據(jù)語境，填寫合適的內(nèi)容。

學(xué)《論語》，理解孔子安于貧窮追求精神滿足的人生態(tài)度一一安貧樂道；讀《孟子》，敬仰孟子

在生命與道義不能兼得時(shí)的選擇一（成語）；“扶搖而上'”'鰥鵬展翅"，那是（人名）筆下的逍遙姿態(tài)；“大

道之行也，”，那是《禮記》描述的社會(huì)理想。

37.請從所給的三個(gè)詞語中，選出一個(gè)最符合語境的填寫在橫線上。

（1）一代代建設(shè)者把青春播撒在祖國大地上，孕育出點(diǎn)染江山的蔥蘢綠意，換來了我國環(huán)境保護(hù)事

業(yè)的累累碩果，更（凸顯顯耀呈明）出生態(tài)文明理念的可貴。

（2）站在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn)上，向著更高遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)，我們?nèi)匀恍枰冀K保持（一鼓作

氣一意孤行一往無前）的奮進(jìn)姿態(tài)。

38.請從所給的三個(gè)詞語中選擇最符合語境的填寫在句子中的橫線上。

（1）對真正的成功者來說，無論他的生存條件如何，都不會(huì)磨滅自身（貯蓄潛藏貯藏）的才能，不

會(huì)看低可能到達(dá)的人生高度。

（2）在同樣的社會(huì)環(huán)境下，人們的精神狀態(tài)是不一樣的：有的人雖年富力強(qiáng)，卻整日〔碌碌無為無

所事事麻木不仁）；有的人雖已至暮年，卻依然壯心不已。

39.課外閱讀

（1）2022年是壬寅年，生肖是虎，帶"虎'’字的成語很多，例如“虎背熊腰”形容人的身材魁梧健壯;

““形容吃東西又猛又急；“敲山震虎”說明故意示警，使人震動(dòng)；“”說明用計(jì)謀調(diào)動(dòng)對方離開原地，以便

于乘機(jī)行事。

（2）古人稱文人為“騷客”，這里的“騷''源于（作品），是（人名）創(chuàng)作的作品，他曾說過這樣一句

話：“世人皆濁我獨(dú)清，?！?/p>

40.解釋詞語或根據(jù)意思寫出詞語。

（1）春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

花枝招展：

（2）他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)好了還要求更好。

（3）趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我追定底細(xì)才從他嘴里知道了一些事。

41.請從所給的三個(gè)詞語中選擇最符合語境的填寫在句中的橫線上。

（1）王老師知識(shí)淵博，治學(xué)（嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅），對同學(xué)又坦誠寬厚，真是我們的嚴(yán)師益友。

（2）世衛(wèi)組織稱印度疫情正向周邊擴(kuò)散，瘋狂發(fā)酵的疫情讓印度周邊多國（心神不定憂心忡忡心亂

如麻）。

42.請從所給的三個(gè)詞語中，選出一個(gè)最符合語境的填寫在橫線上。

①可是他（葉圣陶）寫文章堅(jiān)決用普通話。他對普通話生痂，于足（不依不饒不恥下問不屈不撓），讓

我?guī)退逎?。（張中行《葉圣陶先生二三事》）

②最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中.匕下（搖動(dòng)

晃動(dòng)抖動(dòng)），或者點(diǎn)著對手或自己的鼻尖。

43.請從所給的三個(gè)詞語中，選出一個(gè)最符合語境的填寫在橫線上。

為了配合“垃圾分類”工作，我校將色彩鮮艷的垃圾桶放置在每棟教學(xué)樓下，這些垃圾桶（點(diǎn)染修飾

點(diǎn)綴）著美麗的校園。

詩人站在山頂，望著深邃幽靜的秦嶺，不禁（浮光掠影浮想聯(lián)翩觸目傷懷），內(nèi)心升騰出?種遠(yuǎn)離

世俗的淡泊。

44.請從所給的三個(gè)詞語中選擇最符合語境的填寫在句中的橫線上。

①爺爺剛開始接觸電腦時(shí)顯得十分（生硬生疏生分），經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)熟能生巧了。

②只有從字里行間體會(huì)作者的（言不盡意話中有話言外之意），讀者才能理解在平凡的語句中隱藏著

的深?yuàn)W哲理。

三、語言表達(dá)

45.請你參加以“小故事大智慧”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并完成下面的題目。

（1）請你將下列文字規(guī)范、工整地抄寫在下面的出字格中。語言的魅力，智慧的結(jié)晶

（2）寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，給人以啟示的文學(xué)體裁，請你結(jié)合下面的材料

分析寓言特點(diǎn)。

材料：寓言的主人公可以是人，可以是動(dòng)物，也可以是植物等。精彩的故事是寓言成功的開始，其

目的是寓事說理。通過講述故事來達(dá)到說理的最終目的，故事情節(jié)設(shè)置的好壞關(guān)系到寓言的未來。

（3）大家都知道，一些成語來源于寓言故事，并且有一定的寓意，再寫一個(gè)來源于寓言故事的成語

吧，并寫出其寓意。

成語：杞人憂天

寓意：比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心，諷刺那些胸?zé)o大志、患得患失的人。

成語：

寓意：

（4）活學(xué)活用，同學(xué)們從小學(xué)開始就學(xué)習(xí)一些寓言故事，請你根據(jù)已經(jīng)給出的內(nèi)容

狐貍想吃公雞肉，可足公雞和一只黑狗形影不離，一起玩鬧，就想嘲諷公雞：“如果沒有黑狗的保護(hù)，

你一天也活不下去，很是生氣，再也不和黑狗玩鬧了。黑狗兒次去找公雞玩，黑狗只好放棄了，沒想

到，

46.小語發(fā)現(xiàn)很多成語來自古詩文，做了如下的解讀。請聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)，依照示例，在下列成語中任

選一個(gè)進(jìn)行解讀。

??

【示例】巴山夜雨：出自李商隱《夜雨寄北》，形容巴山的夜雨淅淅瀝瀝，漲滿秋池的景象，寄托

了身居異鄉(xiāng)的詩人對親友的深切懷念。

①豁然開朗②世外桃源③根轉(zhuǎn)反側(cè)④臨淵羨魚

47.成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，亦有三字，五字甚至七字以上。成語是中

國傳統(tǒng)文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義。班級(jí)開展“走進(jìn)成語''的

語文實(shí)踐活動(dòng)，請你完成以下任務(wù)。

（1）根據(jù)圖示，猜測該圖表示的一個(gè)成語并寫在橫線上。

目

（2）生活處處是語文。請你從口常生活、文學(xué)詩賦中找出一個(gè)成語及其出處，并解釋該成語的含義。

成語：出處：含義：。

（3）成語在生活中被靈活運(yùn)用，如廣告中的“匯聲匯色”指炒外匯、“默默無蚊”指蚊香。于是“如何

看待廣告中的成語運(yùn)用''成了同學(xué)們熱議的話題，請你就此話題發(fā)表看法并說明理由。（60字左右）

48.閱讀下面的文字，按要求做題。

據(jù)報(bào)道，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平近日對垃圾分類工作作出重要指示。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，實(shí)行垃圾分類，關(guān)系廣大人民群眾生活環(huán)境，關(guān)系節(jié)約使用資源，也是社會(huì)文明水平

的一個(gè)重要體現(xiàn)。

習(xí)近平指出，推行垃圾分類，關(guān)鍵是要加強(qiáng)科學(xué)管理、形成長效機(jī)制、推動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成。要加強(qiáng)引導(dǎo)、、

持續(xù)推進(jìn)，把工作做細(xì)做實(shí)，抓卜.去。要開展廣泛的教育引導(dǎo)工作，讓廣大人民群眾認(rèn)識(shí)到實(shí)行垃圾

分類的重要性和必要性，通過有效的督促引導(dǎo)，讓更多人行動(dòng)起來，培養(yǎng)垃圾分類的好習(xí)慣，全社會(huì)

人人動(dòng)手，一起來為改善生活環(huán)境作努力，一起來為綠色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展作貢獻(xiàn)。

（1）在文中兩處橫線上分別填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語（或成語）。

（2）讀了上面的文字后，你有什么感想？請寫在下面?！膊怀^40個(gè)字）

49.成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，亦有二字，五字甚至七字以上。成語是中

國傳統(tǒng)文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義。班級(jí)開展“走進(jìn)成語''的

語文實(shí)踐活動(dòng)，請你完成以下任務(wù)。

（1）根據(jù)圖示，猜測該圖表示的一個(gè)成語并寫在橫線上。

S

（2）生活處處是語文。請你從日常生活、文學(xué)詩賦中找出?個(gè)成語及其出處，并解釋該成語的含義。

成語：出處：含義:

（3）成語在生活中被靈活運(yùn)用，如廣告中的“匯聲匯色''指炒外匯、“默默無蚊”指蚊香。于是“如何看待

廣告中的成語運(yùn)用''成了同學(xué)們熱議的話題，請你就此話題發(fā)表看法并說明理由。（60字左右）

答案解析部分

1.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】望文生義

【解析】A項(xiàng)，“身臨其境”指親身到了那個(gè)境地，不符合語境；B.正確；C項(xiàng)，“不厭其煩”指不嫌

煩瑣，不符合語境；D項(xiàng)，“觸目驚心”指看到某種嚴(yán)重的情況引起內(nèi)心的震動(dòng)，不符合語境。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)

合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、

謙敬誤用、語境不和等等。

2.【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】褒貶色彩辨析

【解析】A.原形：原來的形狀，本來面目（貶義）。句中指的是北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)吉祥物的原

型，沒有貶義的感情色彩。故與語境不相符；

B.附麗：依附，附著?！耙庀蟆焙汀耙庵肌币栏接凇罢Z言”。與語境相符合，使用正確；

C.廣袤無垠：形容廣闊得望不到邊際，遼闊無邊。比喻非常廣闊。句中用來形容“神州大地”。與語

境相符合，使用正確；

D.相映成趣：相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。句中形容三個(gè)自然生態(tài)湖相.互襯托著，顯

得很有趣味，很有意思。與語境相符合，使用正確；

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)

合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、

謙敬誤用、語境不和等等。

3.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】望文生義

【解析】A.家喻戶曉：家家戶戶都知道；形容人所共知。形容志愿軍戰(zhàn)士的光輝事跡家家戶戶都知道

了，使用正確；

B.銀裝素裹：比喻戶外的雪景素潔美麗。在此形容冬日廬山雪后風(fēng)景區(qū)，使用正確；

C.不厭其煩：不嫌繁琰與麻煩，形容耐心。在此形容總是接到騷擾電話令人厭煩，使用“不厭其煩”不

符語境；應(yīng)將“不厭其煩”改為“不勝其煩”：

D.錯(cuò)落有致：形容事物的布局雖然參差不齊，但卻極有情趣，使人看了有好感。形容院落布局，

使用正確；

故答案為；C.

【點(diǎn)評(píng)】本題考杳成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)

合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、

謙敬誤用、語境不和等等。

4.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】解釋

【解析】“袖手旁觀“比喻置身事外，既不過問，也不協(xié)助別人。在句中不合語境。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對成語的掌握能力，學(xué)生平時(shí)需多積累，記憶成語的用法，達(dá)到運(yùn)用自如。

5.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】近義成語語義輕重辨析；近義成語適用范圍對象辨析；常見易混成語辨析

【解析】本題考查的是根據(jù)句意正確運(yùn)用詞語的能力。易錯(cuò)點(diǎn)是句意理解不到位，詞語理解不正確。

解答：ACD.正確；

B.有誤，身臨其境：親自到了那個(gè)境界。此處應(yīng)該使用“設(shè)身處地”。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】正確使用詞語的基礎(chǔ)是能夠根據(jù)語境辨析詞語的意義。漢語詞語有許多是多義的，但是

到了具體語境中，每個(gè)詞就只能有一個(gè)確定的意義。

6.【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】特定含義與使用范圍的成語；常見易混成語辨析

【解析】D選項(xiàng)中“無所不為”是指沒有不干的事情，指什么壞事都干或是干盡了壞事。貶義詞，不

符合語境。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】成語的理解和運(yùn)用的考查是中考高頻考點(diǎn)?？忌谄綍r(shí)注意對常用成語的掌握，解題

時(shí)要借助語感、語境、從詞義、用法、色彩等進(jìn)行深入細(xì)致的辨析，以便對正誤作出準(zhǔn)確的評(píng)判。

7.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】近義成語語義輕重辨析；望文生義

【解析】A項(xiàng)，斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用

與原意不符。使用恰當(dāng)。

B項(xiàng)，豐功偉績：意思是對社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)，創(chuàng)造過巨大業(yè)績。使用恰當(dāng)；

C項(xiàng)，附庸風(fēng)雅：指為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交名士，從事有關(guān)文化的活動(dòng)。使用不恰當(dāng)；

D項(xiàng)，相得益彰：指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。使用恰當(dāng)。

故答案為：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時(shí)在語言表達(dá)中，要注意

病句的發(fā)生。

8.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】形近成語辨析?：望文生義

【解析】成語的解答要認(rèn)真審題，根據(jù)句意來判斷成語使用正確與否。在理解詞義的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確運(yùn)用詞

語，在日常的讀書和寫作中，要勤查字典，正確使用。成語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確、簡潔，要和

句子所表達(dá)的感情色彩相一致.

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是學(xué)生對成語的積累與理解能力，平時(shí)要有一定的成語的積累，做題時(shí)還要

會(huì)根據(jù)句子的意思，理解成語的意思。選擇題一般可用排除法選擇出正確答案。

9.【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】褒貶色彩辨析；望文生義

【解析】此題考查的是學(xué)生對成語的積累與理解能力，平時(shí)要有一定的成語的積累，做題時(shí)還要會(huì)根據(jù)

句子的意思，理解成語的意思。選擇題一般可用排除法選擇出止確答案。“雨后春筍''指春大卜雨后，

竹筍一下子就長出來很多，比喻事物迅速大量地涌現(xiàn)出來，是褒義詞，用在此句不合語境。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】成語的解答要認(rèn)真審題，根據(jù)句意來判斷成語使用正確與否。在理解詞義的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確

運(yùn)用詞語，在日常的讀書和寫作中，要勤查字典，正確使用。成語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確、簡潔，

要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致.

10.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】錯(cuò)用修改；特定含義與使用范圍的成語

【解析】“物以稀為貴”指事物因稀少而且有益，從而顯得珍貴。與“某電視臺(tái)的一檔綜藝節(jié)目''語境不符。

故C項(xiàng)不恰當(dāng)。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】成語的解答要認(rèn)真審題，根據(jù)句意來判斷成語使用正確與否。在理解詞義的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確

運(yùn)用詞語，在日常的讀書和寫作中，要勤查字典，正確使用。

11.【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】特定含義與使用范圍的成語

【解析】毛骨悚然：悚然：害怕的樣子。汗毛豎起，脊梁骨發(fā)冷。形容十分恐懼。而語境中指的是

戲劇矛盾沖突、情節(jié)和結(jié)局出乎人們的想象，而不是讓人害怕。不符合語境。故答案為D

【點(diǎn)評(píng)】此題屬于正確使用詞語（包括熟語），要在理解詞語的基礎(chǔ)上才能正確使用。此類題大

多要求考生聯(lián)系具體語言環(huán)境理解詞語的意思，在閱讀和實(shí)踐中運(yùn)用詞語。

12.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】近義成語適用范圍對象辨析；褒貶色彩辨析；望文生義

【解析】本題考查學(xué)生對成語的理解及運(yùn)用能力。解答此題，需要根據(jù)平時(shí)的詞匯積累，垢合具體的語

言環(huán)境，從詞語的含義、對■象、程度、范圍、感情色彩等方面加以比較辨別。

A“豁然開朗”豁然：形容開闊敞亮的樣子。開朗：開闊明亮。（總意）：從狹隘幽暗一轉(zhuǎn)而為開闊明亮。

今指一下子就明白了或指眼界一下子變開闊。比喻突然領(lǐng)悟了一個(gè)道理。不能形容馬路寬闊。

C.“處心積慮”意思是存在著某種想法，早已有了打算。形容用盡心思地謀劃。是貶義詞。用在此處不當(dāng)。

D“聳人聽聞”意思是故意說夸大驚奇的話，使人震驚，強(qiáng)調(diào)有意為之。不能修飾“消息用在此處不當(dāng)。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要注意積累。要注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；

注意詞語使用過程中的感情色彩的變化。

13.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】褒貶色彩辨析；望文生義

【解析】這道題目考查的是成語的理解與運(yùn)用。要想正確地運(yùn)用成語，必須準(zhǔn)確理解成語的意義，可從

以下幾方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。C項(xiàng)的成語使用有誤，“大相徑庭”比喻

相差很遠(yuǎn)，大不相同，與“師從一人”的語境不符。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】成語的解答要認(rèn)真審題，根據(jù)句意來判斷成語使用正確與否。在理解詞義的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確

運(yùn)用詞語，在日常的讀書和寫作中，要勤查字典，正確使用。

14.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】形近成語辨析；褒貶色彩辨析；特定含義與使用范圍的成語

【解析】本題考查對成語用法的辨析。要理解成語的含義及感情色彩，注意成語運(yùn)用的特點(diǎn)語境。

A.惟妙惟肖：描寫或模仿得非常逼真，生動(dòng)形象。不能修飾“內(nèi)心世界”

B.侃侃而談，形容說話理直氣壯，從容不迫，屬褒義，用于“知識(shí)愈淺薄的人”身上感情色彩不對，應(yīng)是

“夸夸其談”。

D.“莘莘”形容眾多，與“一位”矛盾。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】要注意積累成語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注

意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累。

15.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】望文生義；特定含義與使用范圍的成語

【解析】本題考查成語的使用，學(xué)生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會(huì)成語使用得正確與否。

成語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確、簡潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。B項(xiàng)“天倫之樂”指的是親

情之間的歡樂，用來形容“志愿者和孤兒院的孩子們“不正確。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】成語的解答要認(rèn)真審題，根據(jù)句意來判斷成語使用正確與否。在理解詞義的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確

運(yùn)用詞語，在日常的讀書和寫作中，要勤杳字典，正確使用。

16.【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】錯(cuò)用修改；褒貶色彩辨析：望文生義

【解析】本題考查學(xué)生對具體語境中成語運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)

習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等

方面進(jìn)行歸納。

A、筆耕不輟指的是從未中斷寫作，從這個(gè)詞的詞義上完全可以判斷它在這句話中的用法是正確的。

B、孜孜不倦是工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦，典型的褒義詞，從這句話的語義環(huán)境可以肯定它的使用是正

確的。

C、別出心裁指的是構(gòu)思或辦法與眾不同，從詞義上辨別，可以判斷這句話中的這個(gè)詞的運(yùn)用是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

D、趨之若鷲是個(gè)貶義詞，指的是許多人追逐不好的事物，與這句話中的主語對象所做的事不吻合，明

顯錯(cuò)誤。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】“趨之若鷲”本意是指像鴨子一樣成群跑過去。比喻許多人爭著去追逐某些不好的事物，

多含貶義。

17.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】近義成語適用范圍對象辨析；特定含義與使用范圍的成語

【解析】本題考查詞語的辨析。

“錦上添花”指在美麗的錦織物上再添加鮮花。比喻略加修飾使美者更美，引申比喻在原有成就的基礎(chǔ)

上進(jìn)一步完善。

“雪中送炭”指在下雪天給人送炭取暖。比喻在別人急需時(shí)給以物質(zhì)上或精神上的幫助。根據(jù)語境，“粉

絲易得”可選“錦上添花”；“知音難覓”可搭配“雪中送炭”故可排除A、Do

“慧眼獨(dú)具''意為"在眼力或洞察力方面有獨(dú)到之處“膽識(shí)過人”的意思是：膽量和知識(shí)都有過人之處。

結(jié)合句子“

能看出天才“故可知第三空應(yīng)填寫“慧眼獨(dú)具可排除Co

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】要了解詞語的含義及感情色彩，注意詞語的搭配和組合；在平時(shí)要加強(qiáng)對詞語的積累與

辨析。

18.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】望文生義；詞語在語境下的含義

【解析】此題考查的是成語的理解與運(yùn)用。要想正確的運(yùn)用成語，必須準(zhǔn)確理解成語的意義，可從以下

幾方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。

A項(xiàng)有誤“鮮為人道”意思是：很少有人知道。此處屬于望文生義；

B項(xiàng)有誤，“行為不軌”謀劃越出常規(guī)、法度之事。與此處的語境不符；

D項(xiàng)畬謖，“不無裨益''指不是沒杓好處，在這里形容“消極的縣至不健康的思想情感''不恰當(dāng)。

故答案為：Co

【點(diǎn)評(píng)】正確使用成語，必須注意以下幾點(diǎn)：一、要透徹了解成語的含義，掌握成語的含義是正

確使用成語的先決條件。有些人之所以用錯(cuò)成語，原因較多，但從根本上來說，是由于沒有透徹了解

成語的含義造成的。了解成語的含義，尤其要注意成語的“涵義”，這里的“涵義”包括：1、字面義；2、

整體義；3、比喻義；4、褒貶義；5、特定義。二、要注意使用范圍。三、明確對象，注意區(qū)別。四、

用語得體，敬謙有別。

19.【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】近義成語適用范圍對象辨析；褒貶色彩辨析

【解析】本題考查學(xué)生對詞語的理解及運(yùn)用能力。解答此題，需要根據(jù)平時(shí)的詞匯積累，垢合具體的語

言環(huán)境，從詞語的含義、對象、程度、范圍、感情色彩等方面加以比較辨別。

A沉湎：喻潛心于某事物或處于某種境界或思維活動(dòng)中，深深迷戀著，無法自拔。多形容陷入不良的

生活習(xí)慣難以自拔，表達(dá)消極的感情色彩。

Bo萍水相逢：比喻素不相識(shí)之人偶然相遇。用在此處不當(dāng)

C應(yīng)為“高貴可人

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】說話和寫作時(shí)要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境

中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。

20.【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】特定含義與使用范圍的成語

【解析】本題考查學(xué)生對成語的理解及運(yùn)用能力。解答此題，需要根據(jù)平時(shí)的詞匯積累，結(jié)合具體的語

言環(huán)境，從詞語的含義、對象、程度、范圍、感情色彩等方面加以比較辨別。D項(xiàng)中“哄堂大笑”指滿

屋子的人同時(shí)大笑，而句子中只有兩個(gè)人。其他各項(xiàng)正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】說話和寫作時(shí)要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境

中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。

21.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】近義成語適用范圍對象辨析；望文生義；父母的心

【解析】此題考查學(xué)生對成語的理解及運(yùn)用能力。解答此題，需要根據(jù)平時(shí)的詞匯積累，結(jié)合具體的語

言環(huán)境，從詞語的含義、對象、程度、范圍、感情色彩等方面加以比較辨別。

A.“歷歷在目”指（物體或景象）一個(gè)一個(gè)清清楚楚地出現(xiàn)在眼前。用在此處不當(dāng)；C.“錨銖必較”現(xiàn)

多形容過于吝嗇或氣量小。用在此處不當(dāng)；D.“眼花繚亂”指眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。用

在此處不當(dāng)。

故答案為B

【點(diǎn)評(píng)】說話和寫作時(shí)要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境

中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。

22.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】詞義理解：錯(cuò)用修改；褒貶色彩辨析；我的老師

【解析】B“潛滋暗長”在暗中不知不覺地生長。多用貶義，與語境不符。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語在具體語境中的含義。一要理解成語的本義，二要理解成語在具體語境中

的含義。三要揣摩成語的使用對象、使用范圍和感情色彩。

23.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】A.赫赫揚(yáng)揚(yáng)：形容光明盛大。

B.罵罵咧咧：指在說話中夾雜著罵人的話。

C.達(dá)官顯貴：職位高而聲勢顯赫的官吏。

D.另請高明：表示自己不愿意再干，讓對方另外聘請高明的人。使用不當(dāng)。

故答案為：D.

【點(diǎn)評(píng)】本題考直成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)

合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、

謙敬誤用、語境不和等等。

24.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】易與普通詞語重復(fù)的詞語

【解析】A.振聾發(fā)瞧：意思是聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，

使他們清醒過來。使用錯(cuò)誤。

B.莘莘學(xué)子：指眾多的學(xué)生，莘莘：眾多的樣子。與句中的“無數(shù)”重復(fù)贅余。

C.彈精竭慮：使盡了精力，費(fèi)盡了心思。使用正確。

D.妙手偶得：技術(shù)高超的人，偶然間即可得到。也用來形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可

偶然間得到妙語佳作。與句意不符，使用錯(cuò)誤。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)

合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、

謙敬誤用、語境不和等等。

25.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】A.異想天開：異：奇異；天開：比喻憑空的、根本沒有的事情。指想法很不切實(shí)際，

非常奇怪。合乎句意，是正確的：B.忍俊不禁：忍?。汉?；不禁：無法控制自己。指忍不住要發(fā)笑。

與后面的開懷大笑重復(fù)，屬重復(fù)冗贅，是錯(cuò)誤的；C.伶俐：形容人物機(jī)靈乖巧或是做事干脆利落，合

乎句意，是正確的；D.無緣無故：沒有一點(diǎn)原因。合乎句意，是正確的；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)

合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、

謙敬誤用、語境不和等等。

26.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】特定含義與使用范圍的成語；常見易混成語辨析

【解析】“輕描淡寫”指著力不多地描寫或敘述，也指談問題時(shí)把重要問題輕輕帶過，句中屬于望文

生義，使用不恰當(dāng)。

故答案為：C.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語使用正誤的辨析。解答此題，平時(shí)要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表

述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有

以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對象、語境不符等。

27.【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】特定含義與使用范圍的成語；常見易混成語辨析

【解析】

A景仰：仰慕；佩服尊重

B雷霆萬鈞：形容威力極大，無法阻擋。

C拖泥帶水：拖泥帶水

D“嘩眾取寵”指用言論行動(dòng)迎合眾人，以博得好感或擁護(hù)，貶義詞，用在此處褒貶不當(dāng)。

故答案為：Do

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語使用正誤的辨析。解答此題，平時(shí)要有大量的詞語積累，還要結(jié)合句意表

述，從詞性、訶義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。詞語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有

以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對象、語境不符等。

28.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】C戛然而止：形容聲音因?yàn)楸淮驍喽蝗唤K止。這里形容睡意不恰當(dāng)。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確運(yùn)用成語的能力。正確運(yùn)用成語要注意以下幾個(gè)方面：①準(zhǔn)確理解成語的

意思，切忌望文生義；②辨清成語的感情色彩；③注意成語運(yùn)用的范圍；④注意避免意思重復(fù)和矛

盾.；⑤注意區(qū)分同義成語；⑥注意某些成語只能用于肯定句或否定句中。

29.【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】近義成語適川范圍對象辨析

【解析】A.有誤，如宙貫耳：響亮得像宙聲傳進(jìn)耳朵里。形容人的名聲大。對象錯(cuò)誤；

B.有誤，美輪美奐：用于形容建筑物雄偉壯觀，富麗堂皇。對象錯(cuò)誤；

C.有誤，不絕如縷：只有一根細(xì)線連系著，似斷非斷。比喻事情極其危急。望文生義；

D.正確?；?duì)繅艨M：形容思念情切。

故答案為：Do

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語，還要結(jié)合句意

表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望

文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對象、語境不符等。

解答這道題，要有比較扎實(shí)的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才

能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。

30.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】易與普通詞語重復(fù)的詞語

【解析】A.仙露瓊漿：比喻酒非常鮮美，后指極少、不多見的美酒。使用正確；

B.蜂圍蝶陣：指蜜蜂圍繞著，蝴蝶就像在列陣一樣。比喻花開得非常茂盛，以至于引來了成群的蜜

蜂和蝴蝶。使用正確；

C.使用有誤，忍俊不禁：忍不住笑起來。該成語和“笑起來”內(nèi)容重復(fù)。

D.盤虬臥龍：盤繞橫臥著的龍，比喻隱藏的人才。也形容樹木枝干十分彎曲的樣子，給人十分

有力量的一感覺。使用正確。

故答案為：C.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)

合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)兒種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、

謙敬誤用、語境不和等等。

31.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】望文生義

【解析】A.姍姍來遲：慢騰騰地來晚了。符合語境，使用正確；

B.語無倫次：形容話講得很亂，沒有條理。不符合語境，使用錯(cuò)誤；

C.憂心忡忡：形容十分憂愁。符合語境，使用正確；

D.耀武揚(yáng)威：炫耀武力，顯示威風(fēng)。符合語境，使用正確；

故答案為：B.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)

合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、

謙敬誤用、語境不和等等。

32.【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】A.異想天開：指想法很不切實(shí)際，非常奇怪。符合句意表達(dá)，成語使用恰當(dāng)。B.匠心

獨(dú)運(yùn)：多指文學(xué)作品等構(gòu)思獨(dú)特、精巧。符合句意表達(dá)，成語使用恰當(dāng)。C.戛然而止：形容聲音突然

終止。符合句意表達(dá)，成語使用恰當(dāng)。D.一竅不通：比喻一點(diǎn)兒也不懂。斷詞取義。成語使用錯(cuò)誤。

故答案為：D.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)

合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、

謙敬誤用、語境不和等等。

33.【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】褒貶色彩辨析

【解析】A.微不足道：形容非常微小。

B.自言自語：自己與自己說話。

C.大庭廣眾：人數(shù)眾多的公共場合。

D.有誤，低眉順眼意思是低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從。是貶義詞，不能

使用到這個(gè)句子中。屬于褒貶不當(dāng)。

故答案為：D.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)

合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、

謙敬誤用、語境不和等等。

34.【答案】（1）精湛

（2）花團(tuán)錦簇

【知識(shí)點(diǎn)】近義詞；近義成語適用范圍對象辨析

【解析】（1）本題考查選詞填空。

"精髓''比喻事物的精華：“精湛”指某樣技藝十分嫻熟；“精致”意思是精巧細(xì)致。語境中說的是“工藝”,

應(yīng)選“精湛”。

（2）本題考查選詞填空。

“繁花似錦''形容美好的景色和美好的事物；“花團(tuán)錦簇”形容文章辭藻華麗；“花枝招展”形容打扮得

十分艷麗。語境說的是“作品”，應(yīng)選"花團(tuán)錦簇

故答案為：⑴精湛

（2）花團(tuán)錦簇

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查根據(jù)具體語境選詞填空。根據(jù)具體語境選詞填空，對詞義的輕重，詞義范圍的

大小，詞的搭配習(xí)慣，詞的感情色彩等方面的細(xì)微差別進(jìn)行細(xì)致的辨別；根據(jù)詞語所在的具體語言環(huán)

境選擇合適的詞語；思考時(shí)站到鑒賞的層面進(jìn)行比較，擇優(yōu)選取。

⑵本題考查正確使用詞語的能力。辨析同義詞應(yīng)在具體的語言環(huán)境中從詞語含義、程度、對象、

范圍、色彩等方面加以比較辨別。

35.【答案】（1）百廢俱興

（2）心曠神怡

（3）政通人和

（4）氣象萬千

【知識(shí)點(diǎn)】解釋

【解析】本題考查成語的積累。注意“廢、怡、象”的書寫

故答案為：⑴百廢俱興⑵心曠神怡⑶政通人和⑷氣象萬千

【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語的積累。解答時(shí)只要回顧以前所學(xué)即可，注意不要寫錯(cuò)別字。

36.【答案】舍生取義；莊子（莊周）；天下為公

【知識(shí)點(diǎn)】解釋：先秦諸子百家：文化地籍

【解析】第一空，根據(jù)《魚我所欲也》一文中的“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得

兼，舍生而取義者也“，可知應(yīng)填寫成語“舍生取義第二空，“扶搖而上’”崢昆鵬展翅''出自《北冥有魚》

一文，作者是莊子。第三空，根據(jù)平時(shí)對古詩名句的積累，可知應(yīng)填寫“天下為公

故答案為：舍生取義；莊子（莊周）；天下為公。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生詞語選擇、文常識(shí)記填空和名句默寫的能力。要根據(jù)語境去分析和理解，

平時(shí)要多積累、多鞏固。學(xué)習(xí)語文不僅僅要學(xué)好課文內(nèi)容，還要注意積累的廣泛性。平時(shí)閱讀時(shí)，可

對課外的知識(shí)進(jìn)行分類歸納，強(qiáng)化記憶。

37.【答案】（1）凸顯

（2）一往無前

【知識(shí)點(diǎn)】詞義理解；近義詞；常見易混成語辨析

【解析】（1）“凸顯”：突出地呈現(xiàn)出來；“顯耀”：聲譽(yù)、地位等著稱或炫耀；“呈明”：呈報(bào)使明

白。根據(jù)上下文，突出地呈現(xiàn)最合文意。（2）一鼓作氣：原指作戰(zhàn)開始時(shí)鼓足勇氣。現(xiàn)在比喻勁頭大

時(shí)，一口氣完成；一意孤行：不聽勸告，固執(zhí)地照自己的意鬼/行事，含貶義；一往無前：無所畏懼地

一直向前進(jìn)。前面有一個(gè)詞“始終保持''跟"一往無前''的"一直向前進(jìn)''是連貫的，故選“一往無前

故答案為：1、凸顯；2、一往無前。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查近義詞的辨析。辨析近義詞可以從不同的語素入手區(qū)分，可以從詞義的輕重角

度辨析，還可以從搭配角度比較，如：“善于”和“擅長”：可以從詞義范圍的大小來辨析，如“時(shí)間”和”時(shí)

期"“時(shí)代''；還可以從詞語的感情色彩角度辨析。

38.【答案】（1）潛藏

（2）無所事事

【知識(shí)點(diǎn)】近義詞；近義成語適用范圍對象辨析

【解析】（1）貯蓄：儲(chǔ)存，積聚。潛娥：隱藏。貯藏：儲(chǔ)藏。結(jié)合語境分析，這里是形容才能

的。故一個(gè)選用潛藏。

（2）碌碌無為：平平庸庸，無所作為。無所事事：什么事都不干。麻木不仁：比喻對外界的

事物反應(yīng)遲鈍或漠不關(guān)心。這里形容那些年富力強(qiáng)的人整日什么事都不干。

故答案為：（1）潛藏；

（2）無所事事

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語運(yùn)用能力。依次填詞語，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要

分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系?？墒褂门懦?，先總觀各項(xiàng)，

抓一個(gè)詞義比較簡單的詞語與句子比照把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。

39.【答案】（1）狼吞虎咽；調(diào)虎離山

（2）《離騷》；屈原；眾人皆醉我獨(dú)醒

【知識(shí)點(diǎn)】解釋；先秦諸了?百家

【解析】⑴狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急；

調(diào)虎離山：用計(jì)謀調(diào)動(dòng)對方離開原地，以便于乘機(jī)行事。

⑵文人騷客的“騷”出自屈原的《離騷》。

故答案為：⑴狼吞虎咽調(diào)虎離山

⑵《離騷》屈原眾人皆醉我獨(dú)醒

【點(diǎn)評(píng)】⑴考查學(xué)生對成語的理解和運(yùn)用。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，

其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。

⑵考查文學(xué)常識(shí)。文學(xué)常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名（字、號(hào)）、稱

謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。

40.【答案】（1）形容女子打扮得十分艷麗，這里比喻姿態(tài)優(yōu)美。

（2）精益求精

（3）刨根問底

【知識(shí)點(diǎn)】解釋

【解析】（1）花枝招展：像花枝迎風(fēng)擺動(dòng)一樣。形容婦女打扮得十分艷麗。成語出自清?曹雪芹《紅

樓夢》第六十二回：“襲人等捧過茶來，才吃了一口，平兒也打扮的花枝招展的來了?！?/p>

（2）精益求精：比喻已經(jīng)很好了，還要求更好。表示要求極高。出自先秦?孔子《論語?學(xué)而》。

（3）刨根問底：比喻追究底細(xì)。

故答案為：（I）形容女子打扮得十分艷麗，這里比喻姿態(tài)優(yōu)美。

（2）精益求精

（3）刨根問底

【點(diǎn)評(píng)】本題考查理解詞義的能力。詞義的理解方法有：查字典據(jù)詞定義；分解詞素；以舊帶新

法；詞義引申法；想象描述法；看圖（畫圖、實(shí)物））理解法；聯(lián)系上下文解詞；聯(lián)系生活實(shí)際解詞

法；找反義詞比較理解法；做動(dòng)作理解法；換詞（找近義詞）解詞法；運(yùn)用解詞法。

41.【答案】（1）嚴(yán)謹(jǐn)

（2）憂心忡忡

【知識(shí)點(diǎn)】近義詞；近義成語適用范圍對象辨析

【解析】⑴嚴(yán)格：指遵守或執(zhí)行規(guī)定、規(guī)則十分認(rèn)真、不偏離原則、不容馬虎。嚴(yán)謹(jǐn)：嚴(yán)密謹(jǐn)慎。

嚴(yán)肅：作風(fēng)、態(tài)度等）嚴(yán)格認(rèn)真。這里指王老師治學(xué)非常認(rèn)真，謹(jǐn)慎。故選用“嚴(yán)謹(jǐn)

⑵心神不定心里煩躁，精神不安。憂