班級姓名學號分數(shù)

第五單元【單元檢測】（B卷?能力提升練）

（時間：120分鐘，滿分：120分）

一、積累與運用（共30分）

I.（10分）（2023?安徽安慶?校聯(lián)考一模）請運用所積累的知識，完成下面小題。

蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶有一種像修一樣的樂器。它還不滿足，還要在胸部安置一種

響板，以增加聲音的強度。但是它這樣母歡的音樂，卻完全不能引起別人的興罐。就是我也還沒有發(fā)

現(xiàn)它唱歌的目的。通常的猜想以為它是在叫喊同伴，然而事實明顯，這個意見是錯誤的。

蟬與我哆鄰相守已有十五年了，每個夏天它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳位a我通常都看

見它們在梧桐樹的柔枝上排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而生。無論在飲水或行動時，它們從未停止過

歌唱。所以這樣看起來，它們并不是叫喊同伴。你想想看，如果你的同伴在你面前，你應談不會費掉整月

的功夫叫喊他們吧！

（1）給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（3分）

?（）駐鄰（）耳p*n（）

⑵下列哪一個詞語中的“比”和文中“比肩而坐”的“比”意思相同？（）（2分）

A.壽比南山B.將心比心C.鱗次櫛比

（3）把語段中畫波浪線的句子改為反問句：。（2分）

（4）《昆蟲記》既有科學性，又有文學性。魯迅先生認為它是“一部很有趣，也很有益的書”，靖結合以上材

料，談談你對''有趣"或''有益”的理解。（3分）

【答案】（1）bopi畔

⑵C

（3）難道你會費掉整月的功夫叫喊他們嗎？

（4）示例一：材料中稱蟬鳴叫為“歌唱”，和同伴一起稱為“比肩而坐”，運用了擬人的手法，賦予蟬人的動作行

為，生動形象地表現(xiàn)了蟬鳴的情景，富有畫面感，十分有趣。

示例二：材料說明了蟬鳴叫的原理是翼后的空腔里帶有一種像鉞一樣的樂器，還在胸部安置一種響板，以

增加聲音的強度，了解了相關的科學知識，所以是有益的。

【解析】（1）考查字音字形。

錢——bo,古稱銅錢、銅盤，民間稱鏢。打擊樂器。

毗鄰——pilin,是指邊界接壤的意思，毗鄰多指陸地相接。

耳畔---erpan,亦作耳伴。意思是耳邊。

（2）考查字義?！氨燃缍?，意思是并排坐在一起。比：并列、緊靠。

A.壽比南山：祝人長壽時的習慣用語，意為壽命像終南山一樣長久，用于對老年人的祝頌。比：等同、相

等；

B.將心比心：用自己的心去比照別人的心。指設身處地替別人著想。比：比較；

C.鱗次櫛比：像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。比：并列、

緊靠；

故選C。

（3）考查句式轉(zhuǎn)換。

閱讀文段內(nèi)容可知，文中可“改為反問句”的句子是畫波浪線的“你應該不會費掉整月的功夫叫喊他們吧！”

將畫線句改為反問句。改為反問句的方法：將肯定句中的肯定恒（是、能、會、有等）改為否定詞（不是、

不能、不會、沒有等）；將否定句中的否定詞（不是、不能、不會、沒有等）改為肯定詞（是、能、會、有

等）；在肯定詞或否定詞前面加上?‘怎么、難道'’等反問語氣詞；句尾加上疑問助同“呢、嗎''等，句末的句號

（。）改為問號（？）。據(jù)此分析，畫線句改為反問句是：難道你會費掉整月的功夫叫喊他們嗎？

（4）考查對名著相關評價的理解。

《昆蟲記》乂稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》等，是法國昆蟲學家、文學家法布爾所著的長篇科普文學作品，

共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲學巨著，同時也是一部富含知識、趣味

美感和哲理的文學寶藏。全書透過昆蟲世界折射出社會人生，滲透著作者對人類的思考，充滿了對生命的

關愛之情和對自然萬物的贊美之情。這本書被譽為“昆蟲的史詩'通過閱讀可知，“有趣”體現(xiàn)在法布爾運用

幽默的語言生動描述了動物許多的生活習性，向我們揭示了昆蟲世界的許多奧秘；“有益”表現(xiàn)在選文洋溢著

對生命的尊重，對自然萬物的贊美，培養(yǎng)我們敬畏生命的情懷。據(jù)此結合文本分析作答即可。答案不唯一。

示例：有趣之處：材料中稱蟬鳴叫為“歌唱”，和同伴一起稱為“比肩而坐”，運用了擬人的手法，賦予蟬人的

動作行為，生動形象地表現(xiàn)了蟬嗎的情景，行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。

2.（2分）（2023?山東東營?統(tǒng)考中考真題）下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.汽車和電子是機器人需求最大的行業(yè)，此外金屬加工、塑料和化學制品、食品制造、采礦、紡織對

機器人也快速增長。

B.我們要加強考古工作和歷史研究，讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古

箱里的文學都活起來。

C.通過匯總統(tǒng)計、調(diào)查登記和數(shù)據(jù)分析等一系列工作，國家統(tǒng)計局公布了第七次全國人L普查的主要

數(shù)據(jù)。

D.河水的“黃”與海水的“藍”纏繞交匯又涇渭分明，夏日的黃河入?？谑亲蠲利惖募竟?jié)。

【答案】B

【解析】考查病句辨析及修改。

A.成分殘缺，可在“紡織對機器人”的后面加上“的需求”；

C.語序不當，應該是“調(diào)查登記、數(shù)據(jù)分析和匯總統(tǒng)計”；

D.搭配不當，“入?？凇辈荒艽钆洹凹竟?jié)”，應該改成“黃河入?？诘南募臼亲蠲利惖募竟?jié)”；

故選B。

3.（2分）（2017?四川眉山?中考真題）選出下面這段文字銜接最恰當?shù)囊豁棧ǎ?/p>

①人們已認識到，家風是一輩又一輩先人生活的結晶，所以要向后代傳遞出正能量。

②古人撰寫在門框上的“忠厚傳家久”“持家尊占訓”，就是一種傳統(tǒng)的家風。

③俗話說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞?！边@是對古今家風的一種詮釋。

④家風就是家庭的風氣，它是一個家庭的傳統(tǒng)和文化。

⑤而今父母懂規(guī)矩，知書達理，有這樣良好的文化氛圍，后人自會獲得很好的熏陶。

A.①?@③⑤B.①@④（焚）C.③④①②⑤D.④②⑤③0

【答案】D

【解析】考查語句銜接和連貫。

第④句為總領句，總說“家風的概念”應放在最前；接著先說“傳統(tǒng)”，再說“文化”，因此接下來為②⑤，第③

句引用俗語對②⑤的總結，總結“古今家風''；第①句是全文的總結，總結“家風的重要性”應放在最后。所以

順序是：④②⑤③①；

故選D。

4.（8分）（2020河南駐馬店.八年級統(tǒng)考期中）古詩文默寫。

（1），長河落日圓。（王維《使至塞.上》）

（2）夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，。（酈道元《三峽》）

（3）《庭中有奇樹》一詩中描繪主人公癡癡地手執(zhí)花兒，久久地站在樹下，任花香盈袖而無可奈何的詩句

是：，O

（4）在詩人筆下，萬物皆有靈。李白借"水''來表達對故鄉(xiāng)的不舍",,”（《渡荊門

送別》）；白居易借鶯、燕來表達對春天的喜愛“，”（《錢塘湖春行》）。

【答案】大漠孤煙直互相軒邈馨香盈懷袖路遠莫致之仍憐故鄉(xiāng)水萬里送

行舟幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥

【解析】考查對名篇名句和占詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容：二要認真審題，

找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準確，做到不添字，不漏字，不錯字。中應注意“邈、馨、盈、鶯、

暖、燕、啄”等字的寫法。

5.（8分）（2023?河南商丘?統(tǒng)考二模）育才中學記者團將開展以“加強未成年人網(wǎng)絡保護工作”為主題的調(diào)研

活動，請你參與并完成任務。

⑴閱讀下面的材料，請用一句話寫出你的探究結果。（2分）

［材料一］提升未成年人網(wǎng)絡環(huán)境的友全性和健康度，需要進一步強化法治保障。加強普法宣傳和執(zhí)法檢

查，盡快頒布《未成年人網(wǎng)絡保護條例》，嚴厲整治涉及未成年人的網(wǎng)絡偷拍直播、誘導性消費打賞、網(wǎng)絡

（2）示例：小文媽媽，您好。這款短視頻APP的青少年模式不僅在首頁呈現(xiàn)精選后的教育類、知識類內(nèi)容,

而且該模式下無法進行充值、打賞等操作，同時還能通過設置密碼控制時間鎖，限制孩子每日的使用時間。

這個青少年模式可以有效防止小文沉迷短視頻，您可以嘗試設置?下。

（3）示例：構思新穎。宣傳畫中孩子走進放大的平板（手機）世界，里面充斥著短視頻、動漫、游戲、網(wǎng)絡

小說等，媽媽在平板（手機）外緊緊拉著孩子。這幅宣傳畫直觀地表現(xiàn)出孩子沉迷于網(wǎng)絡世界，巧妙地突

出了“加強未成年人網(wǎng)絡保護工作?'的主題，富有教育意義。

【解析】（1）考查多則材料信息的提取與概括。解答此題時，要總結材料是從哪幾個方面加強未成年人網(wǎng)

絡保護工作的。

從材料一“《未成年人網(wǎng)絡保護條例》”“依法從嚴從重”等，可探究出“法治保障”：

從材料二“加強探索未成年人特質(zhì)識別認證技術”“完善未成年人身份識別機制”“加強專屬內(nèi)容池的建設”“青

少年模式''等，可探究出“青少年模式優(yōu)化升級”；

從材料三“學校發(fā)揮主陣地作用”“家長提升自身網(wǎng)絡素養(yǎng)及正確管理未成年人上網(wǎng)的能力”“平臺企業(yè)落實主

體責任”等，可探究出“家校平臺合力”；

綜上所述，加強未成年人網(wǎng)絡保護工作，要從法治保障、青少年模式優(yōu)化升級、家校平臺合力方面做好工

作。

（2）考查擬寫推薦語。解答此題時，首先根據(jù)材料，概括出這款短視頻APP的青少年模式在內(nèi)容、功能限

制、時間鎖上面的特點；然后結合題干字數(shù)要求組織語言；最后要注意擬寫結束語。

示例：小文媽媽，您好！您看一下這款短視頻APP的青少年模式，它不僅在首頁呈現(xiàn)精選后的教育類、知

識類內(nèi)容，而且該模式下無法進行充值、打賞等操作。開啟青少年模式后，系統(tǒng)將自動開啟時間鎖，我們

通過設置密碼控制時間鎖，就能限制孩子每日的使用時間。這個青少年模式可以有效防止小文沉迷短視頻，

您可以嘗試一下。

（3）考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達。解答此題時，可以從畫面內(nèi)容、設計構思、活動主題等角度分析工聯(lián)系活

動主題“加強未成年人網(wǎng)絡保護工作”，結合畫面上家長和孩子的表現(xiàn)等要素具體分析即可。

示例：根據(jù)漫畫內(nèi)容可知，畫面中有個很大的平板，平板中有短視頻、動漫、游戲、網(wǎng)絡小說等內(nèi)容，一

個小孩子急切地想要走進平板中，而他的媽媽在平板外使勁地把他向外拖。孩子沉迷于網(wǎng)絡世界，而媽媽

的舉動非常符合“加強未成年人網(wǎng)絡保護工作''的調(diào)研活動主題，新穎獨特，富有教育意義。

二、閱讀與鑒賞（40分）

（一）現(xiàn)代文閱讀

（15分）（2023?湖北黃石?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。

龍豁口

劉洪文

①這天早晨，天剛蒙蒙亮，老趙頭就帶領五個人的“爬犁幫”出發(fā)了。這次他們的任務特殊，不是送

貨，也不是運皮張，而是給北上里的抗日游擊隊送糧食。

②這幾天，松花江上游的抗日游擊隊把小鬼子打慘了，也把他們打急了，所以小鬼子不斷進山“討伐”，

進山的路巡查得非常嚴。這個時候，要把糧食送進去，談何容易？可是，游擊隊已經(jīng)斷糧幾天了，老趙頭

心急如焚，最終還是決定冒險。

③“爬犁那”最怕遇見松花江上的三九天。那時西北風呼嘯，冷風如刀，徹骨的寒冷讓人忍不住打戰(zhàn)，

貉皮帽子羊皮大熊都抵擋不住，沒人敢在這寒冷的冰面上過多地停留。拉爬犁的牲口，鼻孔往外噴著白汽，

眼睫毛上全都掛滿了霜花，汗水順著毛往下淌，在肚皮下凝結成冰，嘩啦嘩啦地響。趕爬犁的小伙子們跟

著爬犁跑，跑得全身透汗。

④一路上還算順利，眼瞅著就要進入游擊區(qū)了，可老趙頭卻一點也不松懈。一雙鷹一樣的眼睛不停掃

視著蒼茫的江面。

⑤突然，遠處出現(xiàn)了一片黃褐色的身影，還伴隨著隱隱約約的馬達聲。不好，是鬼子的巡邏隊！老趙

頭的神情變得緊張起來，心想，這可咋辦？自己安危事小，糧食進不了山事大。老趙頭趕緊吆喝大家加快

速度。雙方的距離還是越來越近了，爬犁再快也快不過鬼子的汽車和摩托車。老趙頭心里明白，咬牙，說：

“干脆，走‘龍豁口'?！?/p>

⑥一聽“龍豁口”三個字，大家頭皮就發(fā)麻，精神更加緊張了。

⑦所謂“龍豁口”，就是爬犁正在這冰面上行進時，腳下三尺多厚的冰面驟然裂開，裹挾著呼嘯聲一

直向岸邊延伸。人只能喳眼看著冰面不斷裂開，從一尺、兩尺、三尺再到無法丈量。幽暗的湖水翻涌著從

裂口冒出，像是有一條惡龍會隨時從湖底躥出來。傳說是湖中的獨角龍時不住嚴寒，一怒之下用獨角豁開

冰面，所以稱之為“龍豁口”。

⑧“龍豁口”不是常有，但只要遇到一次，就足以讓人終生難忘?！芭览鐜汀钡娜苏劇褒垺鄙?，因

為不管什么車輛或者爬犁，若是掉進了“龍益口”，那是九死一生的事。

⑨可是今天情況特殊，如果被小鬼子撞到了，同樣沒有好下場，老趙頭只好鋌而走險。于是，老趙頭

趕著爬犁向右側(cè)疾馳，偏離了原來的路線，朝湖心奔去。小伙子們知道，湖心區(qū)冰薄，且有一處活水，最

易形成“龍豁口”。平時大家總是盡量避開，即使路近一些也從不敢貿(mào)然前往。

⑩老趙頭今天是要豁出去了?？孤?lián)的戰(zhàn)士們牽動著大家的心，為了把糧食運到戰(zhàn)士們的手里，他們顧

不了那么多了。

?鬼子越來越近，老趙頭拼命地打馬飛肥。棗紅馬的累毛飛揚著，像一道紅色的閃電穿梭在白茫茫的

江霧和雪色之間。小鬼子叫喊著讓老趙頭停下來，可老趙頭全當聽不見。小鬼子開槍了，子彈貼著頭皮呼

嘯而過。忽聽咔嚓一陣雷鳴炸響，江而的冰排需然裂開，并且迅速向兩邊漾開。

?老趙頭把眼睛喳得如銅鈴一般，大聲喊道：“'龍豁口'現(xiàn)身，大家小心了，跟住我！”

?伴隨著喊聲，老趙頭的爬犁左躲右閃，飛一般竄向側(cè)面的斜坡。其他人也不敢怠慢，一個跟著一個

從“龍豁口”邊緣掠過。后面的小鬼子一個個躲閃不及，絕望地喊叫著，無從應對，眼睜睜地看著汽車和

摩托車如同烏龜一般慢慢地沉向江底……

冬于把糧食送到戰(zhàn)士們手里，大家這才像散了架似的，瀛坐在雪地里。

?第二天往回走時，他們遠遠地看向“龍豁口”，只見黑幽幽的江面上，漂著一片黃乎乎的尸體。有

的尸體已經(jīng)凍在了“龍豁口”的冰凌上。

?老趙頭沉默了好一會兒，說：“這不是你們的地方，你們根本就不該來！”

（選自《微型小說選刊》2023年第3期，有刪改）

6.（3分）下列對小說相關內(nèi)容的理解與分析有誤的一項是（）

A.小說刻畫老趙頭細致而傳神，運用了語言、動作、神態(tài)等描寫。

B.小說敘述張弛有度，送糧過程一波三折，頗有緊張感和戲劇性。

C.文中風雪的描寫雖只有寥婆數(shù)筆，但都有力地升華了小說主題。

D.“爬犁幫”冒險為游擊隊送糧食，彰顯了老百姓保家衛(wèi)國的決心。

7.（4分）結合上下文，按照提示，品析下列語句。

（1）棗紅馬的鬃毛飛揚著，像一道紅色的閃電穿梭在白茫茫的江霧和雪色之間。（此句用了比喻的修辭，

請分析其表達效果）

（2）這不是你們的地方，你們根本就不該來?。ㄕ埥Y合語境分析其含義與蘊含的情感）

8.（4分）小說中有多處伏筆與照應。請找出一對并簡析其作用。

9.（4分）有人建議將小說的標題“龍豁口”改為“老趙頭”，你認為可以嗎？請做出選擇并結合文本闡明理由。

【答案】6.C7.（1）把棗紅馬比作“?道紅色的閃電”，形象生動地表現(xiàn)了馬奔跑的速度之快，突出了

老趙頭策馬疾馳的勇武，表現(xiàn)了老趙頭給游擊隊送糧的急切心情和無所畏懼、不怕犧牲的精神。

（2）老趙頭帶領五個人的“爬犁花”出發(fā)給北山里的抗口游擊隊送糧食時，遇到鬼子的巡邏隊，冒險走“龍豁

口”，勝利完成任務；敵人追趕他們，掠進“龍豁口”喪命。這句話表達了老趙頭對敵人的痛恨之情和保家衛(wèi)

國的決心。8.示例：開頭”這幾天，松花江上游的抗日游擊隊把小鬼子打慘了，也把他們打急了，所

以小鬼子不斷進山'討伐'，進山的路巡查得非常嚴”與下文“突然，遠處出現(xiàn)了一片黃褐色的身影，還伴隨著

隱隱約約的馬達聲。不好，是鬼子的巡邏隊”相照應，突出了為游擊隊送糧的危險，表現(xiàn)了老趙頭等人愛護

子弟兵、保家衛(wèi)國的決心。9.示例：可以。本文記敘了老趙頭帶領五個人的“爬犁幫”出發(fā)給北山里的

抗口游擊隊送糧食時，遇到鬼子的巡邏隊，冒險走“龍豁口”，最終勝利完成任務的故事。贊美了老趙頭等人

熱愛子弟兵、不怕犧牲、機智勇敢的寶貴品質(zhì)。以“老趙頭”突出了主要人物，簡潔醒目。

【解析】6.考杳內(nèi)容理解與評析。

C.有誤，結合第③段“那時西北風呼嘯，冷風如刀，徹骨的寒冷讓人忍不住打戰(zhàn)，貉皮帽子羊皮大整都抵擋

不住，沒人敢在這寒冷的冰面上過多地停留”等內(nèi)容可知，文中風雪的描寫雖只有寥寥數(shù)筆，但都有力地渲

染了環(huán)境的惡劣，突出了人物的品質(zhì)，“升華了小說主題''表述不當；

故選C。

7.考查句子理解賞析。

①根據(jù)⑩殳“鬼子越來越近，老趙頭拼命地打馬飛馳”和下文“小鬼子叫喊著讓老趙頭停下來，可老趙頭全當

聽不見”可知，“棗紅馬的鬃毛飛揚著，像一道紅色的閃電穿梭在白茫茫的江霧和雪色之間”一句把棗紅馬比

作”?道紅色的閃電”，運用比喻的修辭手法，形象生動地表現(xiàn)了馬奔跑的速度之快，突出了老趙頭策馬疾馳

的勇武，表現(xiàn)了老趙頭給游擊隊送糧的急切心情和無所畏懼、不怕犧牲革命主義情懷。

②根據(jù)?殳“伴隨著喊聲，老趙頭的爬犁左躲右閃，飛一般竄向側(cè)面的斜坡。其他人也不敢怠慢，一個跟著

一個從，龍豁口'邊緣掠過。后面的小鬼子一個個躲閃不及，絕望地喊叫著，無時心從應對，眼睡睜地看著汽

車和摩托車如同烏龜一般慢慢地沉向江底”、?殳“第二天往回走時，他們遠遠地看向‘龍豁口'，只見黑幽幽

的江面上，漂著一片黃乎乎的尸體。有的尸體已經(jīng)凍在了?龍豁口，的冰凌上”可知，“這不是你們的地方，你

們根本就不該來”一句表達了老趙頭對敵人的痛恨之情和誓死保家衛(wèi)國的堅定決心和信仰。

8.考查寫作方法及作用。

本文多處運用伏筆與照應的寫作方法，如②段“這幾天，松花江上游的抗日游擊隊把小鬼子打慘了，也把他

們打急了，所以小鬼子不斷進山'付伐’，進山的路巡查得非常嚴'與⑤段"突然，遠處出現(xiàn)了一片黃褐色的身

影，還伴隨著隱隱約約的馬達聲。不好，是鬼子的巡邏隊''相照應，突出了為游擊隊送糧的危險，表現(xiàn)了老

趙頭等人愛護子弟兵、保家衛(wèi)國的決心。

再如⑧段“'爬犁幫'的人談‘龍'色變，因為不管什么車輛或者爬犁，若是掉進了‘龍豁口'，那是九死一生的事”

與領“第二天往回走時，他們遠遠地看向，龍豁口，，只見黑幽幽的江面上，漂著一片黃乎乎的尸體。有的尸

體已經(jīng)凍在了，龍豁口’的冰凌.k''相照應，表現(xiàn)了“龍豁口”的兇險，反襯出老趙頭等人愛護子弟兵、保家衛(wèi)

國的決心和不怕犧牲、機智勇敢的寶貴品質(zhì)?？蓳?jù)此作答。

9.考查標題選用。主觀類試題，答案不唯一，合理即可。

示例：不可以。本文記敘了老趙頭帶領五個人的“爬犁幫”出發(fā)給北山里的抗日游擊隊送糧食時，遇到鬼子的

巡邏隊，冒險走“龍豁口”,最終勝利完成任務的故事。贊美了老趙頭等人熱愛子弟兵、不怕犧牲、機智勇敢

的寶貴品質(zhì)?！褒埢砜凇笔峭怀鋈宋镄蜗蟮闹饕榫?；另外，“龍豁口”這個標題新穎生動，更能激發(fā)讀者的閱

讀興趣。

（13分）（2022?遼寧大連?中考真題）閱讀下文，完成下面小題。

蠶

①春回大地，萬物復蘇，有一種昆蟲也開啟了生命的歷程。

蠶的一生

②蠶的一個生命周期大約是60?80天。它的一生要經(jīng)歷卵、幼蟲，蛹，成蟲4個階段。蠶卵像芝麻般

大小，經(jīng)過半個月孵化為一齡幼蟲。一齡幼蟲很小，像螞蟻一樣，也叫蟻蠶，從二齡幼蟲開始，蠶的食量

明顯增加，四、五齡幼蟲的食量最大，體重也快速增加，可以達到蟻蠶的八九千倍。

③蠶的幼蟲期一共要脫4次皮，軍次蛻皮前，蠶都不吃不動，像睡著了一樣，但它的體內(nèi)卻在進行著

非常劇烈的生理活動，在短短的一天內(nèi)，它要形成新皮，蛻去舊皮，讓身體長大，從而進入下一個齡期。

五齡幼蟲繼續(xù)長大一段時間后，就不再吃桑葉了，它會找一個地方開始吐絲結黃，為自己建造一個厚實安

全的“小屋”，然后在“小屋”中化蛹。再經(jīng)過大約兩個星期，蛹羽化為蠶蛾，即成蟲，蠶■蛾破繭而出后

開始求偶交配，雄蛾交配完成之后就死去，而雌蛾要等到產(chǎn)卵以后才算完成使命，力盡而亡。

（1）

④蠶在野外的桑樹上生活，隨時會面臨惡劣的環(huán)境和天敵的圍追堵截。蠶的一生中最脆弱的時期就是

剛孵化的蟻蠶期和沒有行動能力的蛹期，那么蠶是怎么保護自己的呢？

⑤蟻蠶非常柔弱，甚至連吃和爬動的力氣都沒有，更沒有能力保護自己，聰明的它們就模仿螞蟻的樣

子招呼同伴，密密麻麻地聚集在一起，讓天敵誤以為它們是螞蟻。我們都知道，螞蟻是攻擊性很強的社會

性昆蟲，喜歡集體行動，敢惹它們的動物不是很多，所以很多小昆蟲都模仿它們，這些昆蟲被稱為“擬蟻

昆蟲”，蟻蠶就是其中的一種。

⑥會結繭是為了給自己營造安全的空間，可以不被打擾她在里面化蛹和羽化。在化蛹和羽化的過程中，

蠶如果被外界打擾，它們的生命進程就會停止，要么無法化蛹，要么無法羽化。

一生只吐一根絲

⑦蠶吐絲可是一個力氣活。吐絲時，蠶的頭部會不停地擺動，或“S”型或“8”字形，在自己的四周

不斷拉出絲線,像這樣不吃不喝連續(xù)擺動兩三天，搖擺30多萬次之后，所吐之絲就把自己嚴嚴實實地裹住

工。疊一次吐出的絲長達一兩千米，有的甚至達到了三千米。令人驚嘆的是，這是一根不間斷的細絲，而

且這根細絲是由幾百根更細的細絲扭合而成的，因此十分堅韌牢固。這樣的蠶絲制成的絲綢非常輕薄飄逸，

因此就有了“羅衣飄蟬翼”“風過動羅致”這樣的詩句，

⑵

⑧蠶最喜歡吃的食物就是桑葉。蠶的嗅覺很發(fā)達，能準確地嗅到桑葉發(fā)出的類似薄荷的味道。不過，

蠶的食譜并不只是桑葉、榆樹葉、無花果葉、蒲公英葉等都能成為它的食物，只是它更偏愛桑葉罷了。但

自然界的桑葉并不是一年四季都有，所以人工飼料就成了實現(xiàn)工廠化高效生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)蠶繭的關鍵、近年來，

科研人員們研發(fā)出了能替代桑葉的人工飼料，蠶的食譜也就更加豐富了。

（文/楊紅珍，選自《百科知識》，有刪改）

10.（2分）請在橫線處各擬寫一個小標題。

11.（3分）從修辭角度簡析文中畫波浪線句子的表達效果、

12.（4分）選文中畫直線的句子運用了哪些說明方法？有什么作用？

13.（4分）在讀到詩句“春蠶到死絲方盡”時，小晶說：“原來蠶吐完絲生命也就走到了盡頭?！毙≈菊f：“其實

絲盡蠶未亡。"你贊同誰的說法？清依據(jù)選文說說你的理由。

【答案】10.（1）蠶的自我保護方式；（2）蠶的食譜。11.運用擬人修辭，生動形象的描繪出蟻蠶保

護自己的方式。12.運用列數(shù)字的說明方法，具體準確的說明了蠶吐絲是一個力氣活。13.示例；

我贊同小晶的說法。如果蠶在化蛹和羽化的過程中，被外界打擾，它們的生命進程就會停止，要么無法化

蜥，要么無法羽化。就是所謂的“春蠶到死絲方盡''了。

【解析】10.考查擬寫標題。

（1）處根據(jù)第④段“蠶在野外的桑樹上生活，隨時會面臨惡劣的環(huán)境和天敵的圍追堵截。蠶的?生中最脆

弱的時期就是剛孵化的蟻蠶期和沒有行動能力的蛹期，那么蠶是怎么保護自己的呢？”分析，句子的落腳點

在“那么蠶是怎么保護自己的呢？,據(jù)此擬標題為：蠶的自我保護方式。

（2）處根據(jù)第⑧段“蠶最喜歡吃的食物就是桑葉”“蠶的食譜并不只是桑葉、榆樹葉、無花果葉、蒲公英葉等

都能成為它的食物”“近年來，科研人員們研發(fā)出了能替代桑葉的人工飼料，蠶的食譜也就更加豐富了〃概括

得出：介紹的是蠶的食譜。據(jù)此擬題為：蠶的食譜。

II.考查修辭方法及作用。結合語境首先寫出修辭方法，然后寫出表達效果和體現(xiàn)的情感。結合劃線句分

析，“聰明”“招呼同伴”把“蟻蠶”人格化，采用了擬人的修辭方法。結合“聰明的它們就模仿螞蚊的樣子招呼

同伴”分析，生動形象的寫出了蟻蠶是如何保護自己的。體現(xiàn)了說明文語言的生動性。

12.考杳說明方法及作用。根據(jù)“兩三天"30多萬次”分析，采用了列數(shù)字的說明方法。結合“蠶吐絲可是一

個力氣活”分析，具體準確的說明了蠶吐絲可是一個力氣活，增強了說服力。體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

13.考查對文本內(nèi)容的把握。兩種觀點都可以，結合文本內(nèi)容寫出理由即可。

如支持小晶的說法，可結合第⑥段“蠶結繭是為了給自己營造安全的空間，可以不被打擾她在里面化蛹和羽

化。在化蛹和羽化的過程中，蠶如果被外界打擾，它們的生命進程就會停止，要么無法化蛹，要么無法羽

化”說明理由。如支持小志的說法可結合第③段“五齡幼蟲繼續(xù)長大一段時間后，就不再吃桑葉了，它會找'

個地方開始吐絲結繭，為自己建造一個厚實安全的‘小屋'，然后在‘小屋’中化蛹。再經(jīng)過大約兩個星期，蛹

羽化為蠶蛾，即成蟲，蠶蛾破繭而出后開始求偶交配，雄蛾交配完成之后就死去，而雌蛾要等到產(chǎn)卵以后

才算完成使命，力盡而亡”說明理由。

示例：我贊同小志的說法。蠶的幼蟲停止取食并吐絲結繭；結繭后幼蟲化為蛹，到了蛹期蛹皮變硬不能吐

絲，蛹不食不動；蛹過一段時間能羽化為蠶蛾。因此蠶吐盡絲時并未死亡，只是發(fā)育成蛹。

（二）古詩文閱讀

（8分）（2023?湖北黃石?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒①。博聞強志，明于治亂，嫻于辭令。入則與王圖議國事以

出號令出則接遇賓客應對諸侯。王甚任之。

上官大夫與之同列，爭寵而心害②其能。懷王使屈原造為憲令，屈平屬③草稿未定，上官大夫見而欲奪

之，屈平不與，因讒之曰：“王使屈平為令，眾莫不知,每一令出，平伐④其功，日以為'非我莫能為'也?！?/p>

王怒而疏屈平。

時秦昭王與楚婚，欲與懷王會。懷王欲行，屈平日：“秦，虎狼之國，不可信，不如無行?！睉淹踔?/p>

子子蘭勸王行：“奈何絕秦歡？"懷王卒行。入武關，秦伏兵絕其后，因留懷王，以求割地。懷王怒，不

聽。亡走趙，趙不內(nèi)久復之秦，竟死于秦而歸葬。

（節(jié)選自《古文觀止屈原列傳》）

【注釋】①左徒：楚國的官，僅次于最政長官令尹。②害：嫉妒。③屬（zhU）：撰寫。④伐：夸耀。⑤內(nèi)：

接納，收容。

14.（2分）下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項是（）

A.入則與王圖議國事/以出號令/出則接遇賓客/應對諸侯

B.入則與王圖議國/事以出號令/出則接遇賓客/應對諸侯

C.入則與王圖議國事/以出/號令出則接遇賓客/應對諸侯

D.入則與王圖議國/事以出/號令出則接遇賓客/應對諸侯

15.（2分）下列對原文內(nèi)容的理解，不?正?確?的一項是（）

A.屈原任楚國左徒，懂得政治安定和治理混亂的道理。

B.屈原深得懷王信任，后因上官大夫的讒言而被疏遠。

C.在懷王是否赴秦這件事情上，子蘭與屈原意見不同。

D.懷王逃到趙國不被接納，他竟然死在秦國并葬「秦。

16.（4分）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）王使屈平為令，眾莫不知。

（2）秦，虎狼之國，不可信，不如無行。

【答案】14.A15.D16.（1）大王您讓屈原制定法令，上下沒有人不知道這件事。

（2）秦國是虎狼一樣的國家，不可以相信，不如不去。

【解析】14.考查文言句子斷句。

句意：（因此）他入朝就和楚王討論國家大事，制定政令；對外就接待各國使節(jié)，處理對■各諸侯國的外交事

物?！耙猿鎏柫睢笔恰叭雱t與王圖議國事”的結果；“應對諸侯”是“出則接遇賓客”的目的。

故斷句為：入則與王圖議國事/以出號令/出則接遇賓客/應對諸侯。

故選Ao

15.考查內(nèi)容理解。

D.有誤，“并葬于秦”錯誤，懷王的尸體運回楚國安葬。

故選D。

16.考查文言句子翻譯。重點詞語有：

（1）為：制定；莫：沒有。

（2）可：可以，能夠；信：信任。

【點睛】參考譯文：

屈原名平，和楚國工室是同姓-?族。他擔任楚懷工的左徒，學識淵博，記憶力很強，對國家存亡興衰的道

理非常了解，對外交往來，接人待物的辭令又非常熟悉。因此他入朝就和楚王討論國家大事，制定政令；對

外就接待各國使節(jié)，處理對各諸候國的外交事物。楚懷王對他非常信任。

上官大夫與屈原的官位相同，想爭奪國君的寵幸，心里嫉妒屈原的才干。懷王讓屈原起草國家的重要法令，

這個法令還未定稿時，被上官大夫看見了，上官大夫想奪過來修改，屈原不給，他就在懷王面前講屈原的

壞話說：“大王讓屈原起草法令，大家沒有誰不知道，每一道法令頒布后，屈原總要夸耀自己的功勞，認為

'除了我，沒有人能起草這種法令"懷王聽了很惱怒，從此疏遠了屈原。

這時秦昭王和楚國通婚，要同懷王會面。懷王打算去，屈原說：“秦國是虎狼一樣的國家，不可以相信，不

如不去。'‘懷王的小兒子子蘭勸楚王說：“為什么要斷絕和秦國的友好關系？“懷王終于去了。進入武關后，

秦國的伏兵截斷了歸楚的后路，便扣留懷王來求得割讓土地。懷王很生氣，不答應。他逃跑到趙國，趙國

不敢接納。又回到秦國，終于死在秦國，尸體被運回楚國安葬。

（4分）（2023?山東濱州?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面宋詞，完成下面小題。

聞鵲喜?吳山①觀濤

周密

天水碧②，染就一江秋色。鰲③戴④雪山龍起蟄青快風吹海立。

數(shù)點煙鬟青滴，一杼霞綃紅濕，白鳥明邊帆影直，隔江聞夜笛。

【注】①吳山：在杭州，是春秋時吳國和越國的分界山，是觀看錢塘江大潮的絕佳之地。②天水碧：是一

種淺青的染色。③鰲：神龜。④戴：背負。⑤蟄：潛伏。

17.（2分）下列對這首詞的理解與分析，不正確的一項是（）

A.“天水碧，染就一江秋色”寫錢塘江的秋水似染成“天水碧”的顏色，寫出了潮水未來時浪靜波平的觀

感。

B.“數(shù)點”以下三句，寫了遠處的幾點青山，天邊的一抹晚霞，上下翻飛的白鷗，揚帆的小船，織成了

一幅五彩繽紛的圖景，使人賞心悅目，如臨其境。

C.末句“隔江聞夜笛”，以動寫靜，寫出了江上的風平浪靜，萬籟俱寂。寫聞笛，其實仍是寫錢塘江水。

D.整首詞從白晝寫到黃昏，又從黃昏寫到黎明，將“觀濤”前后的全過程作「生動形象的描繪。

18.（2分）賞析“鰲戴雪山龍起蟄”一句的妙處。

【答案】17.D18.“螯戴雪山龍起蟄”，運用了比喻的修辭手法，將洶涌而來的海潮比作神龜背負的雪

山，又比作從夢中驚醒的蟄伏海底的巨龍；形象生動地表現(xiàn)出錢塘江大潮那驚心動魄的場面，排山倒海的

氣勢，讓人有如臨其境之感。

【解析】17.考查對詞內(nèi)容的理解和賞析。

D.有誤。詞的最后一句“隔江聞夜笛”描寫的是夜里的景色。全詞從時間上說，從白晝寫到黃昏，又從黃昏寫

到夜間：從藝術境界上看，又是從極其喧鬧寫到極其安靜，將“觀濤”前后的全過程作了有聲有色的描繪。選

項中“從黃昏寫到黎明“有誤，沒TT寫到黎明。

故選D。

18.考查詞的句子的賞析。

賞析詩詞語句，可以從修辭手法、表現(xiàn)手法、表達的情感等方面進行。

“螯戴雪山龍起蟄“，句子的意思是：海潮咆哮著洶涌而來，好像是神龜背負的雪山，又好像是從夢中驚醒的

蟄伏海底的巨龍。詞人接連用了幾個生動的比喻，有聲有色地將錢江大潮那驚心動魄的場面，力量強盛，

聲勢浩大，形象生動地表現(xiàn)出來，讓人好像親身來到那種境界一樣。

【點睛】參考譯文：

天光水色一片澄碧，染成一江清秋的景色。江潮涌來就像是神龜馱負的雪山，又像是蟄伏的巨龍從夢中驚

起，疾風掀起海水像豎起的墻壁。遠處幾點青山像美人頭上的矍髻，彌漫著霧氣青翠欲滴。一抹紅霞如同

剛織就的綃紗，帶著洶涌的潮水迸濺的濕意。天邊白鳥分明帆楮直立，入夜后隔江傳來悠揚的笛聲。

三、作文（共50分）

19.（2023?江蘇南通?統(tǒng)考中考真題）寫作。

請以《行走間，我發(fā)現(xiàn)》為題，寫一篇文章。

要求：①將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④結合自己的親身經(jīng)歷和體驗，寫

出真情實感：⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名，校名和人名；⑥書寫要正確、規(guī)范、美觀。

【答案】例文：

行走間，我發(fā)現(xiàn)平凡的力量

“生而平凡，鑄就偉大?！弊屛覀冮_一扇門，借這天邊明燈的光芒，一路前行，去探索心中的那處好風景。

“平凡鑄就偉大，我們都是追夢人！輕拂過第一盞明燈的光芒，我看見身為聾啞人的譚婷走上了成為

律師的道路，三年飲水，她不懈的奮斗終于讓這看似天方夜譚的夢想變成了現(xiàn)實。譚婷一一位處于弱勢

的平凡人，成了全國首位通過司法考試的聾啞人，她說：“我想把正義帶到無聲的角落！”也許，她還有很長

的路要走，但心中有美景，奮力拼搏便可一步步向夢想靠近，在她身上，平凡的肩膀卻架著黑夜里的明燈，

點燃著希望。

輕攏第二