2026屆黑龍江齊齊哈爾市龍江縣第二中學高二上生物期末學業(yè)水平測試試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某風景區(qū)為許多珍稀候鳥的遷徙提供了棲息場所和豐富的底棲動物、浮游動物等食物資源，具有重要的生態(tài)價值。有研究者對該風景區(qū)浮游動物種群密度（個/立方米）的四季變化進行了調查，結果如表所示，相關敘述正確的是（）樣點春夏秋冬均值密度密度密度密度密度S1423．7364．5382．3188．4339．73S2396．2643．8523．7426．5497．55S3663．4963．81021．6315．5741．08S4488．9868．7647．8289．7573．78均值493．05710．2643．8305．03A.采用抽樣檢測的方法調查浮游動物種群密度時，要做到隨機取樣B.候鳥種群密度的季節(jié)變化與浮游動物種群密度季節(jié)變化一定同步C.由浮游動物種群密度的比較可知，S3區(qū)水體有機質含量很可能比S1區(qū)低D.該研究說明氣候對該風景區(qū)的浮游動物的種群密度影響不大2．內環(huán)境中性激素的含量保持相對穩(wěn)定主要與性激素的負反饋調節(jié)和分級調節(jié)有關。為探究垂體分泌的促性腺激素對下丘腦分泌促性腺激素釋放激素是否存在負反饋調節(jié)，下列對實驗組和對照組小白鼠的處理恰當的是（）①注射適量的促性腺激素②進行手術并切除性腺③不手術④注射適量的生理鹽水⑤進行手術不切除性腺⑥不注射A.實驗組:①③；對照組:⑥③ B.實驗組:④⑥；對照組:①⑤C.實驗組:②①；對照組:②④ D.實驗組:②①；對照組:④⑤3．下列關于“研究土壤中小動物類群的豐富度”探究實踐課題，說法錯誤的是（）A.如果要研究不同時間同一塊土壤中小動物類群的豐富度，應設計一個數據收集統(tǒng)計表B.改變采樣的時間會影響采集到的物種數和個體總數C.調查土壤小動物類群的豐富度可采用樣方法進行采集D.豐富度的統(tǒng)計方法通常有兩種：記名計算法和目測估計法4．某同學將一面鏡子豎立在一棵樹旁，該樹上的一只小鳥飛到鏡前，對著鏡子中的“小鳥”憤怒地啄擊撲打。下列關于該事件中信息傳遞的敘述，錯誤的是（）A.小鳥啄擊撲打的動作本身是一種行為信息B.小鳥的眼睛能夠感受鏡子發(fā)出的物理信息C.小鳥把鏡子傳遞的信息當作來自入侵者的信息D.激怒小鳥的信息是直接來自非生物的化學信息5．下圖甲為某自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據圖分析錯誤的是（）A.圖甲中m1、m2表示的能量形式分別為太陽能、熱能B.圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量C.該生態(tài)系統(tǒng)必須當能量狀況表現為正金字塔形狀時，方可維持生態(tài)系統(tǒng)的正常運轉D.若該自然生態(tài)系統(tǒng)為一湖泊，經過若干年后演變?yōu)橐簧郑藢儆诜N群的次生演替6．下列關于種群和群落的敘述中，正確的是（）A.種群密度預示著種群數量的未來變化趨勢B.綿羊在草原上成群活動體現了群落的空間特征C.種群中的個體在水平方向上的分布構成群落的水平結構D.種群數量增多會導致種內斗爭加劇，使種群的出生率下降7．在做分離分解尿素的細菌實驗時，A同學從對應106培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學只選擇出大約50個菌落。產生A同學結果的原因可能有（）①土樣不同②培養(yǎng)基污染③操作失誤④沒有設置對照A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④8．（10分）歐亞苔原生態(tài)系統(tǒng)的旅鼠以苔草為主要食物。苔草被旅鼠大量啃食時，可產生胰蛋白酶抑制因子，抑制旅鼠消化道內蛋白質的水解，減少了旅鼠小腸上皮細胞對氨基酸的吸收，即苔草的“化學防御”。圖為某一時期旅鼠種群密度與苔草化學防御水平的研究結果。下列相關敘述，不正確的是A.生態(tài)系統(tǒng)生產者苔草的種群增長受其密度制約B.可推測此前一段時間樣地一中旅鼠種群密度過高C.可預測樣地三中的苔草化學防御水平此后將會降低D.苔草化學防御水平的變化有助于維持苔原生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)二、非選擇題9．（10分）體溫調定點是下丘腦預設的一個溫度值，正常生理狀態(tài)下為37℃，某些病毒感染人體后，會使體溫調定點升高繼而引起發(fā)熱。某人因病毒感染體溫上升至38．5℃的調節(jié)過程如圖所示，回答下列問題：（1）人體組織細胞被病毒侵染后，釋放_____，使下丘腦的_____中樞興奮，使調定點升高至38．5℃。調定點升高后，下丘腦產生興奮傳導至_____形成冷覺；同時，下丘腦促進垂體釋放_____激素，此激素作用于甲狀腺，進而使產熱增多。（2）下丘腦的興奮通過②過程使皮膚中_____，引起機體散熱_____。（3）某人發(fā)燒體溫上升至38．5℃期間，人體產熱量_____（填大于小于或等于）散熱量；持續(xù)發(fā)燒時人體有時會出現脫水現象，使細胞外液滲透壓升高，該刺激傳至下丘腦，促進_____釋放抗利尿激素，使尿量減少。10．（14分）為了探究植物激素對根生長的影響，科研人員用不同濃度的生長素處理菊花幼苗，10天后統(tǒng)計主根長度和側根數目，結果如下表?；卮鹣铝袉栴}：生長素濃度（）050100150200主根長度（相對值）10.90.70.50.3側根數目（個）46863（1）生長素是對植物生長發(fā)育具有__________作用的一類化合物。分析表中數據可知，濃度為的生長素能夠__________（填“促進”或“抑制”）生長側根，促進側根數量增加的生長素濃度__________（填“促進”或“抑制”）主根伸長。不同激素在代謝上存在相互作用，當生長素濃度升高到一定值后，就會促進乙烯的合成，這種激素會__________（填“促進”或“抑制”）生長素的作用。（2）若某同學由于操作疏忽，未對某濃度生長素溶液做標記，用該生長素溶液作用于菊花幼苗10天后，觀察到側根的數目是6條。請設計實驗確定該生長素溶液的濃度：__________（寫出實驗思路，并預期結果及結論）。11．（14分）某多年生二倍體自花傳粉、閉花受粉植物，決定花色的基因D（紅花）和d（白花）是位于6號染色體上的一對等位基因。該植物存活至少要有一條正常的6號染色體。如下圖是甲、乙兩植株體細胞6號染色體的示意圖。請據圖回答：（1）基因型為Dd的植株甲產生精子的過程中，某精原細胞的兩個次級精母細胞的基因型相同，繼續(xù)分裂產生的四個精細胞中，兩個基因型為D，兩個基因型為d，則最可能的原因是_______。（2）若植株甲的基因型為Dd，利用植株甲進行人工雜交實驗：①以植株甲為父本，正常的白花植株為母本進行雜交，子代中發(fā)現了一株植株乙，則植株甲的基因_______（填“D”或“d”）位于正常的6號染色體上；植株乙的可遺傳變異類型為_______，與基因突變不同，該變異類型是可以用_______直接觀察到的。植株乙出現的可能原因有_______（填序號：①父本減Ⅰ后期，兩條6號染色體移向細胞同一極；②母本減Ⅰ后期，兩條6號染色體移向細胞同一極；③母本減Ⅱ后期，兩條6號染色體移向細胞同一極）。②若植株甲的基因D位于異常染色體上，讓植株甲、乙進行雜交，則子代花色及比例為_______。（說明：植株乙在減數分裂Ⅰ過程中3條6號染色體會隨機移向細胞兩極，并最終形成含1條或2條6號染色體的配子）12．以下是孟德爾實驗未曾出現過的實驗現象，回答下列問題。（1）某種煙草黃花與白花為一對相對性狀，由等位基因A、a控制。多株純合黃花煙草與純合白花煙草雜交，F1均為黃花，F1自交所得F2的表現型及比例為黃花：白花＝35：1．讓F1與白花植株雜交，子代表現型及比例為黃花：白花＝5：1．分析發(fā)現，F2中A、a基因頻率相等。則據此推斷，顯性性狀為____________。根據上述現象，某同學運用假說一演繹法的思路對孟德爾的假說之一“在體細胞中，控制一對相對性的遺傳因子成對存在（即生物個體為二倍體）”進行了修改，合理的新假說應為____________。根據上述假說及測交實驗結果可知：F1的基因型為____________，產生的配子的基因型及對應的數量比例分別為____________。（2）X染色體和Y染色體有同源區(qū)段和非同源區(qū)段。某XY型性別決定的生物種群中偶然產生了一個雄性突變型個體（突變型與野生型構成了一對相對性狀），該雄性突變型個體（甲）與多只野生型雌性個體雜交，產生大量子代，子代中雄性只有突變型，雌性均為野生型，若干代后出現了雌性突變型個體（期間沒有發(fā)生基因突變），產生上述現象最可能的原因是控制該突變型性狀的基因位于甲的____________，且為顯性突變。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】分析表格可知：自變量是某風景區(qū)取的不同樣點和不同季節(jié)，因變量是浮游動物種群密度?？赏茰y出，四個地區(qū)的浮游生物的種群密度都隨著季節(jié)變化有著明顯的波動。【詳解】A、浮游動物和酵母菌都是形態(tài)微小的生物，采用抽樣檢測法調查，取樣要做到隨機取樣，A正確；B、候鳥和浮游動物存在捕食關系，候鳥種群密度的季節(jié)變化還受其他多方面因素的影響，兩者的變化不一定同步，B錯誤；C、由表可得，S3區(qū)中的浮游生物的種群密度在各個季節(jié)都大于S1地區(qū)，因此可推測S3區(qū)水體有機質含量應該大于S1，C錯誤；D、由表可知，四個地區(qū)的浮游生物的種群密度都隨著季節(jié)變化有著明顯的波動，D錯誤。故選A2、C【解析】由題意呈現的實驗目的“探究垂體分泌的促性腺激素對下丘腦分泌促性腺激素釋放激素是否存在負反饋調節(jié)”可知，在實驗過程中需要排除性激素對實驗結果的影響；該實驗的自變量為對實驗動物是否注射促性腺激素，因變量是檢測實驗動物內促性腺激素釋放激素的含量，據此和依據實驗設計遵循的單一變量原則和等量原則來對實驗組和對照組進行設置?！驹斀狻恳李}意可知：實驗組和對照組小鼠是否注射促性腺激素為自變量，因變量是測定小鼠體內促性腺激素釋放激素的含量。為了排除小鼠體內產生的性激素對下丘腦分泌促性腺激素釋放激素的負反饋調節(jié)作用，所以實驗組和對照組小鼠都應切除性腺，只是實驗組小鼠要注射適量的促性腺激素，對照組小鼠只注射等量的生理鹽水。綜上分析，實驗組處理為②①，對照組處理為②④，C正確。故選C。3、C【解析】1、對于活動能力強、活動范圍大的個體調查種群密度時適宜用標志重捕法，而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調查方式常用的是樣方法，統(tǒng)計土壤中小動物的豐富度一般用取樣器取樣法。2、豐富度的統(tǒng)計方法通常有兩種：記名計算法和目測估計法。【詳解】A、如果要研究不同時間同一塊土壤中小動物類群的豐富度，應設計一個數據收集統(tǒng)計表，便于記錄和匯總，A正確;B、在不同時間內光照、溫度等因素會影響土壤小動物的活動，故改變采樣的時間會影響采集到的物種數和個體總數，B正確；C、土壤小動物的物種豐富度常用取祥器取樣的方法進行調查，C錯誤;D、豐富度的統(tǒng)計方法通常有記名計算法和目測估計法，D正確。故選C。4、D【解析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類，能理論聯(lián)系實際，運用所學的知識準確判斷各選項。【詳解】小鳥啄擊撲打的動作本身是一種行為信息，A正確；小鳥的眼睛能夠感受鏡子發(fā)出的光，這屬于物理信息，B正確；小鳥把鏡子傳遞的信息當作來自入侵者的信息，因此會對其進行憤怒地啄擊撲打，C正確；由B選項可知，激怒小鳥的信息是直接來自非生物的物理信息，D錯誤。故選D。【點睛】生態(tài)系統(tǒng)的傳遞信息的種類：（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息；（2）化學信息：生物在生命活動中，產生了一些可以傳遞信息的化學物質，如植物的生物堿、有機酸；（3）行為信息：動物的特殊行為，對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息。5、D【解析】1、在能量金字塔中，處于第一營養(yǎng)級的生物是生產者，m1表示進入該生態(tài)系統(tǒng)的能量光能，m2是指在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈各營養(yǎng)級散失的能量熱能；太陽能主要通過植物的光合作用固定為化學能進入生態(tài)系統(tǒng)。2、圖乙中，每一營養(yǎng)級的同化量=攝入量－糞便量，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示同化固定的能量，C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量?！驹斀狻緼、在能量金字塔中，處于第一營養(yǎng)級的生物是生產者，m1表示進入該生態(tài)系統(tǒng)的能量光能，m2是指在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈各營養(yǎng)級散失的熱能，A正確；B、圖乙中，每一營養(yǎng)級的同化量=攝入量﹣糞便量，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示同化固定的能量，C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，B正確；C、該生態(tài)系統(tǒng)必須當能量狀況表現為正金字塔形狀時，生產者所含能量最多，方可維持生態(tài)系統(tǒng)的正常運轉，從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，C正確；D、若該自然生態(tài)系統(tǒng)為一湖泊，由于環(huán)境因素的變遷，經過若干年后演變?yōu)橐簧郑藢儆谌郝涞拇紊萏?，D錯誤。故選D。6、D【解析】種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。其中，種群密度是種群最基本的數量特征；出生率和死亡率對種群數量起著決定性作用；年齡組成可以預測一個種群數量發(fā)展的變化趨勢。種群的空間分布一般可概括為三種基本類型：隨機分布、均勻分布和集群分布?！驹斀狻緼、種群的年齡組成預示著種群數量的未來變化趨勢，A錯誤；B、在草原上成群活動的綿羊屬于一個種群，不具有群落的空間特征，B錯誤；C、種群和群落是不同的概念，種群中的個體在水平方向上的分布不屬于群落的水平結構，C錯誤；D、種群數量增多會導致種內斗爭加劇，使種群的出生率下降，D正確。故選D。7、A【解析】在做分離分解尿素的細菌實驗時，A同學獲得的菌落遠大于其他同學，可能是由于其所取的土樣不同，含有的細菌數較多，①正確；也可能操作過程中沒有保證無菌操作，如培養(yǎng)基滅菌不徹底、被雜菌污染，導致獲得的菌落數較多，②③正確；沒有設置對照不會導致其獲得的菌落數明顯增加的，④錯誤。綜上所述，以上說法正確的有①②③，故選A。8、C【解析】1.生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構，組成成分又包括非生物的物質和能量，生產者、消費者和分解者，營養(yǎng)結構就是指食物鏈和食物網；生產者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費者主要指動物，分解者指營腐生生活的微生物和動物。

生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩(wěn)定的能力，稱為生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力。【詳解】A、苔草密度過高其個體之間會進行種內斗爭，即生態(tài)系統(tǒng)生產者苔草的種群增長受其密度制約，A正確；B、據圖分析，這一時期樣地一中的苔草化學防御水平最高，可以推測樣地一中旅鼠種群密度降至極低水平是此前一段時間旅鼠種群密度過高所致，B正確；C、據圖分析，這一時期樣地三中旅鼠種群密度最大，可以預測樣地三中的苔草化學防御水平此后將會增高，C錯誤；D、苔草化學防御水平的變化有助于維持物種的多樣性，有利于維持苔原生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)，D正確。故選C。二、非選擇題9、（1）①.致熱性細胞因子②.體溫調節(jié)③.大腦皮層④.促甲狀腺（2）①.毛細血管收縮②.減少（3）①.大于②.垂體【解析】據圖分析可知，組織細胞被病毒侵染后，釋放致熱性細胞因子，使下丘腦的體溫調定點至38.5℃，下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素增多，促進垂體釋放促甲狀腺激素，促甲狀腺激素促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素能促進代謝增加產熱。因此激素X表示促甲狀腺激素。下丘腦的興奮通過①過程使骨骼肌收縮，增加產熱；通過②過程使皮膚中血管收縮，散熱減少?！拘?詳解】據分析可知，人體組織細胞被病毒侵染后，釋放致熱性細胞因子，使下丘腦的體溫調節(jié)中樞興奮，使調定點升高至38.5℃。調定點升高后，下丘腦產生興奮傳導至大腦皮層形成冷覺；同時，下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素增多，促進垂體釋放促甲狀腺激素，此激素作用于甲狀腺，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素能促進代謝，進而使產熱增多。【小問2詳解】據圖可知，下丘腦的興奮通過②過程使皮膚中毛細血管收縮，使機體散熱減少?！拘?詳解】某人發(fā)燒體溫上升至38.5℃期間，人體產熱量大于散熱量，故體溫升高；持續(xù)發(fā)燒時人體有時會出現脫水現象，使細胞外液滲透壓升高，該刺激傳至下丘腦滲透壓感受器，促進垂體釋放抗利尿激素，促進腎小管和集合管重吸收水，使尿量減少。【點睛】本題結合圖示考查人體體溫調節(jié)的相關知識，要求考生理解人體體溫調節(jié)的具體過程，識記水鹽平衡的調節(jié)，能結合圖示所給信息和所學知識準確分析解答，難度適中。10、（1）①.調節(jié)②.促進③.抑制④.抑制（2）實驗思路：將生長素溶液適當稀釋后作用于幼苗，10天后觀察并測量側根數目結果及結論：若側根數目大于6，則生長素濃度為；若側根數目小于6，則生長素濃度為【解析】生長素的作用表現為兩重性：既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。生長素所發(fā)揮的作用，因為濃度、植物細胞的成熟情況和器官的種類不同而有較大的差異。不同植物對生長素的敏感程度不同，雙子也植物>單子葉植物，同一植物的不同器官對生長素的敏感程度不同，敏感程度表現為根>芽>莖?？茖W家在對黃化豌豆幼苗切段的實驗研究中發(fā)現，切段內一定濃度的生長素會促進細胞的伸長，當生長素濃度達到一定值后就會促進乙烯的合成，而乙烯含量的增高反過來又抑制了生長素促進切段細胞的伸長作用。表格分析，對于側根而言，生長素濃度為0×10-6mol/L時，生根數為4根；隨著濃度增加到100×10-6mol/L左右時，生根數逐漸增加，到150×10-6mol/L時，生根數為6個?！拘?詳解】生長素是對植物生長發(fā)育具有調節(jié)作用的一類化合物，其化學本質是吲哚乙酸。與對照組相比，濃度為150×10?6mol/L的生長素能夠促進側根數量增加，表中促進側根數量增加的生長素濃度對主根的生長起到抑制作用。不同激素在代謝上存在相互作用，結合分析可知，當生長素濃度升高到一定值后，就會促進乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制生長素促進細胞伸長的作用，因而這種激素會“抑制”生長素的作用?！拘?詳解】該未知濃度作用于插條后生根的數目是6，結合表中數據可知，此濃度可能是50×10-6mol/L或150×10-6mol/L。為確定該生長素的實際濃度，根據生長素作用的兩重性的特點可確定以下實驗思路：即可將生長素溶液適當稀釋后作用于幼苗，10天后觀察并測量側根數目。實驗結果和結論：若生根數目大于6，則生長素濃度為l50×10-6mol/L；若生根數目小于6，則生長素濃度為50×10-6mol/L。【點睛】熟知生長素的生理作用及其作用特點是解答本題的關鍵，能根據表中信息進行合理分析是解答本題的前提，掌握各種植物激素的生理作用以及它們之間的關系是解答本題的另一關鍵。11、（1）四分體時期，非姐妹染色單體上的基因D和d所在片段發(fā)生了交叉互換（寫出交叉互換即可）（2）①.d②.染色體變異③.顯微鏡④.①②③⑤.紅花：白花=8：3【解析】分析圖示可知，植株甲中染色體缺失了一段，屬于染色體結構的變異；植株乙多了一條染色體，含基因D的染色體片段缺失，故植株乙的可遺傳變異類型為染色體變異。【小問1詳解】根據題意分析，植株甲基因型為Dd，次級精母細胞的基因型相同，說明該精原細胞在減數第一次分裂過程出現問題，非姐妹染色單體上的基因D和d所在的片段發(fā)生了交叉互換?！拘?詳解】①植株甲的基因型為Dd，和白花植株dd雜交，產生了Ddd的植株乙，由于乙中D來自于甲，D位于缺失的染色體上，基因d位于正常的6號染色體上；植株乙多了一條染色體，含基因D的染色體片段缺失，故植株乙的可遺傳變異類型為染色體變異，該變異類型是可以用顯微鏡直接觀察到的。植株乙出現的可能原因有：①父本減Ⅰ后期，兩條6號染色體移向細胞的同一極，產生Dd的配子和母本產生的d結合；②母本減Ⅰ后期，兩條6號染色體移向細胞的同一極，產生dd配子，和父本產生的D配子結合；③母本減Ⅱ后期，兩條6號染色體移向細胞的同一極，產生dd配子，和父本產生的D配子結合。②若植株甲的基因D位于異常染色體上，則植株甲產生的配子中D：d=1：1，植株乙產生的配子中D：Dd：dd：d=1：2：1：2。若讓植株甲、乙進行雜交，利用棋盤法可知，子代中DD：Dd：DDd：Ddd：dd：dd=1：3：2：3：1：2，其中基因型為DD的個體沒有正常的6號染色體，不能存活，故子代的表現型及比例為紅花（Dd、DDd、Dd）：白花（ddd、dd）=（3+2+3）：（1+2）=8：3?！军c睛】本題主要減數分裂、分離定律和染色體變異的相關知識，意在考查考生能