2025年大學(xué)《紐埃語》專業(yè)題庫——紐亞語文學(xué)作品研讀考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______考生須知：1.請將所有答案寫在答題紙上，寫在試卷上無效。2.答題時請字跡工整，保持卷面整潔。3.考試時間為120分鐘。一、閱讀下列短文，回答問題。PēisthestoryofayoungboygrowingupinavillageonLakeSavi.Hisfatherisafisherman,andhismotherisafarmer.Pēlovestospendtimewithhisgrandfather,whotellshimstoriesabouttheolddaysandteacheshimaboutthetraditionsoftheirpeople.AsPēgetsolder,hebeginstoquestionthewaysofhisvillage.Heseesthatthefishinthelakearebecomingfewerandfewer,andheworriesaboutthefutureofhispeople.Oneday,Pēdecidestogoonanadventuretofindanewsourceoffoodforhisvillage.Hetravelsfarandwide,meetingmanydifferentpeopleandlearningmanynewthings.Intheend,Pēreturnstohisvillageawiserandmorethoughtfulyoungman,readytotakeonthechallengesofthefuture.1.Accordingtothepassage,whataresomeofthechallengesfacingPē'svillage?2.DescribetheroleofPē'sgrandfatherinhislife.3.WhatdoesPēlearnduringhisadventure?4.WhyisthestoryofPēconsideredimportantinNiuéanliterature?二、解釋下列加粗的紐亞語詞匯在文中的含義，并簡要說明其在文中的作用。Haerekoekitemotu,heahatōtāpouepēhea?Kamāiaanatōtāpoukitengāpēheaotewhenua,kataeanaitepaeoteao.Hepēheatōtāpouehuikiakoe,engariheahatōtāpouehuikiaia?Epēheatōtāpouepēheaitengāpēheaotewhenua?三、分析下列句子中的修辭手法，并說明其表達效果。"Tewaiotepōh(huán)utukawa,herākautēneikeianaitewhenua,hetāpourākau,hetapurākau,hemanuiarākau."四、結(jié)合你閱讀過的紐亞語文學(xué)作品，談?wù)勀銓~埃文化中“whanau”（家庭/社群）概念的理解，并舉例說明。五、比較紐亞語小說《Pule'sPeople》和短篇小說《TheOldManandtheSea》在主題和人物塑造方面的異同。六、選擇你最喜歡的一位紐亞語作家，簡要介紹其生平和主要作品，并分析其作品對紐埃社會和文化有何貢獻。試卷答案一、閱讀下列短文，回答問題。1.答案：魚類資源減少（或：食物來源減少）；未來不確定性。解析思路：考生需要從文中找到關(guān)于村莊面臨的困境的直接或間接描述。文中提到“thefishinthelakearebecomingfewerandfewer”，直接點明了魚類資源的問題。同時，Pē的擔憂“heworriesaboutthefutureofhispeople”也暗示了未來生存的不確定性。2.答案：grandfather是Pē的智慧源泉，教他傳統(tǒng)，給他精神支持。解析思路：考生需要分析文中關(guān)于祖父角色的描述。文中提到祖父“tellshimstoriesabouttheolddaysandteacheshimaboutthetraditionsoftheirpeople”，這表明祖父是Pē了解歷史和傳統(tǒng)的導(dǎo)師。此外，祖父的存在為Pē提供了情感支持，引導(dǎo)他成長。3.答案：Pē學(xué)到了關(guān)于自然、文化、人際關(guān)系等方面的知識；認識到挑戰(zhàn)的重要性；獲得了成長和智慧。解析思路：考生需要根據(jù)Pē的旅程和經(jīng)歷總結(jié)他獲得的知識和成長。文中提到Pē“meetsmanydifferentpeopleandlearningmanynewthings”，暗示了他在旅行中學(xué)到了各種知識。Pē對村莊未來的擔憂以及他的旅程本身也表明他認識到了挑戰(zhàn)的重要性。最后，他“returnstohisvillageawiserandmorethoughtfulyoungman”，表明他獲得了成長和智慧。4.答案：Pē的故事反映了紐埃社會面臨的現(xiàn)實問題；體現(xiàn)了紐埃文化中年輕一代的責任和成長；是紐埃傳統(tǒng)敘事的體現(xiàn)。解析思路：考生需要從更宏觀的角度分析Pē的故事在紐亞語文學(xué)中的意義。Pē的故事可以被視為對紐埃社會現(xiàn)實問題的反映，如資源枯竭等。同時，Pē的經(jīng)歷也體現(xiàn)了紐埃文化中對于年輕一代傳承文化、承擔責任和不斷成長的期望。此外，Pē的故事作為一種傳統(tǒng)的敘事形式，也承載著紐埃人民的歷史記憶和文化價值觀。二、解釋下列加粗的紐亞語詞匯在文中的含義，并簡要說明其在文中的作用。Haerekoekitemotu,heahatōtāpouepēhea?答案：Haere意為“去”；tāpou意為“家人/親屬”。這里指“你去哪里？你的家人在哪里？”解析思路：考生需要理解這兩個詞匯的基本含義以及它們在句子中的組合意義?！癏aere”是紐亞語中表示“去”的動詞，“tāpou”可以意為“家人”、“親屬”或“部落成員”。在這個句子中，“tāpou”指的是說話者的家人。這句話是一個問句，詢問聽話者的家人在哪里，暗示著對家庭和社群的重視。heahatōtāpouehuikiakoe,engariheahatōtāpouehuikiaia?答案：hui意為“見面/聚集”。這里指“你的家人和你見面嗎？別人的家人和他們見面嗎？”解析思路：考生需要理解“hui”的含義。在這里，“hui”指的是人們聚集在一起或見面的行為。這句話通過對比“你”和“別人”的家人是否見面，進一步強調(diào)了家庭和社群的重要性，也可能暗指了某種社交習俗或家庭聚會。Epēheatōtāpouepēheaitengāpēheaotewhenua,kataeanaitepaeoteao.Hepēheatōtāpouehuikiakoe,engariheahatōtāpouehuikiaia?答案：pēhea意為“什么/怎樣”。這里指“你們的家人在土地上是什么樣子的？你們的家人和你們見面嗎？別人的家人和他們見面嗎？”解析思路：考生需要理解“pēhea”的含義。在這里，“pēhea”用作疑問詞，詢問某種狀態(tài)或方式。這句話可能是在進一步詢問家庭或社群在土地上的狀態(tài)，以及他們之間的互動方式。通過這種問法，文章可能想表達對家庭和社群關(guān)系的關(guān)注。三、分析下列句子中的修辭手法，并說明其表達效果。"Tewaiotepōh(huán)utukawa,herākautēneikeianaitewhenua,hetāpourākau,hetapurākau,hemanuiarākau."答案：修辭手法：排比。表達效果：強調(diào)了pohutukawa樹（茶樹）在紐埃文化中的多重重要性和神圣性。解析思路：考生需要識別句子中的修辭手法?！癟ewaiotepōh(huán)utukawa”是一個獨立的短語，后面的部分使用了排比手法，重復(fù)了“herākau”并加上不同的形容詞。這些形容詞包括“tāpou”（家族的/社會的）、“tapu”（神圣的）和“manuia”（珍貴的/有價值的）。通過排比，這句話強調(diào)了pohutukawa樹在紐埃文化中的多重重要性和神圣性，它不僅是普通的樹木，更是與家族、社會和信仰緊密相關(guān)的象征。四、結(jié)合你閱讀過的紐亞語文學(xué)作品，談?wù)勀銓~埃文化中“whanau”（家庭/社群）概念的理解，并舉例說明。答案要點：Whanau是紐埃文化中的核心概念，代表著家庭、親屬、社群和社區(qū)。它強調(diào)成員之間的相互聯(lián)系、支持和責任。例如，在《Pule'sPeople》中，社區(qū)成員共同面對困難，互相幫助，體現(xiàn)了whanau的重要性。解析思路：考生需要結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗來回答這個問題。首先，要闡述對“whanau”概念的理解，強調(diào)它在紐埃文化中的核心地位，以及它所包含的家庭、親屬、社群等多重含義。其次，要解釋“whanau”所強調(diào)的價值觀，如相互聯(lián)系、支持和責任。最后，需要結(jié)合具體的文學(xué)作品（例如題目中提到的《Pule'sPeople》）來舉例說明“whanau”概念在作品中的體現(xiàn)。例如，可以描述作品中的社區(qū)如何共同面對困難、互相幫助，從而展現(xiàn)“whanau”的力量和重要性。五、比較紐亞語小說《Pule'sPeople》和短篇小說《TheOldManandtheSea》在主題和人物塑造方面的異同。答案要點：相同點：都探討了人與自然的關(guān)系；都展現(xiàn)了人物的堅韌和毅力。不同點：《Pule'sPeople》更關(guān)注社區(qū)、家庭和傳統(tǒng)文化，而《TheOldManandtheSea》更關(guān)注個人與大海的對抗。人物塑造上，《Pule'sPeople》中的角色更加多元化，反映了社區(qū)的生活；而《TheOldManandtheSea》中的老人圣地亞哥則是一個更加孤立的個體。解析思路：考生需要比較兩篇作品在主題和人物塑造方面的異同。首先，要找出兩篇作品的共同主題，例如人與自然的關(guān)系，以及人物所展現(xiàn)出的堅韌和毅力。然后，要指出兩篇作品在主題上的不同之處，例如《Pule'sPeople》更側(cè)重于社區(qū)、家庭和傳統(tǒng)文化，而《TheOldManandtheSea》更側(cè)重于個人與自然的對抗。在人物塑造方面，要比較兩篇作品中主要人物的形象和特點，例如《Pule'sPeople》中的角色更加多元化，反映了社區(qū)的生活；而《TheOldManandtheSea》中的老人圣地亞哥則是一個更加孤立的個體，他的故事更加個人化和內(nèi)心化。六、選擇你最喜歡的一位紐亞語作家，簡要介紹其生平和主要作品，并分析其作品對紐埃社會和文化有何貢獻。答案要點：作家：AlbertWendt。生平：著名紐埃作家，生于1954年，主要作品包括《Pē》、《TheFisherman'sWife》、《TheRoadtoJustice》等。主要作品：以《Pē》最為著名，講述了一個紐埃少年在二戰(zhàn)后的成長故事，反映了紐埃社會的變遷和文化沖突。貢獻：他的作品以獨特的視角和生動的語言描繪