人教版三年級(jí)下冊(cè)第二課燕子課后復(fù)習(xí)總結(jié)一、課程主要內(nèi)容《燕子》一文以生動(dòng)的語言描繪了春天里燕子的可愛形象與活動(dòng)場(chǎng)景：首先介紹燕子“烏黑的羽毛、輕快的翅膀、剪刀似的尾巴”的外形特點(diǎn)；接著描寫燕子在天空中“斜飛、橫掠、沾水面”的靈活飛行姿態(tài)，以及在電線上停歇時(shí)“像五線譜上的音符”的靜態(tài)之美；同時(shí)穿插對(duì)“青的草、綠的葉、各色鮮艷的花”的春天景物描寫，展現(xiàn)了春天的生機(jī)與活力，表達(dá)了作者對(duì)燕子的喜愛和對(duì)春天的贊美之情。二、需掌握的知識(shí)點(diǎn)及配套練習(xí)知識(shí)點(diǎn)1：生字詞積累（重點(diǎn)：讀準(zhǔn)字音、寫對(duì)字形、理解詞義）重點(diǎn)字詞：湊成（còu）、吹拂（fú）、聚攏（jù）、掠過（lüè）、翼尖（yì）、沾水（zhān）、閑散（sǎn）、纖細(xì)（xiān）、伶俐（línglì）、爛漫（lànmàn）練習(xí)題看拼音寫詞語：còuchéng（）、chuīfú（）、jùlǒng（）、lüèguò（）、xiānxì（）選字填空（湊/奏、拂/佛）：（1）小燕子的翅膀（）過水面，留下一圈圈波紋。（2）幾個(gè)小伙伴（）在一起，商量周末去公園玩。解釋詞語“爛漫”在課文“爛漫無比的春天”中的意思：（）答案及解析湊成、吹拂、聚攏、掠過、纖細(xì)解析：需注意“湊”是兩點(diǎn)水旁，“拂”是提手旁，“纖”讀xiān（不讀qiàn，“纖夫”中讀qiàn），避免字形和字音錯(cuò)誤。（1）拂（2）湊解析：“拂過”指輕輕擦過，符合燕子翅膀輕觸水面的動(dòng)作；“湊”指聚集，體現(xiàn)小伙伴聚集的場(chǎng)景；“奏”指演奏（如“奏樂”），“佛”指佛像或仿佛（如“仿佛”），均不貼合語境。形容春天色彩鮮艷、充滿活力的樣子解析：課文中“爛漫無比的春天”搭配“青的草、綠的葉、各色鮮艷的花”，可知“爛漫”強(qiáng)調(diào)春天的色彩豐富、生機(jī)勃勃。知識(shí)點(diǎn)2：重點(diǎn)句子理解（重點(diǎn)：體會(huì)描寫的準(zhǔn)確性與畫面感）重點(diǎn)句子1：“一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子?！保ㄍ庑蚊鑼懀┲攸c(diǎn)句子2：“小燕子斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了?！保w行描寫）練習(xí)題按原文填空：一身（）的羽毛，一對(duì)（）的翅膀，加上（）的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。賞析句子“小燕子斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了”：這句話從（）（填“動(dòng)作”或“外形”）角度描寫燕子，用“（）”一詞體現(xiàn)燕子飛行的速度快，用“（）”一詞體現(xiàn)燕子飛行的姿態(tài)靈活。答案及解析烏黑、輕快有力、剪刀似解析：這三個(gè)短語精準(zhǔn)概括了燕子的外形特征，“剪刀似”運(yùn)用比喻，讓尾巴的形狀更形象。動(dòng)作、已、斜飛解析：“斜飛”是燕子的飛行姿態(tài)，體現(xiàn)靈活；“嘰的一聲”“已”說明時(shí)間短，體現(xiàn)飛行速度快，整體畫面感強(qiáng)，讓讀者仿佛看到燕子飛行的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景。知識(shí)點(diǎn)3：課文內(nèi)容理解（重點(diǎn)：梳理燕子的活動(dòng)場(chǎng)景與春天特點(diǎn)）核心內(nèi)容：燕子的“外形—飛行—停歇”三個(gè)場(chǎng)景；春天“景物鮮活、充滿生機(jī)”的特點(diǎn)。練習(xí)題選擇題：燕子在春天的活動(dòng)不包括（）A.斜飛在天空中B.在電線上停歇C.在冬天的雪地里覓食簡(jiǎn)答題：課文中描寫了哪些春天的景物？這些景物體現(xiàn)了春天的什么特點(diǎn)？判斷題：“燕子在電線上停歇時(shí)，像五線譜上的音符”，這句話說明燕子停歇時(shí)的樣子很整齊、很美麗。（）答案及解析C解析：課文描寫的是春天的燕子，“冬天的雪地里覓食”不符合春天的場(chǎng)景，屬于錯(cuò)誤選項(xiàng)。春天景物：青的草、綠的葉、各色鮮艷的花、曠亮無比的天空、稻田、高柳、電線。特點(diǎn)：體現(xiàn)了春天“色彩豐富、充滿生機(jī)與活力”的特點(diǎn)，這些景物為燕子提供了活動(dòng)場(chǎng)景，也襯托出春天的美好。解析：需從課文中篩選明確描寫的景物，再結(jié)合“聚攏來”“爛漫無比”等詞總結(jié)春天特點(diǎn)?！探馕觯赫n文將“電線”比作“五線譜”，將“燕子”比作“音符”，“音符”排列整齊且有美感，因此這句話體現(xiàn)了燕子停歇時(shí)的整齊與美麗。知識(shí)點(diǎn)4：修辭手法運(yùn)用（重點(diǎn)：識(shí)別并初步運(yùn)用比喻、擬人）課文中的修辭：比喻：“剪刀似的尾巴”“像五線譜上的音符”擬人：“青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來”（把花草當(dāng)作“趕集的人”，賦予人的動(dòng)作）練習(xí)題判斷題：“二月春風(fēng)似剪刀”（課文延伸句）運(yùn)用了擬人手法。（）仿寫句子（運(yùn)用比喻）：例：燕子的尾巴像剪刀。彎彎的月亮像（）。仿寫句子（運(yùn)用擬人）：例：花兒像趕集似的聚攏來。小鳥在樹上（）。答案及解析×解析：“二月春風(fēng)似剪刀”將“春風(fēng)”比作“剪刀”，是比喻手法，不是擬人（擬人需賦予事物人的動(dòng)作、情感）。示例：小船（或“鐮刀”