人教版四年級(jí)下冊(cè)第二十課《蘆花鞋》課后復(fù)習(xí)總結(jié)一、課文主要內(nèi)容《蘆花鞋》改編自曹文軒的《青銅葵花》，講述了青銅一家的生活故事：青銅因意外失語(yǔ)，寒冬來臨時(shí)，他和家人一起采摘蘆花、搓成繩、編織蘆花鞋，用賣鞋的錢補(bǔ)貼家用。青銅每天冒著嚴(yán)寒到鎮(zhèn)上賣鞋，顧客們被蘆花鞋的暖和與精美吸引，鞋子很快售罄。最后一次賣鞋時(shí)，剩下的一雙被人買走，又有一位顧客想買，青銅便脫下自己腳上的蘆花鞋賣給對(duì)方，赤腳踏著積雪回家。課文通過這一故事，展現(xiàn)了青銅的善良、懂事、堅(jiān)強(qiáng)，以及青銅一家勤勞、樸實(shí)的品質(zhì)，傳遞出溫暖的人性之美。二、需掌握的知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)題知識(shí)點(diǎn)1：生字詞（音、形、義）重點(diǎn)梳理：生字：搓（cuō）、葵（kuí）、祈（qí）、遺（yí）、憾（hàn）、污（wū）、屑（xiè）重點(diǎn)詞語(yǔ)：蘆花、搓捻、祈求、遺憾、污跡、雪屑、尋覓、傾覆易錯(cuò)點(diǎn)：“搓”右半是“差”，不要少寫“丿”；“祈”不要寫成“折”；“憾”是“忄”旁，與心理活動(dòng)相關(guān)。練習(xí)題：看拼音寫詞語(yǔ)（2分/空，共10分）cuōniǎn（）lúhu?。ǎ﹒íqiú（）yíhàn（）xuěxiè（）選字填空（2分/空，共6分）（搓挫）（）繩子（）折（遺移）（）忘（）動(dòng)（祈折）（）求打（）解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思（3分/空，共6分）（1）尋覓：________________________（2）傾覆：________________________答案及解析：搓捻、蘆花、祈求、遺憾、雪屑解析：“搓捻”指用手揉搓使纖維纏繞，結(jié)合課文“青銅用雙手搓捻蘆花”理解；“雪屑”指細(xì)碎的雪，對(duì)應(yīng)文中“雪屑落在青銅的頭上、肩上”。搓繩子、挫折；遺忘、移動(dòng)；祈求、打折解析：“搓”與手部動(dòng)作相關(guān)（搓繩子），“挫”表示失?。ù煺郏?；“遺”指丟失、漏掉（遺忘），“移”指位置變動(dòng)（移動(dòng)）；“祈”指請(qǐng)求（祈求），“折”指彎曲或折扣（打折）。（1）尋覓：尋找。文中指顧客在鎮(zhèn)上尋找想買的蘆花鞋。（2）傾覆：（物體）倒下。文中指蘆花鞋如果放在地上，容易被風(fēng)吹倒。知識(shí)點(diǎn)2：重點(diǎn)句子理解重點(diǎn)梳理：關(guān)鍵句1：“那蘆花很像蒲公英的絨花，看著就讓人覺得暖和。”（突出蘆花鞋的材質(zhì)特點(diǎn)，為后文“暖和”埋下伏筆）關(guān)鍵句2：“青銅拿著蘆花鞋，朝著那個(gè)人追了過去。他的赤腳踏過積雪，留下一串腳印。”（細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)青銅的善良與無私）關(guān)鍵句3：“他沒有因?yàn)樽约旱氖дZ(yǔ)而自卑，也沒有因?yàn)樯畹睦щy而退縮?！保ㄖ苯狱c(diǎn)明青銅的性格特點(diǎn)）練習(xí)題：讀句子，回答問題（4分）“那蘆花很像蒲公英的絨花，看著就讓人覺得暖和。”這句話為什么要把蘆花比作蒲公英的絨花？體會(huì)句子情感（4分）“他的赤腳踏過積雪，留下一串腳印。”從“赤腳”“積雪”中，你能體會(huì)到青銅當(dāng)時(shí)的狀態(tài)和品質(zhì)嗎？聯(lián)系上下文，理解句子含義（4分）“青銅一家，日子過得緊巴巴的，但心里是暖乎乎的?！睘槭裁辞嚆~一家“日子緊”卻“心里暖”？答案及解析：因?yàn)槠压⒌慕q花是白色、蓬松、柔軟的，和蘆花的外形相似；同時(shí)，蒲公英的絨花給人輕盈、溫暖的感覺，作者用這個(gè)比喻，既寫出了蘆花的外形美，又暗示了蘆花鞋會(huì)很暖和，讓讀者提前感受到蘆花鞋的優(yōu)點(diǎn)。“赤腳”說明青銅為了賣鞋，不顧自己的寒冷；“積雪”說明天氣極冷，赤腳踩在雪上會(huì)非常凍腳。從中能體會(huì)到青銅當(dāng)時(shí)很冷、很辛苦，但他愿意為了滿足顧客的需求犧牲自己，體現(xiàn)了他的無私、善良和堅(jiān)強(qiáng)。“日子緊”是因?yàn)榍嚆~一家靠編織、賣蘆花鞋補(bǔ)貼家用，收入不多，生活不富裕；“心里暖”是因?yàn)橐患胰嘶ハ喾龀郑ㄈ绺改负颓嚆~一起編鞋，家人關(guān)心彼此），青銅懂事、無私，家人之間充滿愛，這種親情讓他們即使生活困難，心里也很溫暖。知識(shí)點(diǎn)3：人物形象分析重點(diǎn)梳理：青銅：失語(yǔ)但堅(jiān)強(qiáng)、善良無私、懂事勤勞（編鞋、賣鞋、脫鞋給顧客）青銅父母：勤勞樸實(shí)、關(guān)愛孩子（和青銅一起編鞋，擔(dān)心青銅賣鞋冷）顧客：友善、識(shí)貨（認(rèn)可蘆花鞋的品質(zhì)，愿意購(gòu)買）練習(xí)題：填空（2分/空，共6分）青銅是一個(gè)_______的孩子（填性格），從“”（課文事例）可以看出；他還是一個(gè)_______的孩子，從“”（課文事例）可以看出；青銅的父母很_______，從“_______”（課文事例）可以看出。簡(jiǎn)答題（5分）為什么說青銅“懂事”？請(qǐng)結(jié)合課文至少舉兩個(gè)例子說明。選擇題（3分）下列事例中，不能體現(xiàn)青銅“善良”的是（）A.青銅每天按時(shí)到鎮(zhèn)上賣鞋，不偷懶B.看到顧客想買鞋卻沒貨，青銅脫下自己的鞋賣給對(duì)方C.賣鞋時(shí)，青銅會(huì)耐心等待顧客，不催促答案及解析：示例：堅(jiān)強(qiáng)；冒著嚴(yán)寒到鎮(zhèn)上賣鞋（或赤腳踏雪追顧客）；無私；脫下自己的蘆花鞋賣給顧客；勤勞；和家人一起采摘蘆花、編織蘆花鞋（每空合理即可）青銅的“懂事”體現(xiàn)在：①主動(dòng)和家人一起編蘆花鞋，幫家里分擔(dān)家務(wù)，補(bǔ)貼家用；②每天冒著嚴(yán)寒去鎮(zhèn)上賣鞋，不抱怨辛苦；③最后剩下一雙鞋時(shí)，為了滿足顧客的需求，寧愿自己赤腳踩雪，也要把鞋賣掉，不讓顧客失望。（答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)結(jié)合事例得2分，語(yǔ)言流暢得1分）A（解析：A選項(xiàng)“按時(shí)賣鞋、不偷懶”體現(xiàn)的是青銅的“勤勞”，而非“善良”；B選項(xiàng)“脫鞋給顧客”、C選項(xiàng)“耐心等顧客”均體現(xiàn)“善良”）知識(shí)點(diǎn)4：課文主題把握重點(diǎn)梳理：課文通過青銅一家編織、售賣蘆花鞋的故事，贊揚(yáng)了青銅一家勤勞樸實(shí)、互相關(guān)愛的品質(zhì)，歌頌了青銅善良無私、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神，傳遞出“即使生活困難，只要心中有愛、互相扶持，就能感受到溫暖”的主題，展現(xiàn)了平凡生活中的人性之美。練習(xí)題：選擇題（3分）《蘆花鞋》的主題是（）A.說明蘆花鞋很暖和、很精美，值得購(gòu)買B.贊揚(yáng)青銅一家的勤勞與愛，展現(xiàn)人性的溫暖C.講述青銅失語(yǔ)后的生活困難簡(jiǎn)答題（5分）讀完《蘆花鞋》，你從青銅一家身上學(xué)到了什么？結(jié)合主題談一談。拓展題（4分）生活中，你見過像青銅一樣“善良無私”的人或事嗎？簡(jiǎn)要寫一寫，再說說它和課文主題的聯(lián)系。答案及解析：B（解析：A選項(xiàng)是課文的細(xì)節(jié)內(nèi)容，不是主題；C選項(xiàng)是青銅的經(jīng)歷背景，不是主題；B選項(xiàng)準(zhǔn)確概括了課文對(duì)青銅一家品質(zhì)的贊揚(yáng)和對(duì)人性溫暖的傳遞，是主題）示例：我從青銅一家身上學(xué)到了勤勞（一家人一起編鞋補(bǔ)貼家用）、堅(jiān)強(qiáng)（青銅冒著嚴(yán)寒賣鞋，不退縮）、關(guān)愛（家人互相擔(dān)心、扶持）和無私（青銅脫鞋給顧客）。課文主題告訴我們，即使生活有困難，只要有這些品質(zhì)，就能感受到溫暖，這些品質(zhì)也能讓我們成為更好的人，用愛對(duì)待身邊的人。（結(jié)合品質(zhì)得3分，聯(lián)系主題得2分）示例：我見過小區(qū)里的張奶奶，每天幫鄰居照看放學(xué)的小朋友，還免費(fèi)分享自己做的點(diǎn)心。這和課文主題一致，張奶奶的善良無私，就像青銅一樣，雖然做的是小事，但傳遞了溫暖，體現(xiàn)了平凡生活中的人性美。（事例合理得2分，聯(lián)系主題得2分）知識(shí)點(diǎn)5：寫作手法（細(xì)節(jié)描寫）重點(diǎn)梳理：課文運(yùn)用大量“細(xì)節(jié)描寫”刻畫人物、推動(dòng)情節(jié)，如：動(dòng)作細(xì)節(jié)：“青銅用手輕輕撫摸著蘆花鞋，好像在撫摸著心愛的寶貝?！保w現(xiàn)青銅對(duì)蘆花鞋的珍惜）環(huán)境細(xì)節(jié)：“雪下得更大了，地上的雪已經(jīng)沒過了腳踝?！保ê嫱刑鞖夂?，突出青銅賣鞋的辛苦）外貌細(xì)節(jié)：“青銅的臉凍得通紅，鼻尖上掛著一點(diǎn)雪屑?！保w現(xiàn)青銅的辛苦，側(cè)面突出他的堅(jiān)強(qiáng)）練習(xí)題：找一找（4分）從課文中找出一處“環(huán)境細(xì)節(jié)描寫”，并說說它的作用。分析作用（4分）“青銅把蘆花鞋遞給顧客時(shí)，手指凍得有些僵硬，但臉上卻帶著笑?！边@處動(dòng)作和神態(tài)細(xì)節(jié)描寫有什么作用？仿寫（5分）運(yùn)用“動(dòng)作細(xì)節(jié)”寫一句話，表現(xiàn)“媽媽關(guān)心我”的場(chǎng)景（如媽媽給我蓋被子、遞衣服等）。答案及解析：示例：句子：“鎮(zhèn)上的人不多，大家都裹緊了棉襖，腳步匆匆地走著?！弊饔茫好鑼懥随?zhèn)上寒冷的環(huán)境（人們“裹緊棉襖”“腳步匆匆”），烘托出天氣很冷，為后文青銅賣鞋的辛苦做鋪墊，也突出青銅堅(jiān)持賣鞋的不易。（句子準(zhǔn)確得2分，作用分析得2分）“手指凍得僵硬”是動(dòng)作細(xì)節(jié)，寫出青銅在嚴(yán)寒中賣鞋的辛苦；“臉上帶著笑”是神態(tài)細(xì)節(jié)，寫出青銅賣出鞋后的