第第PAGE\MERGEFORMAT1頁共NUMPAGES\MERGEFORMAT1頁教師從業(yè)資格證考試題及答案解析（含答案及解析）姓名：科室/部門/班級：得分：題型單選題多選題判斷題填空題簡答題案例分析題總分得分

一、單選題（共20分）

1.在教師職業(yè)道德規(guī)范中，強調(diào)教師應(yīng)“關(guān)愛學(xué)生”，其核心要求不包括以下哪項？

（）A.尊重學(xué)生人格，平等對待每一位學(xué)生

（）B.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生身心健康

（）C.嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律，確保教學(xué)秩序

（）D.耐心輔導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

2.依據(jù)《義務(wù)教育法》，下列關(guān)于教師進(jìn)修學(xué)習(xí)的表述中，錯誤的是？

（）A.教師享有參加進(jìn)修或者其他方式培訓(xùn)的權(quán)利

（）B.學(xué)校應(yīng)保障教師參加培訓(xùn)的時間

（）C.教師進(jìn)修學(xué)習(xí)必須經(jīng)過教育行政部門批準(zhǔn)

（）D.教師培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)與教育教學(xué)工作實際相結(jié)合

3.在課堂教學(xué)中，某教師采用“小組合作學(xué)習(xí)”模式，但效果不佳，主要原因是？

（）A.學(xué)生缺乏合作意識

（）B.教師分組不合理

（）C.教學(xué)目標(biāo)不明確

（）D.以上都是可能原因

4.依據(jù)《教師法》，教師的權(quán)利不包括？

（）A.進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗

（）B.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體

（）C.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績

（）D.拒絕教育行政部門安排的不合理工作

5.在小學(xué)語文教學(xué)中，教師通過“講故事”的方式講解課文，主要運用的教學(xué)方法是？

（）A.講授法

（）B.練習(xí)法

（）C.演示法

（）D.案例分析法

6.依據(jù)《未成年人保護(hù)法》，學(xué)校應(yīng)對未成年學(xué)生進(jìn)行哪些安全教育？

（）A.防火、防溺水、交通安全

（）B.網(wǎng)絡(luò)安全、心理健康

（）C.法律常識、消防安全

（）D.以上都是

7.在班級管理中，某教師采用“積分獎勵制”提高學(xué)生積極性，該做法體現(xiàn)的管理原則是？

（）A.民主管理

（）B.榜樣示范

（）C.激勵性原則

（）D.系統(tǒng)性原則

8.依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師應(yīng)“為人師表”，以下哪項行為不符合該要求？

（）A.衣著整潔得體，語言文明規(guī)范

（）B.私下收受學(xué)生家長禮品

（）C.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作

（）D.積極參加學(xué)校組織的活動

9.在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師通過“動手操作”幫助學(xué)生理解幾何圖形，該做法體現(xiàn)的教學(xué)理念是？

（）A.理論聯(lián)系實際

（）B.因材施教

（）C.教學(xué)相長

（）D.啟發(fā)式教學(xué)

10.依據(jù)《教育法》，我國教育的根本任務(wù)是？

（）A.提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)

（）B.培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人

（）C.促進(jìn)教育公平

（）D.滿足社會對人才的需求

11.在英語教學(xué)中，教師通過“角色扮演”活動提高學(xué)生口語能力，該做法屬于？

（）A.聽說訓(xùn)練

（）B.閱讀訓(xùn)練

（）C.寫作訓(xùn)練

（）D.語法教學(xué)

12.依據(jù)《教師法》，教師的義務(wù)不包括？

（）A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

（）B.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃

（）C.對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育

（）D.評價學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，決定學(xué)生的升學(xué)去向

13.在小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中，教師強調(diào)“觀察記錄”，主要目的是？

（）A.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力

（）B.提高學(xué)生的實驗興趣

（）C.發(fā)展學(xué)生的觀察能力和邏輯思維

（）D.完成實驗任務(wù)

14.依據(jù)《未成年人保護(hù)法》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，保障其受教育機會的？

（）A.公平、公正

（）B.公開、透明

（）C.平等、優(yōu)先

（）D.優(yōu)先、特殊

15.在課堂教學(xué)中，某教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生注意力不集中，可能的原因是？

（）A.教學(xué)內(nèi)容枯燥

（）B.教學(xué)方法單一

（）C.學(xué)生身體不適

（）D.以上都是

16.依據(jù)《教師法》，教師享有“管理學(xué)生”的權(quán)利，但以下哪項做法不符合教育規(guī)律？

（）A.對違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行批評教育

（）B.依據(jù)學(xué)校規(guī)章制度對學(xué)生進(jìn)行處分

（）C.對學(xué)生進(jìn)行體罰

（）D.關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展

17.在小學(xué)道德與法治教學(xué)中，教師通過“情景模擬”幫助學(xué)生理解法律知識，該做法體現(xiàn)的教學(xué)方法是？

（）A.講授法

（）B.演示法

（）C.案例分析法

（）D.實踐體驗法

18.依據(jù)《義務(wù)教育法》，實施義務(wù)教育的學(xué)校及其教師應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德，為人師表，不得？

（）A.利用職務(wù)之便謀取私利

（）B.對學(xué)生進(jìn)行體罰或者變相體罰

（）C.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生

（）D.提高教育教學(xué)質(zhì)量

19.在班級管理中，某教師通過“學(xué)生自主管理”的方式提高班級凝聚力，該做法體現(xiàn)的管理理念是？

（）A.以教師為中心

（）B.以學(xué)生為中心

（）C.封閉式管理

（）D.紀(jì)律化管理

20.依據(jù)《教師法》，教師的工資待遇應(yīng)當(dāng)逐步提高，保障教師的社會地位，具體依據(jù)是？

（）A.教師法第四條

（）B.教育法第五條

（）C.義務(wù)教育法第六條

（）D.以上都是

二、多選題（共15分，多選、錯選不得分）

21.在教師職業(yè)道德規(guī)范中，“教書育人”的核心要求包括哪些？

（）A.實施素質(zhì)教育

（）B.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

（）C.遵循教育規(guī)律

（）D.提高學(xué)生成績

22.依據(jù)《義務(wù)教育法》，教師在教育教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)？

（）A.遵循教育規(guī)律

（）B.面向全體學(xué)生

（）C.因材施教

（）D.評定學(xué)生品行

23.在課堂教學(xué)中，教師采用“多媒體教學(xué)”手段，其優(yōu)勢包括？

（）A.提高教學(xué)效率

（）B.增強學(xué)生興趣

（）C.降低教學(xué)成本

（）D.促進(jìn)學(xué)生互動

24.依據(jù)《教師法》，教師的權(quán)利包括？

（）A.進(jìn)行教育教學(xué)活動

（）B.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流

（）C.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展

（）D.參加進(jìn)修或者其他方式培訓(xùn)

25.在班級管理中，教師通過“家校合作”的方式提高教育效果，其意義包括？

（）A.形成教育合力

（）B.促進(jìn)學(xué)生成長

（）C.提高教學(xué)質(zhì)量

（）D.減輕教師負(fù)擔(dān)

26.依據(jù)《未成年人保護(hù)法》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全安全管理制度，保障未成年學(xué)生在校期間？

（）A.人身安全

（）B.財產(chǎn)安全

（）C.健康成長

（）D.受教育權(quán)利

27.在小學(xué)語文教學(xué)中，教師通過“游戲化教學(xué)”提高學(xué)生識字興趣，其做法包括？

（）A.設(shè)計識字游戲

（）B.創(chuàng)設(shè)識字情境

（）C.組織識字競賽

（）D.強調(diào)識字重要性

28.依據(jù)《教師法》，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)包括？

（）A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

（）B.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃

（）C.對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育

（）D.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展

29.在課堂教學(xué)中，教師采用“分層教學(xué)”的方式，其目的包括？

（）A.滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求

（）B.提高課堂教學(xué)效率

（）C.促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展

（）D.體現(xiàn)教育公平

30.依據(jù)《義務(wù)教育法》，實施義務(wù)教育的學(xué)校不得？

（）A.分設(shè)重點班和非重點班

（）B.對學(xué)生進(jìn)行體罰或者變相體罰

（）C.接受社會組織或者個人的財物

（）D.組織學(xué)生參加商業(yè)性活動

三、判斷題（共10分，每題0.5分）

31.教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表”。

（）32.依據(jù)《教師法》，教師享有“管理學(xué)生”的權(quán)利，可以對學(xué)生進(jìn)行體罰。

（）33.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師通過“動手操作”幫助學(xué)生理解幾何圖形，該做法屬于“演示法”。

（）34.依據(jù)《義務(wù)教育法》，實施義務(wù)教育的學(xué)校及其教師應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德，為人師表，不得利用職務(wù)之便謀取私利。

（）35.在班級管理中，教師通過“家校合作”的方式提高教育效果，其意義在于減輕教師負(fù)擔(dān)。

（）36.依據(jù)《未成年人保護(hù)法》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，保障其受教育機會的公平、公正。

（）37.在課堂教學(xué)中，教師采用“多媒體教學(xué)”手段，可以降低教學(xué)成本。

（）38.依據(jù)《教師法》，教師的工資待遇應(yīng)當(dāng)逐步提高，保障教師的社會地位。

（）39.在小學(xué)語文教學(xué)中，教師通過“游戲化教學(xué)”提高學(xué)生識字興趣，其做法包括設(shè)計識字游戲、創(chuàng)設(shè)識字情境。

（）40.教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是“教書育人”，其根本任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、填空題（共10空，每空1分，共10分）

41.教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是__________________、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表。

42.依據(jù)《義務(wù)教育法》，實施義務(wù)教育的學(xué)校及其教師應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德，為人師表，不得__________________。

43.在課堂教學(xué)中，教師采用“小組合作學(xué)習(xí)”模式，其核心要求是__________________。

44.依據(jù)《教師法》，教師的權(quán)利包括__________________、從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體。

45.在小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中，教師強調(diào)“觀察記錄”，主要目的是__________________。

46.依據(jù)《未成年人保護(hù)法》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，保障其受教育機會的__________________。

47.在班級管理中，教師通過“積分獎勵制”提高學(xué)生積極性，該做法體現(xiàn)的管理原則是__________________。

48.依據(jù)《教師法》，教師的義務(wù)包括遵守憲法、法律和職業(yè)道德，__________________。

49.在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師通過“動手操作”幫助學(xué)生理解幾何圖形，該做法體現(xiàn)的教學(xué)理念是__________________。

50.依據(jù)《教育法》，我國教育的根本任務(wù)是__________________。

五、簡答題（共25分，每題5分）

51.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的核心內(nèi)容及其意義。

52.結(jié)合實際，談?wù)劷處熑绾巫龅健瓣P(guān)愛學(xué)生”。

53.在課堂教學(xué)中，教師如何運用“多媒體教學(xué)”手段提高教學(xué)效果？

54.依據(jù)《義務(wù)教育法》，學(xué)校在教育教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)遵循哪些原則？

55.結(jié)合實際，談?wù)劷處熑绾芜M(jìn)行“家校合作”以提高教育效果。

六、案例分析題（共10分）

某小學(xué)五年級班主任在班級管理中采用“積分獎勵制”，學(xué)生表現(xiàn)好（如按時完成作業(yè)、積極參與課堂活動）可以獲得積分，積分可以兌換學(xué)習(xí)用品或參與班級活動。然而，部分學(xué)生為了獲得積分，出現(xiàn)弄虛作假、互相攀比等現(xiàn)象，班級氛圍反而變得緊張。

問題：

（1）分析該案例中“積分獎勵制”存在的問題。

（2）提出改進(jìn)班級管理的具體措施。

（3）總結(jié)該案例對教師班級管理的啟示。

參考答案及解析

一、單選題（共20分）

1.C解析：嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律屬于教師工作職責(zé)，但不是“關(guān)愛學(xué)生”的核心要求?！瓣P(guān)愛學(xué)生”的核心要求包括尊重學(xué)生人格、保護(hù)學(xué)生安全、關(guān)心學(xué)生身心健康、耐心輔導(dǎo)學(xué)生等。

2.C解析：依據(jù)《義務(wù)教育法》第二十八條，教師享有參加進(jìn)修或者其他方式培訓(xùn)的權(quán)利，學(xué)校應(yīng)保障教師參加培訓(xùn)的時間，但教師進(jìn)修學(xué)習(xí)無需經(jīng)過教育行政部門批準(zhǔn)。

3.D解析：小組合作學(xué)習(xí)效果不佳可能是由于學(xué)生缺乏合作意識、教師分組不合理、教學(xué)目標(biāo)不明確等多種原因，以上都是可能原因。

4.D解析：依據(jù)《教師法》第七條，教師的權(quán)利包括進(jìn)行教育教學(xué)活動、從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展、參加進(jìn)修或者其他方式培訓(xùn)等，但教師的權(quán)利不包括決定學(xué)生的升學(xué)去向。

5.A解析：在小學(xué)語文教學(xué)中，教師通過“講故事”的方式講解課文，主要運用的教學(xué)方法是講授法，即教師通過語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識。

6.D解析：依據(jù)《未成年人保護(hù)法》第二十六條，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對未成年學(xué)生進(jìn)行防火、防溺水、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理健康、法律常識、消防安全等安全教育，因此以上都是。

7.C解析：在班級管理中，教師采用“積分獎勵制”提高學(xué)生積極性，該做法體現(xiàn)的管理原則是激勵性原則，即通過獎勵機制激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力。

8.B解析：依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師應(yīng)“為人師表”，私下收受學(xué)生家長禮品不符合該要求，屬于違規(guī)行為。

9.A解析：在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師通過“動手操作”幫助學(xué)生理解幾何圖形，該做法體現(xiàn)的教學(xué)理念是理論聯(lián)系實際，即通過實際操作幫助學(xué)生理解理論知識。

10.B解析：依據(jù)《教育法》第五條，我國教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。

11.A解析：在英語教學(xué)中，教師通過“角色扮演”活動提高學(xué)生口語能力，該做法屬于聽說訓(xùn)練，即通過模擬真實場景提高學(xué)生的聽說能力。

12.D解析：依據(jù)《教師法》第八條，教師的義務(wù)包括遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表、貫徹國家的教育方針、遵守規(guī)章制度、執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃、對學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績進(jìn)行評價等，但教師的義務(wù)不包括評價學(xué)生的升學(xué)去向。

13.C解析：在小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中，教師強調(diào)“觀察記錄”，主要目的是發(fā)展學(xué)生的觀察能力和邏輯思維，即通過觀察和記錄培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

14.A解析：依據(jù)《未成年人保護(hù)法》第二十八條，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，保障其受教育機會的公平、公正。

15.D解析：在課堂教學(xué)中，某教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生注意力不集中，可能的原因是教學(xué)內(nèi)容枯燥、教學(xué)方法單一、學(xué)生身體不適等，以上都是可能原因。

16.C解析：依據(jù)《教師法》第七條，教師享有“管理學(xué)生”的權(quán)利，但教師的權(quán)利不包括體罰學(xué)生，體罰學(xué)生屬于違規(guī)行為。

17.D解析：在小學(xué)道德與法治教學(xué)中，教師通過“情景模擬”幫助學(xué)生理解法律知識，該做法體現(xiàn)的教學(xué)方法是實踐體驗法，即通過模擬真實場景幫助學(xué)生理解理論知識。

18.B解析：依據(jù)《義務(wù)教育法》第二十六條，實施義務(wù)教育的學(xué)校及其教師應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德，為人師表，不得對學(xué)生進(jìn)行體罰或者變相體罰。

19.B解析：在班級管理中，某教師通過“學(xué)生自主管理”的方式提高班級凝聚力，該做法體現(xiàn)的管理理念是“以學(xué)生為中心”，即通過學(xué)生的自主管理提高班級管理效果。

20.D解析：依據(jù)《教師法》第四條、第五條、第六條，教師的工資待遇應(yīng)當(dāng)逐步提高，保障教師的社會地位，因此以上都是。

二、多選題（共15分，多選、錯選不得分）

21.ABC解析：依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師應(yīng)“教書育人”，其核心要求包括實施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、遵循教育規(guī)律。

22.ABC解析：依據(jù)《義務(wù)教育法》第二十八條，教師在教育教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)遵循教育規(guī)律、面向全體學(xué)生、因材施教。

23.AB解析：在課堂教學(xué)中，教師采用“多媒體教學(xué)”手段，其優(yōu)勢包括提高教學(xué)效率、增強學(xué)生興趣。

24.ABCD解析：依據(jù)《教師法》第七條，教師的權(quán)利包括進(jìn)行教育教學(xué)活動、從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展、參加進(jìn)修或者其他方式培訓(xùn)。

25.ABC解析：在班級管理中，教師通過“家校合作”的方式提高教育效果，其意義在于形成教育合力、促進(jìn)學(xué)生成長、提高教學(xué)質(zhì)量。

26.ABCD解析：依據(jù)《未成年人保護(hù)法》第二十六條，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全安全管理制度，保障未成年學(xué)生在校期間人身安全、財產(chǎn)安全、健康成長、受教育權(quán)利。

27.ABC解析：在小學(xué)語文教學(xué)中，教師通過“游戲化教學(xué)”提高學(xué)生識字興趣，其做法包括設(shè)計識字游戲、創(chuàng)設(shè)識字情境、組織識字競賽。

28.ABCD解析：依據(jù)《教師法》第八條，教師的義務(wù)包括遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表、貫徹國家的教育方針、遵守規(guī)章制度、執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃、對學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績進(jìn)行評價、關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生、尊重學(xué)生人格、促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

29.ABC解析：在課堂教學(xué)中，教師采用“分層教學(xué)”的方式，其目的包括滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、提高課堂教學(xué)效率、促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。

30.ABCD解析：依據(jù)《義務(wù)教育法》第二十六條，實施義務(wù)教育的學(xué)校不得分設(shè)重點班和非重點班、對學(xué)生進(jìn)行體罰或者變相體罰、接受社會組織或者個人的財物、組織學(xué)生參加商業(yè)性活動。

三、判斷題（共10分，每題0.5分）

31.√解析：教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表”。

32.×解析：依據(jù)《教師法》第三十七條，教師不得體罰或者變相體罰學(xué)生，因此教師享有“管理學(xué)生”的權(quán)利，但不能體罰學(xué)生。

33.×解析：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師通過“動手操作”幫助學(xué)生理解幾何圖形，該做法屬于“實踐體驗法”，而非“演示法”。

34.√解析：依據(jù)《義務(wù)教育法》第二十六條，實施義務(wù)教育的學(xué)校及其教師應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德，為人師表，不得利用職務(wù)之便謀取私利。

35.×解析：在班級管理中，教師通過“家校合作”的方式提高教育效果，其意義在于形成教育合力、促進(jìn)學(xué)生成長、提高教學(xué)質(zhì)量，而非減輕教師負(fù)擔(dān)。

36.√解析：依據(jù)《未成年人保護(hù)法》第二十八條，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，保障其受教育機會的公平、公正。

37.×解析：在課堂教學(xué)中，教師采用“多媒體教學(xué)”手段，可以提高教學(xué)效率、增強學(xué)生興趣，但并不能降低教學(xué)成本。

38.√解析：依據(jù)《教師法》第四條、第五條、第六條，教師的工資待遇應(yīng)當(dāng)逐步提高，保障教師的社會地位。

39.√解析：在小學(xué)語文教學(xué)中，教師通過“游戲化教學(xué)”提高學(xué)生識字興趣，其做法包括設(shè)計識字游戲、創(chuàng)設(shè)識字情境、組織識字競賽。

40.×解析：教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表”，其根本任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，而非“教書育人”。

四、填空題（共10空，每空1分，共10分）

41.愛崗敬業(yè)

42.體罰或者變相體罰

43.尊重學(xué)生人格，平等對待每一位學(xué)生

44.進(jìn)行教育教學(xué)活動

45.發(fā)展學(xué)生的觀察能力和邏輯思維

46.公平、公正

47.激勵性原則

48.遵守憲法、法律和職業(yè)道德

49.理論聯(lián)系實際

50.培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人

五、簡答題（共25分，每題5分）

51.答：教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表”。其意義在于：

①愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，有助于教師熱愛教育事業(yè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；

②關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，有助于教師尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；

③教書育人是教師的天職，有助于教師遵循教育規(guī)律，提高教育教學(xué)效果；

④為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，有助于教師樹立良好的師德形象，影響和帶動學(xué)生。

52.答：教師關(guān)