2025-2026學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)期中押題沖刺卷(滿分:100分時(shí)間:60分鐘)學(xué)校：班級：姓名：得分：可能用到的相對原子質(zhì)量:H—1C—12N—14O—16第Ⅰ卷(選擇題共30分)一、選擇題(本題共10小題,每小題3分,共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.《天工開物》是我國古代科技發(fā)展的智慧結(jié)晶,下列書中記載的造物過程涉及化學(xué)變化的是(D)A.機(jī)杼織布 B.粉碎礦石 C.海水曬鹽 D.五谷釀酒2.據(jù)英國《自然》雜志報(bào)道,科學(xué)家研制成了以鍶原子做鐘擺的“光晶格鐘”,成了世界上最精確的鐘。已知一種鍶原子的相對原子質(zhì)量為88,其質(zhì)子數(shù)是38,則這種鍶原子的中子數(shù)為 (B)A.38 B.50 C.88 D.1263.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤的是 (A)A.點(diǎn)燃酒精燈B.滴加液體 C.過濾 D.稱量氯化鈉4.如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)示意圖。下列有關(guān)說法不正確的是 (C)A.該過程的能量轉(zhuǎn)化為電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 B.該實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫、氧兩種元素組成的C.玻璃管a中收集的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 D.玻璃管b中的電極連接的是電源正極5.下列現(xiàn)象或事實(shí),用分子、原子的相關(guān)知識加以解釋,其中不正確的是 (C)選項(xiàng)現(xiàn)象或事實(shí)解釋A稀有氣體可作保護(hù)氣原子核外電子達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)B氧氣和臭氧(O3)性質(zhì)不完全相同構(gòu)成物質(zhì)的分子不同C物質(zhì)熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變D水通電分解在化學(xué)變化中分子可以再分6.下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是 (B)A.氮?dú)?、過氧化氫、氯酸鉀 B.汞、蒸餾水、石油C.稀有氣體、石灰水、干冰 D.潔凈空氣、氧化鎂、液態(tài)氧7.銣廣泛應(yīng)用于衛(wèi)星導(dǎo)航、計(jì)算機(jī)通信等領(lǐng)域,其在元素周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列說法不正確的是 (C)A.m=37B.銣的相對原子質(zhì)量是85.47C.銣原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子D.氯化銣的化學(xué)式為RbCl8.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?(C)選項(xiàng)AB實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄慷趸i能否加快過氧化氫分解探究石蠟燃燒后是否有二氧化碳生成選項(xiàng)CD實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康臋z驗(yàn)氧氣是否集滿測定空氣中氧氣的含量9(2024陜西中考)黨的二十大報(bào)告提出“推動綠色發(fā)展,促進(jìn)人與自然和諧共生?！毕铝凶龇ú环线@一要求的是 (C)A.回收電池 B.低碳出行 C.濫伐森林 D.治理污水10.下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是 (B)A.圖①用酒精燈加熱一定量高錳酸鉀固體制取氧氣B.圖②向過氧化氫的水溶液中加入二氧化錳制氧氣C.圖③在密閉容器中用足量紅磷測定空氣中氧氣的含量D.圖④用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣 第Ⅱ卷(非選擇題共70分)二、填空及簡答題(本題共6小題,共48分)11.(5分)(原創(chuàng)題)化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識。(1)電冰箱里的食物容易相互“竄味”,由此說明分子具有的性質(zhì)是分子不斷運(yùn)動;為了防止這種現(xiàn)象發(fā)生,我們會去市場購買一些活性炭包,那么活性炭的作用是吸附作用。(2)商場里標(biāo)有“補(bǔ)鈣”“補(bǔ)鐵”的保健品,這里的“鈣、鐵”指的是B(填字母)。

A.單質(zhì) B.元素 C.原子(3)高錳酸鉀(KMnO4)在生活中常用作消毒劑,高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)為+7。

(4)生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是煮沸。

12.(5分)如圖為元素周期表的部分結(jié)構(gòu)。請按要求回答下列問題:(1)硅元素在元素周期表中位于第三周期。

(2)上表中有兩種金屬元素,其化學(xué)性質(zhì)與鉀相似的是Na(填元素符號)。

(3)畫出②的原子結(jié)構(gòu)示意圖:。

(4)表中化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的元素是④(填序號)。

(5)元素③⑤組成的化合物的化學(xué)式:Na2O(或Na2O2)。

13.(10分)上善若水,水育萬物。水與我們的生活息息相關(guān)。(1)下列是凈水的操作,單一操作相對凈化程度由低到高的排列順序正確的是C(填字母)。

①靜置沉淀②過濾③吸附沉淀④蒸餾A.①②③④ B.①④②③ C.①③②④ D.③①②④(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流。

(3)“南水北調(diào)東線北延應(yīng)急供水工程”啟動向天津等地供水,以緩解可利用淡水資源缺乏的現(xiàn)狀。(4)自來水是通過水廠生產(chǎn)出來符合相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的供人們生活、生產(chǎn)使用的水。在進(jìn)入用戶前的清水池中要進(jìn)行消毒,其過程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖如下:ABCD①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式:Cl2。

②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為+1。

14.(8分)如圖分別表示氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的示意圖,請回答問題:(1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一時(shí),無須標(biāo)注的實(shí)驗(yàn)圖標(biāo)是B(填字母)。

A.護(hù)目鏡 B.用電C.排風(fēng) D.洗手(2)實(shí)驗(yàn)二中觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體。

(3)實(shí)驗(yàn)三中將收集的氧氣倒入燒杯中,觀察到帶火星的木條自下而上依次復(fù)燃,說明氧氣具有的性質(zhì)是助燃性和密度比空氣大。

15.(10分)某實(shí)踐小組參觀本地礦泉水廠,該廠礦泉水含鈣、鉀等礦物質(zhì),其生產(chǎn)流程如圖所示。請回答。(1)該礦泉水是混合物(填“混合物”或“純凈物”)。

(2)活性炭過濾器中活性炭的作用是吸附水中色素和異味。

(3)超濾是利用薄膜(僅允許小分子和離子通過)進(jìn)行物質(zhì)分離的技術(shù)。若水源中含有下列物質(zhì),推測該流程中“超濾”的主要作用是除去③(填序號)。

①難溶性大顆粒②可溶性金屬離子③可溶性大分子和大分子團(tuán)(4)臭氧的化學(xué)式為O3,“O3”的微觀意義是表示1個(gè)臭氧分子(寫出一點(diǎn)即可)。

(5)實(shí)驗(yàn)小組利用飲用水瓶、紗布和活性炭等物質(zhì)自制簡易凈水器如圖所示,制作較合理的裝置是A(填“A”或“B”)。

16.(10分)根據(jù)如圖裝置回答問題:ABCDEF(1)寫出有編號儀器的名稱:①酒精燈,②試管。

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的裝置是BC(或BD)。

(3)實(shí)驗(yàn)室還可用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,如果用C裝置收集氧氣,當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出的現(xiàn)象時(shí)可以開始收集氧氣。

(4)在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間會連接一個(gè)類似F的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管a(填“a”或“b”)端連接在氧氣鋼瓶上。

三、實(shí)驗(yàn)探究題(本題共1小題,共14分)17.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本上的實(shí)驗(yàn)裝置做“測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)(如圖1所示),但測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯小于15圖1圖2【提出問題】造成誤差的原因是什么?如何改進(jìn)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置?【查閱資料】紅磷的著火點(diǎn)為260℃,白磷的著火點(diǎn)為40℃?！静孪肱c假設(shè)】甲同學(xué):可能是紅磷不足。乙同學(xué):可能是氣密性不好。(1)你還能作出的猜想是未冷卻到室溫就打開彈簧夾。

【交流與討論】(2)實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的符號表達(dá)式是P+O2加熱P2O5。

(3)丙同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),丁同學(xué)表示不合理,理由是木炭燃燒后生成二氧化碳,不能在裝置內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差,水不會被壓入瓶內(nèi)。【拓展探究】(4)他們對圖1的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖2所示的改進(jìn)(其他儀器省略)來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好。①在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,可觀察到氣球的變化是先變大,后縮小。

②待白磷熄滅錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,可觀察到注射器中的水自動噴出來,當(dāng)注射器停止噴水時(shí),還剩下約4mL水。

③與圖1實(shí)驗(yàn)裝置相比,該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是環(huán)保(合理即可)。

【反思與交流】(5)采用燃燒的方法除去氧氣時(shí),選擇的試劑應(yīng)滿足的條件是AC(填字母)。

A.生成物不是氣體B.燃燒有明顯現(xiàn)象C.能在空氣中反應(yīng)且只消耗氧氣四、計(jì)算應(yīng)用題(本題共1小題,共8分。解答時(shí),要求有必要的文字說明、公式和計(jì)算步驟等,只寫最后結(jié)果不得分)18.硝酸銨(NH4NO3)是一種重要的化學(xué)肥料。請完成下列計(jì)算:(1)硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比為7∶1∶12(填最簡整數(shù)比)。

(2)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%。

(3)某硝酸銨樣品中含氮量為28%,該樣品中硝酸銨的含量是多少?(寫出計(jì)算過程)解：該樣品中硝酸銨的含量是28%答:該樣品中硝酸銨的含量為80%。2025-2026學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)期中押題沖刺卷(滿分:100分時(shí)間:60分鐘)學(xué)校：班級：姓名：得分：可能用到的相對原子質(zhì)量:H—1C—12N—14O—16第Ⅰ卷(選擇題共30分)一、選擇題(本題共10小題,每小題3分,共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.《天工開物》是我國古代科技發(fā)展的智慧結(jié)晶,下列書中記載的造物過程涉及化學(xué)變化的是(D)A.機(jī)杼織布 B.粉碎礦石 C.海水曬鹽 D.五谷釀酒2.據(jù)英國《自然》雜志報(bào)道,科學(xué)家研制成了以鍶原子做鐘擺的“光晶格鐘”,成了世界上最精確的鐘。已知一種鍶原子的相對原子質(zhì)量為88,其質(zhì)子數(shù)是38,則這種鍶原子的中子數(shù)為 (B)A.38 B.50 C.88 D.1263.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤的是 (A)A.點(diǎn)燃酒精燈B.滴加液體 C.過濾 D.稱量氯化鈉4.如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)示意圖。下列有關(guān)說法不正確的是 (C)A.該過程的能量轉(zhuǎn)化為電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 B.該實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫、氧兩種元素組成的C.玻璃管a中收集的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 D.玻璃管b中的電極連接的是電源正極5.下列現(xiàn)象或事實(shí),用分子、原子的相關(guān)知識加以解釋,其中不正確的是 (C)選項(xiàng)現(xiàn)象或事實(shí)解釋A稀有氣體可作保護(hù)氣原子核外電子達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)B氧氣和臭氧(O3)性質(zhì)不完全相同構(gòu)成物質(zhì)的分子不同C物質(zhì)熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變D水通電分解在化學(xué)變化中分子可以再分6.下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是 (B)A.氮?dú)?、過氧化氫、氯酸鉀 B.汞、蒸餾水、石油C.稀有氣體、石灰水、干冰 D.潔凈空氣、氧化鎂、液態(tài)氧7.銣廣泛應(yīng)用于衛(wèi)星導(dǎo)航、計(jì)算機(jī)通信等領(lǐng)域,其在元素周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列說法不正確的是 (C)A.m=37B.銣的相對原子質(zhì)量是85.47C.銣原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子D.氯化銣的化學(xué)式為RbCl8.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?(C)選項(xiàng)AB實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄慷趸i能否加快過氧化氫分解探究石蠟燃燒后是否有二氧化碳生成選項(xiàng)CD實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康臋z驗(yàn)氧氣是否集滿測定空氣中氧氣的含量9(2024陜西中考)黨的二十大報(bào)告提出“推動綠色發(fā)展,促進(jìn)人與自然和諧共生?！毕铝凶龇ú环线@一要求的是 (C)A.回收電池 B.低碳出行 C.濫伐森林 D.治理污水10.下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是 (B)A.圖①用酒精燈加熱一定量高錳酸鉀固體制取氧氣B.圖②向過氧化氫的水溶液中加入二氧化錳制氧氣C.圖③在密閉容器中用足量紅磷測定空氣中氧氣的含量D.圖④用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣 第Ⅱ卷(非選擇題共70分)二、填空及簡答題(本題共6小題,共48分)11.(5分)(原創(chuàng)題)化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識。(1)電冰箱里的食物容易相互“竄味”,由此說明分子具有的性質(zhì)是分子不斷運(yùn)動;為了防止這種現(xiàn)象發(fā)生,我們會去市場購買一些活性炭包,那么活性炭的作用是吸附作用。(2)商場里標(biāo)有“補(bǔ)鈣”“補(bǔ)鐵”的保健品,這里的“鈣、鐵”指的是B(填字母)。

A.單質(zhì) B.元素 C.原子(3)高錳酸鉀(KMnO4)在生活中常用作消毒劑,高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)為+7。

(4)生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是煮沸。

12.(5分)如圖為元素周期表的部分結(jié)構(gòu)。請按要求回答下列問題:(1)硅元素在元素周期表中位于第三周期。

(2)上表中有兩種金屬元素,其化學(xué)性質(zhì)與鉀相似的是Na(填元素符號)。

(3)畫出②的原子結(jié)構(gòu)示意圖:。

(4)表中化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的元素是④(填序號)。

(5)元素③⑤組成的化合物的化學(xué)式:Na2O(或Na2O2)。

13.(10分)上善若水,水育萬物。水與我們的生活息息相關(guān)。(1)下列是凈水的操作,單一操作相對凈化程度由低到高的排列順序正確的是C(填字母)。

①靜置沉淀②過濾③吸附沉淀④蒸餾A.①②③④ B.①④②③ C.①③②④ D.③①②④(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流。

(3)“南水北調(diào)東線北延應(yīng)急供水工程”啟動向天津等地供水,以緩解可利用淡水資源缺乏的現(xiàn)狀。(4)自來水是通過水廠生產(chǎn)出來符合相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的供人們生活、生產(chǎn)使用的水。在進(jìn)入用戶前的清水池中要進(jìn)行消毒,其過程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖如下:ABCD①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式:Cl2。

②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為+1。

14.(8分)如圖分別表示氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的示意圖,請回答問題:(1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一時(shí),無須標(biāo)注的實(shí)驗(yàn)圖標(biāo)是B(填字母)。

A.護(hù)目鏡 B.用電C.排風(fēng) D.洗手(2)實(shí)驗(yàn)二中觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體。

(3)實(shí)驗(yàn)三中將收集的氧氣倒入燒杯中,觀察到帶火星的木條自下而上依次復(fù)燃,說明氧氣具有的性質(zhì)是助燃性和密度比空氣大。

15.(10分)某實(shí)踐小組參觀本地礦泉水廠,該廠礦泉水含鈣、鉀等礦物質(zhì),其生產(chǎn)流程如圖所示。請回答。(1)該礦泉水是混合物(填“混合物”或“純凈物”)。

(2)活性炭過濾器中活性炭的作用是吸附水中色素和異味。

(3)超濾是利用薄膜(僅允許小分子和離子通過)進(jìn)行物質(zhì)分離的技術(shù)。若水源中含有下列物質(zhì),推測該流程中“超濾”的主要作用是除去③(填序號)。

①難溶性大顆粒②可溶性金屬離子③可溶性大分子和大分子團(tuán)(4)臭氧的化學(xué)式為O3,“O3”的微觀意義是表示1個(gè)臭氧分子(寫出一點(diǎn)即可)。

(5)實(shí)驗(yàn)小組利用飲用水瓶、紗布和活性炭等物質(zhì)自制簡易凈水器如圖所示,制作較合理的裝置是A(填“A”或“B”)。

16.(10分)根據(jù)如圖裝置回答問題:ABCDEF(1)寫出有編號儀器的名稱:①酒精燈,②試管。

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的裝置是BC(或BD)。

(3)實(shí)驗(yàn)室還可用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,如果用C裝置收集氧氣,當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出的現(xiàn)象時(shí)可以開始收集氧氣。

(4)在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間會連接一個(gè)類似F的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管a(填“a”或“b”)端連接在氧氣鋼瓶上。

三、實(shí)驗(yàn)探究題(本題共1小題,共14分)17.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本上的實(shí)驗(yàn)裝置做“測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)(如圖1所示),但測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯小于15圖1