廣州五年級英語期末綜合測試題一、測試設計依據(jù)與考查方向廣州市小學英語五年級期末測試以《義務教育英語課程標準（2022年版）》為綱領，結合本地教學實際（如滬教牛津版教材核心知識點），聚焦語言知識（詞匯、語法）與語言技能（聽、說、讀、寫）的綜合運用，兼顧文化意識與學習策略的滲透。測試覆蓋五年級核心語法（一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、形容詞比較級、方位介詞等）、話題（學校生活、家庭、節(jié)日、城市文化等），旨在檢測學生“用英語做事情”的能力。二、測試題全卷結構與題型解析（一）聽力部分（30分）考查目標：捕捉語音信息，理解日常對話、短文的邏輯與細節(jié)，滲透廣州本土生活情境（如“逛北京路”“喝早茶”等場景）。1.聽錄音，選單詞/短語（10分，5小題）示例：聽錄音，選出你聽到的單詞（每題讀兩遍）。A.libraryB.laboratoryC.playground（考查點：辨音能力，聚焦學校場所類詞匯；干擾項“l(fā)aboratory”為形近詞，“playground”為同類場所詞，符合五年級認知。）2.聽句子，選圖片/判斷正誤（10分，5小題）示例：聽句子，判斷對錯（T/F）。句子：“GuangzhouTowerisafamouslandmarkinGuangdong.”（錄音讀兩遍）（考查點：理解含地理文化的句子，結合廣州地標常識；若為圖片題，可配“廣州塔”“白云山”“五羊雕像”三張圖，考查圖文匹配。）3.聽對話，回答問題（5分，2小題）示例：對話內容（讀兩遍）：M:DoyouoftengototheCantonTower?W:Yes,Ido.SometimesIgotherewithmyparentsonweekends.Q:WhendoesthegirlgototheCantonTower?（考查點：捕捉時間細節(jié)，對話圍繞“廣州游玩”話題，滲透本土文化場景。）4.聽短文，填空（5分，5空）示例：短文主題“我的廣州周末”，填空處為：“Iusuallyvisitthe______(museum)withmyfriends.Weliketoseeoldthingsthere.Afterthat,wehave______(dimsum)atarestaurant.It’sdelicious!”（考查點：捕捉核心名詞，結合“博物館”“早茶”等廣州特色文化元素，同時考查單詞拼寫準確性。）（二）筆試部分（70分）考查目標：系統(tǒng)檢測詞匯運用、語法掌握、文本理解與書面表達能力，強調“語境中運用語言”。1.詞匯運用（20分）（1）單詞拼寫：根據(jù)中文提示寫單詞（5分，5小題）。示例：“我們在______（十月）去了廣州動物園?！保∣ctober）（2）詞義匹配：將單詞與中文釋義連線（5分，5組）。示例：“yummy”對應“美味的”，“l(fā)andmark”對應“地標”。（3）選詞填空：從方框（如“in/on/at”“some/any”“play/plays”）中選詞填空（10分，10小題）。示例：“Ihave______(some)booksaboutGuangzhou.”（考查“some”在肯定句中的用法）2.語法檢測（20分）（1）單項選擇：考查核心語法（10分，10小題）。示例：“Myfather______(go/goes)toworkbybuseveryday.”（一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)）（2）句型轉換：如“Tomplaysfootballafterschool.”變否定句（“Tomdoesn’tplayfootballafterschool.”），考查助動詞與動詞形式。（3）改錯：找出句子中的錯誤并改正（5分，5小題）。示例：“Therearealotofbookinthelibrary.”（“book”改為“books”，考查名詞單復數(shù)）3.閱讀理解（15分，2篇）第一篇（簡單）：介紹“我的廣州朋友Lily”，內容含愛好、學校、周末活動。問題：“WhatdoesLilylikedoing?”（細節(jié)題，考查抓取信息能力）。第二篇（稍難）：介紹“廣州的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)”，含習俗（貼春聯(lián)、逛花市）。問題：“WhydopeoplegotoflowermarketsduringSpringFestival?”（推理題，結合文化常識理解文本）。4.書面表達（15分）題目：《MyFavouritePlaceinGuangzhou》（要求：50詞左右，介紹廣州一個喜歡的地方，說明喜歡的原因，至少用3個句子，正確使用一般現(xiàn)在時）。評分要點：內容完整（地點+原因+細節(jié)）、語法正確（時態(tài)、主謂一致）、書寫規(guī)范（標點、大小寫）、語言豐富（如“beautiful”“interesting”“deliciousfood”等詞匯）。三、參考答案與命題解析（一）聽力部分答案（示例）1.選單詞：A（library）2.判斷正誤：T（廣州塔確為廣東地標）3.對話問題：Onweekends.4.短文填空：museum；dimsum解析：聽力材料設計緊扣“廣州本土場景”，如“早茶”“博物館”“廣州塔”，既考查語言，又滲透文化認知；辨音題干擾項注重“形近/音近”詞辨析，培養(yǎng)精準聽力習慣。（二）筆試部分答案（示例）1.詞匯運用：（1）October；（2）yummy-美味的，landmark-地標；（3）some2.語法檢測：（1）goes；（2）Tomdoesn’tplayfootballafterschool.；（3）book→books3.閱讀理解：第一篇：Shelikesreadingbooks.（結合文本細節(jié)）第二篇：Becausetheywanttobuyflowersandfeelthefestivalatmosphere.（結合文化常識推理）4.書面表達（范文參考）：*MyFavouritePlaceinGuangzhou*MyfavouriteplaceinGuangzhouistheCantonTower.It’sverytallandbeautiful.Atnight,itlookslikeacolorfulcandleinthesky.Ioftengotherewithmyfamily.Wecanseethewholecityfromthetop.IlovetheCantonTowerbecauseit’sasymbolofGuangzhou!四、期末備考實用建議（一）聽力：“磨耳朵+抓細節(jié)”每天聽15分鐘教材配套音頻（含單詞、課文、對話），模仿語音語調，培養(yǎng)語感；聽題時圈畫關鍵詞（如時間、地點、動作），聽完速記，避免“聽完忘光”。（二）詞匯：“場景化+多維度”用“思維導圖”整理話題詞匯（如“廣州景點”：CantonTower,BaiyunMountain,ChenClanAcademy…）；通過“造句+填空”鞏固：如用“delicious”造“Guangzhoudimsumisdelicious.”，再填空“______(delicious)foodmakesmehappy.”。（三）語法：“錯題本+情境練”整理錯題，標注“考點（如一般現(xiàn)在時）+錯誤原因（如主謂一致）”；創(chuàng)設情境練習：如用“現(xiàn)在進行時”描述“我正在寫作業(yè)”“媽媽正在做早茶”，將語法融入生活場景。（四）閱讀：“泛讀+精讀”泛讀：讀《廣州英語分級讀物》（五年級難度），培養(yǎng)閱讀速度；精讀：分析文本結構（如“總分總”），圈畫高頻詞（如“because”“but”），理解邏輯關系。（五）寫作：“模仿+創(chuàng)新”模仿范文結構（如“總-分-總”寫景點），替換關鍵詞（如將“CantonTower”換為“BaiyunMountain”）；寫完后自查“3點”：語法