PEP四年級英語期中復習試題一、期中復習核心方向PEP四年級英語上冊（Unit1-Unit4）圍繞“班級生活”“日常作息”“交通出行”“興趣愛好”四大主題展開，期中考查聚焦詞匯辨析（方位介詞、學科/職業(yè)名詞等）、句型運用（一般現(xiàn)在時問答句）、聽說理解（關鍵信息捕捉）及基礎讀寫（短句表達）四大能力模塊。復習需梳理核心知識點：詞匯：方位介詞（in/on/under）、學科（Chinese/maths）、職業(yè)（teacher/worker）、交通工具（bus/subway）；句型：“Whereis...?”“What’syourfavourite...?”“Howdoyougotoschool?”等核心問句及答語；語法：一般現(xiàn)在時（第三人稱單數(shù)變化、肯定/否定句結構）、名詞單復數(shù)。二、分題型復習試題與策略（一）聽力部分（占比約30%）考點：單詞辨音、句子理解、對話邏輯、短文信息捕捉。1.單詞辨音（示例）聽錄音，選出與聽到單詞同類的選項（讀1遍）：①A.ChineseB.chairC.China②A.busB.butC.buy解題思路：聽前快速預判選項類別（如①中Chinese是“學科”，chair是“物品”，China是“國家”），聽時抓核心詞義匹配類別。2.對話理解（示例）聽對話，回答問題（讀2遍）：M:Doyougotoschoolbybike,Amy?W:No,mybikeisbroken.Itakethebustoday.Q:HowdoesAmygotoschooltoday?A.Bybike.B.Bybus.C.Onfoot.解題思路：圈出問題關鍵詞（“today”“how”），聽時抓否定詞（“No”）和轉折后信息（“takethebus”）。（二）筆試部分（占比約70%）1.詞匯運用考點：單詞拼寫、詞義匹配、語境選詞。示例1：詞義匹配將左欄單詞與右欄釋義連線：underA.乘坐（交通工具）takeB.在……下面hobbyC.愛好解題思路：回憶單詞核心義（under表方位，take表“乘坐/拿”，hobby表“愛好”），避免混淆“take”的多義（如“takeabus”是“乘坐”，“takeabook”是“拿”）。示例2：語境選詞用“in/on/under”填空（每詞限用一次）：Thecatis____thebox.Mybookis____thedesk.Aballis____thechair.解題思路：結合生活場景（貓在盒子“里”用in，書在書桌“表面”用on，球在椅子“下方”用under），關注方位介詞的空間邏輯。2.句型運用考點：連詞成句、句型轉換、情景交際。示例1：連詞成句將單詞連成正確句子（注意大小寫和標點）：favourite,your,what,is,subject(?)解題思路：先找疑問詞（what）和be動詞（is），再串聯(lián)“yourfavouritesubject”，最終組合為：*Whatisyourfavouritesubject?*示例2：情景交際選擇最佳答語：—Whereistheteachers’office?—____A.It’sonthesecondfloor.B.I’minClass3.C.She’sateacher.解題思路：問題問“地點”，答語需含方位信息（A選項的“onthesecondfloor”），排除B（班級）、C（職業(yè)）。3.閱讀理解考點：細節(jié)理解（四年級以細節(jié)題為主）。短文示例：MynameisLisa.I’m10.Igotoschoolbybus.Myfavouritesubjectisart.Ilikedrawingpictures.Myfatherisadoctor.Hegoestoworkbycar.題目：①HowdoesLisagotoschool?()A.Bycar.B.Bybus.C.Onfoot.②What’sLisa’sfather’sjob?()A.Teacher.B.Doctor.C.Driver.解題思路：帶著問題讀短文，①找“Lisagotoschool”的句子（“bybus”）；②找“father’sjob”的句子（“doctor”），直接對應答案。4.寫作表達考點：看圖寫話/提示寫作（5-6句話，含核心句型）。示例：根據(jù)提示寫短文（提示：name:Tom;age:10;gotoschool:bybike;favouritesubject:PE;hobby:playfootball）寫作思路：結構清晰（自我介紹→上學方式→喜歡的學科→愛好），運用核心句型：“Mynameis...I’m...Igotoschoolby...Myfavouritesubjectis...Iliketo...”，注意第三人稱單數(shù)（如“Tomlikes...”）和標點規(guī)范。三、高效復習建議1.詞匯突破：制作“主題詞卡”（如“交通工具”“職業(yè)”），正面寫單詞，背面畫簡筆畫/寫中文，利用碎片時間閃卡記憶；2.句型強化：整理教材中“問句-答語”配對（如“Where...?-It’s...”“How...?-By...”），用“造句接龍”游戲鞏固（一人說問句，一人答并反問）；3.聽力訓練：每天聽15分鐘教材錄音/動畫，聽后復述關鍵句（如對話中的答語），提升辨音和記憶能力；4.模擬實戰(zhàn)：