服裝行業(yè)中常用的英語單詞省公共課全國賽課教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課程為服裝行業(yè)英語詞匯教學(xué)，適用于中等職業(yè)學(xué)校服裝設(shè)計(jì)與制作專業(yè)學(xué)生。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本單元旨在幫助學(xué)生掌握服裝行業(yè)中常用的英語單詞，提高學(xué)生的英語閱讀和口語表達(dá)能力。本課內(nèi)容是單元教學(xué)的核心，與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，如與英語基礎(chǔ)詞匯、服裝設(shè)計(jì)專業(yè)術(shù)語等內(nèi)容相銜接。核心概念包括服裝行業(yè)的專業(yè)詞匯、基礎(chǔ)語法結(jié)構(gòu)和常用表達(dá)方式。2.學(xué)情分析學(xué)生具備一定的英語基礎(chǔ)，對(duì)服裝行業(yè)有一定了解，但可能存在以下學(xué)習(xí)困難：對(duì)專業(yè)詞匯的掌握不夠扎實(shí)，英語語法運(yùn)用不夠熟練，缺乏實(shí)際交流機(jī)會(huì)。學(xué)生的興趣傾向可能因個(gè)體差異而異，但普遍對(duì)服裝行業(yè)感興趣。為保障教學(xué)效果，需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，設(shè)計(jì)針對(duì)性的教學(xué)策略。3.教學(xué)目標(biāo)與達(dá)標(biāo)水平教學(xué)目標(biāo)包括：使學(xué)生掌握服裝行業(yè)常用的英語單詞；提高學(xué)生的英語閱讀和口語表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。達(dá)標(biāo)水平為：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行服裝行業(yè)相關(guān)交流，能夠在閱讀和理解服裝行業(yè)英文資料時(shí)無障礙。教學(xué)過程中，需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保每位學(xué)生都能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)列舉并說出10個(gè)以上服裝行業(yè)中常用的英語單詞。解釋5個(gè)以上服裝設(shè)計(jì)專業(yè)術(shù)語的英文表達(dá)。識(shí)別并運(yùn)用5個(gè)以上服裝行業(yè)相關(guān)的英語短語。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)一份包含10個(gè)服裝行業(yè)英語單詞的詞匯卡片。通過角色扮演，運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的服裝行業(yè)對(duì)話。評(píng)價(jià)一篇關(guān)于服裝設(shè)計(jì)的英文文章，指出其中的專業(yè)術(shù)語和表達(dá)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)服裝行業(yè)英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)和國際視野。激發(fā)學(xué)生對(duì)服裝設(shè)計(jì)和時(shí)尚行業(yè)的興趣。4.科學(xué)思維的目標(biāo)發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。培養(yǎng)學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)分析服裝行業(yè)問題的能力。提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行信息檢索和交流的能力。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)學(xué)生能夠自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和不足。教師通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。定期進(jìn)行測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)服裝行業(yè)英語詞匯的掌握程度。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于使學(xué)生掌握服裝行業(yè)常用英語詞匯及其正確用法，難點(diǎn)在于學(xué)生如何將這些詞匯靈活運(yùn)用到實(shí)際語境中，特別是在進(jìn)行專業(yè)對(duì)話和閱讀時(shí)。難點(diǎn)形成的原因在于詞匯的專業(yè)性和語境的復(fù)雜性，需要通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境和反復(fù)練習(xí)來突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為確保教學(xué)效果，教師需準(zhǔn)備包括多媒體課件、服裝行業(yè)英語詞匯圖表、服裝設(shè)計(jì)模型、相關(guān)音頻視頻資料等在內(nèi)的教學(xué)資源。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集相關(guān)詞匯資料。此外，將布置任務(wù)單，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表，并安排小組座位，確保教學(xué)環(huán)境有利于互動(dòng)和學(xué)習(xí)。詳盡的準(zhǔn)備將保障教學(xué)流程的順暢與高效。五、教學(xué)過程導(dǎo)入時(shí)間：5分鐘教師活動(dòng)：1.播放一段關(guān)于時(shí)尚行業(yè)的英文視頻，引起學(xué)生興趣。2.提問：同學(xué)們，你們知道這段視頻中的服裝行業(yè)詞匯嗎？它們有什么用途？3.引導(dǎo)學(xué)生思考服裝行業(yè)英語的重要性。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看視頻，注意服裝行業(yè)相關(guān)詞匯。2.思考并回答教師提出的問題。新授時(shí)間：40分鐘任務(wù)一：服裝行業(yè)基礎(chǔ)詞匯學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生能夠說出并正確使用10個(gè)服裝行業(yè)基礎(chǔ)詞匯。學(xué)生能夠理解并運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。教師活動(dòng)：1.展示服裝行業(yè)基礎(chǔ)詞匯列表，包括fabric（面料）、style（風(fēng)格）、designer（設(shè)計(jì)師）等。2.對(duì)每個(gè)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)要解釋，并提供例句。3.引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，用這些詞匯描述不同的服裝元素。學(xué)生活動(dòng)：1.閱讀詞匯列表，理解詞匯含義。2.參與小組討論，運(yùn)用詞匯描述服裝元素。3.向全班展示小組討論成果。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠正確說出并使用至少5個(gè)基礎(chǔ)詞匯。學(xué)生描述的服裝元素準(zhǔn)確無誤。任務(wù)二：服裝設(shè)計(jì)專業(yè)術(shù)語學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生能夠識(shí)別并解釋5個(gè)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)術(shù)語。學(xué)生能夠運(yùn)用這些術(shù)語進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)的討論。教師活動(dòng)：1.展示服裝設(shè)計(jì)專業(yè)術(shù)語列表，包括tailoring（裁剪）、fitting（試穿）、prototype（原型）等。2.通過圖片和視頻展示這些術(shù)語在實(shí)際設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。3.引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，解釋術(shù)語并討論其在設(shè)計(jì)過程中的作用。學(xué)生活動(dòng)：1.閱讀術(shù)語列表，理解術(shù)語含義。2.觀看圖片和視頻，加深對(duì)術(shù)語的理解。3.參與小組討論，解釋術(shù)語并討論其在設(shè)計(jì)過程中的作用。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠正確解釋至少3個(gè)專業(yè)術(shù)語。學(xué)生能夠?qū)⑿g(shù)語與設(shè)計(jì)過程相結(jié)合。任務(wù)三：服裝行業(yè)英語短語學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生能夠說出并正確使用5個(gè)服裝行業(yè)英語短語。學(xué)生能夠運(yùn)用這些短語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。教師活動(dòng)：1.展示服裝行業(yè)英語短語列表，包括“ontrend”（流行）、“highfashion”（高級(jí)時(shí)裝）等。2.通過角色扮演，展示短語在實(shí)際交流中的應(yīng)用。3.引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，用短語進(jìn)行交流。學(xué)生活動(dòng)：1.閱讀短語列表，理解短語含義。2.觀察角色扮演，學(xué)習(xí)短語的實(shí)際應(yīng)用。3.參與小組討論，用短語進(jìn)行交流。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠正確說出并使用至少2個(gè)短語。學(xué)生能夠運(yùn)用短語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。任務(wù)四：服裝行業(yè)英語閱讀理解目標(biāo)：學(xué)生能夠閱讀并理解關(guān)于服裝行業(yè)的英文文章。學(xué)生能夠從文章中提取關(guān)鍵信息。教師活動(dòng)：1.分發(fā)關(guān)于服裝行業(yè)的英文文章，要求學(xué)生閱讀。2.提問文章中的關(guān)鍵信息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。3.引導(dǎo)學(xué)生分析文章的結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：1.閱讀文章，理解文章內(nèi)容。2.參與討論，回答教師提出的問題。3.分析文章的結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠理解文章的主要內(nèi)容和關(guān)鍵信息。學(xué)生能夠分析文章的結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)。任務(wù)五：服裝行業(yè)英語口語練習(xí)目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行服裝行業(yè)英語口語練習(xí)。學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的服裝行業(yè)英語對(duì)話。教師活動(dòng)：1.設(shè)計(jì)服裝行業(yè)英語對(duì)話場(chǎng)景，如“介紹自己的服裝品牌”。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)對(duì)話。3.提供反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)口語表達(dá)。學(xué)生活動(dòng)：1.根據(jù)對(duì)話場(chǎng)景，準(zhǔn)備對(duì)話內(nèi)容。2.參與角色扮演，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。3.根據(jù)反饋，改進(jìn)口語表達(dá)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行對(duì)話。學(xué)生能夠流利地進(jìn)行服裝行業(yè)英語口語表達(dá)。鞏固時(shí)間：5分鐘教師活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.提問學(xué)生，檢查學(xué)習(xí)效果。學(xué)生活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.回答教師提出的問題。小結(jié)時(shí)間：5分鐘教師活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)服裝行業(yè)英語的重要性。2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：1.思考本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.制定課后學(xué)習(xí)計(jì)劃。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生需要從課堂上學(xué)習(xí)的詞匯中挑選5個(gè)，分別用它們?cè)炀?，并翻譯成中文。完成形式：書面練習(xí)，學(xué)生需將句子和翻譯寫在作業(yè)本上。提交時(shí)限：下節(jié)課課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)服裝行業(yè)英語詞匯的理解和運(yùn)用能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生需收集至少5篇關(guān)于服裝行業(yè)的英文新聞或文章，并總結(jié)每篇文章的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。完成形式：書面報(bào)告，包括文章標(biāo)題、摘要和總結(jié)。提交時(shí)限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生的閱讀理解能力和信息整合能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生可以選擇一個(gè)感興趣的服裝品牌，研究其歷史、設(shè)計(jì)理念和市場(chǎng)定位，并撰寫一份品牌分析報(bào)告。完成形式：研究報(bào)告，包括品牌背景、市場(chǎng)分析、設(shè)計(jì)風(fēng)格分析等。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、批判性思維和創(chuàng)造力。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.服裝行業(yè)基礎(chǔ)詞匯：學(xué)習(xí)并掌握fabric（面料）、style（風(fēng)格）、designer（設(shè)計(jì)師）等10個(gè)基礎(chǔ)詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的服裝元素描述。2.服裝設(shè)計(jì)專業(yè)術(shù)語：理解并解釋tailoring（裁剪）、fitting（試穿）、prototype（原型）等5個(gè)專業(yè)術(shù)語，并能將其應(yīng)用于設(shè)計(jì)討論。3.服裝行業(yè)英語短語：掌握并運(yùn)用ontrend（流行）、highfashion（高級(jí)時(shí)裝）等5個(gè)短語，進(jìn)行簡(jiǎn)單的服裝行業(yè)英語交流。4.服裝行業(yè)英語閱讀理解：能夠閱讀并理解關(guān)于服裝行業(yè)的英文文章，提取關(guān)鍵信息，分析文章結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)。5.服裝行業(yè)英語口語練習(xí)：運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行服裝行業(yè)英語口語練習(xí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的服裝行業(yè)英語對(duì)話。6.服裝行業(yè)英語寫作：撰寫關(guān)于服裝品牌的介紹或分析報(bào)告，包括品牌背景、市場(chǎng)分析、設(shè)計(jì)風(fēng)格分析等。7.服裝行業(yè)英語聽力理解：通過聽力材料，理解服裝行業(yè)相關(guān)的英語對(duì)話和講座內(nèi)容。8.服裝行業(yè)英語語法：復(fù)習(xí)和鞏固與服裝行業(yè)相關(guān)的英語語法結(jié)構(gòu)，如被動(dòng)語態(tài)、條件句等。9.服裝行業(yè)英語詞匯拓展：學(xué)習(xí)更多與服裝行業(yè)相關(guān)的詞匯，如season（季節(jié)）、collection（系列）、fashionshow（時(shí)裝秀）等。10.服裝行業(yè)英語文化知識(shí)：了解一些與服裝行業(yè)相關(guān)的文化背景知識(shí)，如不同國家的時(shí)尚趨勢(shì)、歷史演變等。11.服裝行業(yè)英語溝通技巧：學(xué)習(xí)如何在服裝行業(yè)中進(jìn)行有效的英語溝通，包括商務(wù)談判、客戶服務(wù)等。12.服裝行業(yè)英語項(xiàng)目實(shí)踐：參與模擬的服裝行業(yè)項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一款服裝、撰寫產(chǎn)品說明書等，以實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。八、教學(xué)反思在本次教學(xué)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度與學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求之間的關(guān)系。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)服裝行業(yè)英語的興趣較高，但在實(shí)際運(yùn)用中，對(duì)某些專業(yè)術(shù)語的掌握還不夠牢固。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更注重詞匯的反復(fù)練習(xí)和語境中的應(yīng)用。其次，我在活動(dòng)設(shè)計(jì)上嘗試了小組討論和角色扮演，這些互動(dòng)環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，但也暴露出學(xué)生在口語表達(dá)和組織思路上的不足。為了更好地提升學(xué)生的口語能力，我計(jì)劃在課后安排更多的口語練習(xí)機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)。最重要的是，學(xué)生在課后反饋中提到的對(duì)服裝行業(yè)背景知識(shí)的渴望，讓我意識(shí)到教學(xué)內(nèi)容的拓展性。因此，我計(jì)劃在未來的課程中增加一些文化背景知識(shí)的介紹，讓學(xué)生在了解專業(yè)術(shù)語的同時(shí)，也能體會(huì)到