2025年大學《紐埃語》專業(yè)題庫——紐埃語文本翻譯技巧培養(yǎng)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請簡述紐埃語名詞變形中的數(shù)、格、性等范疇是如何體現(xiàn)的，并舉例說明這些范疇在句子結(jié)構(gòu)中的作用。二、紐埃語中存在多種動詞變位形式，請列舉至少三種不同的動詞變位，并解釋每種變位形式在表達意義或語法功能上的區(qū)別。同時，說明情態(tài)動詞在紐埃語中的常見用法。三、翻譯下列紐埃語短語，并簡要分析翻譯過程中遇到的語言現(xiàn)象及相應的處理技巧：1.Tupepētā2.Mālōtēfā3.Fā?etēika4.Tofāpētēafe四、閱讀以下紐埃語文本，并翻譯成漢語：Ehoitāihalotokitētāmālō.Keitēpētāpētēmālō,mālōkitēpēihaloto,kitēpēihamālō.Keitēpētāpētēiha,mālōkitēpēloto,kitēpēmālō.Epēmālō,tāihapētātēloto,mālōkitētāihamālō.五、在紐埃語文本翻譯中，如何處理文化負載詞？請結(jié)合具體的紐埃語文化現(xiàn)象或詞匯，闡述至少兩種處理文化負載詞的方法，并說明每種方法的優(yōu)缺點。六、比較紐埃語與漢語在語序方面的異同，并舉例說明這種語序差異在翻譯過程中可能帶來的挑戰(zhàn)以及相應的應對策略。七、請論述紐埃語文本中不同語體（如正式、非正式、口語、書面語等）的特點，并說明在翻譯不同語體文本時應遵循的原則和應注意的問題。試卷答案一、紐埃語名詞變形主要體現(xiàn)在數(shù)（單數(shù)、復數(shù)）、格（主格、賓格、屬格等）和性（陽性、陰性、中性）三個范疇。數(shù)通過特定的后綴或詞形變化表示，如名詞后加"-kai"表示復數(shù)。格的變化通常通過后置詞或詞形變化實現(xiàn)，例如主格名詞前通常不加詞，賓格名詞常在句末，屬格名詞后加"-o"。性在紐埃語中并非所有名詞都有，但有的名詞有性別區(qū)分，通常通過詞尾或特定前綴來體現(xiàn)。這些范疇在句子結(jié)構(gòu)中起著明確詞語間關(guān)系的作用，例如格的變化可以指示動詞的作用對象，性可以影響形容詞的搭配等。二、1.現(xiàn)在時變位：動詞原形加"-i"或"-kai"，例如"tāiha"（有）。表示當前或正在發(fā)生的動作。2.過去時變位：動詞原形加"-ē"，例如"tāihaē"（有了）。表示過去發(fā)生的動作。3.將來時變位：動詞原形加"-ēpē"，例如"tāihaēpē"（將會有的）。表示未來將要發(fā)生的動作。情態(tài)動詞在紐埃語中通常表示說話人的態(tài)度或?qū)幼鞯目赡苄浴⒈匾缘鹊呐袛?，常位于主要動詞之前，例如"ē"（可以）、"fā"（必須）、"kē"（可能）等。三、1.Tupepētā->漢語：這個（指較近的人或物）*分析：短語中"tupe"為指示詞，"pē"為近指后綴，"tā"為指示詞后綴，表示“這個”。翻譯時直接對應漢語指示詞“這個”，并根據(jù)語境判斷是指較近的人或物。2.Mālōtēfā->漢語：那個（指較遠的人或物）*分析："mālō"為指示詞，"tē"為遠指后綴，"fā"為指示詞后綴，表示“那個”。翻譯時直接對應漢語指示詞“那個”，并根據(jù)語境判斷是指較遠的人或物。3.Fā?etēika->漢語：那些（指較近的事物）*分析："fā?e"為指示詞，"tē"為遠指后綴，"ika"為指示詞后綴，表示“那些”。翻譯時直接對應漢語指示詞“那些”，并根據(jù)語境判斷是指較近的事物。4.Tofāpētēafe->漢語：這些（指較遠的事物）*分析："tofā"為指示詞，"pē"為近指后綴，"tē"為指示詞后綴，"afe"為指示詞后綴，表示“這些”。翻譯時直接對應漢語指示詞“這些”，并根據(jù)語境判斷是指較遠的事物。翻譯技巧：運用紐埃語指示詞及其后綴的知識，結(jié)合漢語指示詞進行對應翻譯，并根據(jù)語境判斷指示范圍（近指/遠指，人稱/事物）。四、閱讀以下紐埃語文本，并翻譯成漢語：有兩個人，一個人有很多土地，另一個人沒有土地。有一個人有很多，另一個人沒有。有一個人沒有，另一個人有很多。五、處理紐埃語文本中的文化負載詞方法：1.音譯加注法：將紐埃語文化負載詞音譯為漢語，并在括號中或腳注中注明其含義或相關(guān)的文化背景信息。例如，將紐埃語的某個傳統(tǒng)節(jié)日音譯，并注釋其是紐埃人的重要節(jié)日。優(yōu)點是保留了原文的文化特色，方便讀者了解異域文化。缺點是可能增加閱讀負擔，且翻譯不夠簡潔。2.意譯法：根據(jù)紐埃語文化負載詞所表達的含義，用漢語中功能上對等的詞語或短語進行翻譯，不直接體現(xiàn)原文的文化特色。例如，將表示紐埃人某種特有習俗的詞，翻譯成漢語中表達相似習俗的詞。優(yōu)點是翻譯簡潔流暢，易于漢語讀者理解。缺點是有可能丟失原文的文化內(nèi)涵和特色。選擇方法的依據(jù)：應根據(jù)翻譯目的、目標讀者、文本類型等因素綜合考慮選擇合適的方法。如果目的是保留原文文化特色，可選音譯加注法；如果目的是追求翻譯的簡潔流暢，可選意譯法。六、紐埃語與漢語在語序方面既有相似之處，也有不同之處。相似之處在于兩者都是主語-謂語-賓語（SVO）結(jié)構(gòu)。不同之處在于，紐埃語中定語通常位于中心詞之前，而漢語中定語通常位于中心詞之后。例如，紐埃語“mālōfāiha”（好東西），漢語為“好東西”。這種語序差異在翻譯過程中可能帶來的挑戰(zhàn)是，需要根據(jù)漢語的語序習慣調(diào)整紐埃語文本中的定語位置。應對策略是，在翻譯時將紐埃語中的后置定語提前至中心詞之前，以符合漢語的表達習慣。七、紐埃語文本中不同語體特點及翻譯原則：1.正式語體：通常用于官方文件、法律文書等，特點是用詞規(guī)范、句式嚴謹、結(jié)構(gòu)復雜。翻譯時應遵循準確、規(guī)范的原則，盡量使用正式的漢語詞匯和句式，保持原文的莊重風格。2.非正式語體：通常用于日常對話、私人信件等，特點是用詞口語化、句式簡單、結(jié)構(gòu)靈活。翻譯時應遵循自然、流暢的原則，盡量使用口語化的漢語詞匯和句式，再現(xiàn)原文的親切氛圍。3.口語語體：特點是多用省略、重復、倒裝等修辭手法，句式靈活多變。翻譯時應遵循簡潔、明了的原則，盡量使用簡潔的漢語表達，并注意保留原文的口語特色。4.書面語語體：