幼兒課程教案—《購(gòu)物禮儀》上課講義（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析《購(gòu)物禮儀》作為幼兒課程的一部分，其內(nèi)容旨在培養(yǎng)幼兒在日常生活中良好的購(gòu)物行為習(xí)慣，符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的“培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣和社會(huì)交往能力”的要求。本節(jié)課的核心概念是“購(gòu)物禮儀”，技能包括禮貌用語(yǔ)、排隊(duì)等候、文明購(gòu)物等。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本節(jié)課旨在為幼兒奠定基本的社會(huì)交往基礎(chǔ)，與后續(xù)的“社會(huì)交往”、“生活自理”等課程內(nèi)容相銜接。2.學(xué)情分析幼兒在進(jìn)入本節(jié)課前，已具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景有一定了解。然而，由于年齡特點(diǎn)，幼兒的自律性和規(guī)則意識(shí)相對(duì)較弱，可能在購(gòu)物過(guò)程中出現(xiàn)插隊(duì)、大聲喧嘩等不文明行為。此外，部分幼兒可能存在語(yǔ)言表達(dá)能力不足、情緒控制能力較弱等問(wèn)題。因此，教學(xué)過(guò)程中需關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，采用多樣化的教學(xué)策略，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的購(gòu)物禮儀。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：了解購(gòu)物禮儀的基本要求；學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，文明購(gòu)物；培養(yǎng)排隊(duì)等候、尊重他人的意識(shí)。為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，教師可采取以下策略：創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)購(gòu)物過(guò)程；通過(guò)故事、兒歌等形式，教授購(gòu)物禮儀知識(shí)；組織角色扮演、游戲等活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)；及時(shí)反饋，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的購(gòu)物習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)A.受眾：幼兒B.行為：說(shuō)出購(gòu)物禮儀的基本規(guī)則C.條件：在教師的引導(dǎo)下D.程度：正確率達(dá)到80%幼兒能夠在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)圖片、故事等形式，說(shuō)出購(gòu)物禮儀的基本規(guī)則，如排隊(duì)等候、禮貌用語(yǔ)、愛(ài)護(hù)商品等。2.過(guò)程與方法目標(biāo)A.受眾：幼兒B.行為：列舉購(gòu)物時(shí)應(yīng)該遵守的禮儀C.條件：在實(shí)際購(gòu)物情境中D.程度：列舉出3項(xiàng)以上幼兒能夠在實(shí)際購(gòu)物情境中，通過(guò)觀察、模仿等方式，列舉出至少3項(xiàng)購(gòu)物時(shí)應(yīng)該遵守的禮儀，如不隨意觸摸商品、不亂扔垃圾等。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)A.受眾：幼兒B.行為：解釋遵守購(gòu)物禮儀的意義C.條件：在教師的提問(wèn)下D.程度：能夠表達(dá)出對(duì)禮儀的尊重幼兒能夠在教師的提問(wèn)下，解釋遵守購(gòu)物禮儀的意義，如尊重他人、維護(hù)公共秩序等，并能夠表達(dá)出對(duì)禮儀的尊重和遵守的意愿。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)為幼兒理解和掌握基本的購(gòu)物禮儀知識(shí)，包括禮貌用語(yǔ)、排隊(duì)等候等。教學(xué)難點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒在實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)禮儀，克服害羞、沖動(dòng)等行為障礙，培養(yǎng)良好的購(gòu)物習(xí)慣。難點(diǎn)形成原因在于幼兒年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)限制，需要通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式逐步突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確?！顿?gòu)物禮儀》課程的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備多媒體課件、購(gòu)物場(chǎng)景圖片、角色扮演道具、購(gòu)物禮儀卡片等教具。同時(shí)，還需準(zhǔn)備相關(guān)的音頻視頻資料，以增強(qiáng)教學(xué)的生動(dòng)性和互動(dòng)性。學(xué)生方面，應(yīng)提前收集購(gòu)物禮儀的相關(guān)資料，并準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)筆記本。此外，教室環(huán)境應(yīng)布置得溫馨有序，以便于小組討論和角色扮演活動(dòng)的開(kāi)展。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入1.時(shí)間：5分鐘2.目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出主題3.教學(xué)活動(dòng)：教師活動(dòng)：1.以“小朋友們，你們喜歡去超市嗎？”作為開(kāi)場(chǎng)，引導(dǎo)學(xué)生分享購(gòu)物經(jīng)歷。2.展示一張超市熱鬧的圖片，提問(wèn)：“你們?cè)诔欣锒伎吹搅四男┤?？他們?cè)谧鍪裁?？?.引導(dǎo)學(xué)生思考購(gòu)物過(guò)程中的禮儀問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：1.分享自己的購(gòu)物經(jīng)歷。2.觀察圖片，回答教師提出的問(wèn)題。3.思考購(gòu)物過(guò)程中的禮儀問(wèn)題。新授1.時(shí)間：20分鐘2.目的：幫助學(xué)生掌握購(gòu)物禮儀的基本知識(shí)和技能3.教學(xué)活動(dòng)：教師活動(dòng)：1.禮貌用語(yǔ)：講解購(gòu)物時(shí)常用的禮貌用語(yǔ)，如“請(qǐng)問(wèn)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等，并通過(guò)示范和練習(xí)，讓學(xué)生掌握這些用語(yǔ)的使用場(chǎng)合。2.排隊(duì)等候：講解排隊(duì)等候的規(guī)則，如不插隊(duì)、不擁擠等，并通過(guò)情景模擬，讓學(xué)生體驗(yàn)排隊(duì)等候的過(guò)程。3.愛(ài)護(hù)商品：講解愛(ài)護(hù)商品的重要性，如不隨意觸摸、不損壞商品等，并通過(guò)實(shí)物展示，讓學(xué)生了解不同商品的特點(diǎn)和愛(ài)護(hù)方法。4.尊重他人：講解尊重他人的重要性，如不大聲喧嘩、不干擾他人購(gòu)物等，并通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)尊重他人的行為。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聆聽(tīng)教師的講解，積極參與討論。2.模仿教師示范的禮貌用語(yǔ)，練習(xí)使用。3.參與情景模擬，體驗(yàn)排隊(duì)等候和尊重他人的行為。4.觀察實(shí)物展示，了解不同商品的特點(diǎn)和愛(ài)護(hù)方法。鞏固1.時(shí)間：15分鐘2.目的：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用能力3.教學(xué)活動(dòng)：教師活動(dòng)：1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論購(gòu)物過(guò)程中可能遇到的禮儀問(wèn)題，并提出解決方案。2.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，練習(xí)運(yùn)用所學(xué)禮儀。學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與小組討論，提出自己的觀點(diǎn)。2.在角色扮演中，認(rèn)真扮演自己的角色，運(yùn)用所學(xué)禮儀。小結(jié)1.時(shí)間：5分鐘2.目的：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化重點(diǎn)3.教學(xué)活動(dòng)：教師活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)購(gòu)物禮儀的重要性。2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)禮儀，養(yǎng)成良好的購(gòu)物習(xí)慣。學(xué)生活動(dòng)：1.仔細(xì)聆聽(tīng)教師的總結(jié)，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。2.表達(dá)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和體會(huì)。作業(yè)1.時(shí)間：課后2.目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)踐能力3.教學(xué)活動(dòng)：教師活動(dòng)：1.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生和家長(zhǎng)一起完成一次購(gòu)物活動(dòng)，并記錄購(gòu)物過(guò)程中的禮儀表現(xiàn)。2.收集學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。學(xué)生活動(dòng)：1.與家長(zhǎng)一起完成購(gòu)物活動(dòng)，并記錄購(gòu)物過(guò)程中的禮儀表現(xiàn)。2.上交作業(yè)，接受教師的評(píng)價(jià)和反饋。教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、角色扮演、小組討論等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握購(gòu)物禮儀的基本知識(shí)和技能。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)，通過(guò)課后作業(yè)的布置，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在今后的教學(xué)中，教師將繼續(xù)探索更有效的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單的購(gòu)物清單，列出日常生活中可能購(gòu)買的物品，并標(biāo)注價(jià)格。完成形式：學(xué)生獨(dú)立完成，可用手寫(xiě)或電子文檔形式提交。提交時(shí)限：課后第二天。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)貨幣的認(rèn)識(shí)，提高計(jì)算能力和購(gòu)物規(guī)劃能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：觀察家庭一次購(gòu)物經(jīng)歷，記錄下至少三種不同的購(gòu)物禮儀行為，并分析這些行為對(duì)購(gòu)物體驗(yàn)的影響。完成形式：以小報(bào)告的形式提交，包括觀察記錄和簡(jiǎn)要分析。提交時(shí)限：課后一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力，提高對(duì)生活現(xiàn)象的思考深度。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“購(gòu)物禮儀小課堂”的教學(xué)方案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、互動(dòng)環(huán)節(jié)等。完成形式：以小組合作的形式完成，提交教學(xué)方案文檔。提交時(shí)限：課后兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力，提高教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要集中在幫助學(xué)生掌握基本的購(gòu)物禮儀知識(shí)和技能。通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在角色扮演和小組討論中能夠較好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生仍然存在害羞、不自信等問(wèn)題，說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)在實(shí)踐中的應(yīng)用還有待加強(qiáng)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析情景模擬和角色扮演環(huán)節(jié)效果顯著，學(xué)生參與度高，能夠積極互動(dòng)，有效鞏固了所學(xué)知識(shí)。然而，小組討論環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生表現(xiàn)較為被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論話題的興趣不足或者缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。因此，在今后的教學(xué)中，可以考慮增加討論話題的趣味性和互動(dòng)性，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的指導(dǎo)。3.學(xué)情分析和教學(xué)改進(jìn)學(xué)情分析顯示，學(xué)生對(duì)購(gòu)物禮儀有一定的認(rèn)知，但在實(shí)際操作中存在困難。這提示我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中，需要更加注重學(xué)生的實(shí)際操作能力培養(yǎng)。同時(shí)，考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，應(yīng)設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)和活動(dòng)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。此外，通過(guò)本次教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)資源的多樣性對(duì)于提高學(xué)生興趣和參與度的重要性，今后將更加注重教學(xué)資源的整合與利用。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.購(gòu)物禮儀的核心概念購(gòu)物禮儀是指在購(gòu)物過(guò)程中，遵循一定的行為規(guī)范，表現(xiàn)出禮貌、尊重、自律等良好品質(zhì)的行為準(zhǔn)則。它不僅關(guān)乎個(gè)人形象，也關(guān)系到社會(huì)公德和文明素養(yǎng)的提升。2.購(gòu)物禮儀的基本規(guī)則購(gòu)物禮儀的基本規(guī)則包括：排隊(duì)等候、禮貌用語(yǔ)、愛(ài)護(hù)商品、尊重他人、遵守秩序等。這些規(guī)則有助于營(yíng)造和諧的購(gòu)物環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)交往。3.購(gòu)物時(shí)的禮貌用語(yǔ)購(gòu)物時(shí)的禮貌用語(yǔ)有“請(qǐng)問(wèn)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等，它們是表達(dá)尊重和禮貌的基本方式，有助于緩解購(gòu)物過(guò)程中的緊張和尷尬。4.排隊(duì)等候的禮儀排隊(duì)等候是購(gòu)物過(guò)程中的基本行為，遵循“先來(lái)后到”的原則，不插隊(duì)、不擁擠，體現(xiàn)公平和尊重。5.愛(ài)護(hù)商品的重要性愛(ài)護(hù)商品是購(gòu)物禮儀的重要組成部分，不隨意觸摸、不損壞商品，有助于維護(hù)商品的原有價(jià)值，也是對(duì)他人的尊重。6.尊重他人的行為在購(gòu)物過(guò)程中，尊重他人的行為包括不大聲喧嘩、不干擾他人購(gòu)物、不隨意評(píng)價(jià)他人等，這些行為有助于營(yíng)造良好的購(gòu)物氛圍。7.遵守秩序的意義遵守購(gòu)物秩序是每位消費(fèi)者應(yīng)盡的責(zé)任，包括遵守商店的規(guī)章制度、不占用公共資源等，有