第一章物態(tài)及其變化第一節(jié)物態(tài)變化溫度1.自然界中常見(jiàn)的物質(zhì)通常以三種狀態(tài)存在：具有一定形狀和體積的物質(zhì)，其狀態(tài)稱為固態(tài)；沒(méi)有固定形狀，但有一定體積的物質(zhì)，其狀態(tài)稱為液態(tài)；沒(méi)有固定形狀和固定體積的物質(zhì)，其狀態(tài)稱為氣態(tài)。2.物質(zhì)由一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)的過(guò)程稱為物態(tài)變化。3.物理學(xué)中用溫度表示物體的冷熱程度。4.測(cè)量溫度的儀器叫作溫度計(jì)，實(shí)驗(yàn)室和生活中常見(jiàn)的溫度計(jì)是利用水銀、酒精、煤油等液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。5.溫度計(jì)上的符號(hào)℃表示攝氏度。溫度計(jì)的量程是它所能測(cè)量溫度的范圍；分度值是溫度計(jì)上刻度的最小格所代表的值，它決定了溫度計(jì)測(cè)量的精確程度。不同的溫度計(jì)，量程和分度值會(huì)有所不同。6.溫度計(jì)的使用：（1）估計(jì)被測(cè)物體的溫度，選擇量程和分度值合適的溫度計(jì)；（2）將溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)物體充分接觸，不要碰到容器底或容器壁；（3）使溫度計(jì)的玻璃泡在被測(cè)物體中保持足夠長(zhǎng)的時(shí)間，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；（4）在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)的玻璃泡不能離開(kāi)被測(cè)物體，水銀體溫計(jì)能離開(kāi)人體讀數(shù)（每次使用水銀體溫計(jì)前，需要拿著體溫計(jì)有刻度的一端用力向下甩，使水銀柱降至35℃刻度線以下），視線應(yīng)跟溫度計(jì)垂直且與溫度計(jì)中的液柱頂端液面相平；（5）在記錄數(shù)據(jù)時(shí)，要標(biāo)明單位。探究點(diǎn)一物態(tài)及其變化【例1】夏天，小敏買了一根冰棍，準(zhǔn)備慢慢吃，此時(shí)的冰棍是固態(tài)，放到嘴里后變成了液態(tài)，如果有一點(diǎn)滴到地上，一會(huì)兒就不見(jiàn)了，這時(shí)它又變成了氣態(tài)。物質(zhì)的三種狀態(tài)可以從形狀和體積兩個(gè)方面的不同點(diǎn)進(jìn)行分析。探究點(diǎn)二溫度【例2】溫度是表示物體冷熱程度的物理量。下列說(shuō)法中的冷熱不是指溫度的是（B）。A.今天不太熱B.給食物加熱C.天冷加點(diǎn)衣服D.開(kāi)水慢慢變冷溫度是一個(gè)狀態(tài)量，表示物體的冷熱程度。一般只能說(shuō)，物體的溫度是多少，溫度不能用傳遞和轉(zhuǎn)移來(lái)描述。探究點(diǎn)三溫度計(jì)的使用【例3】測(cè)量液體溫度時(shí)，下列操作正確的是（C）。 A B C D使用實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)需要注意：（1）溫度計(jì)不能觸及容器底或容器壁；（2）玻璃泡要浸沒(méi)在被測(cè)液體中；（3）讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與溫度計(jì)垂直（實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)一般不能離開(kāi)被測(cè)液體讀數(shù)）?！纠?】如圖所示是一支水銀體溫計(jì)。下列關(guān)于該體溫計(jì)的說(shuō)法正確的是（A）。A.它是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的B.它的分度值是1℃C.它不能離開(kāi)被測(cè)物體讀數(shù)D.它可以放置在沸騰的水中高溫消毒水銀體溫計(jì)和實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)在結(jié)構(gòu)上的一個(gè)重要區(qū)別：水銀體溫計(jì)的玻璃泡與毛細(xì)管連接處的管徑特別細(xì)，且略有彎曲，而實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)沒(méi)有這一結(jié)構(gòu)。水銀體溫計(jì)離開(kāi)人體后，液柱不會(huì)下降，示數(shù)保持不變，所以，使用水銀體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí)，可離開(kāi)人體后再讀數(shù)，而實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)不能離開(kāi)被測(cè)液體。1.下列變化過(guò)程屬于物態(tài)變化的是（D）。A.將鐵塊加熱至100℃B.氣球充氣時(shí)逐漸膨脹C.把大冰塊敲碎成小冰塊D.鐵水鑄成鐵餅2.下列關(guān)于生活中一些常見(jiàn)溫度的說(shuō)法，你認(rèn)為最符合實(shí)際的是（C）。A.人感覺(jué)到溫暖而又舒適的房間溫度是35℃B.12月份南陽(yáng)室外的平均氣溫約為30℃C.體溫計(jì)的量程為35～42℃，不能用酒精燈烘烤消毒D.夏季鄭州地鐵“強(qiáng)冷車廂”與“弱冷車廂”的溫度差為10℃3.如圖所示是用溫度計(jì)測(cè)量沙漠或洛陽(yáng)某一天的最低和最高氣溫，則這一天的最低氣溫為－15℃，由此可判斷此地應(yīng)是沙漠（填“沙漠”或“洛陽(yáng)”）。4.實(shí)驗(yàn)室有一支讀數(shù)不準(zhǔn)確的溫度計(jì)，在測(cè)冰水混合物的溫度時(shí)，其讀數(shù)為20℃，在測(cè)1.01×105Pa大氣壓強(qiáng)下沸水的溫度時(shí)，其讀數(shù)為80℃。當(dāng)實(shí)際溫度為60℃時(shí)，此溫度計(jì)的對(duì)應(yīng)讀數(shù)是（C）。A.36℃ B.40℃ C.56℃ D.60℃5.用體溫計(jì)測(cè)得甲的體溫是38.5℃，若沒(méi)有甩過(guò)，又用它去依次測(cè)量乙和丙的體溫，已知乙和丙的實(shí)際體溫分別是36.5℃、39.2℃，那么測(cè)量乙體溫時(shí)體溫計(jì)的示數(shù)為38.5℃，測(cè)量丙體溫時(shí)體溫計(jì)的示數(shù)為39.2℃。6.甲、乙、丙三支酒精溫度計(jì)的量程、分度值都一樣，甲和乙的玻璃管內(nèi)徑相同，甲的玻璃泡容積比乙小。乙和丙的玻璃泡容積相同，乙的內(nèi)徑比丙粗。由此可判斷這三支溫度計(jì)的相鄰兩刻度線之間的距離（D）。A.甲最長(zhǎng)，丙最短B.甲最短，丙最長(zhǎng)C.乙最長(zhǎng)，但不能比較甲與丙的長(zhǎng)度D.乙最短，但不能比較甲與丙的長(zhǎng)度7.甲、乙兩盆水中都有冰塊，甲盆里的冰塊多些，乙盆里的冰塊少些，甲盆放在陽(yáng)光下，乙盆放在陰涼處，兩盆里的冰塊都未完全熔化。下列說(shuō)法正確的是（C）。A.甲盆水的溫度比乙盆的高B.乙盆水的溫度比甲盆的高C.兩盆水的溫度相同D.條件不足，無(wú)法判斷1.在如圖溫度計(jì)所示的恒溫環(huán)境下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將溫度計(jì)放入一杯冰水混合物中，從溫度計(jì)放入開(kāi)始計(jì)時(shí)，放入時(shí)間足夠長(zhǎng)，下列示意圖可能反映了溫度計(jì)內(nèi)液體的體積隨時(shí)間變化情況的是（A）。 A B C D2.小明自制了一個(gè)溫度計(jì)，在玻璃瓶里裝滿帶顏色的水，給玻璃瓶配一個(gè)橡皮塞，橡皮塞上插進(jìn)一根細(xì)玻璃管，用橡皮塞塞住瓶口，玻璃管與橡皮塞、橡皮塞與瓶口密封，如圖所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，常溫條件下將該裝置放入溫度較高的水中，觀察到細(xì)玻璃管中液柱高度的變化情況是先下降后上升。請(qǐng)你分析發(fā)生這種現(xiàn)象的原因：玻璃瓶先受熱膨脹，容積變大，液柱下降；水后受熱膨脹，體積變大，液柱上升。專題一溫度計(jì)1.關(guān)于如圖所示的溫度計(jì)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（A）。A.它的示數(shù)為10B.它的最小分度值為1℃C.它不能離開(kāi)被測(cè)物體讀數(shù)D.它是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的2.關(guān)于體溫計(jì)和實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)的異同點(diǎn)，下列說(shuō)法不正確的是（C）。A.體溫計(jì)測(cè)量的精確程度比實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)要高B.體溫計(jì)玻璃管的內(nèi)徑有一彎曲處特別細(xì)，實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)沒(méi)有C.體溫計(jì)可以離開(kāi)被測(cè)物體讀數(shù)，實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)也可以離開(kāi)被測(cè)物體讀數(shù)D.體溫計(jì)需要用力甩動(dòng)使水銀回到玻璃泡中，實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)不需要用力甩3.在1.01×105Pa大氣壓強(qiáng)下，將一支刻度模糊不清的溫度計(jì)與一把刻度尺平行地插入冰水混合物中，示數(shù)穩(wěn)定后，溫度計(jì)中水銀面與刻度尺上的5mm刻度線對(duì)準(zhǔn)，將該冰水混合物加熱到沸騰時(shí)，水銀面與95mm的刻度線對(duì)準(zhǔn)，那么當(dāng)沸水冷卻到50℃時(shí)，水銀面對(duì)準(zhǔn)的刻度線是（C）。A.40mm B.45mmC.50mm D.55.6mm4.氣象學(xué)里的日平均溫度是一天當(dāng)中的2時(shí)、8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)這四個(gè)時(shí)刻氣溫的平均值。如果某地某日這四個(gè)時(shí)刻的氣溫如圖所示（每個(gè)溫度計(jì)的單位都是攝氏度），則該地的日平均氣溫是1.5℃。5.如圖所示是小科設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。A、B兩處刻度對(duì)應(yīng)的溫度的關(guān)系：tA＞（填“＞”“＜”或“＝”）tB。使用中發(fā)現(xiàn)玻璃管中液柱移動(dòng)不明顯，導(dǎo)致示數(shù)不夠精確。對(duì)此請(qǐng)你提出一條提高測(cè)量精確度的建議：換用更細(xì)的彎管或更大的燒瓶。6.（1）在實(shí)驗(yàn)室里，三組同學(xué)測(cè)得水的沸點(diǎn)分別為97℃、93℃、102℃，有同學(xué)猜想這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計(jì)有偏差。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方法驗(yàn)證這個(gè)猜想：將三組同學(xué)所用的三支溫度計(jì)一起放進(jìn)同一杯沸騰的水中（繼續(xù)加熱），觀察三支溫度計(jì)的讀數(shù)是否一致。（2）小星要自制一支能測(cè)水沸點(diǎn)的溫度計(jì)，現(xiàn)有表中所列的兩種物質(zhì)，他應(yīng)選用表中的水銀作測(cè)溫物質(zhì)，原因是當(dāng)水沸騰時(shí)，水銀保持液態(tài)，能顯示水的沸點(diǎn)，而酒精變成氣態(tài)，不能顯示水的沸點(diǎn)。物質(zhì)凝固點(diǎn)沸點(diǎn)水銀－38.8℃357℃酒精－117℃78.5℃第二節(jié)熔化和凝固1.物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程，稱為熔化；物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程，稱為凝固。2.大量實(shí)驗(yàn)表明，固態(tài)的海波、金屬、天然水晶等物質(zhì)在加熱到某一溫度時(shí)開(kāi)始熔化，這些物質(zhì)在熔化過(guò)程中持續(xù)吸熱，但溫度保持不變，這個(gè)溫度叫作熔點(diǎn)。像這樣具有確定熔化溫度的固體叫作晶體。反之，固態(tài)的蜂蠟、石蠟、松香、玻璃等物質(zhì)在熔化過(guò)程中持續(xù)吸熱，溫度不斷升高，沒(méi)有確定的熔化溫度，它們叫作非晶體。3.液態(tài)物質(zhì)在凝固形成晶體的過(guò)程中放熱，溫度也保持不變，這個(gè)溫度叫作凝固點(diǎn)。同一種晶體物質(zhì)的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)是相同的，但會(huì)隨外界壓強(qiáng)的變化而變化。液態(tài)非晶體物質(zhì)在凝固過(guò)程中放熱，溫度不斷降低，逐漸變硬，成為固體。探究點(diǎn)一熔化、凝固【例1】上物理課時(shí)，老師寫下了一副熱學(xué)對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“杯中冰水，水結(jié)冰冰溫未降”；下聯(lián)是“盤內(nèi)水冰，冰化水水溫不升”。上、下聯(lián)中包含的物態(tài)變化分別是凝固、熔化。物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程稱為熔化；物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程稱為凝固。探究點(diǎn)二熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)【例2】（雙選）如圖是A、B兩種物質(zhì)熔化時(shí)的溫度—時(shí)間圖像，以下分析正確的是（AB）。A.A物質(zhì)是晶體，B物質(zhì)是非晶體B.A物質(zhì)的熔點(diǎn)是80℃C.在第8min時(shí)，A物質(zhì)處于液態(tài)D.A物質(zhì)熔化用時(shí)5min判斷晶體和非晶體的方法：有無(wú)確定的熔化溫度，即晶體的熔化和凝固圖像中有一段是和時(shí)間軸平行的，非晶體的熔化和凝固圖像中則不存在與時(shí)間軸平行的一段，這是根據(jù)圖像法直接判斷某種物質(zhì)是不是晶體的方法。探究點(diǎn)三熔化吸熱、凝固放熱【例3】如圖所示，小波將打濕的細(xì)線搭放在冰塊上，向細(xì)線和冰塊的接觸位置撒少許食鹽使冰變?yōu)橐簯B(tài)，導(dǎo)致周圍溫度降低；靜置1min后，繩子里的水就會(huì)凝固（填物態(tài)變化名稱），和冰粘在一起，就可以利用細(xì)線把冰塊提起來(lái)了，冰變?yōu)橐簯B(tài)導(dǎo)致周圍溫度降低的原因是熔化吸熱。物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)稱為熔化，該過(guò)程吸熱；物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)稱為凝固，該過(guò)程放熱。1.某縣進(jìn)行完“雨污分流”后，重新鋪設(shè)柏油馬路時(shí)，需要把瀝青由固態(tài)熔化成液態(tài)。下列圖像能正確表示這一過(guò)程的是（B）。 A B C D2.傳統(tǒng)民間藝人會(huì)制作一種“糖畫”，糖加熱到流體狀，用它畫成小動(dòng)物，慢慢晾干變硬。關(guān)于制作“糖畫”的全過(guò)程，下列表述正確的是（B）。A.糖的物態(tài)變化是先凝固后熔化B.糖的物態(tài)變化是先熔化后凝固C.糖的溫度一直在升高D.糖的溫度一直在降低3.根據(jù)下表所提供的幾種晶體在1.01×105Pa大氣壓強(qiáng)下的熔點(diǎn)得出以下幾個(gè)結(jié)論，其中正確的是（A）。物質(zhì)固態(tài)水銀固態(tài)酒精冰鉛銅熔點(diǎn)/℃－38.8－11703271083A.－120℃的酒精是固態(tài)的 B.可以將銅放到鉛制容器中熔化C.放在0℃的房間中的水會(huì)凝固結(jié)冰D.在氣溫為－40℃的地區(qū)可選用水銀溫度計(jì)4.如圖所示，我國(guó)首架擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的客機(jī)C919成功起飛。該飛機(jī)上裝有3D打印的鈦合金零件。3D打印技術(shù)就是在高能激光的作用下，鈦合金粉末會(huì)吸收（填“吸收”或“放出”）熱量，熔化（填物態(tài)變化名稱）成液態(tài)，然后凝固成型。5.夏天，莉莉從冰箱冷凍室中取出幾個(gè)冰塊，放入裝有常溫礦泉水的杯中。過(guò)一會(huì)兒，她用吸管攪動(dòng)冰塊，發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)冰塊“粘”到一起了（如圖所示）。下列說(shuō)法正確的是（C）。A.冰塊周圍的水發(fā)生了熔化現(xiàn)象，使冰塊“粘”到一起B(yǎng).從放入冰塊到冰塊完全熔化過(guò)程中，杯內(nèi)水溫始終沒(méi)有改變C.低溫的冰塊從周圍的水中吸收熱量，使周圍的水凝固，所以“粘”在一起D.冰塊使水快速降溫，是因?yàn)樗畯谋鶋K中吸收了熱量6.如圖分別對(duì)應(yīng)甲、乙兩種物質(zhì)的熔化或凝固圖像，其中圖乙是凝固圖像；圖乙中線段LM對(duì)應(yīng)的過(guò)程中物質(zhì)放熱（填“吸熱”或“放熱”）。只降低這兩種液態(tài)物質(zhì)的溫度，甲先凝固。7.圖甲是“探究冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，圖丙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的冰在熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像。（1）下面給出了部分實(shí)驗(yàn)器材，組裝器材時(shí)，合理的順序是④②③⑤①（填序號(hào)）。①溫度計(jì)②陶土網(wǎng)③裝水的燒杯④酒精燈⑤裝有碎冰的試管（2）圖乙中溫度計(jì)的示數(shù)是－3℃。由圖丙可知，冰的熔點(diǎn)是0℃。（3）由圖丙可知，圖像中冰的熔化過(guò)程經(jīng)歷了4min，在熔化過(guò)程中冰的溫度不變（填“升高”“降低”或“不變”），吸收（填“吸收”或“放出”）熱量。（4）重復(fù)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)試管中的冰開(kāi)始熔化時(shí)，立即將試管浸入另一個(gè)裝有冰水混合物的燒杯中，發(fā)現(xiàn)冰不能（填“能”或“不能”）繼續(xù)熔化。下雪天，小明在放學(xué)回家的路上，看到環(huán)衛(wèi)工人向雪中撒鹽。這引發(fā)了他的思考：雪的熔點(diǎn)可能與所含雜質(zhì)的多少有關(guān)。小明知道，同種物質(zhì)的凝固點(diǎn)和它的熔點(diǎn)相同。于是，他回家拿鹽水做了實(shí)驗(yàn)，并得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。鹽水濃度/％0481216202426凝固點(diǎn)/℃0－5－11－14－18－22－25－22（1）請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖中繪制出鹽水凝固點(diǎn)隨濃度變化的圖像。（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可獲取的信息有：鹽水的凝固點(diǎn)隨鹽水濃度的增大先降低后升高（寫出一條即可）。第三節(jié)汽化和液化第1課時(shí)汽化1.物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程，稱為汽化；蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式。2.蒸發(fā)是在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象，蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生，蒸發(fā)的過(guò)程中需要吸熱。3.液體的表面積越大，液體的溫度越高，液體表面附近的空氣流動(dòng)越快，蒸發(fā)就越快。4.沸騰是在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。液體只有達(dá)到一定溫度時(shí)才沸騰，沸騰時(shí)雖繼續(xù)加熱，但液體溫度保持不變。沸騰是吸熱（填“吸熱”或“放熱”）過(guò)程，各種液體沸騰時(shí)都有確定的溫度，這個(gè)溫度叫作沸點(diǎn)。1.01×105Pa大氣壓強(qiáng)下，水的沸點(diǎn)是100℃，它會(huì)隨著氣體壓強(qiáng)的減小而降低。探究點(diǎn)一汽化【例1】夏天，盛一盆水，在盆里放入兩塊高出水面的磚頭，磚頭上放一只籃子，再把裝有剩飯剩菜的碗放入籃子，用紗布罩好，就做成了一個(gè)“簡(jiǎn)易冰箱”，籃子里的飯菜放置大半天也不會(huì)變質(zhì)，“簡(jiǎn)易冰箱”的工作原理是（B）。A.蒸發(fā)放熱 B.蒸發(fā)吸熱C.凝固放熱 D.凝固吸熱在判斷物態(tài)變化時(shí)，不能認(rèn)為物質(zhì)變成了氣態(tài)就是汽化，要知道它變化之前的“原來(lái)狀態(tài)”，根據(jù)原來(lái)狀態(tài)和后來(lái)狀態(tài)的區(qū)別以及物態(tài)變化的定義進(jìn)行判斷。探究點(diǎn)二蒸發(fā)【例2】已知教室內(nèi)溫度為25℃，小江在溫度計(jì)的玻璃泡上涂抹少量與室溫相同的酒精。圖中能反映溫度計(jì)示數(shù)隨時(shí)間變化的圖像是（D）。 ABCD蒸發(fā)具有制冷作用，能使溫度下降；但酒精蒸發(fā)后，受周圍溫度的影響，溫度計(jì)的示數(shù)又會(huì)上升。此題通過(guò)圖像和文字相結(jié)合的方式考查了蒸發(fā)的特點(diǎn)和現(xiàn)象。探究點(diǎn)三沸騰【例3】在研究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（D）。A.圖甲中，加蓋子是為了減慢水的沸騰，開(kāi)小孔是為了防止沸點(diǎn)變大B.圖乙中讀數(shù)方法會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏小C.圖丙A杯中是水沸騰時(shí)氣泡的變化情況，B杯中水沸騰前氣泡上升時(shí)變小是因?yàn)榭諝庥隼淦疍.圖丁中，若a、b是同種物質(zhì)，則圖像不同的原因有初溫不同和質(zhì)量不同掌握沸騰前和沸騰時(shí)的現(xiàn)象：沸騰前，氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸減小，到水面消失；沸騰時(shí)，有大量氣泡產(chǎn)生，氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸增大，最后破裂。水沸騰的條件：達(dá)到沸點(diǎn)并繼續(xù)吸熱。通過(guò)水沸騰的條件并結(jié)合熱傳遞的知識(shí)進(jìn)行分析。1.造紙術(shù)是中國(guó)四大發(fā)明之一?！短旃ら_(kāi)物》記載的“透火焙干”是造紙的一道工序，其做法是將剛生產(chǎn)出的濕紙張貼在烤火的墻上。給墻壁烤火能加快濕紙變干的主要原因是（B）。A.加快濕紙表面的空氣流動(dòng)B.升高濕紙的溫度C.改變濕紙中的液體種類D.增大濕紙的表面積2.用高壓鍋煮粥，沸騰后熄火，立即用少量冷水澆淋鍋蓋，確定安全后，拿去限壓閥后打開(kāi)鍋蓋，可以看到鍋內(nèi)的粥仍在沸騰，而普通鋁鍋煮粥卻看不到這樣的現(xiàn)象（外界為1.01×105Pa大氣壓強(qiáng)）。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（D）。A.熄火后，鍋內(nèi)溫度迅速降到100℃以下，但打開(kāi)鍋蓋后氣體壓強(qiáng)降低，所以重新沸騰B.熄火后，鍋內(nèi)溫度仍高于100℃，即使不冷卻、不拿去限壓閥，粥還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間沸騰C.粥的流動(dòng)性差，不易降溫，熄火后即使不拿去限壓閥，粥也要沸騰較長(zhǎng)時(shí)間D.熄火后，鍋內(nèi)溫度仍高于100℃，打開(kāi)鍋蓋后鍋內(nèi)氣體壓強(qiáng)比原來(lái)低，所以重新沸騰3.如圖甲所示，在液體的表面上，某些能量較大的分子能克服液體內(nèi)其他分子的束縛而“飛離”液體表面，這就是蒸發(fā)；如圖乙所示，在液體內(nèi)部，有一些分子由于獲得足夠的能量，擺脫其他分子的束縛，進(jìn)入液體內(nèi)部的小氣泡中，從而使小氣泡逐漸變大并上升到液面，氣泡破裂，其中的水蒸氣“飛”到空氣中，這就是沸騰。（均填“蒸發(fā)”或“沸騰”）4.在1.01×105Pa大氣壓強(qiáng)下，酒精的沸點(diǎn)為78.5℃，水的沸點(diǎn)為100℃。如圖，小燒杯A和大燒杯B內(nèi)都裝有液體，小燒杯A與大燒杯B不接觸，把大燒杯B（下方墊陶土網(wǎng)）放在酒精燈上加熱，為盡快使小燒杯A中的液體沸騰，在加熱時(shí)應(yīng)該（C）。A.小燒杯A和大燒杯B內(nèi)都裝有酒精，小燒杯A加紙板蓋子B.小燒杯A和大燒杯B內(nèi)都裝有水，小燒杯A加紙板蓋子C.大燒杯B內(nèi)裝有水，小燒杯A中裝有酒精，大燒杯B加紙板蓋子D.小燒杯A內(nèi)裝有水，大燒杯B中裝有酒精，大燒杯B加紙板蓋子第4題圖5.如圖所示，在兩塊相同的玻璃片上，分別滴一滴質(zhì)量相同、溫度相同的水。小明觀察圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出結(jié)論：液體蒸發(fā)快慢與液體表面積有關(guān)，該過(guò)程需吸收（填“吸收”或“放出”）熱量。第5題圖6.下列是小李在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中采取的系列措施，其中能夠減緩蒸發(fā)的是（D）。①使用酒精燈加熱，不使用時(shí)蓋上燈帽 ②植樹(shù)時(shí)剪掉多余的枝葉③把洗過(guò)的衣服晾曬在通風(fēng)處 ④培育玉米苗時(shí)蓋上地膜⑤將收割的小麥攤開(kāi)晾曬A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①②④7.小李觀看表演“沸騰的油鍋中取鐵球”后，得知鍋中的“油”是由油和醋組成的混合液體，油的沸點(diǎn)為287℃，醋的沸點(diǎn)為60℃，當(dāng)溫度達(dá)到60℃時(shí)，鍋中的“油”就沸騰了；繼續(xù)加熱，“油”和放入其中的鐵球的溫度不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）升高，在醋完全汽化后，繼續(xù)加熱，就不可能赤手從油鍋中取出鐵球了。8.為了給小聰增加營(yíng)養(yǎng)，爸爸媽媽準(zhǔn)備早餐時(shí)，經(jīng)常煮雞蛋，煮雞蛋時(shí)，水開(kāi)了后，為了能快點(diǎn)煮熟，爸爸建議用大火加熱，而媽媽建議用小火加熱，你認(rèn)為媽媽（填“爸爸”或“媽媽”）的想法更合理，理由是水沸騰時(shí)加熱溫度保持不變，用小火加熱，保持水的沸騰狀態(tài)，可以節(jié)約能源。缺電地方的人們發(fā)明了一種陶制的罐中罐“冰箱”，內(nèi)外罐之間填有沙子，如圖所示，盛夏季節(jié)里，有利于給“冰箱”中食物降溫的做法是（B）。A.換用鐵質(zhì)材料制作內(nèi)外罐B.經(jīng)常給兩罐間的沙子澆水C.把“冰箱”放在密閉房間內(nèi)D.把“冰箱”放在濕熱環(huán)境中第2課時(shí)液化1.物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程，稱為液化。液化的過(guò)程中需要放熱。2.使氣體液化的方法有降低溫度和壓縮體積。探究點(diǎn)一液化【例1】如圖所示是燒開(kāi)水時(shí)從壺嘴冒出“白氣”和剛從冰箱中取出的雪糕冒“白氣”時(shí)的情景。對(duì)于這兩種“白氣”的解釋，下列說(shuō)法正確的是（D）。A.壺嘴里冒出的“白氣”是水蒸氣B.雪糕周圍的“白氣”是空氣遇冷液化形成的C.兩種“白氣”都是水發(fā)生汽化形成的D.兩種“白氣”都是水蒸氣發(fā)生液化形成的燒開(kāi)水時(shí)從壺嘴冒出“白氣”和剛從冰箱中取出的雪糕冒“白氣”都是水蒸氣遇冷液化而成的小水滴。本題以兩種不同情景下的“白氣”為載體，考查液化現(xiàn)象。探究點(diǎn)二液化現(xiàn)象的應(yīng)用【例2】電冰箱是常用的家用電器，它是利用制冷劑把冰箱里的熱“搬運(yùn)”到冰箱的外面，使冰箱內(nèi)部溫度降低。根據(jù)你對(duì)冰箱的認(rèn)識(shí)以及所學(xué)的物理知識(shí)分析：冰箱里面溫度較低，而外殼摸起來(lái)卻較熱。這是制冷劑在冷凍室內(nèi)汽化吸熱，在冷凝器內(nèi)液化放熱。使氣體液化的方法一般有兩種，一是壓縮體積，二是降低溫度，有時(shí)也可以兩種方法同時(shí)使用。利用介質(zhì)汽化吸熱和液化放熱的特性，可以制作出用于制冷和供熱的設(shè)備，如冰箱和空調(diào)就是利用制冷劑汽化吸熱的特點(diǎn)來(lái)控制溫度的。1.新能源智能汽車的車窗采用“智能玻璃”，可調(diào)節(jié)溫度和透明度。冬天行車時(shí)，車窗出現(xiàn)白霧，其形成的物態(tài)變化和智能玻璃的溫度調(diào)節(jié)是（A）。A.液化溫度調(diào)高 B.液化溫度調(diào)低C.凝華溫度調(diào)高 D.凝華溫度調(diào)低2.夏天，小麗將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，如圖所示。一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠。針對(duì)這一現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（D）。A.甲、乙兩燒杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠B.甲、乙兩燒杯都在外壁出現(xiàn)了水珠C.甲燒杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠，乙燒杯的外壁出現(xiàn)了水珠D.甲燒杯的外壁出現(xiàn)了水珠，乙燒杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠3.下列現(xiàn)象中，與燒水時(shí)壺口形成的“白氣”屬于同種物態(tài)變化的是（C）。①春天冰雪消融②夏天清晨小草上的露水③秋天清晨大霧彌漫④冬天河面結(jié)冰A.①② B.①④ C.②③ D.③④4.如圖所示，青藏鐵路路基兩旁各插有一排碗口粗細(xì)、高約2m的鐵棒，我們叫它熱棒。熱棒在路基下還埋有5m深，整個(gè)棒體是中空的，里面灌有液氨。熱棒的工作原理很簡(jiǎn)單：當(dāng)路基溫度上升時(shí)，液態(tài)氨受熱發(fā)生①上升到熱棒的上端，通過(guò)散熱片將熱量傳遞給空氣，同時(shí)，氣態(tài)氨在此冷卻②變成了液態(tài)氨，又沉入了棒底。這樣，熱棒就相當(dāng)于一個(gè)天然“制冷機(jī)”。請(qǐng)問(wèn)文中空格處的物態(tài)變化名稱是（A）。A.①汽化②液化 B.①液化②汽化C.①熔化②液化 D.①熔化②凝固第4題圖5.如圖所示，取一支大注射器，拉動(dòng)活塞使注射器里吸進(jìn)一些液態(tài)乙醚，取下針頭，用橡皮帽把注射器的小孔堵住。然后向外拉動(dòng)活塞，拉到一定程度時(shí)，注射器里的液態(tài)乙醚幾乎全部汽化（填物態(tài)變化名稱）成乙醚蒸氣；再向里推動(dòng)活塞，可以觀察到又有液態(tài)乙醚出現(xiàn)了，這說(shuō)明用壓縮體積的方法可以使氣體液化。第5題圖6.在透明塑料袋中滴入幾滴酒精，將塑料袋擠癟，排盡空氣后用繩把口扎緊，然后將塑料袋放入80℃以上的熱水中，會(huì)看到塑料袋膨脹，這是汽化（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象。從熱水中拿出塑料袋，過(guò)一會(huì)兒，又看到塑料袋變癟，這是因?yàn)榫凭魵獍l(fā)生了液化現(xiàn)象，這個(gè)過(guò)程需要放熱（填“吸熱”或“放熱”）。7.（雙選）我們買包子時(shí)，賣包子的師傅總是先挑最上層的包子，在用手從蒸籠里拿剛蒸熟的包子時(shí)，為了避免手被燙傷，要先用手蘸一下涼水。以下說(shuō)法正確的是（AD）。A.因?yàn)樯蠈拥乃魵庖夯艧?，上層先熟，所以先拿上層的包子B.上、下層同時(shí)熟，因?yàn)樯蠈颖容^方便拿取，所以先拿上層的包子C.利用涼水溫度低，能快速降低蒸籠內(nèi)水蒸氣的溫度D.利用涼水對(duì)手進(jìn)行冷卻，是利用水的汽化吸熱防止手燙傷8.小明洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)浴室的兩根水管管壁上，一根布滿了水珠，一根完全見(jiàn)不到水珠，如圖所示，布滿水珠的是冷水（填“熱水”或“冷水”）管；水珠的形成是液化（填物態(tài)變化名稱）的結(jié)果，此過(guò)程需要放熱（填“吸熱”或“放熱”）。9.如圖所示，在兩支相同的試管甲和乙中分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水，然后將沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣通入試管甲的水中，水蒸氣在甲中幾乎全部液化，待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸氣。測(cè)出此時(shí)甲中水的溫度為t，以下能驗(yàn)證水蒸氣液化放熱的操作是（C）。A.測(cè)出乙中的水溫并與t比較B.測(cè)出燒瓶中的水溫并與t比較C.將燒瓶?jī)?nèi)的開(kāi)水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測(cè)出乙中水溫并與t比較D.將另一杯開(kāi)水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測(cè)出乙中水溫并與t比較10.氣體打火機(jī)的燃料一般是丁烷氣體，是用壓縮體積的辦法使它變成液態(tài)裝入打火機(jī)的；冬天早晨看到房間的玻璃窗出現(xiàn)小水珠，水珠是在玻璃窗的內(nèi)表面（填“內(nèi)表面”或“外表面”）；如圖所示，甲、乙兩個(gè)房間里相同的電爐上，相同的兩壺水都已燒開(kāi)，我們可以根據(jù)觀察到的現(xiàn)象判斷出乙房間的氣溫較高。黃河部分地段會(huì)出現(xiàn)“水煮黃河”景象，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，河面霧氣騰騰，蔚為壯觀?！八簏S河”景象是河面上的水蒸氣發(fā)生液化現(xiàn)象，形成一層霧氣后籠罩水面而成，形成“水煮黃河”景象的條件是空氣中要有大量的水蒸氣，并且空氣溫度較低（寫出一條即可）。第四節(jié)升華和凝華1.物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程，稱為升華；物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程，稱為凝華。物質(zhì)在升華過(guò)程中吸熱，在凝華過(guò)程中放熱。2.“探究碘的物態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中，可以觀察到試管底部的碘逐漸減少，試管內(nèi)出現(xiàn)紫色的氣體。與此同時(shí)，橡膠塞及其附近的試管壁上出現(xiàn)了固態(tài)的碘，且逐漸增多。這說(shuō)明碘受熱后變成碘蒸氣，碘蒸氣冷卻后又變成了固態(tài)的碘。探究點(diǎn)一升華及其特性【例1】把樟腦球放入衣柜中，過(guò)一段時(shí)間，打開(kāi)衣柜就會(huì)聞到刺鼻的氣味，還會(huì)觀察到樟腦球變小了，該過(guò)程中主要發(fā)生的物態(tài)變化和吸熱放熱情況為（C）。A.汽化，吸熱 B.熔化，吸熱C.升華，吸熱 D.升華，放熱物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫升華，升華過(guò)程吸熱。樟腦球放入衣柜中，過(guò)一段時(shí)間，打開(kāi)衣柜就會(huì)聞到刺鼻的氣味，還會(huì)觀察到樟腦球變小了，這是樟腦球升華為氣態(tài)造成的，該過(guò)程吸熱。探究點(diǎn)二凝華及其特性【例2】如圖所示，將冰塊放入空易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，測(cè)得易拉罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0℃，這時(shí)，觀察易拉罐的下部和底部，你會(huì)看到的現(xiàn)象是有白霜產(chǎn)生，此現(xiàn)象發(fā)生的物態(tài)變化是凝華，該過(guò)程放熱。物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫凝華，凝華過(guò)程放熱。易拉罐的下部和底部有白霜產(chǎn)生，白霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的小冰晶，該過(guò)程放熱。1.在北方，冬天凍得硬邦邦的衣服也能變干，這是因?yàn)橐路系谋l(fā)生了（C）。A.熔化 B.蒸發(fā) C.升華 D.液化2.生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問(wèn)。小西在廚房中觀察到很多與物態(tài)變化相關(guān)的現(xiàn)象。下列說(shuō)法正確的是（B）。A.蘿卜放久了會(huì)變蔫，屬于升華現(xiàn)象B.從冰箱中拿出的凍肉上有白霜，屬于凝華現(xiàn)象C.冬天廚房的窗玻璃上會(huì)形成冰花，屬于凝固現(xiàn)象D.放在陽(yáng)光下的冰比放在樹(shù)蔭下的冰熔化得快，說(shuō)明兩種情況下冰熔化時(shí)的溫度不同3.在坩堝中放入幾塊干冰，將酒精溶液倒入坩堝中，酒精溶液中出現(xiàn)大量氣泡，坩堝口出現(xiàn)“白氣”，將綠色樹(shù)葉放入酒精溶液中靜置一段時(shí)間拿出，發(fā)現(xiàn)綠色樹(shù)葉的表面結(jié)了一層薄冰（如圖所示），輕輕一捏，樹(shù)葉就碎了。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（C）。A.酒精溶液中出現(xiàn)的氣泡是干冰汽化形成的B.坩堝口出現(xiàn)的“白氣”是水蒸氣C.坩堝中酒精溶液的溫度低于0℃D.綠葉表面結(jié)冰的過(guò)程需要吸收熱量4.真空鍍膜是在真空室內(nèi)對(duì)金屬或金屬化合物加熱，使它的蒸氣噴到玻璃鏡頭上，鍍上一層極薄的金屬膜，從而改善玻璃鏡頭的光學(xué)性能。能夠完成真空鍍膜的原因是（C）。A.金屬直接粘到玻璃鏡頭上B.金屬熔化后粘到玻璃鏡頭上C.金屬升華后再凝華到玻璃鏡頭上D.金屬直接凝華到玻璃鏡頭上5.如圖表示某晶體的物態(tài)變化過(guò)程，其中甲、乙、丙分別表示三種物態(tài)。下列分析正確的是（D）。A.乙為氣態(tài)B.由乙到丙的過(guò)程需要放熱C.DE段對(duì)應(yīng)的溫度為該晶體的熔點(diǎn)D.撒干冰人工降雨利用由甲到丙的過(guò)程6.每年到了秋季，氣溫變化較大，兒童極易感冒發(fā)燒，為了降溫常在額頭貼“退熱貼”。退熱貼內(nèi)部是一種呈固態(tài)的膠狀物，在使用過(guò)程中膠狀物會(huì)逐漸消失，在這個(gè)過(guò)程中膠狀物發(fā)生的物態(tài)變化是升華，此過(guò)程需要吸收（填“吸收”或“放出”）熱量；根據(jù)已有的物理知識(shí)，你認(rèn)為小孩發(fā)熱時(shí)不要（填“要”或“不要”）給小孩加蓋被子，這是因?yàn)樯w被子阻礙了汗液蒸發(fā)吸熱（用物態(tài)變化知識(shí)解釋）。7.“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》深受觀眾的青睞，對(duì)下列古詩(shī)文中涉及的熱現(xiàn)象進(jìn)行解釋，其中正確的是（C）。A.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”，霜的形成過(guò)程需要吸熱B.“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白”，霧凇的形成是凝固現(xiàn)象C.“青青園中葵，朝露待日晞”，露在日出后逐漸消失是汽化現(xiàn)象D.“騰蛇乘霧，終為土灰”，霧就是大量的水蒸氣8.（雙選）冬天，黑龍江伊春最低氣溫達(dá)到零下33℃，“潑水成冰”（如圖所示）的游戲瞬間在網(wǎng)絡(luò)上被追捧起來(lái)?！皾娝杀钡挠螒蛐枰獫L燙的開(kāi)水在零下30℃以下的極寒環(huán)境下才能成功。下列關(guān)于“潑水成冰”的原理說(shuō)法錯(cuò)誤的是（CD）。A.用滾燙的開(kāi)水而不用冷水是因?yàn)殚_(kāi)水在短時(shí)間內(nèi)能提供大量的水蒸氣B.圖中水蒸氣在極寒環(huán)境下遇冷放熱直接凝華成小冰晶C.和“潑水成冰”形成原理相同的自然現(xiàn)象還有露的形成D.開(kāi)水提供水蒸氣的物態(tài)變化過(guò)程是升華，升華需要放熱9.閱讀短文，回答問(wèn)題。有霜的季節(jié)，農(nóng)作物常被凍壞，這就是人們常說(shuō)的遭到“霜凍”。實(shí)際上，農(nóng)作物不是因?yàn)樗軆龅模?℃以下的低氣溫才是真正的兇手。當(dāng)空氣干燥時(shí)，即使溫度降低到－20～－10℃，也不會(huì)出現(xiàn)霜，但此時(shí)農(nóng)作物早就被凍壞了，農(nóng)民們稱這種情況為“黑霜”。（1）霜是由水蒸氣直接變?yōu)樾”纬傻模瑢?duì)應(yīng)的物態(tài)變化是凝華。（2）小紅由短文猜想：“霜”形成的條件是空氣濕潤(rùn)和氣溫在0℃以下。（3）小明為了驗(yàn)證小紅的上述猜想，做了如下實(shí)驗(yàn)：從冰箱取出一些－10℃的冰塊，放在不銹鋼杯子里，一段時(shí)間后可看到在杯底出現(xiàn)一些白色的小冰晶（即霜）。你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”）驗(yàn)證上述猜想，理由是沒(méi)有進(jìn)行空氣干燥和濕潤(rùn)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，不能證明空氣干燥時(shí)是否會(huì)形成霜（合理即可）。10.小明看到家中日光燈管的兩端各有一圈黑色，如圖甲所示，從外面擦怎么也擦不掉，他覺(jué)得奇怪，于是向爸爸請(qǐng)教，爸爸讓他在一支長(zhǎng)試管內(nèi)裝入少量的碘粉，塞上底部懸掛了少量棉線的橡皮塞，用酒精燈慢慢加熱，如圖乙所示。（1）加熱時(shí)小明看到碘粉沒(méi)有熔化就有紫色的煙霧升起，這是升華過(guò)程，需要吸熱，同時(shí)發(fā)現(xiàn)棉線上好像下了紫色的霜，這是凝華過(guò)程。（2）一段時(shí)間后，小明看到離試管底一段距離處，出現(xiàn)了一圈紫色的堆積物，這是碘凝華形成的，并且時(shí)間越長(zhǎng)，堆積越多。由此小明推斷日光燈管上的黑圈是鎢絲經(jīng)過(guò)先升華后凝華形成的。（3）經(jīng)過(guò)這個(gè)探究，小明明白了高壓電線上凝結(jié)的厚冰柱，如圖丙所示，經(jīng)過(guò)一個(gè)無(wú)雨、無(wú)雪的寒冷夜晚變粗的原因：空氣中的水蒸氣遇到厚冰柱放熱凝華變成了冰。在學(xué)校組織的物理知識(shí)情景劇中，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別扮演霜、霧、冰、水蒸氣，他們的臺(tái)詞正確的是（D）。A.甲：我是由水凝華而來(lái)，其間需要吸熱B.乙：我是由水汽化而來(lái)，其間需要放熱C.丙：我是由水凝固而來(lái)，其間需要吸熱D.?。何壹瓤梢宰兂杉祝挚梢宰兂梢遥溟g均需要放熱專題二物態(tài)變化相關(guān)實(shí)驗(yàn)1.如圖甲所示是小明用海波和蜂蠟探究“固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)應(yīng)按照自下而上（填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行。在對(duì)固體加熱的過(guò)程中要用攪拌棒不斷地?cái)嚢瑁@樣做是為了使固體顆粒受熱均勻。（2）如圖乙所示是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的海波與蜂蠟的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像。第6min時(shí)，海波處于固液共存態(tài)（填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）。由圖像可知，蜂蠟沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）固定的熔點(diǎn)。（3）小紅在利用相同的器材進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到固體熔化速度過(guò)快，不便于觀察現(xiàn)象。請(qǐng)你提出一條改進(jìn)措施：適當(dāng)增加試管中固體的質(zhì)量（合理即可）。2.圖甲是小明和小紅“探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）老師為實(shí)驗(yàn)提供了20℃和60℃的水，為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間應(yīng)選擇60℃的水。（2）加熱一段時(shí)間后，小紅繪制了如圖乙所示的溫度與時(shí)間變化關(guān)系圖像，由t1～t2呈現(xiàn)的溫度變化情況可知，燒杯中水的蒸發(fā)在變快（填“變快”或“不變”），你認(rèn)為圖像形狀形成原因是水的熱量散失在加?。ㄌ睢百|(zhì)量逐漸變小”或“熱量散失在加劇”）。隨著加熱時(shí)間的推移，t0時(shí)刻后出現(xiàn)了水溫不變的情況，0～t0這段時(shí)間與t0時(shí)刻后燒杯中水的主要汽化方式不相同（填“相同”或“不相同”）。（3）小明正確選擇實(shí)驗(yàn)裝置后，開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了圖甲的現(xiàn)象，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)說(shuō)明水尚未（填“已經(jīng)”或“尚未”）沸騰。（4）根據(jù)圖乙可知t0時(shí)刻之后，燒杯中水分子運(yùn)動(dòng)的劇烈程度將不變。3.食鹽能降低冰雪熔化的溫度，小明想探究冰凍鹽水的熔點(diǎn)和濃度的關(guān)系。為了研究這個(gè)問(wèn)題，小明利用食鹽、水、燒杯以及相應(yīng)的測(cè)量工具，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。①用食鹽和水分別配制濃度為5.6％、15.7％、22.4％、26.1％的四種食鹽水。②將四種濃度的食鹽水各取100g，放置在冰箱中降溫凝固，最后溫度均為－25℃。③將上述的四種冰凍食鹽水移至相同環(huán)境中升溫，記錄各自的熔點(diǎn)，處理相關(guān)數(shù)據(jù)得到“冰凍鹽水的熔點(diǎn)和濃度的關(guān)系”如圖所示。（1）本實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具有天平、量筒、溫度計(jì)。（2）實(shí)驗(yàn)之前，小明認(rèn)為食鹽水濃度越高，其冰凍鹽水的熔點(diǎn)越低。實(shí)驗(yàn)之后，小明發(fā)現(xiàn)自己的觀點(diǎn)有誤。圖中能證明小明原觀點(diǎn)錯(cuò)誤的證據(jù)是當(dāng)食鹽水的濃度大于22.4％時(shí)，隨著濃度的增大，熔點(diǎn)在升高。4.某小組同學(xué)在用固體碘做升華實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明直接將試管放在酒精燈火焰上，如圖甲所示；小芳將盛有碘的燒杯浸入熱水槽中，燒瓶中裝入適量的水，放置在燒杯口處，調(diào)整好溫度計(jì)的位置，如圖乙所示。上網(wǎng)查閱得知：碘的熔點(diǎn)是113.5℃、沸點(diǎn)是184.4℃；在1.01×105Pa大氣壓強(qiáng)下，水的沸點(diǎn)是100℃；酒精燈火焰溫度約為400℃。（1）甲、乙這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方法中，乙（填“甲”或“乙”）方法更合理。（2）如圖乙所示，實(shí)驗(yàn)不久，就會(huì)觀察到燒杯中出現(xiàn)碘蒸氣，燒杯底部不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）出現(xiàn)液態(tài)的碘；再過(guò)一會(huì)兒，還可以觀察到燒瓶底部附有少量針狀的固態(tài)碘，這是凝華（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，同時(shí)燒瓶?jī)?nèi)溫度計(jì)示數(shù)升高，說(shuō)明在此物態(tài)變化過(guò)程中要放出熱量。5.干冰（固態(tài)二氧化碳）是常用的一種制冷劑，小明使用干冰做了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。（1）把干冰放入試管中，在試管口套氣球，氣球會(huì)鼓起來(lái)。一段時(shí)間后，試管底部的外壁出現(xiàn)了白霜。這是由于試管中干冰升華（填物態(tài)變化名稱）成氣態(tài)的過(guò)程中吸收（填“吸收”或“放出”）熱量，使試管溫度降低，周圍空氣中的水蒸氣在試管外壁放出（填“吸收”或“放出”）熱量形成霜。（2）取一塊干冰放入常溫下的水中，杯中的水立即“沸騰”了，水中有大量氣泡上升，并且在杯口出現(xiàn)大量“白氣”，關(guān)于此現(xiàn)象下列說(shuō)法正確的是BD（雙選）。A.水中的氣泡，它的形成與水沸騰實(shí)驗(yàn)中氣泡的形成原因相同B.氣泡內(nèi)主要是氣態(tài)的二氧化碳C.“白氣”是氣態(tài)的二氧化碳D.“白氣”是空氣中的水蒸氣液化而成的第五節(jié)設(shè)計(jì)海水淡化裝置1.水循環(huán)是多環(huán)節(jié)的自然過(guò)程（如圖所示），全球性的水循環(huán)涉及蒸發(fā)、水汽輸送、降水、地表徑流、下滲和地下水遷移，以及多種形式的水量貯蓄。其中的三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)是降水、蒸發(fā)和徑流。2.水循環(huán)的分類。（1）海上內(nèi)循環(huán)：海水蒸發(fā)形成的水蒸氣大部分以降水的形式回到海洋。（2）海陸間循環(huán)：一些海水蒸發(fā)形成的水蒸氣降落到陸地上，一部分順著地面流動(dòng)，形成地表徑流；另一部分通過(guò)土壤和巖石的縫隙滲透到地下，形成地下徑流。二者匯入江河，最終回到海洋。（3）陸上內(nèi)循環(huán)：部分地表水被蒸發(fā)或通過(guò)植物蒸騰作用重新回到空中，在空中遇冷形成降水。3.海水淡化常用的方法有冷凍法、反滲透法和蒸餾法。探究點(diǎn)一認(rèn)識(shí)自然界的水循環(huán)【例1】關(guān)于自然界的水循環(huán)，下列說(shuō)法正確的是（A）。A.水循環(huán)伴隨著能量的轉(zhuǎn)移B.冰山上的積雪只能先熔化，再蒸發(fā)成水蒸氣升至空中C.積雪放熱熔化成水歸入大海D.水蒸氣在高空遇冷吸熱液化成小水珠水的循環(huán)過(guò)程實(shí)際就是水不斷發(fā)生物態(tài)變化的過(guò)程，結(jié)合水的物態(tài)變化進(jìn)行解答。物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)是凝固，變?yōu)闅鈶B(tài)是汽化；物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是熔化，直接變?yōu)闅鈶B(tài)是升華；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化，直接變?yōu)楣虘B(tài)是凝華。探究點(diǎn)二海水的主要成分及淡化【例2】海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題。（1）如圖甲所示，用反滲透法淡化海水，水分子可以通過(guò)淡化膜進(jìn)入左側(cè)的淡水池，從而得到淡水。下列說(shuō)法正確的是B（填序號(hào)）。A.反滲透法的原理與蒸餾的原理類似B.左側(cè)淡水中鹽類物質(zhì)含量減少C.該膜分離法能除去海水中的不溶物（2）圖乙是小明設(shè)計(jì)的海水淡化流程圖。圖中發(fā)生的物態(tài)變化是先汽化（填物態(tài)變化名稱，下同）后液化。海水淡化主要是使海水脫鹽獲得淡水的過(guò)程。反滲透法是利用只允許溶劑透過(guò)、不允許溶質(zhì)透過(guò)的半透膜，將海水中的鹽分離出去。蒸餾法則是先把海水加熱，使海水產(chǎn)生水蒸氣，再讓水蒸氣遇冷液化成蒸餾水。1.用飛機(jī)向云層噴灑干冰是一種人工降雨的方法。以下列出幾個(gè)物態(tài)變化過(guò)程：①干冰迅速吸熱升華；②干冰吸熱熔化；③云層中水蒸氣遇冷液化成雨滴；④云層中水蒸氣遇冷凝華成小冰晶；⑤水蒸氣以干冰為核心凝結(jié)成雨滴；⑥小冰晶下落遇暖氣流熔化成雨滴。在這種人工降雨的過(guò)程中，發(fā)生的物態(tài)變化過(guò)程涉及（B）。A.①③B.①③④⑥C.②③D.⑤2.如圖所示是模擬大自然中雨的形成的實(shí)驗(yàn)裝置圖。（1）點(diǎn)燃酒精燈給燒瓶中的水加熱，當(dāng)水沸騰時(shí)，往瓶口的上方傾斜放置金屬盤，一段時(shí)間后，觀察到金屬盤的底部出現(xiàn)小水珠，這是水蒸氣液化（填物態(tài)變化名稱）形成的。（2）要使實(shí)驗(yàn)效果更加明顯，可在盤內(nèi)盛放適量的冰塊（填“冰塊”或“熱水”）。3.保護(hù)水資源，合理利用和開(kāi)發(fā)水資源已刻不容緩。（1）年降水量分布情況常作為修建水庫(kù)的指標(biāo)之一，請(qǐng)根據(jù)圖甲分析，支持當(dāng)?shù)卣七M(jìn)水庫(kù)修建的理由是降水季節(jié)分配不均勻，夏秋多，冬春少。該工程主要是通過(guò)改變圖乙水循環(huán)中的④（填序號(hào)）環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。（2）海水淡化是目前補(bǔ)充淡水資源的主要方法之一，小科設(shè)計(jì)并制作了如圖丙所示的海水淡化裝置。①小科淡化海水的設(shè)計(jì)用到的是①蒸餾法。②根據(jù)評(píng)價(jià)需要，請(qǐng)你提出3項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)：②裝置結(jié)構(gòu)、海水淡化效果、是否節(jié)能環(huán)保。③畫出你的海水淡化裝置設(shè)計(jì)圖。③略。下面是“水”的幾條“旅行”路線：①水→冰→水蒸氣；②冰→水→水蒸氣；③水蒸氣→水→冰；④水蒸氣→冰→水。你認(rèn)為“水”的這幾條“旅行”路線中可行的是（D）。A.只有③B.只有②C.只有②和③D.四條路線都可以第一章復(fù)習(xí)課重難點(diǎn)一溫度及溫度計(jì)【例1】媽媽對(duì)你說(shuō)，今天降溫了，看看墻上掛的寒暑表，自己選擇合適的衣服。如圖所示，關(guān)于該寒暑表，下列說(shuō)法正確的是（C）。A.該寒暑表的量程是－50～50℃B.該寒暑表的分度值是0.1℃C.該寒暑表的示數(shù)是21℃D.該寒暑表的示數(shù)是39℃重難點(diǎn)二物態(tài)變化的判斷【例2】我們可以在不同的環(huán)境中看到“白氣”。下面有關(guān)形成“白氣”的說(shuō)法正確的是（B）。A.文藝演出時(shí)舞臺(tái)上經(jīng)常施放“白氣”，這是干冰在常溫下的升華現(xiàn)象B.打開(kāi)蓋子的熱水瓶口處會(huì)出現(xiàn)“白氣”，這是瓶?jī)?nèi)水蒸氣的液化現(xiàn)象C.清晨能看到河面上有一團(tuán)團(tuán)的“白氣”，這是河面上水蒸氣的蒸發(fā)現(xiàn)象D.夏天，打開(kāi)冰箱門時(shí)常會(huì)出現(xiàn)“白氣”，這是冰箱內(nèi)水蒸氣的液化現(xiàn)象重難點(diǎn)三物態(tài)變化中的吸熱、放熱及其利用【例3】一提到“霧凇”，許多人總會(huì)聯(lián)想到東北地區(qū)，其實(shí)其他地區(qū)也會(huì)遇到這個(gè)現(xiàn)象。如圖為天水出現(xiàn)的“霧凇”，下列說(shuō)法正確的是（C）。A.霧凇是由空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的B.霧凇和冰的形成過(guò)程一樣C.霧凇是由空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的D.霧凇形成的過(guò)程需要吸收熱量重難點(diǎn)四物態(tài)變化的圖像【例4】圖甲是探究“某種固體物質(zhì)熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置（1.01×105Pa大氣壓強(qiáng)下該物質(zhì)的沸點(diǎn)為127.9℃）。圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到的溫度隨時(shí)間變化的圖像。下列說(shuō)法不正確的是（B）。A.該物質(zhì)是晶體B.繼續(xù)加熱，該物質(zhì)就會(huì)開(kāi)始沸騰C.1.01×105Pa大氣壓強(qiáng)下該物質(zhì)的凝固點(diǎn)是80℃D.該物質(zhì)在AB段是固態(tài)重難點(diǎn)五物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)探究【例5】在“探究水在沸騰前后溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小明、小紅兩名同學(xué)均用如圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們所用的器材規(guī)格完全相同，且同時(shí)將水加熱16min。測(cè)溫物質(zhì)凝固點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃水銀－38.8357酒精－11778.5（1）除了圖甲中展示的器材外，還需一個(gè)重要的測(cè)量?jī)x器是秒表。（2）圖甲中，中心有孔的硬紙板的作用除了固定溫度計(jì)、減少熱量損失外，還有一個(gè)主要作用是防止水蒸氣在溫度計(jì)的玻璃柱上液化，影響讀數(shù)。（3）圖乙是兩名同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖像。①由圖像可知水的沸點(diǎn)是99℃。②請(qǐng)根據(jù)圖像分析，小紅從給水加熱到水沸騰，所用時(shí)間較長(zhǎng)的原因是水的初溫低。（4）由表格可知，本次實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為水銀（填“水銀”或“酒精”）的溫度計(jì)。1.兩支內(nèi)徑不同，但玻璃泡內(nèi)水銀量相等的溫度計(jì)，同時(shí)插入同一杯熱水中，過(guò)一會(huì)兒，（D）。A.兩支溫度計(jì)水銀柱上升的高度相同，示數(shù)相同B.內(nèi)徑細(xì)的溫度計(jì)水銀柱升得較高，示數(shù)較大C.內(nèi)徑粗的溫度計(jì)水銀柱升得較高，示數(shù)較大D.內(nèi)徑粗的溫度計(jì)水銀柱升得較低，兩支溫度計(jì)的示數(shù)相同2.北京2022年冬奧會(huì)開(kāi)幕日恰逢我國(guó)二十四節(jié)氣的“立春”，倒計(jì)時(shí)以二十四節(jié)氣為序，驚艷世界。以下節(jié)氣中蘊(yùn)含的物態(tài)變化知識(shí)，正確的是（B）。A.“雨水”——雨的形成是汽化現(xiàn)象，要放出熱量B.“寒露”——露的形成是液化現(xiàn)象，要放出熱量C.“霜降”——霜的形成是凝華現(xiàn)象，要吸收熱量D.“大雪”——雪的形成是升華現(xiàn)象，要吸收熱量3.鴛鴦鍋是火鍋店中的一種特色火鍋，在煮火鍋的時(shí)候，通常鴛鴦鍋中的紅湯鍋先沸騰。下列說(shuō)法正確的是（B）。A.紅湯的沸點(diǎn)比清湯低B.煮沸的紅湯有氣泡產(chǎn)生，是一種沸騰現(xiàn)象C.紅湯沸騰后，繼續(xù)加熱，溫度仍然在升高D.火鍋上方冒“白氣”，是一種汽化現(xiàn)象4.小明和媽媽逛超市，看到好多青菜蔫了。影響蔬菜水分散失快慢的因素有哪些呢？【提出猜想】①與蔬菜所處環(huán)境的溫度有關(guān)；②與蔬菜的表面積有關(guān)；③與蔬菜表面空氣的流動(dòng)速度有關(guān)?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，小明按圖進(jìn)行了四次實(shí)驗(yàn)。（實(shí)驗(yàn)中的蘿卜大小形狀完全相同，剖開(kāi)的蘿卜均為均勻剖開(kāi)）【分析論證】（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)C的探究方法不正確，原因是缺少變量，無(wú)法探究水分散失的快慢與哪個(gè)因素有關(guān)。（2）這四次實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)A可驗(yàn)證猜想①是否正確，實(shí)驗(yàn)D可驗(yàn)證猜想③是否正確。（3）實(shí)驗(yàn)B中發(fā)現(xiàn)剖開(kāi)的蘿卜比未剖開(kāi)的蘿卜干癟，由此可得出的結(jié)論是：蔬菜水分散失的快慢與蔬菜的表面積有關(guān)。【拓展應(yīng)用】（1）下列保鮮蔬菜的方法，不正確的是C。A.降溫保鮮B.噴霧保鮮C.往蔬菜上吹風(fēng)保鮮（2）地膜覆蓋栽培是一種最簡(jiǎn)單的設(shè)施栽培形式，由于這種栽培形式不需要其他保護(hù)設(shè)施，只是比露地栽培多覆蓋了一層塑料薄膜，固定成本投入很低，但比露地產(chǎn)量可增加40％～80％，所以目前在草莓生產(chǎn)上應(yīng)用較多。說(shuō)出地膜覆蓋栽培的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：減慢土壤表面空氣的流動(dòng)速度，減慢蒸發(fā)。5.在探究物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)中：（1）如圖所示，將碘錘放入熱水中，觀察到碘錘中固態(tài)碘逐漸消失，紫色的碘蒸氣充滿碘錘，此過(guò)程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是升華。（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)猜想：固態(tài)碘可能是先變成液體，再變成氣體，因?yàn)樗俣忍?，液態(tài)碘出現(xiàn)的時(shí)間太短，因而沒(méi)有觀察到。為驗(yàn)證猜想，他查詢了一些資料：在1.01×105Pa大氣壓強(qiáng)下，碘的熔點(diǎn)是113.5℃，碘的沸點(diǎn)是184.4℃，水的沸點(diǎn)是100℃。請(qǐng)你根據(jù)上述資料分析說(shuō)明小明的猜想為什么錯(cuò)誤：水沸騰時(shí)溫度保持在100℃，該溫度達(dá)不到碘的熔點(diǎn)。（3）小明在燒杯中放入適量的溫水，然后放入一小塊干冰，此時(shí)觀察到水中有大量氣泡產(chǎn)生，同時(shí)水面有大量白霧。水中氣泡的主要成分是二氧化碳，水面上大量白霧的主要成分是小水珠（兩空均填“二氧化碳”“水蒸氣”或“小水珠”），白霧是水蒸氣液化（填物態(tài)變化名稱）形成的。第二章機(jī)械運(yùn)動(dòng)第一節(jié)運(yùn)動(dòng)與靜止1.要描述一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，要先選定一個(gè)物體作參照，這個(gè)被選定的物體叫作參照物。相對(duì)于參照物，某物體的位置發(fā)生了變化，我們就說(shuō)它是運(yùn)動(dòng)的；位置沒(méi)有變化，我們就說(shuō)它是靜止的。2.一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體的位置發(fā)生變化，叫作機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱運(yùn)動(dòng)。3.判斷一個(gè)物體是靜止的還是運(yùn)動(dòng)的，與我們所選的參照物有關(guān)。選不同的參照物，對(duì)同一物體運(yùn)動(dòng)的描述有可能不同。所以運(yùn)動(dòng)具有相對(duì)性。4.路線是直線的運(yùn)動(dòng)叫作直線運(yùn)動(dòng)，路線是曲線的運(yùn)動(dòng)叫作曲線運(yùn)動(dòng)。探究點(diǎn)一機(jī)械運(yùn)動(dòng)【例1】下列幾種運(yùn)動(dòng)中，屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（B）。A.春天，桃樹(shù)上桃花盛開(kāi)B.秋天，熟透的蘋果落向地面C.上課的鈴聲傳到同學(xué)們耳中D.晚上，探照燈的燈光射向天空物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，相對(duì)于參照物來(lái)講，可能是距離的變化，可能是方位的變化，也可能是距離和方位同時(shí)變化，這些情況都屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)。探究點(diǎn)二參照物【例2】小明在作文中寫道：“我坐在奔馳的火車?yán)?，靜靠在椅背上，欣賞著窗外的景物，看到路旁的樹(shù)木迅速向后退去……”文中“奔馳”“靜靠”“后退”所選用的參照物分別是（C）。A.火車、地面、椅背 B.椅背、火車、地面C.地面、椅背、火車 D.都是地面運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，選擇不同的參照物，描述物體運(yùn)動(dòng)的結(jié)果會(huì)不同。參照物雖然可以任意選取研究對(duì)象以外的物體，但本著方便的原則，一般選地面或地面上靜止的物體為參照物。探究點(diǎn)三運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性【例3】如圖所示，飛機(jī)在空中加油時(shí)，受油機(jī)與加油機(jī)以同樣的速度向同一方向水平飛行。下列說(shuō)法正確的是（B）。A.以加油機(jī)為參照物，受油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的B.以受油機(jī)為參照物，加油機(jī)是靜止的C.以地面為參照物，受油機(jī)是靜止的D.以地面為參照物，加油機(jī)是靜止的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可能不同。探究點(diǎn)四直線運(yùn)動(dòng)與曲線運(yùn)動(dòng)【例4】下列各物體的運(yùn)動(dòng)中，屬于直線運(yùn)動(dòng)的是（D）。A.汽車在路口轉(zhuǎn)彎B.被運(yùn)動(dòng)員推出去的鉛球的運(yùn)動(dòng)C.某同學(xué)沿400m圓形跑道跑了800mD.飛機(jī)起飛前沿直線跑道滑行直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)是按照運(yùn)動(dòng)路線的形狀分類的，如汽車在平直的公路上行駛，就是做直線運(yùn)動(dòng)，汽車拐彎時(shí)做曲線運(yùn)動(dòng)。直線運(yùn)動(dòng)可以沿著任意方向，如無(wú)風(fēng)時(shí)下落的雨滴做豎直方向的直線運(yùn)動(dòng)，從長(zhǎng)直滑梯上滑下的小孩做沿斜面向下的直線運(yùn)動(dòng)。1.下列各種運(yùn)動(dòng)中，不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（B）。 A.行星運(yùn)動(dòng) B.鮮花怒放C.駿馬奔騰 D.枯葉飄落2.小金和小杭并排坐在等待發(fā)車的和諧號(hào)列車上。此時(shí)，旁邊有一列復(fù)興號(hào)列車也在等待發(fā)車。過(guò)了一會(huì)兒，小金說(shuō)，我們的車開(kāi)動(dòng)了。而小杭卻說(shuō)，我們的車沒(méi)有開(kāi)動(dòng)，因?yàn)檎九_(tái)柱子沒(méi)有動(dòng)。小金判斷和諧號(hào)列車開(kāi)動(dòng)，選取的參照物是（B）。A.小杭 B.復(fù)興號(hào)列車C.和諧號(hào)列車 D.站臺(tái)柱子3.機(jī)場(chǎng)周圍不允許有鳥(niǎo)類飛行，以免撞毀飛機(jī)。這是因?yàn)椋―）。A.以地面為參照物，鳥(niǎo)的速度大B.以機(jī)場(chǎng)內(nèi)步行的人為參照物，鳥(niǎo)的速度大C.以停在機(jī)場(chǎng)的飛機(jī)為參照物，鳥(niǎo)的速度大D.以正在飛行的飛機(jī)為參照物，鳥(niǎo)的速度大4.《西游記》里，孫悟空“騰云駕霧”，一個(gè)“跟斗”十萬(wàn)八千里。這些鏡頭通常采用“背景拍攝法”：讓“孫悟空”站在平臺(tái)上，做著飛行的動(dòng)作，同時(shí)在他背后展現(xiàn)出藍(lán)天和急速飄動(dòng)的白云，加上煙霧效果；攝影師把人物動(dòng)作和飄動(dòng)的白云、煙霧等一起攝入鏡頭；放映時(shí)，觀眾就會(huì)感覺(jué)到孫悟空在騰云駕霧。這里觀眾所選的參照物是（C）。A.孫悟空 B.平臺(tái) C.急速飄動(dòng)的白云 D.攝像機(jī)5.（雙選）某時(shí)某地甲、乙兩列火車并排，甲車上的乘客從一側(cè)的窗口看到田野上的樹(shù)木向北移動(dòng)，另一側(cè)窗口看到乙車向北運(yùn)動(dòng)，但比樹(shù)木運(yùn)動(dòng)得慢，則（CD）。A.甲、乙兩車同時(shí)向北運(yùn)動(dòng)，乙車比甲車快B.甲車向南運(yùn)動(dòng)，乙車向北運(yùn)動(dòng)C.甲、乙兩車同時(shí)向南運(yùn)動(dòng)，但乙車比甲車慢D.若以乙車作參照物，甲車向南運(yùn)動(dòng)，樹(shù)木向北移動(dòng)6.下列語(yǔ)句中畫線部分描繪的運(yùn)動(dòng)情景，選取山為參照物的是（B）。A.兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)B.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山C.滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來(lái)迎D.小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走7.（雙選）觀察圖中的煙和小旗，關(guān)于甲、乙兩車相對(duì)于房子的運(yùn)動(dòng)情況，下列說(shuō)法正確的是（AD）。A.甲車可能向左運(yùn)動(dòng)B.甲、乙兩車一定向右運(yùn)動(dòng)C.甲車可能運(yùn)動(dòng)，乙車向右運(yùn)動(dòng)D.甲車可能靜止，乙車一定向左運(yùn)動(dòng)8.“五一”假期期間，小靜乘汽車到姥姥家去度假，汽車在平直公路上行駛，如圖所示。小靜眺望車窗外風(fēng)景時(shí)感覺(jué)到：遠(yuǎn)處的村莊相對(duì)于電線桿在向前運(yùn)動(dòng)（填“向前運(yùn)動(dòng)”或“向后運(yùn)動(dòng)”）；近處的小樹(shù)相對(duì)于電線桿在向后運(yùn)動(dòng)（填“向前運(yùn)動(dòng)”或“向后運(yùn)動(dòng)”）；電線桿周圍的景物看起來(lái)好像在繞電線桿做順時(shí)針（填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）轉(zhuǎn)動(dòng)。1.魯迅的《社戲》中有這樣的描寫：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了”。其中“山……向船尾跑去了”所選的參照物是（B）。A.山 B.船 C.房屋 D.河岸2.（安順中考）《呂氏春秋?察今篇》記載了刻舟求劍的故事，當(dāng)中有這樣的文句：“舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！”文中對(duì)舟和劍運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描述，可選擇的共同參照物是（D）。A.舟中人 B.舟 C.劍 D.江岸3.2023年5月17日，我國(guó)成功發(fā)射第56顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。在進(jìn)入地球同步軌道后，以地面為參照物，該衛(wèi)星是靜止的；以太陽(yáng)為參照物，該衛(wèi)星是運(yùn)動(dòng)的；由此說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)（填“相對(duì)”或“絕對(duì)”）的。第二節(jié)長(zhǎng)度及其測(cè)量1.在物理學(xué)中將長(zhǎng)度作為描述空間尺度的基本物理量，長(zhǎng)度一般用L（l）表示。在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是米，用符號(hào)m表示。在實(shí)際應(yīng)用中，除米以外，長(zhǎng)度的單位還有千米、分米、厘米、毫米、微米、納米等。它們之間的換算關(guān)系如下：2.其他描述空間尺度的單位，如面積、體積。（1）面積：用來(lái)描述物體表面的大小，一般用符號(hào)S表示，國(guó)際單位是m2，其他常用單位還有km2、dm2、cm2、mm2等。（2）體積：用來(lái)描述物體所占空間的大小，一般用符號(hào)V表示，國(guó)際單位是m3，其他常用單位還有dm3、cm3、mm3等。A3.現(xiàn)代測(cè)量長(zhǎng)度的常用工具主要有直尺、卷尺、游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器等。其他各種刻度尺如三角尺、皮尺等也常用來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度。4.測(cè)量值跟真實(shí)值相比總會(huì)有些差異，這種差異叫作誤差。錯(cuò)誤是可以避免的，誤差是不可避免的，但我們可以想辦法減小誤差。采用多次測(cè)量取平均值來(lái)減小誤差就是一種常用的方法。探究點(diǎn)一長(zhǎng)度的測(cè)量【例1】如圖所示，小明測(cè)量某物體的長(zhǎng)度。下列說(shuō)法正確的是（D）。A.刻度尺的分度值為1cmB.物體的長(zhǎng)度為3.80cmC.物體的長(zhǎng)度為3mD.物體的長(zhǎng)度為2.80cm使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度的一般步驟：（1）估測(cè)被測(cè)物體的長(zhǎng)度，選擇量程和分度值合適的刻度尺；（2）將刻度尺的零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端，并將刻度線緊靠被測(cè)物體；（3）觀察測(cè)量結(jié)果時(shí)，視線正對(duì)被測(cè)物體長(zhǎng)度的末端所對(duì)的刻度線；（4）讀數(shù)時(shí)，讀出準(zhǔn)確值和估計(jì)值；（5）在記錄數(shù)據(jù)時(shí)，要標(biāo)明單位。若刻度尺在使用時(shí)，零刻度線磨損（或出于其他原因），起始端未對(duì)準(zhǔn)零刻度線，則物體的長(zhǎng)度等于末端刻度值減去起始端刻度值。探究點(diǎn)二誤差【例2】下列有關(guān)誤差的說(shuō)法，正確的是（A）。A.誤差只能減小，不可避免B.測(cè)量可以做到?jīng)]有誤差C.測(cè)量中采用多次測(cè)量求平均值的方法，可以消除誤差D.測(cè)量中的誤差是由錯(cuò)誤而造成的，因此是可以避免的測(cè)量有誤差一般來(lái)說(shuō)是由于客觀或主觀因素的影響，如測(cè)量工具、測(cè)量者不同等。在測(cè)量時(shí)即使估讀到分度值的下一位，眼睛也不可能估讀得非常準(zhǔn)，測(cè)量?jī)x器不可能制造得十分精確，環(huán)境的溫度、濕度對(duì)測(cè)量?jī)x器都有影響，這些都是引起誤差的原因。測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異叫誤差，誤差可以減小，但不能避免；而錯(cuò)誤是實(shí)驗(yàn)者粗心或者不遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則等造成的，是能避免的。1.如圖所示表示三種測(cè)量木條AB長(zhǎng)度的方法，這三種方法中（D）。A.圖甲是正確的 B.圖乙是正確的C.圖丙是正確的 D.都有錯(cuò)2.下列關(guān)于物體的長(zhǎng)度值最符合實(shí)際的是（20）。A.八年級(jí)物理課本的寬度大約為1.8dmB.課桌的寬度大約為1.2mC.一枚硬幣的厚度為5mmD.乒乓球的直徑為10cm3.小明利用分度值為1mm的刻度尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，三次測(cè)量記錄的數(shù)據(jù)分別為23.9mm、24.0mm、24.0mm，若以“cm”為單位記錄最終測(cè)量結(jié)果，應(yīng)記為（C）。A.2.39cm B.2.397cm C.2.40cm D.2.4cm4.如圖所示，用A、B兩把刻度尺測(cè)量同一物體長(zhǎng)度，放置正確的是A刻度尺，其分度值是1mm，該物體的長(zhǎng)度為2.20cm。5.為了減少測(cè)量誤差，某同學(xué)采用如圖方法測(cè)量硬幣的直徑。測(cè)得硬幣的直徑D＝1.48cm。6.某同學(xué)學(xué)過(guò)“長(zhǎng)度的測(cè)量”知識(shí)以后，想研究一個(gè)測(cè)量項(xiàng)目，如圖所示，某商場(chǎng)的一樓與二樓間的高度不能直接測(cè)量，他用直尺測(cè)出一個(gè)“踏步”的寬和高分別是a和b，然后用軟繩順著踏步從A點(diǎn)鋪到B點(diǎn)，所用繩子長(zhǎng)為L(zhǎng)，則一、二樓間的高度為（A）。A.bLa＋bC.aLa2＋b7.要求測(cè)出粗細(xì)均勻的銅絲的直徑，下列為測(cè)量銅絲直徑的實(shí)驗(yàn)步驟：①求出銅絲的直徑。②將銅絲在鉛筆上緊密地排繞成一個(gè)線圈，共n圈。③測(cè)出線圈密繞部分鉛筆的總長(zhǎng)度s。（1）上述步驟按實(shí)驗(yàn)的操作順序排列為②③①。（2）細(xì)銅絲直徑的數(shù)學(xué)表達(dá)式為D＝sn（用s和n表示（3）如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的用來(lái)測(cè)量細(xì)銅絲直徑的方法，他把一根細(xì)銅絲緊密地排繞在鉛筆桿上，一共繞了31匝。請(qǐng)你幫他讀出長(zhǎng)度為5.00cm，銅絲的直徑約為0.16cm。8.在“長(zhǎng)度的測(cè)量”實(shí)驗(yàn)中：（1）小亮測(cè)得圖甲中圓的直徑是1.55（1.53～1.57均可）cm。（2）一條紙帶厚薄均勻，小亮把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進(jìn)一個(gè)圓環(huán)內(nèi)，如圖乙所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度的表達(dá)式是12n（D1－D2）測(cè)量一個(gè)圓柱體的直徑，如圖所示的幾種測(cè)量方法中，正確的是（B）。 ABCD第三節(jié)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢1.在物理學(xué)中，時(shí)間通常用符號(hào)t表示。在國(guó)際單位制中，時(shí)間的基本單位是秒（s）。除此之外，時(shí)間還有小時(shí)（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）等常用單位。它們之間的換算關(guān)系是：1h＝3600s，1min＝60s，1ms＝10－3s，1μs＝10－6s。在物理實(shí)驗(yàn)室中一般用機(jī)械停表、電子停表、光電計(jì)時(shí)器等計(jì)時(shí)。2.比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，要用到路程和時(shí)間兩個(gè)物理量。我們把路程和通過(guò)這段路程所用時(shí)間的比叫作速度。通常用v表示速度，s表示路程，t表示時(shí)間，則速度的公式是v＝st3.在國(guó)際單位制中，路程的單位是米，時(shí)間的單位是秒，速度的單位就是米每秒，用符號(hào)m/s表示。生活中速度常用的單位還有千米每小時(shí)，用符號(hào)km/h表示。這兩個(gè)單位的換算關(guān)系是：1m/s＝3.6km/h。探究點(diǎn)一比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法【例1】《龜兔賽跑》的寓言故事，講的是兔子瞧不起烏龜，它們同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)，途中兔子睡了一覺(jué)，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)烏龜已到了終點(diǎn)。整個(gè)賽程中（D）。A.兔子始終比烏龜跑得慢B.烏龜始終比兔子跑得慢C.比賽采用相同時(shí)間比路程的方法D.比賽采用相同路程比時(shí)間的方法比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的基本方法有三種：在時(shí)間相同的情況下比較運(yùn)動(dòng)路程的長(zhǎng)短，路程長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)得快；在路程相同的情況下比較運(yùn)動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短，運(yùn)動(dòng)時(shí)間短的運(yùn)動(dòng)得快；在運(yùn)動(dòng)時(shí)間和路程都不相同的情況下，比較單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程，單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)路程長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)得快。探究點(diǎn)二速度【例2】一位短跑運(yùn)動(dòng)員5s內(nèi)跑了40m，一只羚羊的奔跑速度是25m/s，一輛汽車的行駛速度是72km/h，三者速度從小到大的排序是（C）。A.羚羊、汽車、運(yùn)動(dòng)員B.汽車、羚羊、運(yùn)動(dòng)員C.運(yùn)動(dòng)員、汽車、羚羊D.運(yùn)動(dòng)員、羚羊、汽車速度的大小等于路程和時(shí)間的比值；比較速度的大小要求出物體的速度、統(tǒng)一速度單位。1.老中醫(yī)診病通過(guò)“望、聞、問(wèn)、切”四個(gè)途徑，其中“切”就是用手指把脈，根據(jù)脈象來(lái)診斷疾病，這是中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)家獨(dú)創(chuàng)的診法，古人強(qiáng)調(diào)每次把脈的時(shí)間不應(yīng)少于脈跳50次，據(jù)此可知中醫(yī)把脈一次約不少于（C）。A.50min B.5min C.1min D.10s2.李白在《早發(fā)白帝城》中描述：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”（注：2里為1km，“一日還”指大約24h從白帝城到達(dá)江陵）。詩(shī)人所描述的船速最接近（C）。A.2km/h B.10km/h C.20km/h D.1000km/h3.在男子百米短跑比賽中，關(guān)于運(yùn)動(dòng)員們運(yùn)動(dòng)快慢的說(shuō)法，正確的是（A）。①觀眾用“相同的時(shí)間比路程”的方法比較運(yùn)動(dòng)的快慢②終點(diǎn)裁判用“相同路程比時(shí)間”的方法比較運(yùn)動(dòng)的快慢③物理學(xué)上用物體通過(guò)路程與所用時(shí)間的比來(lái)比較運(yùn)動(dòng)的快慢④物理學(xué)上用物體所用時(shí)間與通過(guò)路程的比來(lái)比較運(yùn)動(dòng)的快慢A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④4.在同一水平路面上，甲、乙兩物體分別以3m/s和1m/s的速度相對(duì)于地面自南向北做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若以甲物體作為參照物，乙的速度大小和方向是（A）。A.2m/s、向南 B.2m/s、向北C.4m/s、向南 D.4m/s、向北5.如圖，騎馬是古人比較便捷的出行方式?！按猴L(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。”詩(shī)人孟郊騎馬看到百花紛紛向后退去，是以馬（或自己）為參照物。西安到洛陽(yáng)路程約為360km，若古人騎馬走完此路段，平均速度為5m/s，合18km/h，則大約需要20h。6.甲車的速度是乙車的3倍，甲、乙兩車的行駛時(shí)間之比是2∶3，則甲、乙兩車通過(guò)的路程之比是（B）。A.1∶2 B.2∶1 C.2∶9 D.9∶27.普通成年人在某機(jī)場(chǎng)以正常步行速度從航站樓大廳走到任何一個(gè)登機(jī)口所需的時(shí)間不超過(guò)8min，請(qǐng)估測(cè)航站樓大廳到最遠(yuǎn)登機(jī)口之間的距離約為（C）。A.50m B.100m C.500m D.1000m8.如圖為某高速公路上區(qū)間測(cè)速的警示牌。根據(jù)警示牌，小汽車通過(guò)這個(gè)區(qū)間的時(shí)間（A）。A.不能小于10min B.不能小于6minC.不能超過(guò)10min D.不能超過(guò)6min9.在馬拉松運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中，配速是常使用的一個(gè)概念，它指跑完每千米所需要的時(shí)間。某運(yùn)動(dòng)員在400m標(biāo)準(zhǔn)跑道上跑一圈需要3min，他的配速為7.5min/km，當(dāng)該運(yùn)動(dòng)員在某段平直路面跑步時(shí)，小明在同一張底片上每隔1s拍攝下他的位置（如圖），可判斷出在該段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)員越跑越快，這是采用相同時(shí)間比路程的方法來(lái)判斷運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)快慢變化的。10.在一次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小明想測(cè)量紙錐下落的速度。他用每隔相等時(shí)間拍照一次的相機(jī)（相機(jī)說(shuō)明書上的相關(guān)描述如下：“每秒拍照2次，像成在同一底片上”），拍下如圖所示的照片。（1）根據(jù)照片可以判斷，紙錐運(yùn)動(dòng)的時(shí)間tAB＝（填“＞”“＜”或“＝”）tBC。（2）從A到F的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中紙錐下落的速度變化情況是先變大后不變。（3）右側(cè)為紙錐從E到F運(yùn)動(dòng)過(guò)程的放大圖，EF段紙錐運(yùn)動(dòng)的路程是20.0cm，EF段紙錐下落的速度是0.4m/s。11.王先生出門去辦事，他乘車到達(dá)目的地時(shí)，車上的自動(dòng)計(jì)費(fèi)器上打印出的車費(fèi)發(fā)票如圖所示。（1）求出租車行駛的時(shí)間。（2）求出租車行駛的速度。（3）若仍按照當(dāng)前的速度行駛，則這輛出租車從相隔42km的甲地到乙地大概需要多長(zhǎng)時(shí)間？車號(hào)：豫A*****乘車時(shí)間：7：30下車時(shí)間：7：40單價(jià)：2元/km里程：7km金額：20元如圖是地震波在地層中傳播的示意圖，地震波有兩種傳播方式，一種是在地層里傳播的P波，一種是在地面上傳播的S波。假設(shè)某地發(fā)生地震，震源產(chǎn)生的其中兩列P波，一列由震源直接在地層里傳播到達(dá)城鎮(zhèn)；另一列傳播至震源正上方的震中后，轉(zhuǎn)變成S波再傳播至城鎮(zhèn)。若P波和S波的傳播速度分別為7km/s和4km/s，震源、震中和城鎮(zhèn)之間的直線距離如圖所示，求兩列波分別到達(dá)城鎮(zhèn)的時(shí)間差。解：（1）出租車行駛的時(shí)間：t＝t2－t1＝7：40－7：30＝10min＝16h（2）路程s＝7km，出租車行駛的速度：v＝st＝7km16（3）若仍按照當(dāng)前的速度行駛，由v＝st可得，這輛出租車從相隔42km的甲地到乙地需要的時(shí)間t'＝s'v＝42km42?中考在線解：一列波直接從震源以P波的方式傳播到城鎮(zhèn)，傳播時(shí)間：t1＝s1vP＝266km另一列波先從震源以P波的方式傳播到震中，傳播時(shí)間：t2＝s2vP＝14km這列波從震中以S波的方式傳播到城鎮(zhèn)，傳播時(shí)間：t3＝s3vS＝264km則這列波以兩種方式從震源傳到城鎮(zhèn)的總時(shí)間：t＝t2＋t3＝2s＋66s＝68s，兩列波分別到達(dá)城鎮(zhèn)的時(shí)間差：Δt＝t－t1＝68s－38s＝30s。答：兩列波分別到達(dá)城鎮(zhèn)的時(shí)間差為30s。第四節(jié)平均速度1.如果物體沿直線運(yùn)動(dòng)，并且速度保持不變，那么這種運(yùn)動(dòng)稱為勻速直線運(yùn)動(dòng)。2.我們可以用平均速度來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢。它表示的是物體在某一段時(shí)間內(nèi)（或某一段路程內(nèi)）運(yùn)動(dòng)的快慢程度。用v表示平均速度，s表示路程，t表示時(shí)間，則平均速度的公式是v＝st3.運(yùn)動(dòng)物體在某一時(shí)刻或經(jīng)過(guò)某一位置時(shí)的速度叫作瞬時(shí)速度。4.平均速度反映的是物體在某一段時(shí)間內(nèi)或通過(guò)某一段路程運(yùn)動(dòng)的快慢，而瞬時(shí)速度反映的是物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中某一時(shí)刻或者經(jīng)過(guò)某一位置時(shí)運(yùn)動(dòng)的快慢。5.如果物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中速度保持不變，那么它在任意時(shí)刻的瞬時(shí)速度都相等，且等于平均速度。探究點(diǎn)一勻速直線運(yùn)動(dòng)【例1】小球從左向右運(yùn)動(dòng)，每隔相等時(shí)間曝光一次，所得到的照片如圖，其中做勻速直線運(yùn)動(dòng)的小球是（A）。 A B C D勻速直線運(yùn)動(dòng)是指運(yùn)動(dòng)速度保持不變，方向?yàn)橹本€的運(yùn)動(dòng)，反映在頻閃攝影中就是相同時(shí)間內(nèi)，小球運(yùn)動(dòng)的距離均相同。探究點(diǎn)二平均速度【例2】小丁的家距學(xué)校600m，某天他上學(xué)時(shí)，以1m/s的速度走完前一半路程，為了不遲到，他以1.5m/s的速度走完后一半路程，他上學(xué)走路的平均速度是（A）。A.1.2m/s B.1.25m/s C.2m/s D.2.5m/s平均速度反映的是物體在某一段時(shí)間內(nèi)或通過(guò)某一段路程運(yùn)動(dòng)的快慢。在計(jì)算某段路程內(nèi)的平均速度時(shí)，必須用這段路程除以通過(guò)這段路程所用的總時(shí)間。探究點(diǎn)三瞬時(shí)速度【例3】某輛汽車啟動(dòng)20s后，速度表的指針指在如圖所示的位置，由表可知（A）。A.此時(shí)汽車的速度是90km/hB.此時(shí)汽車的速度是90m/sC.啟動(dòng)后20s內(nèi)汽車的平均速度是90km/hD.啟動(dòng)后20s內(nèi)汽車的平均速度是90m/s運(yùn)動(dòng)物體在某一時(shí)刻的速度叫作瞬時(shí)速度，瞬時(shí)速度和物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)的距離無(wú)關(guān)，只反映物體在某一位置或某一時(shí)刻的運(yùn)動(dòng)快慢。1.關(guān)于平均速度，下列敘述錯(cuò)誤的是（A）。A.平均速度就是物體在各處運(yùn)動(dòng)速度的平均值B.在相同路程內(nèi)，物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越少，平均速度越大C.做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在不同時(shí)間內(nèi)，平均速度一般不相同D.做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在不同路程內(nèi)，平均速度有可能相同2.下列速度指瞬時(shí)速度的是（A）。①子彈出膛的速度 ②足球被踢出時(shí)的速度③火車從甲地行駛到乙地的速度 ④子彈頭過(guò)某點(diǎn)的速度A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④3.如圖所示，球在水平面上沿直線運(yùn)動(dòng)，速度越來(lái)越慢。測(cè)得sAB＝sBC＝3m，通過(guò)BC段所用的時(shí)間為0.5s，則足球從A運(yùn)動(dòng)到C的平均速度可能是（C）。A.4m/s B.6m/sC.7m/s D.12m/s4.如圖所示的圖像中，描述的是同一種運(yùn)動(dòng)形式的是（B）。① ② ③ ④A.①② B.②③ C.③④ D.①④5.（雙選）如圖所示是沿同一條直線自西向東運(yùn)動(dòng)的物體A、B相對(duì)同一參考點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)的距離s隨時(shí)間t變化的圖像。以下說(shuō)法正確的是（BC）。A.物體由同一位置O點(diǎn)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，但A比B遲3s才開(kāi)始運(yùn)動(dòng)B.t＝0時(shí)刻，A在O點(diǎn)，B在距離O點(diǎn)5m處C.從第3s開(kāi)始，vA＞vB，5s末A、B相遇D.5s內(nèi)，A、B平均速度相等6.學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽跑項(xiàng)目中，小迪起跑2s后速度為6m/s，終點(diǎn)沖刺時(shí)速度達(dá)到9.8m/s。在沖刺階段小迪超越了小杰同學(xué)，率先到達(dá)終點(diǎn)，以12.50s的成績(jī)獲得第一名，還打破了學(xué)校紀(jì)錄。在超越小杰的過(guò)程中，以小杰為參照物，小迪是運(yùn)動(dòng)的；小迪比賽過(guò)程中的平均速度為8m/s。7.甲、乙兩輛汽車在同一條平直公路上同地同時(shí)出發(fā)，并排同向行駛，路程－時(shí)間圖像如圖所示。在兩輛汽車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是（A）。A.0～t1時(shí)間內(nèi)乙車做減速運(yùn)動(dòng)B.0～t1時(shí)間內(nèi)甲車做減速運(yùn)動(dòng)C.0～t1時(shí)間內(nèi)甲車的平均速度大于乙車的平均速度D.0～t1時(shí)間內(nèi)甲車始終在乙車前方8.某物體從地面上某一點(diǎn)出發(fā)，沿直線運(yùn)動(dòng)，其s－t圖像如圖所示。對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)情