第1篇一、總則為了培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑦m應新時代教育改革與發(fā)展需要的優(yōu)秀師范生，提高師范教育質量，規(guī)范師范生培養(yǎng)過程，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和《普通高等學校本科專業(yè)教育規(guī)范》等法律法規(guī)，結合我校實際情況，特制定本制度。二、培養(yǎng)目標1.堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，熱愛教育事業(yè)，具有堅定的教育信念。2.掌握扎實的專業(yè)知識，具備較強的教育教學能力，能夠勝任教育教學工作。3.具有良好的師德師風，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關愛學生，尊重家長，為人師表。4.具有較強的創(chuàng)新精神和實踐能力，能夠適應新時代教育改革與發(fā)展需要。三、培養(yǎng)方案1.學科專業(yè)設置：根據國家教育政策和市場需求，設置適應社會發(fā)展需要的學科專業(yè)。2.課程體系：構建以通識教育為基礎，專業(yè)教育為主體，實踐教學為支撐的課程體系。3.教學內容：以培養(yǎng)師范生綜合素質為核心，注重專業(yè)知識、教育教學能力、師德師風等方面的培養(yǎng)。4.教學方法：采用啟發(fā)式、討論式、案例式、實踐式等多種教學方法，提高師范生的學習興趣和積極性。5.實踐教學：加強實踐教學環(huán)節(jié)，提高師范生的教育教學能力。主要包括教育實習、教育見習、課程設計、畢業(yè)論文（設計）等。四、教學管理1.教學計劃：制定科學合理的教學計劃，明確教學目標、教學內容、教學方法、考核方式等。2.教學實施：嚴格執(zhí)行教學計劃，確保教學質量。教師應認真?zhèn)湔n、授課，注重教學效果。3.教學考核：建立完善的教學考核制度，對教師的教學質量進行考核，對師范生的學習成果進行考核。4.教學監(jiān)督：加強對教學過程的監(jiān)督，確保教學秩序和教學質量。五、學生管理1.學籍管理：嚴格執(zhí)行學籍管理制度，對師范生的學籍進行嚴格管理。2.獎學金、助學金管理：根據國家政策和學校規(guī)定，設立獎學金、助學金，對優(yōu)秀師范生給予獎勵和資助。3.學生組織：鼓勵師范生參加學生組織，培養(yǎng)其組織管理能力和團隊協作精神。4.畢業(yè)生就業(yè)指導：加強畢業(yè)生就業(yè)指導，提高師范生的就業(yè)競爭力。六、師資隊伍建設1.教師選聘：嚴格執(zhí)行教師選聘制度，選拔具有較高教育教學水平和科研能力的教師。2.教師培訓：加強教師培訓，提高教師的教育教學能力和科研水平。3.教師考核：建立完善的教師考核制度，對教師的教學質量、科研水平、師德師風等進行考核。4.教師待遇：落實教師待遇，保障教師合法權益，提高教師工作積極性。七、經費保障1.保障師范教育經費投入，確保師范教育發(fā)展需要。2.加強經費管理，提高經費使用效益。3.積極爭取政府和社會各界對師范教育的支持。八、附則1.本制度自發(fā)布之日起施行。2.本制度由學校教務處負責解釋。3.本制度如有與國家法律法規(guī)相抵觸之處，以國家法律法規(guī)為準。第2篇一、引言師范教育是培養(yǎng)我國基礎教育師資力量的重要途徑，師范生管理制度是保證師范教育質量、提高師范生綜合素質的關鍵。為規(guī)范師范生管理，培養(yǎng)高素質的基礎教育師資，特制定本制度。二、指導思想本制度以黨的教育方針為指導，堅持立德樹人根本任務，以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人為目標，遵循教育規(guī)律，加強師范生思想政治教育、專業(yè)學習和實踐能力培養(yǎng)，確保師范教育質量。三、管理原則1.全面管理原則：對師范生進行全面、全過程、全方位的管理，關注其德、智、體、美全面發(fā)展。2.激勵與約束相結合原則：在嚴格管理的基礎上，注重激發(fā)師范生的積極性和創(chuàng)造性，形成良好的教育生態(tài)。3.分類指導原則：根據師范生的不同階段、專業(yè)特點，實施有針對性的管理措施。4.科學管理原則：運用現代教育技術手段，提高管理效率和水平。四、管理內容（一）思想政治教育1.師范生必須認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和新時代中國特色社會主義思想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。2.加強師德師風教育，培養(yǎng)師范生的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。3.定期組織師范生參加社會實踐活動，提高其社會責任感和使命感。（二）專業(yè)學習1.師范生應認真學習專業(yè)課程，掌握扎實的專業(yè)知識和技能。2.加強實踐教學，提高師范生的教育教學能力。3.鼓勵師范生參加各類學術競賽和學術交流活動，提升其學術素養(yǎng)。（三）身心健康1.師范生應積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習慣，保持身心健康。2.定期開展心理健康教育，關注師范生的心理健康狀況。（四）日常生活管理1.師范生應遵守學校規(guī)章制度，維護校園秩序。2.師范生應養(yǎng)成良好的生活習慣，保持宿舍衛(wèi)生。3.師范生應自覺遵守社會公德，維護社會和諧。五、管理制度（一）入學教育1.新生入學后，學校組織進行入學教育，包括學校概況、規(guī)章制度、專業(yè)介紹等。2.師范生參加入學教育，了解學校和專業(yè)情況，明確學習目標。（二）課程管理1.師范生按照學校教學計劃，完成專業(yè)課程學習。2.教師對師范生進行教學考核，確保教學質量。（三）實踐教學管理1.師范生參加實踐教學環(huán)節(jié)，包括教育實習、教學見習等。2.學校組織實踐教學考核，評價師范生的實踐教學能力。（四）獎懲制度1.師范生表現優(yōu)秀，給予表彰和獎勵。2.師范生違反學校規(guī)章制度，給予批評教育或處分。（五）學生社團管理1.師范生可參加學校各類學生社團，豐富課余生活。2.學生社團應遵守學校規(guī)章制度，積極開展活動。六、保障措施（一）加強組織領導成立師范生管理工作領導小組，負責師范生管理工作的統(tǒng)籌協調。（二）完善管理制度建立健全師范生管理制度，確保管理制度科學、規(guī)范、可操作。（三）加強師資隊伍建設提高教師隊伍素質，為師范生提供優(yōu)質教育資源。（四）加大經費投入保障師范生管理工作的經費投入，提高管理水平和效果。七、附則本制度自發(fā)布之日起施行，由學校負責解釋。如遇國家法律法規(guī)和政策調整，按國家規(guī)定執(zhí)行。（注：本制度僅供參考，具體內容可根據實際情況進行調整。）第3篇一、總則第一條為了加強師范生的教育和管理，提高師范生的思想政治素質、道德品質、專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力，培養(yǎng)適應新時代教育事業(yè)發(fā)展需要的優(yōu)秀師范人才，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)，結合師范教育實際，制定本制度。第二條本制度適用于全國各級各類師范院校的師范生。第三條師范生管理制度應當遵循以下原則：（一）德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展；（二）注重實踐，強化能力；（三）嚴格規(guī)范，獎懲分明；（四）以人為本，關愛學生。二、思想政治教育第四條師范生應當堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業(yè)。第五條師范院校應當加強對師范生的思想政治教育，將思想政治教育貫穿于師范生的培養(yǎng)全過程。第六條師范生應當參加學校組織的思想政治教育活動，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和新時代中國特色社會主義思想。第七條師范生應當遵守國家法律法規(guī)，維護社會公德，樹立良好的道德品質。第八條師范院校應當建立健全思想政治教育考核制度，將思想政治教育納入師范生的綜合素質評價體系。三、專業(yè)學習第九條師范生應當認真學習專業(yè)課程，掌握扎實的專業(yè)知識和技能。第十條師范院校應當加強專業(yè)課程建設，優(yōu)化課程體系，提高課程質量。第十一條師范生應當積極參加實驗、實習、實訓等實踐教學環(huán)節(jié)，提高實踐能力。第十二條師范院校應當建立健全實踐教學考核制度，將實踐教學成績納入師范生的綜合素質評價體系。第十三條師范生應當參加學術活動，提高學術素養(yǎng)。第十四條師范院校應當鼓勵師范生參加學科競賽、學術論壇等活動，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。四、教育教學能力培養(yǎng)第十五條師范生應當參加教育教學能力培養(yǎng)課程，學習教育教學理論和方法。第十六條師范院校應當建立健全教育教學能力培養(yǎng)考核制度，將教育教學能力納入師范生的綜合素質評價體系。第十七條師范生應當參加教育教學實踐活動，如教育實習、教學觀摩等，提高教育教學能力。第十八條師范院校應當加強對師范生教育教學實踐的指導，確保師范生能夠掌握教育教學的基本技能。五、綜合素質評價第十九條師范院校應當建立健全師范生綜合素質評價體系，對師范生的思想政治素質、道德品質、專業(yè)素養(yǎng)、教育教學能力等方面進行全面評價。第二十條師范生綜合素質評價應當包括以下內容：（一）思想政治教育；（二）專業(yè)學習；（三）教育教學能力；（四）實踐能力；（五）創(chuàng)新能力；（六）其他。第二十一條師范生綜合素質評價應當采取定量與定性相結合的方式，確保評價的客觀性和公正性。六、獎懲與激勵第二十二條師范生有下列情形之一的，給予表彰和獎勵：（一）在思想政治教育、專業(yè)學習、教育教學能力等方面表現突出；（二）積極參加社會實踐、志愿服務等活動，表現優(yōu)秀；（三）在學術研究、學科競賽等方面取得優(yōu)異成績；（四）其他。第二十三條師范生有下列情形之一的，給予批評教育或者處分：（一）違反國家法律法規(guī)，損害學校和社會公共利益；（二）違反學校規(guī)章制度，擾亂學校正常秩序；（三）學術不端，抄襲、剽竊他人成果；（四）其他。第二十四條師范院校應當建立健全獎懲激勵機制，激發(fā)