試卷第=page44頁，共=sectionpages44頁試卷第=page33頁，共=sectionpages44頁2022屆陜西省金臺(tái)區(qū)高三第一次模擬檢測生物試題一、單選題1．有關(guān)細(xì)胞中的骨架的敘述正確的是（）A．DNA分子結(jié)構(gòu)的基本骨架決定蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)B．細(xì)胞膜的基本骨架是雙層磷脂分子和蛋白質(zhì)分子C．多糖、蛋白質(zhì)、脂肪和核酸等大分子都是以碳鏈為基本骨架D．細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)2．下列有關(guān)酶和ATP的敘述，正確的是（）A．酶的合成和水解都需要ATP供能，ATP的合成和水解都需要酶的催化B．酶的合成都需要模板，ATP的合成不需要模板C．酶的催化過程都需要ATP供能，ATP的供能都需要酶的催化D．能合成酶的細(xì)胞都能合成ATP，能合成ATP的細(xì)胞也一定能合成酶3．艾滋病是由HIV（RNA病毒）引起的一種致死率極高的惡性傳染病，目前單純依靠藥物無法完全治愈，所以預(yù)防尤為重要。每年的12月1日為“世界艾滋病日”，對(duì)艾滋病的恐懼和歧視源于不了解、不信任，普及艾滋病知識(shí)是全社會(huì)的責(zé)任，下列有關(guān)艾滋病的敘述正確的是（）①HIV的基因是具有遺傳效應(yīng)的RNA片段，易發(fā)生基因突變；②HIV破壞免疫系統(tǒng)，機(jī)體無體液免疫應(yīng)答，不能通過檢測抗體來診斷HIV感染；③HIV的繁殖過程中，脫氧核苷酸是必需的原料；④艾滋病可以通過母嬰途徑傳給后代，從此條途徑可判斷艾滋病也是遺傳??；⑤叮咬過艾滋病患者的蚊子叮咬正常人不會(huì)傳播艾滋??；⑥艾滋病人群患惡性腫瘤的幾率與健康人相比沒有差異；A．①③⑥ B．①③⑤ C．③④⑥ D．③⑤⑥4．下列有關(guān)生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，不合理的是（）A．用低濃度的萘乙酸溶液浸泡葡萄扦插枝條有利于其生根B．用低濃度的萘乙酸處理開花座果時(shí)的番茄可防止落花落果C．用適宜濃度的2，4－D處理遭遇大雨的開花期的油菜可以減少損失D．用適宜濃度2，4－D作除草劑抑制單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草5．有關(guān)中心法則圖解的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．過程③和④的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式完全相同B．過程①和④中均可能發(fā)生基因突變C．過程②中啟動(dòng)子與終止子起重要作用D．過程③中的密碼子與反密碼子的種類數(shù)相同6．隨著我國“全面放開三孩”政策的實(shí)施，高齡孕婦越來越多，做好遺傳病的預(yù)防工作顯得尤其重要，下列有關(guān)優(yōu)生措施的敘述正確是（）A．進(jìn)行遺傳咨詢能夠避免遺傳缺陷的胎兒的出生B．通過B超可檢測胎兒是否患鐮刀型細(xì)胞貧血癥C．通過基因診斷不一定能將所有單基因遺傳病的胎兒都檢測出來D．通過基因診斷可檢測胎兒是否患21—三體綜合征二、綜合題7．植物A有一個(gè)很特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中（如圖一所示）；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用（如圖二所示）。植物B的CO2同化過程如圖三所示，請(qǐng)回答下列問題：（1）要研究植物A和B的葉綠體中的色素種類和含量有無差異，在進(jìn)行色素提取時(shí)先需充分研磨破壞_______（填數(shù)字）層膜結(jié)構(gòu)后色素才能溶于有機(jī)溶劑中，經(jīng)過過濾制成色素提取液，再使用__________法分離色素，最后對(duì)________________進(jìn)行比較即可得出結(jié)論。（2）在上午12:00點(diǎn)時(shí)，突然降低環(huán)境中CO2濃度，植物A和植物B細(xì)胞中C3含量的變化分別是：A________，B________（填“增加”“基本不變”“下降”）。（3）A植物夜晚能否吸收CO2_____（填“能”或“不能”）合成C6H12O6，原因是：_____________。（4）A植物夜晚適合放在臥室，原因是___________________________________。8．某湖泊由于臨近的化工廠擴(kuò)建，使富含氮、磷的污水大量排入而嚴(yán)重污染，湖面漂浮著一層“綠膜”，“綠膜”形成后，水下藻類等植物不能進(jìn)行光合作用，而水生生物的呼吸作用仍在進(jìn)行，導(dǎo)致水中的氧氣含量逐漸減少，進(jìn)而導(dǎo)致魚類大量死亡。后來隨著環(huán)境保護(hù)力度的加大，該湖泊生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過治理得以恢復(fù)。據(jù)此回答下列問題：（1）湖面漂浮著一層“綠膜”，是綠藻還是藍(lán)藻？對(duì)此，可以通過________________來鑒定。富含氮、磷的污水排入使該湖泊對(duì)藻類的環(huán)境容納量_______________。（2）治理前需要對(duì)該湖泊的群落的______________和“綠膜”的組成物種的______________進(jìn)行調(diào)查，以便對(duì)治理的效果進(jìn)行評(píng)估。（3）治理過程中，一方面種植了挺水、浮水、沉水等植物；另一方面投放鰱魚、草魚等草食性魚類。這兩種治理方法利用的種間關(guān)系分別為_________，整體上改造了群落垂直結(jié)構(gòu)。蘆葦?shù)韧λ参锍四芪瘴廴疚锿?，還可以分泌次生代謝物抑制藻類生長，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞______________________的功能。（4）治理后，該湖泊水質(zhì)得以恢復(fù)，水生植物層次分明，景色宜人，兩棲類和鳥類等動(dòng)物遷入增多，該群落發(fā)生了群落的___________

（填“初生演替”或“次生演替”）；湖泊中植食性魚類同化的能量不能百分之百地流入肉食性魚類的原因是：_________________________。9．下圖為孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)示意圖，據(jù)圖回答問題：（1）孟德爾發(fā)現(xiàn)無論正交還是反交，F(xiàn)1總是高莖。正反交的結(jié)果一致說明__________________。（2）F1自交，F(xiàn)2性狀分離比接近3∶1。盂德爾為了解釋此現(xiàn)象，提出了自己的假設(shè)。認(rèn)為F1在形成配子時(shí)____________________________________，分別進(jìn)入到不同的配子。并巧妙地設(shè)計(jì)了______實(shí)驗(yàn)，即用F1與_____________進(jìn)行雜交，觀察后代的表現(xiàn)型和分離比從而驗(yàn)證了自己對(duì)_______________現(xiàn)象的解釋，在此研究過程中，孟德爾成功地運(yùn)用了現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的____________法。（3）有人突然發(fā)現(xiàn)在本來開白花的碗豆中出現(xiàn)了開紫花的植株，第二年將紫花植株的種子種下去，發(fā)現(xiàn)長出的186株新植株中，有61株開著白花。若想獲得更多開紫色豌豆花的純種植株，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種最簡捷的實(shí)驗(yàn)方案：__________________________。三、實(shí)驗(yàn)題10．中國水仙（Narcissustazettavar．chinensis）是我國人民在春節(jié)期間喜愛觀賞的傳統(tǒng)花卉。由于其高度不育，只能進(jìn)行無性繁殖，因而品種稀少。為了探究中國水仙只開花不結(jié)實(shí)的原因，某高中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組開展了探究實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是：先制作臨時(shí)裝片進(jìn)行鏡檢、拍照，再對(duì)照片中的染色體進(jìn)行計(jì)數(shù)、歸類、排列（主要步驟如圖1），比較染色體核型（如圖2）。請(qǐng)回答下列問題：（1）選取新生根尖作為實(shí)驗(yàn)材料，主要是因?yàn)槠浞稚鷧^(qū)正在進(jìn)行旺盛的____________。（2）該實(shí)驗(yàn)采用卡寶品紅作為染色劑，主要是使細(xì)胞中的____________著色。（3）鏡檢時(shí)，進(jìn)行拍照的細(xì)胞應(yīng)處于分裂期中期，是因?yàn)樵摃r(shí)期____________。（4）該探究實(shí)驗(yàn)所獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：____________。（5）為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，可優(yōu)先選用水仙花的____________作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行顯微觀察。答案第=page66頁，共=sectionpages77頁答案第=page77頁，共=sectionpages77頁參考答案1．D【分析】1、DNA分子是由兩條長鏈組成的，這兩條長鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。其中每條鏈上的一個(gè)核苷酸以脫氧核糖與另一個(gè)核苷酸上的磷酸基團(tuán)結(jié)合，形成主鏈的基本骨架，并排列在主鏈的外側(cè)，堿基位于主鏈內(nèi)側(cè)；2、磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架；蛋白質(zhì)分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層；3、多糖、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子是以碳鏈為骨架?！驹斀狻緼、DNA分子結(jié)構(gòu)的基本骨架是磷酸和脫氧核糖交替排列，是固定不變的，而蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)是由DNA分子中的遺傳信息（堿基序列）決定的，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞膜的基本骨架是雙層磷脂分子，B錯(cuò)誤；C、多糖、蛋白質(zhì)、核酸都是生物大分子，都是以碳鏈為基本骨架，脂肪不是大分子，C錯(cuò)誤；D、真核細(xì)胞中存在有維持細(xì)胞形態(tài)、保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的細(xì)胞骨架，它是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、能量轉(zhuǎn)換等生命活動(dòng)密切相關(guān)，D正確。故選D。2．B【分析】酶的本質(zhì)是有機(jī)物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，還有少量的RNA，高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿會(huì)使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而使酶失去活性；ATP中文名叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)式簡寫A-P～P～P，由ADP合成ATP所需能量，動(dòng)物來自呼吸作用，植物來自光合作用和呼吸作用，ATP可在細(xì)胞器線粒體或葉綠體中和在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成?！驹斀狻緼、酶的合成需消耗能量，酶的水解不需要ATP供能，ATP的合成和水解都需要酶的催化作用，A錯(cuò)誤；B、酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，都是大分子，其合成需要模板，而ATP是小分子，合成不需要模板，B正確；C、酶催化化學(xué)反應(yīng)不一定都需要ATP供能，如水的光解反應(yīng)，暗反應(yīng)CO2的固定，C錯(cuò)誤；D、能合成酶的細(xì)胞一定能合成ATP，但是能合成ATP的細(xì)胞不一定能合成酶，如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，能合成ATP但不能合成酶，D錯(cuò)誤。故選B。3．B【分析】叮咬過艾滋病患者的蚊子再叮咬正常人一般不會(huì)傳染艾滋病的原因是：①蚊蟲的食管與睡液管是兩套管子。它從一條管子吐出唾液，而由另一條管子吸入血液。也就是說吸入的血液不會(huì)又從食管吐出來。因此，蚊蟲在叮咬吸血時(shí)，不會(huì)將它已經(jīng)吸到肚里的血（它的食物）再反吐到被叮咬人的體內(nèi)。②艾滋病病毒在蚊蟲體內(nèi)不能存活，會(huì)被蚊蟲胃液消化掉。③叮咬了艾滋病病毒感染者的蚊蟲口器上的艾滋病病毒數(shù)量非常少，遠(yuǎn)不足以感染它叮咬的下一個(gè)人。同樣，當(dāng)蚊蟲叮咬人被打死時(shí)，從被叮咬的皮膚創(chuàng)口進(jìn)入人體內(nèi)的艾滋病病毒數(shù)量也遠(yuǎn)不足以引起感染?！驹斀狻竣貶IV只含RNA一種核酸，所以其基因是具有遺傳效應(yīng)的RNA片段，又RNA是單鏈，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，易發(fā)生基因突變，①正確；

②HIV感染初期，機(jī)體通過體液免疫產(chǎn)生大量抗體，可通過檢測抗體來診斷HIV感染，②錯(cuò)誤；

③HIV的遺傳物質(zhì)是RNA，是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，在其繁殖過程中，脫氧核糖核苷酸是必需的原料之一，③正確；

④艾滋病可以通過母嬰途徑傳給后代，屬于一種傳染病，具有傳染性，不是遺傳病，④錯(cuò)誤。

⑤叮咬過艾滋病患者的蚊子叮咬正常人不會(huì)傳播艾滋病，⑤正確；

⑥艾滋病患者的T細(xì)胞受到HIV感染，導(dǎo)致免疫系統(tǒng)幾乎喪失了一切免疫功能，各種病原體乘虛而入，患惡性腫瘤的機(jī)率比健康人相比概率要高，⑥錯(cuò)誤。

故選B。4．C【分析】生長素可以促進(jìn)扦插枝條生根，也可以促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，其作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長?！驹斀狻緼、低濃度的萘乙酸能促進(jìn)扦插枝條生根，用低濃度的萘乙酸溶液浸泡扦插枝條能促進(jìn)其生根，A正確；

B、低濃度的萘乙酸能防止落花落果，而高的萘乙酸能促進(jìn)落花落果，用低濃度的萘乙酸促進(jìn)子房發(fā)育而用于防止落花落果，B正確；

C、油菜食用部分為種子，用適宜濃度的2，4—D處理遭遇大雨的開花期的油菜促進(jìn)其形成無子油菜籽，油菜產(chǎn)量不能恢復(fù)，C錯(cuò)誤；

D、由于雙子葉植物對(duì)生長素更敏感，所以用適宜濃度2，4－D作除草劑可抑制單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，D正確。

故選C。5．D【分析】圖示為中心法則的示意圖，①是DNA的復(fù)制，②是轉(zhuǎn)錄，③是翻譯，④是RNA復(fù)制，⑤是逆轉(zhuǎn)錄?！驹斀狻緼、過程③是翻譯和④RNA復(fù)制，這兩過程都是RNA與RNA之間的堿基互補(bǔ)配對(duì)，配對(duì)方式完全相同，A正確；B、由于RNA病毒的基因是具有遺傳效應(yīng)的RNA片段，所以過程①DNA復(fù)制和④RNA復(fù)制過程都可能發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變而引起基因突變，B正確；C、過程②是轉(zhuǎn)錄，是以基因?yàn)閱挝贿M(jìn)行的，以基因中的上游非編碼區(qū)的啟動(dòng)啟動(dòng)子與以下游非編碼區(qū)的終止子終止的，所以過程②中啟動(dòng)子與終止子起重要作用，C正確；D、過程③是翻譯，參與此過程中的密碼子種類數(shù)比反密碼子的種類數(shù)多3個(gè)終止密碼，D錯(cuò)誤。故選D。6．C【分析】1、遺傳咨詢是咨詢醫(yī)師和咨詢者就其家庭中遺傳病的病因、遺傳方式、診斷、治療、預(yù)防、復(fù)發(fā)風(fēng)險(xiǎn)等所面臨的全部問題進(jìn)行討論和商談，最后做出恰當(dāng)?shù)膶?duì)策和選擇，并在咨詢醫(yī)師的幫助下付諸實(shí)施，以達(dá)到防治效果的過程。2、基因診斷是用目前人類對(duì)基因組的認(rèn)識(shí)和分子遺傳學(xué)數(shù)據(jù)，檢查分子結(jié)構(gòu)水平和表達(dá)水平，對(duì)普通遺傳病或家族遺傳病做出的診斷?！驹斀狻緼、遺傳咨詢不一定能夠避免具有遺傳缺陷的胎兒的出生，A錯(cuò)誤；B、鐮刀型細(xì)胞貧血癥形成原因是基因突變，無法通過B超觀察到鐮刀型細(xì)胞，故無法判斷是否患有，B錯(cuò)誤；C、基因診斷用于單基因遺傳病的檢測是有一個(gè)準(zhǔn)確率的，這個(gè)準(zhǔn)確率并不是百分之百，C正確；D、21—三體綜合征是染色體異常遺傳病，不含有致病基因，所以基因診斷不能檢測出胎兒是否有21—三體綜合征，D錯(cuò)誤。故選C。7．（1）4紙層析濾紙條上的色素帶的數(shù)量、位置和寬窄（2）基本不變下降（3）不能沒有光照，不能進(jìn)行光反應(yīng)，暗反應(yīng)缺乏ATP和[H]（4）植物整體光合作用大于其呼吸作用，A植物白天積累了的氧氣由于氣孔關(guān)閉不能釋放，夜晚氣孔開放，能釋放氧氣，更新臥室空氣【分析】根據(jù)題干信息：植株A在夜間氣孔開放，吸收CO2，儲(chǔ)存于蘋果酸，白天蘋果酸釋放CO2進(jìn)行光合作用；植物B白天氣孔開放，吸收CO2進(jìn)行光合作用。（1）植物的光合色素分布在葉綠體基粒片層薄膜上，要提取光合色素必需破壞細(xì)胞膜、葉綠體的兩層膜和片層薄膜共四層膜，光合色素才能能溶于有機(jī)溶劑中，分離光合色素用紙層析法，最后對(duì)濾紙條上的色素帶的數(shù)量、位置和寬窄進(jìn)行比較即可得出結(jié)論。（2）在上午12:00點(diǎn)時(shí)，突然降低環(huán)境中CO2濃度，植物A由于白天氣孔是關(guān)閉的，其細(xì)胞的CO2供應(yīng)不變，C3含量基本不變，而植物B細(xì)胞中有二氧化碳供應(yīng)的不足，短時(shí)間內(nèi)C3含量的有所下降。（3）A植物夜晚能吸收CO2但不能合成C6H12O6，原因是沒有光照，不能進(jìn)行光反應(yīng)，暗反應(yīng)缺乏ATP和[H]。（4）A植物夜晚適合放在臥室，原因是植物整體光合作用大于其呼吸作用，A植物由于氣孔關(guān)閉，所以積累了的氧氣夜晚氣孔開放，能釋放氧氣，吸收CO2，更新臥室空氣?！军c(diǎn)睛】本題易錯(cuò)點(diǎn)：①往往忽視色素位于基粒片層，色素要溶于有機(jī)溶劑還需要研磨破壞掉基粒片層。②植物夜晚進(jìn)行呼吸作用，放在臥室與人體競爭氧氣，一般不適合放在臥室，但植物A卻有其特殊性，夜晚適宜放在臥室增加臥室氧氣。8．（1）顯微鏡觀察細(xì)胞是否具有成形的細(xì)胞核（或葉綠體）增大（2）物種豐富度種群密度（3）競爭和捕食調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（4）次生演替植食性魚類同化的能量一部分因自身的呼吸作用以熱能的形式散失，一部分流向了分解者【分析】種間關(guān)系包括寄生、競爭、互利共生、捕食；信息傳遞有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的作用；初生演替：是指一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。（1）原核藍(lán)藻與真核生物綠藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)的差異主要在有無成型的細(xì)胞核，同時(shí)有無葉綠體也是二者的重要區(qū)別，這兩個(gè)結(jié)構(gòu)，都可以通過顯微鏡觀察來鑒定。氮、磷往往是淡水中自養(yǎng)型生物的主要限制因素，所以富含氮、磷的污水排入使該湖泊中后對(duì)藻類營養(yǎng)增加，環(huán)境容納量增大。（2）治理前需要對(duì)該湖泊的群落的物種豐富度和“綠膜”的組成物種的種群密度進(jìn)行調(diào)查，以便對(duì)治理的效果進(jìn)行評(píng)估。（3）治理過程中，一方面種植了挺水、浮水、沉水等植物；另一方面投放鰱魚、草魚等草食性魚類。這兩種治理方法利用的種間關(guān)系分別為競爭和捕食，整體上改造了群落垂直結(jié)構(gòu)。蘆葦?shù)韧λ参锍四芪瘴廴疚锿猓€可以分泌次生代謝物抑制藻類生長，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的功能。（4）治理后該湖泊水質(zhì)得以恢復(fù)，水生植物層次分明，景色宜人，兩棲類和鳥類等動(dòng)物遷入增多，該群落發(fā)生了群落的次生演替；湖泊中植食性魚類同化的能量不能百分之百地流入肉食性魚類，原因是植食性魚類同化的能量一部分因自身的呼吸作用以熱能的形式散失，一部分流向了分解者。【點(diǎn)睛】本題依托水體富營養(yǎng)化后的治理，考查考生的原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、種群、群落和能量流動(dòng)的知識(shí)的理解能力。9．（1）控制高莖和矮莖性狀的基因?yàn)楹嘶颍?）成對(duì)的遺傳因子分開，分別進(jìn)入到不同的配子測交隱性純合子性狀分離假說－演繹法（3）讓紫花植株連續(xù)自交，并不斷淘汰白花植株【分析】孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論。①提出問題(在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問題)；②做出假設(shè)(生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合)；③演繹推理(如果這個(gè)假說是正確的，這樣F1會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測交后代應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型)；④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(測交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型)；⑤得出結(jié)論(就是分離定律)。（1）正反交的作用可以判斷控制某一性狀的基因是核基因還是質(zhì)基因，還可以進(jìn)一步判斷基因是位于細(xì)胞核的常染色體上還是性染色體上。豌豆細(xì)胞內(nèi)不存在性染色體，所以正反交結(jié)果一致說明控制高莖和矮莖性狀的基因?yàn)楹嘶?。?）