高2024級語文高二上限時拓展練習(xí)（10）編制：高2024級語文備課組

時間：40分鐘

總分：42分班級：

姓名：一、閱讀下面的文字，完成1—5題。（14分）雪天

張抗抗①每年下第一場雪的日子，我總會想起多年前，一個雪天的經(jīng)歷。②那些日子我始終被一件事情煩惱著。煩惱的起因似乎是一些閑言碎語。當(dāng)事情漸漸平息下來時，我偶爾聽說某某人在其中做了手腳，心里頓時對此人充滿了惱恨。我發(fā)誓要當(dāng)面去質(zhì)問她，為什么要這樣傷害我。③不久，我出差去某地，恰要路過那人所在的城市。我向朋友要來了她的地址，決定在那個城市作短暫的停留，突然出現(xiàn)在她家門口，義正詞嚴地指責(zé)、聲討她，然后同她拜拜，乘坐下一班火車拂袖而去。④從清晨開始，天空就陰沉沉的?；疖囈馔馔睃c，到達那個城市已是傍晚時分。當(dāng)我走出車站時，發(fā)現(xiàn)空中已飄起了雪花。雪來得很猛，雪煙橫飛，急速而強勁。四周的街道和房屋籠罩在一片暗淡迷茫的雪色中。我按著地址打聽路線，完全陌生的街名和異樣的口音，令我不知自己置身何處。我有些發(fā)懵，但我只能繼續(xù)往前走，去尋找那個記錄在怨恨的紙條上的地址。⑤雪下得越來越大，風(fēng)也越發(fā)凜冽，雪片像是無數(shù)只海鷗扇動著白色的翅膀，圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)。密集的雪沫子刮得我睜不開眼。四下皆白，分不清天上地下。我只是混混沌沌跌跌撞撞地朝前走著。沒有傘，頭巾早已濕了，肩上的背包也漸漸沉重，額頭上被熱氣融化的雪水，順著面頰流淌下來……⑥那條胡同怎么還沒有出現(xiàn)呢？街上幾乎已沒有行人，就連可以問路的人也沒有。我在風(fēng)雪中既尋不見街牌也看不見門牌號碼，自己一定是迷路了。我饑餓、疲憊、寒冷、煩躁，心中被積淤已久的怒氣鼓脹得幾乎快要炸裂。⑦就在這個時候，我看見了街邊上一間簡陋的平房窗口，泄出一線微弱的燈光。我漲紅著憤怒而疲倦的臉，敲響了那家人的房門。門開了，燈光的暗影中，站著一位上了年紀的老婦。她正在和面做飯，于是將兩只手甩了甩，又合攏著搓了又搓，才接過我那張寫著地址的紙條。她瞇著眼將那紙條舉在燈下看了看，又低頭仔細地打量著我。她用一只手在那面團上拍了拍，問：“你不是這地方人吧？”我點點頭。她便往前方指了指，告訴我那條胡同離這兒已經(jīng)不遠，但還得如何拐彎再如何拐彎之類。那口音不好懂，我聽得越發(fā)地糊涂，傻傻地愣在那里。⑧她也愣了一下，后來就索性扯下圍裙，抓起一條頭巾說：“得，那地方太難找，跟你說不明白，還是我領(lǐng)你去吧！”不容我謝絕，她已經(jīng)跨出門檻，踩在了雪地里。⑨她走得快，我悶頭跟在她身后。只聽見雪在腳下咔咔響，前方忽閃忽閃的雪片里，一個模糊的背影，若隱若現(xiàn)地導(dǎo)引著我。⑩“這大雪天兒出門，肯定是有要緊事吧？”她回過頭大聲喊。我含糊地應(yīng)了一聲?！安履闶侨タ赐∪税?？看把你累得急得！是親戚？朋友？”她放慢了腳步，一邊拍撣著肩上的雪花，等著我。我心里咯噔了一下。親戚？朋友？病人？……我沉默著，無言以對。我怎能對她實言相告：自己其實是去找一個“仇人”興師問罪的！?就在那一刻，我忽然不知道自己來這個城市干什么，甚至也不知道我要去尋找的那個人究竟是誰。那個人隱沒在漫天飄飛的雪花中，隨風(fēng)而去，只不過應(yīng)和著惡劣天氣中雷電偶爾的喧囂。她也許出于無知，也許出于一時的利益之需，也許真的是一個需要救治而不是鞭笞的“病人”呢？！?腳底突然在一個雪窩里滑了一下，大娘一把將我拽住。“這該死的雪，真討厭……”我忍不住嘟噥?！安坏K事，不礙事?！彼f，一邊仍在搓著手指上的面粉。“就快到了，前面那個電線桿子右拐，再往前數(shù)三個門就是?！彼鹨恢皇?，擦著臉上的雪水。我看見她花白的頭發(fā)上，落滿了一粒粒珍珠般晶瑩的水珠?！按竽?，請回吧，這回我認得路了……”我說著，聲音忽然就哽噎了。?她又重復(fù)指點了一遍，便轉(zhuǎn)身往回走。剛走幾步，又回過頭，大聲說：“不礙事，明兒太陽出來，這雪化一化，就有路了！”?那個蒼老的聲音，被紛揚的雪花托起，在空蕩蕩的小街上蹣跚。?我在雪地上久久佇立，任雪花落滿我的雙肩，遮蓋我的眼簾；任寒風(fēng)吹打我的臉龐，掀起我的衣襟。濕重的背包、鞋和圍巾似乎一下子失去了分量，連同我此前沉郁的大腦和滿腹怒氣的心思……?那個風(fēng)雪之夜，我終于站在那費盡周折才到達的門牌下面，【

？

】

1.請緊扣“蹣跚”一詞，賞析第?段畫線句。（4分）

2.分析“我”在尋人過程中的兩次心理轉(zhuǎn)變及各自原因。（6分）

3.根據(jù)作品內(nèi)容，進行合理想象，在【】內(nèi)為本文續(xù)寫結(jié)尾（限45字以內(nèi)）。（4分）

45

二、閱讀下面的文字，完成4—8題。（18分）當(dāng)祥林嫂遇見林沖

——論小說中環(huán)境描寫的雙重敘事功能深冬寒夜，魯鎮(zhèn)青石板路與山神廟前荒徑在時空深處悄然_______。祥林嫂拄著竹竿踉蹌而行，竹節(jié)在積雪中刻下歪斜的足跡；林沖提花槍踏雪疾走，槍尖挑起的雪粒如碎玉紛飛?！鞍?，這雪真冷啊?！毕榱稚┑膰@息被北風(fēng)揉碎?！袄洌俊绷譀_抖落斗笠積雪，冷笑如刀鋒出鞘，“冷得正是時候！”這跨越時空的對話裂隙間，魯迅的“禮教寒雪”與施耐庵的“江湖暴雪”轟然對撞……魯迅筆下的雪是人性顯微鏡：當(dāng)祥林嫂追問魂靈有無時，“微雪點點”

①

封建禮教的粉塵悄然降落。柳媽講述陰司酷刑時“雪片愈密”，

②

精神絞索的具象化呈現(xiàn)。捐門檻時“雪后初霽”的短暫光明，

③

社會編織的虛假救贖幻影。施耐庵的雪卻是暴力的交響詩：“那雪下得正緊”的“緊”字，金圣嘆批曰“助怒神筆”。當(dāng)草廳被雪壓塌，林沖“蓋火炭”的動作既顯隱忍性格，更似壓抑的怒火在炭盆下暗燃。及至山神廟外“大雪卷地”，刀光與雪色共舞時，雪已從壓迫者_______為復(fù)仇的銀冠。若祥林嫂走進山神廟，林沖路過魯鎮(zhèn)，命運會改寫嗎？傳統(tǒng)教學(xué)中常把環(huán)境描寫看成“渲染氣氛、推動情節(jié)”的背景板，但這兩部名著給我們打開了新視角：魯迅筆下的雪不是簡單道具，而是存在主義的荒誕舞臺——比如祥林嫂死前那場雪，雪花和_______聲攪在一起，更顯出她死得多么荒唐沒有意義；雪的“白得刺眼”反而襯出那場禮教的虛偽。施耐庵的雪更是民間敘事的暴力美學(xué)巔峰，山神廟那場雪夜血案，把話本里“以暴制暴”的江湖_______演到極致。你看那雪壓著草廳、卷著刀鋒，既是壓迫者的幫兇，又是復(fù)仇者的見證。當(dāng)祥林嫂倒臥雪地時，雪花覆蓋的是被禮教異化的靈魂；當(dāng)林沖槍尖滴血時，融雪浸潤的是暴力美學(xué)的沃土。兩場雪暴相隔七百年，卻共同叩擊著文學(xué)的核心命題：環(huán)境從非背景幕布，(

)?！跋榱稚┯鲆娏譀_”的意義，恰似在雪的裂隙間，中國文學(xué)完成了從“沉默者被吞噬”到“反抗者破雪而出”的精神涅槃。4．依次填入文中橫線處的詞語，書寫全都正確的一項是（3分）（

）A．交會

蛻變

暴竹

邏輯B．交會

退變

爆竹

邏緝C．交匯

退變

暴竹

邏緝D．交匯

蛻變

爆竹

邏輯5．依次在文中數(shù)字序號處填寫關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（

）A．不過是

實則是

恰似B．恰似

不過是

實則是C．恰似

實則是

不過是D．實則是

恰似

不過是6．下列句子加點部分與文中“刀鋒出鞘”的短語結(jié)構(gòu)相同的一項是（3分）（

）A．趙高之罪罄竹難書B．寶玉內(nèi)心痛不欲生C．慘叫如同鬼哭狼嚎D．饑荒導(dǎo)致餓殍遍野7．填入文中括號內(nèi)的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（

）A．而是推動人物走向命運深淵的共謀者。B．而是帶領(lǐng)人物走向命運深淵的引導(dǎo)者。C．而是謀劃人物走向命運深淵的決策者。D．而是冷觀人物走向命運深淵的旁觀者。8．請簡析本語段正副標(biāo)題的作用。（6分）

三、名句默寫填空。（10分）9.名句默寫填空。（10分）(1)《大學(xué)之道》中，作者認為“大學(xué)”的根本原則是“________________，__________________”，最終達到道德修養(yǎng)的最高境界。(2)《大學(xué)之道》中，作者在論述了“八目”之間的關(guān)系后，得出了“________________________，________________________”的結(jié)論，強調(diào)道德修養(yǎng)對于每個人的重要性。(3)在這個世界上，每一樣?xùn)|西都有根本有枝節(jié)，每件事情都有發(fā)端有結(jié)束，用《大學(xué)之道》中的話說就是“______________，________________”。(4)《論語·顏淵》中，“______________________，______________________”兩句，孔子認為一旦克制自己，按照禮的要求去做了，天下的人都會稱許你是仁人。(5)《論語·里仁》中，“____________________，________________________”兩句是指要向先進典型學(xué)習(xí)，加強自身修養(yǎng)，而對于反面典型要對照反省，引以為戒。高2024級語文高二上限時拓展練習(xí)（10）參考答案及解析1.①運用比擬和通感的手法（1分），②變聽覺為視覺，化無形為有形。（1分）③用步履的緩慢搖擺表現(xiàn)出聲音在“我”心頭久久縈繞，對“我”觸動很大，也與句中“蒼老”一詞相一致。（2分）【解析】此題考查體會語句豐富含義的能力。解答此題，要抓住關(guān)鍵詞“蹣跚”，聯(lián)系上下文具體語境，從作者的寫作目的或思想感情角度分析作答，注意結(jié)合表現(xiàn)手法。“聲音被托起”“在空蕩蕩的小街上蹣跚”把聽覺寫成了能看見的視覺，是通感的手法，“蹣跚”是比擬手法；“蹣跚”是腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子，與“蒼老”相照應(yīng)，表達了聲音在“我”心頭久久縈繞，觸動“我”心靈的感受。2.

（1）第一次轉(zhuǎn)變是由滿懷惱恨到懷疑、動搖（2分），轉(zhuǎn)變的原因是老婦人善意的揣測觸動了“我”（1分）。（2）第二次轉(zhuǎn)變是由懷疑、動搖到徹底釋懷（2分），原因是老婦人的話讓“我”領(lǐng)悟到應(yīng)該用善良寬容去化解心中的怨恨（1分）?！窘馕觥勘绢}考查篩選信息并整合概括的能力。先找到答題區(qū)間，然后總結(jié)概括，注意結(jié)合心理描寫的句子并分析心理變化原因。第一次轉(zhuǎn)變是在第10、11段，注意關(guān)鍵詞的提示，“我心里咯噔了下”“我沉默著，無言以對”“就在那一刻，我忽然不知道自己來這個城市干什么”；第二次轉(zhuǎn)變是第15段，“我在雪地上久久佇立”“似乎一下子失去了分量，連同我此前沉郁的大腦和滿腹怒氣的心思”，根據(jù)這些語句可概括出“我”心理轉(zhuǎn)變的過程，原因結(jié)合老婦人的言行對我的影響分析即可。3.輕輕將那張已經(jīng)揉皺并被雪水洇濕的紙條撕碎，然后回轉(zhuǎn)身，慢慢朝火車站方向走去。（4分）【給分標(biāo)準(zhǔn)：想象豐富，合乎作品內(nèi)在情理；起到結(jié)尾點明主旨的作用；語言有意蘊?！俊酒渌麉⒖肌?分（良好。想象合乎作品內(nèi)在情理；有結(jié)尾作用；語言通順）：（1）將那張記錄著怨恨的紙條扔進了垃圾箱，然后向火車站走去。（2）敲開了門……午夜的月臺上，她向我揮著手，隱沒在漫天雪花中。2分（中等。想象基本合乎作品內(nèi)在情理，結(jié)尾作用不明顯；語言較通順。）：（1）想了想，轉(zhuǎn)身走了。（2）敲開門，看著她詫異又有些許不安的眼神，我告訴了她我的來意，不再憤恨，暢談后愉快啟程。1分（較差。想象與作品內(nèi)在情理不一致）：（1）但此時的我卻已失去了再向她質(zhì)問的興趣了，這一場雪早就將這之前的怨氣都吹得煙消云散了。（2）想來想去，還是覺得應(yīng)該討伐一番。但是，我又想起了老婦人的話。怎么辦呢？4.D5.C6.D【解析】主謂短語