高考文言文一輪復(fù)習(xí)講義

文言文翻譯

把握文言文翻譯的基本原則

直譯為主，字字落實所謂直譯，就是嚴(yán)格按原文字句一一譯出，字字落實。如直譯“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”一句，就需要把“師”“所以”“傳道”“受業(yè)”“解惑”及判斷句式“……者……也”一一譯出，翻譯成“老師，是用來傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑難問題的人”才能說符合標(biāo)準(zhǔn)?！爸弊g為主”是說對于大多數(shù)句子、大多數(shù)詞語，可以采取直接翻譯的方式來進行?！白肿致鋵崱眲t是說原文字字在譯文中有著落，譯文字字在原文中有根據(jù)。當(dāng)然，有些發(fā)語詞、助詞無法直接譯出，則不必譯出。意譯為輔，文通句順?biāo)^“意譯”，指不拘泥于原文的字句，而把原文的大意表達出來的一種翻譯方法。“意譯為輔”就是在難以直譯或直譯后難以表達原文意蘊的時候，酌情采用意譯作為輔助手段。如翻譯《與朱元思書》中的“鳶飛戾天者”一句，若直譯為“老鷹飛到天上”，顯然荒誕，因為它在文中是比喻那些“追求高位的人”。文言文中常見的修辭手法有比喻、借代、互文等，翻譯含有這些修辭手法的句子時應(yīng)根據(jù)其修辭手法的特點進行意譯。含常見修辭手法的文言文的翻譯所含修辭翻譯要點示例比喻①明喻。譯為“像××一樣”“天下云集響應(yīng)，贏糧而景從”（賈誼《過秦論》）中的“云”“響”“景”分別譯為“像云一樣”“像回聲一樣”“像影子一樣”。②暗喻。譯為“像××一樣+××比喻義”“夫秦王有虎狼之心”（《鴻門宴》）譯為“秦王有像虎狼一樣兇狠的心腸”。③借喻。翻譯時需把喻體還原成本體，譯出它所比喻的事物“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！保ㄡ瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》），翻譯時將“梨花”還原成“雪花”。借代譯出它所代指的人或物“無絲竹之亂耳”（劉禹錫《陋室銘》）中的“絲竹”譯為“音樂”?；ノ幕ノ闹干舷挛母饔薪诲e省略而又互相補充，翻譯時要把兩部分合起來翻譯“秦時明月漢時關(guān)”（王昌齡《出塞》）譯為“秦漢時的明月，秦漢時的關(guān)”。婉辭古人為了避粗俗、避忌諱、圖吉利，或出于外交的需要，有時故意不直陳其事，而把話說得很含蓄，翻譯時應(yīng)還原其本來的意思“生孩六月，慈父見背”（李密《陳情表》）中的“見背”是避諱的說法，翻譯時應(yīng)譯為“去世”。用典翻譯時不照抄典故，只點明典故的內(nèi)涵“封狼居胥”（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）是一個典故，漢武帝時，大將軍霍去病大敗匈奴，追到狼居胥山，封山而還，翻譯時譯為“像霍去病那樣建功立業(yè)”。把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語，體會“直譯為主，意譯為輔”的翻譯原則。（1）臣自非經(jīng)過其地，則雖久處官曹，日理章疏，猶不得其詳，況陛下高居九重之上耶？譯文：我假如不是經(jīng)過那些地方，那么，盡管久居官署，每天處理公文，尚且不能了解詳情，何況陛下深居皇宮禁地呢？[解析]“九重之上”不能直譯為“高高的天上”，應(yīng)意譯為“皇宮禁地”。（2）但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。譯文：只因為祖母劉氏的生命就像太陽將要落山一樣，氣息微弱，生命垂危，隨時都可能死亡。[解析]“日薄西山”是比喻，需要譯出比喻特點，意譯；“朝不慮夕”要意譯其義。（3）燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英。譯文：燕、趙、韓、魏、齊、楚六國所積存的金玉珠寶。[解析]此處用了互文手法，不能直譯。應(yīng)將“燕趙”“韓魏”“齊楚”三個作主語的詞放在一起。（4）既無伯叔，終鮮兄弟。譯文：既沒有伯伯叔叔，也沒有哥哥弟弟。[解析]“無”與“鮮”構(gòu)成互文，須把“鮮”意譯為“沒有”。（5）縱一葦之所如。譯文：任憑小船隨意漂蕩。[解析]“一葦”使用了比喻的修辭手法，須把本體翻譯出來。（6）臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。譯文：臣活著應(yīng)當(dāng)不惜犧牲性命為國出力，死后也要像結(jié)草老人那樣報答您的大恩。[解析]“結(jié)草”是用典，應(yīng)把典故意思翻譯出來。落實文言文翻譯三大得分點文言文翻譯是按得分點賦分的。一個句子的翻譯，考生若能譯出大意往往就可以得1分或2分，考生在翻譯時不要放過任何一個詞，因為“大意”相較關(guān)鍵得分點要容易。重要命題點主要體現(xiàn)在實詞、虛詞、特殊句式上，找準(zhǔn)了這三點，也就抓住了基本的得分點。這三個得分點在前幾節(jié)中已詳細講解，此處僅作簡要說明。關(guān)鍵實詞作為得分點的實詞，從詞性上看，以動詞居多，其次是形容詞和名詞。把關(guān)鍵實詞翻譯到位，就是準(zhǔn)確理解文言語句中的通假字、多義詞、古今異義詞、活用詞語（名詞用作狀語、形容詞用作動詞、意動用法、使動用法等）、特殊難解詞語，并且在譯文中正確地表述出來。1.

閱讀下面的文言文，指出文中畫橫線句子中的重要實詞，并把句子翻譯成現(xiàn)代漢語。渤海鮑宣妻者，桓氏之女也，字少君。（1）宣嘗就少君父學(xué)，父奇其清苦，故以女妻之，裝送資賄甚盛。宣不悅，謂妻曰：“少君生富驕，習(xí)美飾，而吾實貧賤，不敢當(dāng)禮?！逼拊唬骸埃?）大人以先生修德守約，故使賤妾侍執(zhí)巾櫛。既奉承君子，唯命是從。”宣笑曰：“能如是，是吾志也?！逼弈讼w侍御服飾，更著短布裳，與宣共挽鹿車歸鄉(xiāng)里。拜姑禮畢，提甕出汲。修行婦道，鄉(xiāng)邦稱之。（節(jié)選自《后漢書·列女傳第七十四》）（1）重要實詞：就（接近，根據(jù)語境可譯為“跟隨”）、奇（意動用法，感到驚奇）、妻（名詞用作動詞，嫁給……作妻子）、資賄（財貨，這里指“嫁妝”）。譯文：鮑宣曾經(jīng)跟隨少君的父親學(xué)習(xí)，少君的父親對他能守貧刻苦感到驚奇，因此把女兒嫁給他，（少君出嫁時）陪送的嫁妝非常豐厚。（2）重要實詞：大人（重要名詞，對父母叔伯等長輩的敬稱）、奉承（古今異義詞，侍奉）。譯文：我父親因為您注重修養(yǎng)德行，保持節(jié)儉，所以讓我服侍您。既然侍奉了您，（我）只聽從您的命令?！緟⒖甲g文】渤?？U宣的妻子，是桓氏的女兒，字少君。鮑宣曾經(jīng)跟隨少君的父親學(xué)習(xí)，少君的父親對他能守貧刻苦感到驚奇，因此把女兒嫁給他，（少君出嫁時）陪送的嫁妝非常豐厚。鮑宣不高興，就對妻子說：“你生在富貴人家，習(xí)慣穿漂亮的衣服，戴漂亮的首飾，可是我實在是貧窮低賤，不敢承受這樣的厚禮?！逼拮诱f：“我父親因為您注重修養(yǎng)德行，保持節(jié)儉，所以讓我服侍您。既然侍奉了您，（我）只聽從您的命令?！滨U宣笑著說：“（你）能這樣，這是我的愿望。”少君就全數(shù)退回了那些侍從、婢女、服裝、首飾，改穿（平民的）短衣裳，與鮑宣一起拉著簡陋的車子回到家鄉(xiāng)。（她）拜見婆母的禮節(jié)完畢后，就提著水甕出去打水。（她）修習(xí)為婦之道，同鄉(xiāng)的人都稱贊她。關(guān)鍵虛詞作為得分點的虛詞，主要指文言語句中的副詞、連詞、介詞。虛詞的翻譯要注意兩點：①必須譯出的：有實詞義項的要譯出實義，如作代詞的“之”“其”等；現(xiàn)代漢語中有與之相對應(yīng)的虛詞進行互換的，如“之”“而”“以”“于”等。②不必譯出的：在句中起語法作用的“之”、發(fā)語詞及句末語氣助詞等。對關(guān)鍵虛詞的翻譯，要仔細辨明詞性及意義，能譯則譯，不需要譯出的切不可強行譯出。2.

閱讀下面的文言文，指出文中畫橫線句子中的關(guān)鍵虛詞，并把句子翻譯成現(xiàn)代漢語。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!”（節(jié)選自《陳涉世家》）關(guān)鍵虛詞：與（同、和）、之（第一個，動詞，去、往；第二個，音節(jié)助詞，無實義）。譯文：陳涉年輕時，曾經(jīng)同別人一道被雇傭耕地，（有一次）停止耕作走到田畔高地上（休息），因失望而嘆恨了好久，（對伙伴們）說：“如果將來誰富貴了，彼此都不要忘掉?！薄緟⒖甲g文】陳涉年輕時，曾經(jīng)同別人一道被雇傭耕地，（有一次）停止耕作走到田畔高地上（休息），因失望而嘆恨了好久，（對伙伴們）說：“如果將來誰富貴了，彼此都不要忘掉。”一起耕作的同伴笑著回答說：“你是個被雇傭耕地的人，哪來的富貴呢？”陳涉長嘆一聲說：“唉！見識短淺的人怎么會懂得有遠大抱負的人的志向！”文言句式文言句式在翻譯題目中是重要的得分點，翻譯時審出譯句中的特殊句式是關(guān)鍵。審出譯句中的特殊句式后，考生要靈活運用學(xué)過的文言句式的判斷方法和翻譯格式，重點把握容易忽略的省略句、賓語前置句和固定句式等。常見的文言特殊句式的翻譯格式。①判斷句：必須加上“是”“就是”等詞語。②被動句：必須加上“被”字。③倒裝句：必須用“調(diào)”的方法將固定的句式調(diào)到位。如：狀語后置句，譯時要將狀語調(diào)到動詞前；定語后置句和賓語前置句，譯時要將定語和賓語恢復(fù)原位。④省略句：必須用“補”的方法補出省略的成分，確保句意通順。⑤固定句式（結(jié)構(gòu)）：千萬不要生硬地翻譯，它有固定的譯法，須在平時掌握好。判斷句翻譯時一般要譯成“是”或“不是”。當(dāng)用副詞加強判斷時，翻譯中應(yīng)把副詞的基本義譯出，并補上判斷詞“是”，如“必”“亦”“即”“誠”“皆”“則”“素”“乃”依次譯成“一定是”“也是”“便是”“確實是”“都是”“原來是”“本來是”“就是”。3.

閱讀下面的文言文，指出文中畫橫線的句子的文言句式類型，并把句子翻譯成現(xiàn)代漢語。郭解，出入，人皆避之。有一人獨箕倨視之，解遣人問其名姓?？陀麣⒅＝庠唬骸埃?）居邑屋至不見敬，是吾德不修也，彼何罪!”乃陰屬尉史曰：“是人，吾所急也，至踐更時脫之。”解之旁郡國，為人請求事，事可出，出之；不可者，各厭其意，然后乃敢嘗酒食。（2）諸公以故嚴(yán)重之，爭為用。邑中少年及旁近縣賢豪，夜半過門常十余車，請得解客舍養(yǎng)之。（節(jié)選自《史記·游俠列傳》，有刪改）（1）句式類型：被動句和判斷句。譯文：在鄉(xiāng)里居?。ㄍ∫粋€鄉(xiāng)里），竟不被人尊敬，這是我自己的德行修養(yǎng)得還不夠。（“見”“也”分別為被動句和判斷句的標(biāo)志）（2）句式類型：被動句和省略句。譯文：大家因為這個十分尊敬他，爭著被他任用。（“重”，形容詞用作動詞；“爭為用”，既是被動句，又是省略句，“為”表被動，后面省略了賓語“之”。）【參考譯文】郭解每次外出或歸來，人們都躲著他走。只有一個人兩腳張開，像箕似的坐在地上，傲慢地看著他，郭解派人去問他的姓名。門客中有人要殺掉那個人。郭解說：“在鄉(xiāng)里居住，竟不被人尊敬，這是我自己的德行修養(yǎng)得還不夠，他有什么罪過啊!”于是他就暗中囑托尉史說：“這個人，是我迫切需要的，輪到他服徭役時，請免除他的徭役?！惫獾絼e的郡國，去替人辦事，事能辦成的，一定把它辦成；辦不成的，也要使雙方都滿意，然后才敢去喝人家的酒，吃人家的飯。大家因為這個十分尊敬他，爭著被他任用。鄉(xiāng)里的少年及鄰近縣的賢人豪杰，半夜上門拜訪郭解的有很多，門口常常有十多輛車子，請求把郭解家的門客接回自家供養(yǎng)。通過前面的步驟，我們找到了文言文翻譯的采分點，接下來就是動手翻譯的過程。主要步驟為先直譯，確保字字落實，直譯不暢再意譯。翻譯時我們可以用上保留、替換、補充、刪略、調(diào)序、變通六種方法。保留法“保留法”即保留文言文中的一些基本詞匯和專有名詞。古今意義相同的詞語例句：余音裊裊，不絕如縷。（《赤壁賦》）譯文：尾聲裊裊，如同不斷的細絲。專有名詞（如朝代、年號、謚號、廟號、人名、爵位名、書名、地名、官職名、器物名、度量衡等。）例句：沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰。（《鴻門宴》）譯文：沛公的左司馬曹無傷讓人對項羽說。在現(xiàn)代漢語中仍常用的成語或習(xí)慣用語例句：勞苦而功高如此，未有封侯之賞。（《鴻門宴》）譯文：如此勞苦功高，卻沒有封侯的獎賞。一些古漢語地名所表示的范圍與現(xiàn)代漢語中所指的范圍不一致，需按照其在古代漢語中的具體所指進行翻譯。如《鴻門宴》中“沛公居山東時”，“山東”與現(xiàn)代漢語中“山東省”意義不同，因此需翻譯成“崤山以東”。1.

閱讀下面的文言文，完成題目。段思恭，澤州晉城人。開運初，劉繼勛節(jié)制同州，辟為掌書記。（1）繼勛入朝，會契丹入汴，軍士喧噪，請立思恭為州帥，思恭諭以禍福，拒而弗從，乃止。乾德初，平蜀，通判眉州。時亡命集眾，攻逼州城，刺史趙廷進懼不能敵，將奔嘉州，思恭止之，因率屯兵與賊戰(zhàn)彭山。（2）軍人皆觀望無斗志，思恭募軍士先登者厚賞，于是諸軍賈勇，大敗賊，思恭矯詔以上供錢帛給之。后度支請按其罪，太祖憐其果干，不許，令知州事。（節(jié)選自《宋史·段思恭傳》，有刪改）（1）保留詞語：繼勛、朝、契丹、汴、思恭、帥。關(guān)鍵詞語：會、諭、禍福、乃。關(guān)鍵句式：“思恭諭以禍?！保钫Z后置句），“（士兵）乃止（喧鬧）”（省略句）。譯文：劉繼勛入朝拜見皇帝，正趕上契丹入侵汴京，士兵喧嘩鼓噪，請求擁立段思恭擔(dān)任同州主帥，段思恭用利害關(guān)系曉諭他們，拒絕了沒有聽從，（士兵）才停止（喧鬧）。[解析]翻譯時，官職、人名、地名不用翻譯，同時根據(jù)特殊句式翻譯的原則，“思恭諭以禍?！睘闋钫Z后置句，翻譯時要調(diào)整語序為“思恭以禍福諭”，“（士兵）乃止（喧鬧）”為省略句，翻譯時要補出省略的成分。（2）保留詞語：斗志、思恭、錢帛。關(guān)鍵詞語：募、賈勇、矯、供、給。關(guān)鍵句式：“思恭募軍士先登者厚賞”（定語后置句）。譯文：士兵們都持觀望態(tài)度，沒有斗志，段思恭就招募沖在前面的士兵并給以豐厚賞賜，于是士兵們勇猛作戰(zhàn)，大敗賊人，段思恭假托皇帝旨意把向朝廷繳納的錢帛獎賞給士兵。[解析]翻譯時，現(xiàn)代漢語仍然使用的“斗志”“錢帛”可保留不譯；人名不用翻譯；“賈勇”譯為“勇猛”，“矯”譯為“假借、假托”；根據(jù)特殊句式翻譯的原則，“思恭募軍士先登者厚賞”為定語后置句，翻譯時需要調(diào)整語序為“思恭募先登者軍士厚賞”?！緟⒖甲g文】段思恭，澤州晉城人。開運初年，劉繼勛擔(dān)任同州節(jié)度使，征召段思恭做掌書記。劉繼勛入朝拜見皇帝，正趕上契丹入侵汴京，士兵喧嘩鼓噪，請求擁立段思恭擔(dān)任同州主帥，段思恭用利害關(guān)系曉諭他們，拒絕了沒有聽從，（士兵）才停止（喧鬧）。乾德初年，平定蜀地，擔(dān)任眉州通判。當(dāng)時亡命之徒集結(jié)在一起，進攻逼近眉州城，刺史趙廷進因害怕不能抵擋，準(zhǔn)備逃往嘉州，段思恭制止了他，于是率領(lǐng)駐兵和賊人在彭山作戰(zhàn)。士兵們都持觀望態(tài)度，沒有斗志，段思恭就招募沖在前面的士兵并給以豐厚賞賜，于是士兵們勇猛作戰(zhàn)，大敗賊人，段思恭假托皇帝旨意把向朝廷繳納的錢帛獎賞給士兵。后來度支請求查究他的罪責(zé)，太祖愛惜他（行事）果斷干練，沒有允許，（反而）讓段思恭主管眉州事務(wù)。替換法“替換法”即把文言文中的部分詞語替換成符合現(xiàn)代漢語習(xí)慣的詞語。將文言詞替換成現(xiàn)代漢語詞如“首”—“頭”，“食”—“吃”將古漢語的單音節(jié)詞替換成現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)詞如“思”—“思考”，“惑”—“問題”將古今異義詞替換成古代漢語的意思如“備他盜之出入與非常也”（《鴻門宴》）中的“非?！睉?yīng)譯為“意外的變故”將活用的詞替換成活用后的詞如“漁樵于江諸之上”中的“漁樵”是名詞活用為動詞，譯為“打魚砍柴”將通假字替換成本字如“距關(guān)”的“距”通“據(jù)”，譯為“把守”2.

閱讀下面的文言文，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（注意運用替換法）先生姓梁氏，諱熙，字曰緝，皙次其別號也。（1）先生生世族，幼不喜紈绔之習(xí)，讀書好古，視聲利蔑如也。于詩嗜陶淵明，少得句云：“明月生東隅，清輝照北床?！遍L老驚異。十三歲補諸生第一，文名籍甚。舉順治三年鄉(xiāng)試，又十年成進士。（2）出知西安之咸寧，誓于神，不以一錢自污。視民如子，治行冠三輔。官咸寧半載，入為云南道監(jiān)察御史。（節(jié)選自錢仲聯(lián)主編《廣清碑傳集》，有刪改）（1）譯文：先生出身于世代顯貴的家族，自幼不喜歡紈绔子弟的習(xí)氣，讀書崇尚古風(fēng)，把名利看得微不足道。[解析]重點是把“生”“喜”“習(xí)”“好”“視”“聲利”等詞依次解釋為“出身”“喜歡”“習(xí)氣”“崇尚”“把……看”“名利”；“先生生世族”是省略句，要補充省略的介詞“于”。（2）譯文：（梁熙）出任西安府咸寧知縣，向神靈發(fā)誓，不會因一文錢而玷污自己。[解析]重點是把“出”“知”“誓”“以”“污”依次解釋為“出任”“做……知縣”“發(fā)誓”“因為”“玷污”；“不以一錢自污”為賓語前置句，需要調(diào)整語序為“不以一錢污自”。【參考譯文】先生姓梁，名熙，字緝，皙次是他的別號。先生出身于世代顯貴的家族，自幼不喜歡紈绔子弟的習(xí)氣，讀書崇尚古風(fēng)，把名利看得微不足道。在詩歌方面特別喜歡陶淵明，年少時就寫出詩句：“明月生東隅，清輝照北床?！遍L輩們都感到吃驚詫異。梁熙十三歲被補薦為諸生第一名，文名很大。（梁熙）通過了順治三年舉行的鄉(xiāng)試，又過了十年考中進士。（梁熙）出任西安府咸寧知縣，向神靈發(fā)誓，不會因一文錢而玷污自己。（他）愛民如子，政績位居西安第一。（梁熙）在咸寧做官半年，回朝后做了云南道監(jiān)察御史。補充法“補充法”即補出文言文中省略的成分或隱含的成分，如句子中省略的主語、謂語、賓語以及介詞“于”等，從而使句意完整。在補充省略成分時，一定要根據(jù)動作行為的發(fā)出者補充省略的主語，再根據(jù)動作行為的受事者補充省略的賓語。省略主語、謂語、賓語要補上例句：度我至軍中，公乃入。（《鴻門宴》）譯文：你估計著我回到軍營中了，你再進去辭謝省略介詞“于”等要補上例句：將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。（《鴻門宴》）譯文：將軍在黃河以北作戰(zhàn)，我在黃河以南作戰(zhàn)判斷句要補上判斷詞例句：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（《師說》）譯文：老師，是用來傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解釋疑難問題的人數(shù)詞后補充量詞例句：口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。（《口技》）譯文：表演口技的藝人坐在圍帳里面，只有一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了3.

閱讀下面的文言文，完成題目。陳湯字子公，山陽瑕丘人也。少好書，博達善屬文。富平侯張勃與湯交，高其能。初元二年，元帝詔列侯舉茂材，勃舉湯，湯待遷，父死不奔喪，（1）司隸奏湯無循行，勃選舉故不以實，坐削戶二百，會薨，因賜謚曰繆侯。湯下獄論。久之，遷西域副校尉，與甘延壽俱出。即日引軍分行，未至城三十里，止?fàn)I。郅支單于遣使問漢兵何以來，湯因讓之：“我為單于遠來，而至今無名王大人見將軍受事者，何單于失客主之禮也!（2）兵來道遠，人畜罷極，食度且盡，恐無以自還，愿單于與大臣審計策?！臂ぶ斡谂?，戰(zhàn)不利，遁入城。漢兵圍之。（節(jié)選自《漢書·陳湯傳》，有刪改）（1）增補詞語：（張勃）坐削戶二百，會（張勃）薨。關(guān)鍵詞語：無循行、選舉、坐。譯文：司隸上奏彈劾陳湯沒有遵守禮法的品行，張勃不按照真實情況舉薦人才，（張勃）獲罪被削奪二百戶食邑，恰好這時（張勃）死了，因而皇帝賜他“繆侯”的謚號。[解析]“無循行”譯為“沒有遵守禮法的品行”；“選舉”是古今異義詞，譯為“推薦、舉薦”；“坐”是“獲罪”的意思。（2）增補詞語：（我們的）兵來道遠。關(guān)鍵詞語：罷、度、計策。譯文：（我們的）軍隊遠道而來，人馬極其疲勞，糧草估計也將用完，恐怕不能自行還軍了，希望單于同大臣審慎考慮策劃。[解析]“罷”是“疲勞”的意思；“度”譯為“估計”；“計策”譯為“考慮策劃”?！緟⒖甲g文】陳湯字子公，是山陽瑕丘人。從小喜歡讀書，博學(xué)通達，擅長寫文章。富平侯張勃與陳湯交好，認為他才能高超。初元二年，漢元帝下詔讓列侯舉薦茂材，張勃舉薦了陳湯，陳湯等待升遷，父親死了也不奔喪，司隸上奏彈劾陳湯沒有遵守禮法的品行，張勃不按照真實情況舉薦人才，（張勃）獲罪被削奪二百戶食邑，恰好這時（張勃）死了，因而皇帝賜他“繆侯”的謚號。陳湯下獄論罪。很久以后，（陳湯）被任命為西域副校尉，與甘延壽一同出兵（西域）。當(dāng)天就帶領(lǐng)軍隊分道前進，離城不到三十里，停下扎營。郅支單于派使者責(zé)問漢軍為何而來，陳湯于是責(zé)備單于道：“我們?yōu)榱藛斡谶h道而來，而到現(xiàn)在還沒有有名的王侯大臣來見將軍接受命令，為什么單于失去主人對待客人的禮儀呢!（我們的）軍隊遠道而來，人馬極其疲勞，糧草估計也將用完，恐怕不能自行還軍了，希望單于同大臣審慎考慮策劃?！臂ぶ斡诖笈暑I(lǐng)軍隊攻打漢軍，作戰(zhàn)不利，退入城中。漢兵包圍了他們。刪略法“刪略法”即把沒有意義或不必譯出的襯詞、虛詞刪去。文言文中有些詞，如句首語氣詞“蓋”“夫”，音節(jié)助詞“之”，用于特殊場合的連詞“而”等，在翻譯時刪去之后也不影響譯文的準(zhǔn)確、通順，便可刪去不譯。文言實詞中有些重文和互文，有的也可略去不譯，有的則可以合并譯出。4.

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（注意運用刪略法）余村居無事，喜釣游。釣之道未善也，亦知其趣焉。當(dāng)初夏、中秋之時，蚤食后出門，而望見村中塘水，晴碧泛然，疾理釣絲，持籃而往。至乎塘岸，擇水草空處投食其中，餌釣而下之，蹲而視其浮子，思其動而掣之，則得大魚焉。無何，浮子寂然，則徐牽引之，仍自寂然；已而手倦足疲，倚竿于岸，游目而視之，其寂然者如故。蓋逾時始得一動，動而掣之則無有。（節(jié)選自吳敏樹《說釣》）譯文：來到池塘的岸邊，選擇水中草少的地方投下魚吃的食物，然后將餌料放置在魚鉤上垂入水中，蹲著看那浮子，想著當(dāng)它動時急忙拉竿，就會釣到大魚。[解析]可刪略詞語為“乎”“而”“焉”。關(guān)鍵詞語為“至”“其中”“下”“掣”“則”。【參考譯文】我在村中居住，閑來無事，喜愛釣魚游玩。釣魚的技術(shù)雖不好，卻也了解其中的樂趣。在初夏、中秋的時候，吃完早飯后走出家門，遠遠望見村中的池塘，天氣晴朗，水面上碧波蕩漾，趕快（回家）整理出釣竿，拿著籃子前去。來到池塘的岸邊，選擇水中草少的地方投下魚吃的食物，然后將餌料放置在魚鉤上垂入水中，蹲著看那浮子，想著當(dāng)它動時急忙拉竿，就會釣到大魚。不久，看到浮子沒有一點兒動靜，就慢慢地牽動它，但它仍舊沒有動靜；不一會兒手腳就疲倦了，在岸上放穩(wěn)魚竿，轉(zhuǎn)動眼睛看一看浮子，它靜得和先前一樣。好久浮子才動了一動，見有動靜（我）急忙抬起魚竿卻什么也沒有。調(diào)序法“調(diào)序法”即按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣，將特殊句式的語序調(diào)整過來，使譯句暢達。介賓短語后置句（狀語后置句），翻譯時要將介賓短語移至謂語的前面如《勸學(xué)》中“青，取之于藍，而青于藍”應(yīng)翻譯為“靛青是從藍草中取得的，但比藍草的顏色深”定語后置句，翻譯時要把定語移到被修飾、限制的中心語之前如《廉頗藺相如列傳》中“求人可使報秦者”，應(yīng)翻譯為“尋求（尋找）一個可以派去回復(fù)秦國的人”主謂倒裝句，翻譯時必須將主謂成分顛倒過來如《愚公移山》中“甚矣，汝之不惠”，應(yīng)翻譯為“你也太不聰明了”賓語前置句，翻譯時要將賓語移到動詞或介詞之后如《鴻門宴》中“大王來何操”應(yīng)翻譯為“大王來時帶了什么禮物”5.

閱讀下面的文言文，完成題目。陳韡，字子華，福州侯官人。登開禧元年進士第，嘉定十四年，辟京東、河北干官。紹定四年二月，躬往邵武督捕余寇，賊首迎降，韡以其力屈乃降，卒誅之。端平二年，入奏事，帝稱其平寇功，韡頓首言曰：“（1）臣不佞，徒有孤忠，仗陛下威靈，茍?zhí)訒鐢《?，何功之有?！本岸ㄔ辏诟＝ò矒岽笫辜嬷Ｖ?。明年卒，年八十有三。崔福者，故群盜，嘗為官軍所捕，逸去。因隸軍籍，收李全有功，名重江、淮，又累從韡捕賊，積功至刺史、大將軍。會淮兵有警，步帥王鑒出師，鑒請福行，韡因厚遣之。（2）福不樂為鑒用，遇敵不擊，托以葬女擅歸，亦不聞于制置司。鑒怒，請必正其慢令之罪。會韡亦厭忌之，遂坐以軍法。（節(jié)選自《宋史·陳韡傳》）（1）關(guān)鍵詞語：不佞、徒、茍、逃。調(diào)整句式：“何功之有”（賓語前置句）。譯文：我并沒有什么才能，所有的只是一片忠心，仰仗著陛下的神威，暫且免于失敗罷了，哪有什么功勞。[解析]“何功之有”為賓語前置句，應(yīng)該調(diào)整為“有何功”。（2）關(guān)鍵詞語：擊、托、聞。調(diào)整句式：“福不樂為鑒用”（被動句），“托以葬女擅歸”（狀語后置句），“亦不聞于制置司”（狀語后置句）。譯文：崔福不樂意被王鑒調(diào)用，遇到敵人也不出擊，以給女兒下葬為借口擅自返回，也不向制置司報告。[解析]注意“福不樂為鑒用”為被動句，翻譯成帶有“被”的句子；“托以葬女擅歸”為狀語后置句，應(yīng)該調(diào)整為“以葬女托擅歸”；“亦不聞于制置司”為狀語后置句，應(yīng)該調(diào)整為“亦不于制置司聞”?！緟⒖甲g文】陳韡，字子華，福州侯官人。（陳韡）開禧元年考中進士，嘉定十四年，被征召為京東、河北干官。紹定四年二月，親自前往邵武督察剿捕殘余的賊寇，賊寇的首領(lǐng)前來投降，陳韡認為他是在力量耗盡之后才投降的，最終還是殺了他。端平二年，進京稟奏事情，皇帝稱贊他平定強盜的功勞，陳韡叩頭說：“我并沒有什么才能，所有的只是一片忠心，仰仗著陛下的神威，暫且免于失敗罷了，哪有什么功勞?！本岸ㄔ辏愴|）被授予福建安撫大使兼福州知州。第二年去世，終年八十三歲。崔福，原本是強盜，曾經(jīng)被官軍搜捕，但他逃跑了。于是就加入了軍籍，因收服李全立了功，在江、淮一帶名氣很大，又屢次跟隨陳韡剿捕強盜，累積功勞升到刺史、大將軍。正趕上淮兵發(fā)出警報，步兵統(tǒng)帥王鑒發(fā)兵，王鑒請求崔福同行，陳韡便隆重地給他們送行。崔福不樂意被王鑒調(diào)用，遇到敵人也不出擊，以給女兒下葬為借口擅自返回，也不向制置司報告。王鑒很生氣，請求一定要治崔福輕慢軍令之罪。正趕上陳韡也憎惡忌憚崔福，于是便按軍法問罪了。變通法“變通法”指根據(jù)語境，靈活變通地翻譯文言語句。有時上述五種方法都用上了，還難以準(zhǔn)確翻譯，尤其是碰到了文言文中運用修辭或典故的地方，便應(yīng)學(xué)會變通地翻譯。①對比喻句的翻譯，應(yīng)盡量保留比喻的說法，如果不能保留，只譯出本體即可。如《過秦論》中“金城千里”句，可譯為“遼闊的國土，堅固的城池環(huán)繞，牢固可靠”。②對借代句的翻譯，一般只要把所代的事物譯出來就可以了，如可以將“縉紳”“三尺”“紈绔”分別翻譯成“官員”“法律”“富家子弟”。③對委婉說法的翻譯，只要將委婉語句按照現(xiàn)代漢語的用語習(xí)慣表述出來就可以了，如可將“會獵”“更衣”翻譯成“出兵征伐”“上廁所”。6.

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（注意運用變通法）先生姓朱，諱筠，字竹君，順天大興人。九歲入都，十三歲通《五經(jīng)》，有文名。先生少英異，至性過人，與弟文正公珪，俱擅文名，為鉅公契賞。（1）及丁父憂，服闋，不肯出仕，欲為名山大川之游。（2）會文正公入覲，上詢及先生，乃不敢引疾，謂弟曰：“汝敗我雅興矣?！保ü?jié)選自孫星衍《朱先生筠行狀》）（1）譯文：等到父親去世回家服喪，喪期滿后，不肯出仕做官，想去游歷名山大川。[解析]“丁父憂”這里運用了委婉的說法，翻譯為“父親離世或父親的喪事”；“服闋”運用了委婉的說法，翻譯為“服喪完畢”。（2）譯文：恰好文正公入朝覲見皇帝，皇上向他詢問朱筠，（朱筠）才不敢再以疾病為由拒絕做官，他對弟弟說：“你敗壞了我的雅興啊。”[解析]“入覲”運用了委婉的說法，應(yīng)翻譯為“入朝朝見天子”；“引疾”應(yīng)翻譯為“托病辭官”?！緟⒖甲g文】先生姓朱，名筠，字竹君，順天大興人。九歲進入京師，十三歲通曉《五經(jīng)》，在文學(xué)上很有名聲。先生年少時杰出卓異，卓越的品性超出常人，與弟弟文正公朱珪，都因擅長寫文章而出名，被文學(xué)大家認可賞識。等到父親去世回家服喪，喪期滿后，不肯出仕做官，想去游歷名山大川。恰逢文正公入朝覲見皇帝，皇上向他詢問朱筠，（朱筠）才不敢再以疾病為由拒絕做官，他對弟弟說：“你敗壞了我的雅興啊?！?.

閱讀下面的文段，翻譯畫橫線的句子。建中靖國初，承君入為大宗丞，宰相曾布欲收置門下，不能屈，除提舉常平，亦辭，請知淮陽軍以去。吏民畏愛之。歲大疫，承君日自挾醫(yī)，戶問病者，藥之良勤。一日小病不出，正晝，一軍之人盡見承君擁騎從騰空而去，就問之，死矣?；蛟粸榛搓柾辽裨?。（節(jié)選自邵伯溫《邵氏聞見錄》）（1）宰相曾布欲收置門下，不能屈，除提舉常平，亦辭，請知淮陽軍以去。譯文：宰相曾布想把他收歸自己門下，承君沒有屈從，授官提舉常平，也推辭了，請求管理淮陽軍而離開京城。[解析]“屈”，屈從；“除”，授官；“知”，管理；“去”，離開。（2）歲大疫，承君日自挾醫(yī)，戶問病者，藥之良勤。譯文：這一年遇到大的疫情，承君每天自己帶著醫(yī)生，挨家挨戶去探望生病的人，盡心盡力地為他們治病。[解析]“日”，名詞作狀語，每天；“問”，探望；“藥”，名詞作動詞，醫(yī)治?！緟⒖甲g文】建中靖國初年，承君入朝擔(dān)任大宗丞，宰相曾布想把他收歸自己門下，承君沒有屈從，授官提舉常平，也推辭了，請求管理淮陽軍而離開京城。當(dāng)?shù)毓倮舭傩站次窅鄞魉?。這一年遇到大的疫情，承君每天自己帶著醫(yī)生，挨家挨戶去探望生病的人，盡心盡力地為他們治病。一天他患小病沒有出門，正當(dāng)白天，全軍的人都看見承君騎著馬帶著隨從騰空而去，到府上詢問，已經(jīng)去世了。有人說他是淮陽土神。2.

閱讀下面的文段，翻譯畫橫線的句子。《卜居》者，屈原之所作也。屈原體忠貞之性而見嫉妒。念讒佞之臣，承君順非，而蒙富貴。己執(zhí)忠貞而身放棄，心迷意惑，不知所為。乃往至太卜之家，稽問神明，決之蓍龜。卜己居世何所宜行，冀聞異策，以定嫌疑。故曰卜居也。（節(jié)選自王逸《楚辭章句·卜居序》）（1）念讒佞之臣，承君順非，而蒙富貴。己執(zhí)忠貞而身放棄，心迷意惑，不知所為。譯文：考慮到阿諛奉承奸邪狡詐的大臣，迎合君王是非不分，卻獲得富貴。自己堅守忠誠正直卻不被重用，內(nèi)心很是迷惑不解，不知道究竟應(yīng)該怎么做。[解析]“念”，考慮；“承君順非”，迎合君王是非不分；“執(zhí)”，堅守；“身放棄”，表被動，自身被拋棄，不被重用。（2）卜己居世何所宜行，冀聞異策，以定嫌疑。譯文：占卜自己生活在世間應(yīng)該做什么，希望聽到不同的意見，來解決自己心中的疑惑。[解析]“卜”，占卜；“居世”，處于世間；“宜”，適宜，應(yīng)該；“冀”，希望；“異策”，不同意見；“定”，解決；“嫌疑”，疑惑?！緟⒖甲g文】《卜居》是屈原創(chuàng)作的。屈原表現(xiàn)出忠誠正直的本性，卻遭受嫉妒。考慮到阿諛奉承奸邪狡詐的大臣，迎合君王是非不分，卻獲得富貴。自己堅守忠誠正直卻不被重用，內(nèi)心很是迷惑不解，不知道究竟應(yīng)該怎么做。于是前往太卜之家，卜問神明，用蓍草和龜甲來占卜。占卜自己生活在世間應(yīng)該做什么，希望聽到不同的意見，來解決自己心中的疑惑。所以取名為《卜居》。3.

閱讀下面的文段，翻譯畫橫線的句子。樂府、聲詩并著，最盛于唐。開元、天寶間，有李八郎者，能歌擅天下。時新及第進士開宴曲江，榜中一名士先召李，使易服隱名姓，衣冠故敝，精神慘沮，與同之宴所，曰：“表弟愿與座末?！北娊圆活?。既酒行樂作，歌者進，時曹元謙、念奴為冠。歌罷，眾皆咨嗟稱賞。名士忽指李曰：“請表弟歌。”眾皆哂，或有怒者。及轉(zhuǎn)喉發(fā)聲，歌一曲，眾皆泣下，羅拜，曰：“此李八郎也。”（節(jié)選自李清照《詞論》）（1）使易服隱名姓，衣冠故敝，精神慘沮，與同之宴所。譯文：讓李八郎改換服裝，隱瞞真實姓名，穿一身舊衣，戴一頂舊帽子，并裝成憂傷沮喪的樣子，一同參加宴席。[解析]“易服”，改換服裝；“故敝”，破舊的；“慘沮”，憂傷沮喪；“之”，動詞，到。（2）眾皆哂，或有怒者。及轉(zhuǎn)喉發(fā)聲，歌一曲，眾皆泣下。譯文：眾人都嘲笑起來，甚至有的人生起氣來。等到李八郎調(diào)整嗓子引吭高歌，一曲歌唱完后，卻引得眾人都哭了起來。[解析]“哂”，嘲笑；“或”，有的人；“轉(zhuǎn)”，調(diào)整?！緟⒖甲g文】古樂府歌與詩并列發(fā)展的最高峰，是盛唐時期。唐開元、天寶年間，有一位歌者叫李八郎，唱歌妙絕天下。有一次，剛剛及第的進士們在曲江大開宴席，其中有一位及第的名士，讓李八郎改換服裝，隱瞞真實姓名，穿一身舊衣，戴一頂舊帽子，并裝成憂傷沮喪的樣子，一同參加宴席。然后對眾人說：“這是我的表弟，讓他坐末席吧。”參加宴會的眾人都對他毫不在意。眾人邊喝酒邊聽歌，許多歌者輪流唱歌，其中只有曹元謙、念奴二人歌唱得最好。唱完后，大家對二人的歌聲稱嘆贊賞不絕。這時，那位名士忽然指著李八郎對大家說：“請讓我表弟為大家演唱一首歌吧?！北娙硕汲靶ζ饋?，甚至有的人生起氣來。等到李八郎調(diào)整嗓子引吭高歌，一曲歌唱完后，卻引得眾人都哭了起來，一一拜伏在李八郎周圍，都說：“你肯定就是李八郎啊?！?.

閱讀下面的文段，翻譯畫橫線的句子。孔子謂子路曰：“汝何好？”子路曰：“好長劍?！笨鬃釉唬骸胺谴酥畣栆病Ｖ^以汝之所能，加之以學(xué)，豈可及哉！”子路曰：“學(xué)亦有益乎？”孔子曰：“夫人君無諫臣則失政，士無教友則失聽。狂馬不釋其策，操弓不返于檠。木受繩則直，人受諫則圣。受學(xué)重問，孰不順成？毀仁惡士，且近于刑。君子不可以不學(xué)?！弊勇吩唬骸澳仙接兄?，弗揉自直，斬而射之，通于犀革，又何學(xué)為乎？”孔子曰：“括而羽之，鏃而砥礪之，其入不益深乎？”子路拜曰：“敬受教哉！”（節(jié)選自《說苑·建本》）（1）非此之問也。謂以汝之所能，加之以學(xué)，豈可及哉！譯文：這個不是我要問的。我說的是憑著你的才能，再加強學(xué)習(xí)，哪里是別人能趕上的呢？[解析]“非此之問也”，判斷句，這個不是我要問的；第一個“以”，憑借；“及”，趕得上，比得上；“豈……哉”，固定句式，哪里……呢。（2）括而羽之，鏃而砥礪之，其入不益深乎？譯文：在箭的尾部裝上羽毛，將箭頭磨得鋒利，難道它射入不更深嗎？[解析]“括”，箭的末端；“羽”，裝上羽毛；“砥礪”，磨礪；“其……乎”，固定句式，難道……嗎?！緟⒖甲g文】孔子問子路說：“你愛好什么？”子路說：“愛好長劍?！笨鬃诱f：“這個不是我要問的。我說的是憑著你的才能，再加強學(xué)習(xí)，哪里是別人能趕上的呢？”子路問：“學(xué)習(xí)也有好處嗎？”孔子說：“國君沒有直言進諫的臣子，政治上就會有缺失；讀書人沒有能獲得教益的朋友，所聞就不廣。狂奔的馬不能放開馬鞭，使用弓弩不能不用矯正器。木料經(jīng)墨線比量就能取直，人接受諫言就能圣明。接受教育注重請教，哪有不順利成功的呢？詆毀仁義，厭惡讀書人，就將接近刑罰。君子不能夠不學(xué)習(xí)?！弊勇氛f：“南山有竹子，不用揉制自然端直，砍伐下來做成箭射出去，能穿透犀牛皮，又為什么要學(xué)習(xí)呢？”孔子說：“在箭的尾部裝上羽毛，將箭頭磨得鋒利，難道它射入不更深嗎？”子路拜答說：“恭敬地接受您的教誨！”5.

閱讀下面的文段，翻譯畫橫線的句子。二十五年，壽夢病，將卒。有子四人，長曰諸樊，次曰馀祭，次曰馀昧，次曰季札。季札賢，壽夢欲立之。季札讓曰：“禮有舊制，奈何廢前王之禮而行父子之私乎？”壽夢乃命諸樊曰：“我欲傳國及札，爾無忘寡人之言?！敝T樊曰：“周之太王知西伯之圣，廢長立少，王之道興。今欲授國于札，臣誠耕于野。”王曰：“昔周行之德加于四海，今汝于區(qū)區(qū)之國、荊蠻之鄉(xiāng)，奚能成天子之業(yè)乎？且今子不忘前人之言，必授國以次及于季札。”諸樊曰：“敢不如命？”壽夢卒。諸樊以嫡長攝行事，當(dāng)國政。（節(jié)選自《吳越春秋·吳王壽夢傳》）（1）季札讓曰：“禮有舊制，奈何廢前王之禮而行父子之私乎？”譯文：季札推辭說：“禮制有成規(guī)，怎么能廢棄先王的禮制而按父子之間的私情來辦事呢？”[解析]“讓”，謙讓，推辭；“舊制”，舊時的典章制度；“奈何”，怎么，為何；“私”，私情，私心。（2）昔周行之德加于四海，今汝于區(qū)區(qū)之國、荊蠻之鄉(xiāng)，奚能成天子之業(yè)乎？譯文：從前周王施行的仁德能到達全天下，現(xiàn)在你一個區(qū)區(qū)小國，處在蠻夷地區(qū)，哪能成就天子的偉業(yè)呢？[解析]“加”，施及；“區(qū)區(qū)”，??；“奚”，怎么。【參考譯文】二十五年，壽夢病重，將要去世。他有四個兒子，長子叫諸樊，次子叫馀祭，三子叫馀昧，四子叫季札。季札德才兼?zhèn)?，壽夢想讓他繼承王位。季札推辭說：“禮制有成規(guī)，怎么能廢棄先王的禮制而按父子之間的私情來辦事呢？”壽夢于是命令諸樊說：“我希望把國家傳給季札，你不要忘了我的話?！敝T樊說：“周族的太王古公亶父知道西伯昌的圣德，便廢掉長子而讓少子繼位，結(jié)果周族的王業(yè)得以振興。現(xiàn)在您想把國家交給季札，我心甘情愿到野外去種地當(dāng)平民?！眳峭鯄蹓粽f：“從前周王施行的仁德能到達全天下，現(xiàn)在你一個區(qū)區(qū)小國，處在蠻夷地區(qū)，哪能成就天子的偉業(yè)呢？如果你不忘記父親的話，就一定依照兄弟排行的次序把國家傳給季札?！敝T樊說：“我敢不服從您的命令么？”諸樊憑著嫡長子的身份代行君權(quán)，執(zhí)掌國政。6.

閱讀下面的文段，翻譯畫橫線的句子。周浚隨王渾伐吳，攻破江西屯戍，與孫皓中軍大戰(zhàn)，斬偽丞相張悌等首級數(shù)千，俘馘萬計，進軍屯于橫江