大班肘傳球教案一、基本信息1.教學(xué)對象：大班學(xué)生2.教學(xué)內(nèi)容：肘傳球3.教學(xué)課時：1課時4.教學(xué)場地：操場二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠理解肘傳球的動作要領(lǐng)，包括手臂姿勢、發(fā)力順序等。大部分學(xué)生能夠較為準(zhǔn)確地做出肘傳球動作，提高傳球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察教師演示、小組討論和實(shí)踐練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和自主學(xué)習(xí)能力。在練習(xí)過程中，讓學(xué)生體會身體各部位的協(xié)調(diào)配合，提高身體的控制能力和運(yùn)動節(jié)奏感。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的積極性。通過小組合作練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)、克服困難的精神。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握肘傳球的正確動作姿勢，特別是手臂的屈肘角度和發(fā)力點(diǎn)。理解并運(yùn)用正確的發(fā)力順序，將力量從腿部傳遞到手臂，完成傳球動作。2.教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生在傳球時保持身體的平衡和穩(wěn)定，避免傳球時出現(xiàn)身體晃動或重心偏移。協(xié)調(diào)身體各部位的配合，使傳球動作連貫、流暢，提高傳球的準(zhǔn)確性和力度。四、教學(xué)方法1.講解示范法：通過清晰、準(zhǔn)確的講解和標(biāo)準(zhǔn)的示范動作，讓學(xué)生直觀地了解肘傳球的動作要領(lǐng)。2.分解練習(xí)法：將肘傳球動作分解為幾個部分，逐步進(jìn)行練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握每個動作環(huán)節(jié)。3.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)，讓學(xué)生在合作中相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同提高。4.游戲競賽法：通過游戲和競賽的方式，增加練習(xí)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和參與熱情。五、教學(xué)過程1.開始部分（3分鐘）課堂常規(guī)集合整隊(duì)，檢查人數(shù)。師生問好，宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。安排見習(xí)生。時間分配：集合整隊(duì)2分鐘，宣布內(nèi)容和目標(biāo)1分鐘。2.準(zhǔn)備部分（7分鐘）慢跑熱身圍繞操場慢跑2圈，速度適中，保持隊(duì)伍整齊。關(guān)節(jié)活動操頭部運(yùn)動肩部運(yùn)動擴(kuò)胸運(yùn)動腰部運(yùn)動膝關(guān)節(jié)運(yùn)動手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動每個動作做4個八拍，活動全身關(guān)節(jié)。專項(xiàng)準(zhǔn)備活動原地高抬腿跑30秒快速跳繩30秒兩人一組，進(jìn)行傳球接力練習(xí)，熟悉球性。時間分配：慢跑熱身2分鐘，關(guān)節(jié)活動操3分鐘，專項(xiàng)準(zhǔn)備活動2分鐘。3.導(dǎo)入部分（5分鐘）案例導(dǎo)入播放一段籃球比賽視頻，視頻中展示了一次精彩的肘傳球配合。提問學(xué)生：“在剛才的視頻中，你們看到了哪種傳球方式？這種傳球方式有什么特點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。時間分配：播放視頻3分鐘，提問討論2分鐘。4.新課講授部分（15分鐘）講解動作要領(lǐng)教師講解肘傳球的動作要領(lǐng)：雙腳左右或前后開立，兩膝微屈，重心降低。傳球時，手臂彎曲，肘部抬起，手腕后屈，手指自然分開。以肩為軸，上臂帶動前臂，向前方快速伸展手臂，同時手腕用力撥球，將球傳出。強(qiáng)調(diào)動作的關(guān)鍵要點(diǎn)：屈肘角度要合適，發(fā)力順序要正確，傳球時要注意身體的平衡和協(xié)調(diào)。示范動作教師進(jìn)行完整的肘傳球示范動作，讓學(xué)生從正面、側(cè)面和背面不同角度進(jìn)行觀察，感受動作的整體過程。示范后，再次強(qiáng)調(diào)動作的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，讓學(xué)生加深印象。分解動作練習(xí)原地徒手模仿練習(xí)：學(xué)生跟隨教師的口令，進(jìn)行肘傳球的徒手模仿練習(xí)，體會手臂的動作和發(fā)力感覺。每個動作重復(fù)練習(xí)810次。對墻傳球練習(xí)：學(xué)生距離墻壁23米，面對墻壁進(jìn)行肘傳球練習(xí)，將球傳給墻壁后反彈回來，接住球后再繼續(xù)傳球。重點(diǎn)練習(xí)傳球的動作準(zhǔn)確性和發(fā)力控制。練習(xí)時間為3分鐘。時間分配：講解動作要領(lǐng)5分鐘，示范動作3分鐘，分解動作練習(xí)7分鐘。5.課堂練習(xí)部分（15分鐘）小組合作練習(xí)將學(xué)生分成若干小組，每組45人。小組內(nèi)成員相互進(jìn)行肘傳球練習(xí)，每人傳球1015次，其他成員負(fù)責(zé)觀察和糾正動作。教師巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并給予幫助和指導(dǎo)。游戲：傳球接力比賽游戲規(guī)則：每個小組站成一列縱隊(duì)，排頭學(xué)生手持籃球，聽到口令后，用肘傳球的方式將球傳給下一名學(xué)生，依次類推，最后一名學(xué)生接球后跑到隊(duì)伍前面，將球交給排頭學(xué)生，最先完成接力的小組獲勝。組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。進(jìn)行23輪比賽。時間分配：小組合作練習(xí)10分鐘，游戲比賽5分鐘。6.結(jié)束部分（5分鐘）放松活動帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松拉伸活動，如手臂拉伸、腿部拉伸等，每個動作拉伸1530秒，緩解肌肉疲勞。課堂小結(jié)教師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，回顧肘傳球的動作要領(lǐng)和重點(diǎn)難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在練習(xí)過程中取得的進(jìn)步和存在的問題。對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，肯定學(xué)生的積極參與和努力，鼓勵學(xué)生在今后的體育活動中繼續(xù)保持。布置作業(yè)課后復(fù)習(xí)肘傳球動作，與家長或同學(xué)進(jìn)行練習(xí)鞏固。思考如何在籃球比賽中更好地運(yùn)用肘傳球技術(shù)。宣布下課師生再見，收拾器材。時間分配：放松活動2分鐘，課堂小結(jié)2分鐘，布置作業(yè)1分鐘。六、教學(xué)內(nèi)容分析肘傳球是籃球運(yùn)動中一項(xiàng)重要的傳球技術(shù)，在教材中屬于籃球基本技術(shù)教學(xué)的一部分。它在籃球比賽中具有重要的作用，能夠有效地突破防守，為隊(duì)友創(chuàng)造更好的進(jìn)攻機(jī)會。本節(jié)課的肘傳球教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本籃球技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，通過學(xué)習(xí)肘傳球技術(shù)，進(jìn)一步提高學(xué)生的籃球技術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作意識。同時，肘傳球技術(shù)的學(xué)習(xí)也為學(xué)生今后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的籃球戰(zhàn)術(shù)打下基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成情況通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠理解肘傳球的動作要領(lǐng)，并在實(shí)踐中做出較為準(zhǔn)確的動作，知識與技能目標(biāo)基本達(dá)成。在過程與方法方面，學(xué)生通過觀察、討論和練習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作能力，較好地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生在練習(xí)過程中表現(xiàn)出較高的積極性，對籃球運(yùn)動的興趣進(jìn)一步激發(fā)，情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)也得到了一定程度的落實(shí)。2.問題分析部分學(xué)生在傳球時，仍然存在發(fā)力不協(xié)調(diào)、屈肘角度不準(zhǔn)確等問題，導(dǎo)致傳球的準(zhǔn)確性和力度不夠。在小組合作練習(xí)中，個別小組成員之間的配合不夠默契，出現(xiàn)傳球失誤較多的情況。游戲競賽環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生過于關(guān)注比賽結(jié)果，而忽視了動作的規(guī)范性，影響了技術(shù)的鞏固和提高。3.方法效果講解示范法能夠讓學(xué)生直觀地了解動作要領(lǐng)，但在示范過程中，部分學(xué)生可能由于觀察角度或注意力不集中等原因，沒有完全掌握動作細(xì)節(jié)。分解練習(xí)法有助于學(xué)生逐步掌握動作，但在練習(xí)過程中，學(xué)生可能會出現(xiàn)急于求成的情況，導(dǎo)致動作變形。小組合作學(xué)習(xí)法和游戲競賽法有效地提高了學(xué)生的參與度和積極性，但在組織過程中，需要教師加強(qiáng)引導(dǎo)和管理，確保每個學(xué)生都能充分參與到活動中。4.學(xué)生反饋大部分學(xué)生對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法比較滿意，認(rèn)為通過練習(xí)和游戲，提高了自己的籃球技術(shù)水平，也感受到了團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。部分學(xué)生提出希望在今后的教學(xué)中，能夠增加更多的比賽機(jī)會，進(jìn)一步提高自己的實(shí)戰(zhàn)能力。還有學(xué)生建議教師在示范動作時，可以更加多樣化，如慢動作示范、對比示范等，以便更好地理解動作。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對個別學(xué)生的指導(dǎo)，針對存在的問題進(jìn)行有針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練，幫助他們更好地掌握肘傳球技術(shù)。在小組合作練習(xí)前，明確小組分工和合作要求，加強(qiáng)小組之間的交流與協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)配合能力。在游戲競賽環(huán)節(jié)中，強(qiáng)調(diào)動作規(guī)范的重要性，引