中班臘梅花教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：中班幼兒2.教學(xué)內(nèi)容：臘梅花3.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘4.教學(xué)地點(diǎn)：中班教室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠認(rèn)識(shí)臘梅花，了解臘梅花的外形特征，如花瓣、花蕊、枝干等。幼兒能夠用簡單的語言描述臘梅花的顏色和形狀。幼兒能夠?qū)W習(xí)用彩筆或手工材料表現(xiàn)臘梅花。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察臘梅花實(shí)物、圖片和視頻，培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力。在繪畫和手工制作過程中，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。引導(dǎo)幼兒小組合作，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和交流能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)臘梅花的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛。鼓勵(lì)幼兒在藝術(shù)創(chuàng)作中大膽表達(dá)自己的感受，增強(qiáng)自信心。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察臘梅花的特征，并能用自己的方式表現(xiàn)出來。讓幼兒掌握用彩筆繪畫臘梅花或用手工材料制作臘梅花的基本方法。2.教學(xué)難點(diǎn)幫助幼兒在創(chuàng)作中表現(xiàn)出臘梅花的細(xì)節(jié)和神韻，體現(xiàn)出臘梅花不畏嚴(yán)寒的品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒在小組合作中相互配合，共同完成作品的能力。四、教學(xué)方法1.直觀教學(xué)法：通過展示臘梅花實(shí)物、圖片、視頻等，讓幼兒直觀地感受臘梅花的形態(tài)和特征。2.講解演示法：教師在示范繪畫和手工制作臘梅花的過程中，詳細(xì)講解步驟和技巧，讓幼兒清晰地了解操作方法。3.小組合作法：組織幼兒進(jìn)行小組活動(dòng)，讓幼兒在合作中交流、分享，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4.啟發(fā)提問法：在教學(xué)過程中，通過提問啟發(fā)幼兒思考，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)觀察和探索，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.臘梅花實(shí)物若干：提前采集一些臘梅花，讓幼兒能夠近距離觀察。2.臘梅花圖片、視頻資料：準(zhǔn)備豐富的臘梅花圖片和視頻，用于教學(xué)過程中的展示和講解。3.繪畫工具：彩筆、油畫棒、繪畫紙等。4.手工制作材料：彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水、吸管等。5.展示板：用于展示幼兒的作品。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師手持一束臘梅花走進(jìn)教室，問幼兒：“小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘环萆衩囟Y物，大家猜猜是什么？”然后慢慢展開臘梅花，讓幼兒觀察。時(shí)間分配：5分鐘引導(dǎo)語：“小朋友們，看這是什么呀？它有一股淡淡的香味，非常漂亮。在寒冷的冬天，它依然能盛開，是不是很特別？今天我們就一起來認(rèn)識(shí)一下臘梅花?！?.觀察臘梅花（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師將臘梅花分發(fā)給幼兒，讓幼兒近距離觀察臘梅花的各個(gè)部分。引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的顏色、花瓣形狀、花蕊特點(diǎn)以及枝干的樣子。時(shí)間分配：10分鐘引導(dǎo)語：“小朋友們，仔細(xì)看看臘梅花，它的花瓣是什么顏色的？像什么形狀？花蕊在哪里？枝干是怎樣的？和我們平時(shí)看到的花有什么不一樣？”3.講解臘梅花知識(shí)（8分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師結(jié)合圖片和視頻，向幼兒講解臘梅花的相關(guān)知識(shí)。介紹臘梅花在冬天開放的原因，以及它所代表的堅(jiān)韌品質(zhì)。時(shí)間分配：8分鐘引導(dǎo)語：“小朋友們，臘梅花為什么在冬天開呢？因?yàn)樗苡赂?，不怕寒冷。臘梅花就像我們生活中的小勇士，在困難面前不退縮。大家喜歡這樣勇敢的臘梅花嗎？”4.繪畫臘梅花示范（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師在黑板上示范繪畫臘梅花。先畫枝干，用棕色彩筆勾勒出彎曲的枝干形狀，然后講解如何畫花瓣，用粉色或黃色彩筆一片片畫出花瓣，最后畫上花蕊。時(shí)間分配：10分鐘引導(dǎo)語：“小朋友們，看老師怎么畫臘梅花。先畫枝干，要注意枝干的粗細(xì)和彎曲度哦。然后畫花瓣，花瓣要畫得飽滿一些。最后點(diǎn)上花蕊，一朵臘梅花就畫好了。大家看清楚了嗎？”5.幼兒繪畫練習(xí)（15分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：幼兒開始自由繪畫臘梅花，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意畫面的布局，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，畫出不同姿態(tài)的臘梅花。時(shí)間分配：15分鐘引導(dǎo)語：“小朋友們，現(xiàn)在輪到你們來畫臘梅花啦！可以畫一朵，也可以畫一束?？纯凑l畫得最漂亮，最有創(chuàng)意。如果遇到困難，隨時(shí)舉手告訴老師?！?.小組合作手工制作臘梅花（20分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放手工制作材料。教師講解用彩色卡紙、皺紋紙等制作臘梅花的方法，然后小組合作進(jìn)行制作。時(shí)間分配：20分鐘引導(dǎo)語：“接下來，我們小組合作來制作臘梅花。大家可以分工，有的負(fù)責(zé)剪花瓣，有的負(fù)責(zé)粘貼，一起把臘梅花做出來。看看哪個(gè)小組做得又快又好！”7.作品展示與分享（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：每個(gè)小組推選一幅作品，展示在展示板上。幼兒互相欣賞作品，教師引導(dǎo)幼兒說說自己最喜歡哪幅作品，為什么。時(shí)間分配：10分鐘引導(dǎo)語：“小朋友們，看我們的作品展示出來啦！大家覺得哪幅作品最漂亮？快來和小伙伴們分享一下你喜歡它的原因吧?！?.總結(jié)與評(píng)價(jià)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒給予表揚(yáng)，同時(shí)鼓勵(lì)其他幼兒繼續(xù)加油。時(shí)間分配：5分鐘引導(dǎo)語：“今天小朋友們都表現(xiàn)得太棒了！畫的臘梅花和制作的臘梅花都非常漂亮。老師看到了大家的認(rèn)真和努力，希望大家以后能創(chuàng)作出更多更好的作品?！?.作業(yè)布置（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽一起用廢舊物品制作一朵臘梅花，下節(jié)課帶到幼兒園和小伙伴們分享。時(shí)間分配：5分鐘引導(dǎo)語：“小朋友們，回家后和爸爸媽媽一起用廢舊物品做一朵臘梅花哦，下次帶來和大家一起展示?？纯凑l的創(chuàng)意最好！”七、教學(xué)內(nèi)容分析臘梅花是冬季常見的花卉，具有獨(dú)特的外形和耐寒的特性。在中班美術(shù)教學(xué)中引入臘梅花的內(nèi)容，具有重要的意義。臘梅花在教材中的位置處于幼兒美術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域，通過認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)臘梅花，能夠豐富幼兒的美術(shù)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。臘梅花的形態(tài)特征鮮明，花瓣、花蕊、枝干等結(jié)構(gòu)易于幼兒觀察和理解，為幼兒提供了良好的繪畫和手工創(chuàng)作素材。學(xué)習(xí)臘梅花的繪畫和手工制作，有助于培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。幼兒在觀察臘梅花的過程中，能夠提高對(duì)自然事物的感知能力；在創(chuàng)作表現(xiàn)臘梅花時(shí)，能夠發(fā)揮自己的想象，用不同的材料和方式展現(xiàn)臘梅花的美，從而提升藝術(shù)表現(xiàn)力。同時(shí)，臘梅花不畏嚴(yán)寒的品質(zhì)也能激發(fā)幼兒的情感共鳴，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)韌勇敢的精神，符合幼兒情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)目標(biāo)。八、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成通過本次教學(xué)，大部分幼兒能夠認(rèn)識(shí)臘梅花的外形特征，并能用簡單語言描述，在知識(shí)與技能目標(biāo)方面基本達(dá)成。在繪畫和手工制作過程中，幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力得到了鍛煉，過程與方法目標(biāo)也有較好的體現(xiàn)。幼兒對(duì)臘梅花表現(xiàn)出了濃厚的興趣，在情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)上也取得了一定成效，激發(fā)了幼兒對(duì)大自然的熱愛和對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的熱情。2.問題分析部分幼兒在繪畫臘梅花時(shí)，對(duì)花瓣的形狀把握不夠準(zhǔn)確，細(xì)節(jié)表現(xiàn)不足。在小組合作手工制作臘梅花過程中，個(gè)別小組存在分工不明確、合作不夠默契的情況。3.方法效果直觀教學(xué)法、講解演示法、小組合作法和啟發(fā)提問法的綜合運(yùn)用，有效地吸引了幼兒的注意力，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。幼兒在多種教學(xué)方法的引導(dǎo)下，積極觀察、思考和創(chuàng)作，取得了較好的教學(xué)效果。4.學(xué)生反饋幼兒對(duì)臘梅花的觀察和創(chuàng)作活動(dòng)表現(xiàn)出很高的積極性，課后紛紛表示很喜歡臘梅花，也很享受繪畫和手工制作的過程。部分幼兒提出希望能有更多機(jī)會(huì)觀察不同的花卉，并進(jìn)行創(chuàng)作。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫技巧的指導(dǎo)，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)